宮川小学校ブログ

最初の目的地、日新館に到着し、昼食となりました。

おいしい御飯を前に、子どもたちはみんなニコニコです。

順調に高速道路を走っています。

車内ではバスレクが始まりました。

新型コロナウィルス感染症拡大防止に配慮し、今回は、事前に撮影した映像を視聴する形で行われています。

心理テストや映像人物あてクイズなど工夫をこらしたバスレクをみんなで楽しんでいます。

全員参加で、修学旅行に出発しました。

今回の修学旅行のスローガンは「全員で協力し、友情を深め、成長しよう！」です。

子どもたちですばらしい修学旅行をつくりあげることができるよう、支援していきたいと思います。

保護者の皆様、本日までの児童の準備や体調管理などに御支援・御協力いただきありがとうございました。

昇降口に学校キャラクターみやピーの模型が登場！この模型は支援員さんのお子様作ってくださったものです。

子供たちも大喜びでした。

みやピ―だけでなくすくすく農園でとれたそーめんカボチャも置かれていました。

果肉が繊維状になっているので、輪切りにして茹でると、麺のようにパラパラほどけるそうです。

５年生が体育の授業で走り幅跳びに取り組んでいました。１ｃｍでも遠くに跳ぼうとみんな一生懸命です。

振り返りもしっかり記入することができていました。

明日から修学旅行の６年生。グループ行動で使用するカメラの使い方など最終確認をしていました。

修学旅行の準備は万全です。

楽しみランキングの1位はなんと、ご飯。ぜひ美味しいものをたくさん食べて素敵な思い出を作ってきてください。

１年生は、鍵盤ハーモニカでドレミファソの場所を覚えていました。

歌グループと鍵盤グループに分かれとても楽しそうに演奏していました。

そうじの時間にショート避難訓練を実施しました。

今日は、それぞれの場所で自分自身で考えて自分の身を守る行動をとることが目標です。

どの児童も真剣に行動し、「自分の身は自分で守る」ことについて考えることができました。

このようなにいろいろな場面でショート避難訓練を実施し、児童の実践力を高めていきます。

本日担任の先生が不在だった５年生で音楽が専門の校長先生が特別授業を行いました。

「ひびきのある声をつくろう」のめあてのもと、「地球星歌～笑顔のために～」を歌いました。

校長先生の明るく溌溂としたテンポのいい授業に子供たちはみるみる引き込まれていきました。

「高い音は口は頭の上」になど次々に出る校長先生のコメントを子供たちは素直に取り入れ、みるみるうちに素敵な歌

声になっていきました。校長先生の特別授業は、子供達の心にとても残ったようです。音楽室にとてもきれいな歌声が

響いていました。

校務員さんが草取りをしてくださったなかよし広場で昼休み低学年が元気に遊んでいました。

なかよし広場は低学年人気の場所です。仲良く遊びスマイルあふれています。

ギガスクール構想の実現に向けて、継続的にクロームブック研修会を実施しています。

本校では授業の中で児童がタブレットパソコンを学びのツールとしてタブレットパソコンを積極的に活用して学びを深

めています。

今日は、ホワイトボードアプリの活用について全職員で研修しました。

総合教育センターのHPに掲載されているICTレシピ集などを活用しながら、実際の授業でどう使うことが効果的なの

か、全職員で考え、主体的・対話的で深い研修会にすることができました。

宮川小には、たくさんの花が咲いてます。花壇やプランタンの花は、児童の委員会活動や地域の方が週休日にボラン

ティアでお世話をしてくださっています。

宮川小は、外だけでなく校内にも素敵な花が飾ってあります。

この花は、事務主幹が飾ってくれています。毎朝、水を変えてくださったり、お世話をしてくださっています。

バラなどご自宅で咲いているお花を持ってきてくださっています。玄関、校長室など宮川小の校内は素敵な花でとても

明るいです。感謝しかありません。

１年生が国語で作文を書いていました。

下書きを担任がしっかり確認し清書をしていました。

清書した作文を友達と読み合っていました。折り返し地点を過ぎ、自分の気落ちを素直に作文で表現できるように成長

しています。

３年生は、担任、JTE、ALTの指導のもと外国語活動に意欲的に取り組んでいました。アルファベット探しでは、たく

さんの児童が探し積極的に挙手して発言をしていました。英語に慣れ親しませ、コミュニケーション能力の向上を目指

します。

５年生の道徳科では、「手品師」のお話をとおして明るい生活をすることについて、多面的・多角的に話し合いを進め

ていました。担任が児童から様々な考えを引き出していました。思ったことを本音で話し合えるクラスに成長していま

す。道徳ノートに子供たちが感じたことを書く活動も大切にしています。考え議論する道徳科の授業を継続し子供たち

の心を耕していきます。

２年生が生活の時間に自分の出会った生き物について観察ノートにまとめていました。

タブレットパソコンも使用し、自分の出会った生き物について調べていました。

４年生が社会の時間に県内に古くから残るもの（お祭り等）は、どのような願いがこめられてどのように受け継がれて

いるか、タブレットパソコンを使って調べていました。

５年生は、理科の天気の学習でタブレットパソコンを使って雲の様子を観察していました。雲の動き等もリアルタイム

で観察や時間を追って観察できるのでとても有効です。

６年生の算数の授業では、授業の振り返りがしっかりと行われていました。子供達がその時間、何ができるようになっ

たのが自ら振り返り学びの自覚をすることができていました。

本校では、授業の導入も大切にしていますが、それと同じぐらい児童の振り返りの時間も大切にしています。

雨の日の昼休み、図書室をのぞいてみると多くの宮川っ子の姿がありました。

読書の秋、現在宮川小では、読書週間の取り組みとして、図書主任が図書部、図書館支援と連携し様々な取り組みを行

い、読書好きの宮川っ子を育成しています。

特に読書ビンゴは人気で、備後を目指して子供たちが、指定されたテーマの本を一生懸命探していました。児童の読書

の幅を広げる取り組みです。ビンゴになるとしおりをもらうことができ、そのことも児童の励みになっているようです。

先生方のおすすめする本も多くの児童がかりています。そして、先生方が感想を聞くなど本をとおしたコミュニケー

ションをたくさんうまれています。

宮川小の図書室は、様々な掲示物等もあり子供たちにとって人気の場所です。

　１年生が生活科「あきのあそび」の学習を進めていました。校内で拾ったまつぼっくりやどんぐりなどを使って、お

もちゃやかざりを作り、楽しく遊んでいました。

子供たちの発想はとても豊かです。様々なものが創り上げられていました。

６年生が高跳びの授業をがんばっていました。自分のめあてをもち、記録も徐々に伸びてきているようです。

３年生は、社会科見学の見学場所についてタブレットパソコンを使って意欲的に調べていました。

本校の故障していた芝刈り機を地域の方が直してくださいました。

除草に苦戦しながらがんばっていた本校職員を見て、宮川応援隊の方が機械に詳しい御友人を紹介してくださり、直し

てくださいました。本当にありがとうございます。地域の方がいつも温かく本校を応援してくださり感謝の気持ちで

いっぱいです。直していただいた芝刈り機を使用して今後さらに環境整備に努めて参ります。

本日、なかよし・２年生が宮川応援隊の方の御指導のもと、すくすく農園でサツマイモほりを行いました。

大きなサツマイモがたくさん収穫でき子供達は大喜びでした。

落花生も収穫することができました。

本日の夕方、６年生が修学旅行に向けてタブレットパソコンを活用しオンライン説明会を実施しました。

新型コロナウイルス感染防止に向けて非集合型で実施しました。担任から、修学旅行における新型コロナウイルス感染防

止対策や当日の日程等を説明しました。保護者の皆様の御理解・御協力に感謝申し上げます。

昨年、1DAY林間学校になっててしまった分まで思い出をたくさん作ってほしいと考えています。

感染防止を徹底しながら最高の修学旅行を子供たちとつくりあげます。

当日に向けて、準備、健康管理等、引き続きよろしくお願いします。

低学年の遊び場の人気場所、なかよし広場の草取りを今週ずっと用務員さんが行ってくれました。

そうじの時間は、１年生から6年生までで組織した草取り隊が用務員さんがとってくれた草を箱や袋に詰めて片付けま

す。おかげでなかよし広場がとてもきれいになりました。今まで以上に低学年が元気よく遊んでくれることでしょう。

本日の校内研修では、埼玉県が推進している「良い授業を見つめ！広めて！学力向上UP事業」を活用した研修を実施

しました。埼玉県立総合教育センターのHPに掲載されているよい授業の映像を全職員で視聴し、よい授業について改

めて全職員で考えました。また、研修の進め方についても共通理解を図りました。質の高い教育を目指し働き方改革を

推進していいる本校ですが、質の高い授業実践に向けて研修の時間はとても大切にしています。宮川っ子に力をつける

ために引き続き全職員一丸となって取り組んでいきます。

４年生が宮川小ウッドパーク（ビオトープ）において、総合「ビオトープレンジャーになろう」の学習を進めていまし

た。生態系保護協会春日部支部の方が３名、宮川応援隊の方１名が、毎月、４年生の学習に支援に来てくださっていま

す。子供たちは、見つけた生き物について積極的に先生方に質問していました。先生方は子供たちにとってまるでく動

く図鑑のようです。くりを拾ったり、くるみを拾ったり季節を感じながら学習を深めていました。

１年生は学級会をしていました。司会、記録等自分たちで進めることができます。とても頼もしい１年生が育っていま

す。

２年生の廊下には、色合いがとてもきれいな絵が掲示してありました。絵の具で泡をつくり作品に生かしました。どの

絵も自分と生き物との豊かな関わりが描かれており、生き物大好きな２年生の優しい気持ちが伝わってきます。

６年生は修学旅行に向けて計画を立てていました。グループ行動で行う体験活動の予約は、職員室から自分たちで予約

をしていました。無事予約が終了すると「緊張したー」の一声。担任からは「よくできたね。いい経験になったね。」

修学旅行をとおして様々な経験をさせ、６年生を育てようとする担任の思いが伝わってきました。きっとすばらしい修

学旅行になることでしょう。

SSSの方が１階の掲示物を作成してくださいました。

お面はなかよし学級のお友達が作ったものです。

１年生が鉄棒あそびを行っていました。担任が意図的に

腕支持や逆さ感覚が身につく運動あそびを紹介しながら、児童はとても意欲的に取り組んでいいました。

あそびを通して動きを身に付けていくことが低学年の体育の理想です。

昼休みは、２年生が友達と仲良く虫取りをしていました。生活科で「生きものとともだち」の学習をしています。

宮川小は、自然豊かで生きものが大好きな子が多く、小さな命に目を向け、小さな命を大切にする児童が育っていま

す。

鉄棒エリアでは、たくさんの宮川っ子が鉄棒の練習をしていました。

できるようになた技を行ったり、もう少しでできそうな技を一生懸命練習していました。

６年生が下級生の前で大技を見せてくれました。下級生から大きな拍手が。とても和やかな光景でした。

先日、地域の方の御指導のもと、稲刈りを実施した５年生が

本日、本校の郷土資料館にある千歯ごみを使って脱穀体験を行いました。

みんなで協力して稲の実をそぎ落しました。

脱穀の後は、もみがらと玄米を分別するもみすりも行いました。

玄米が見えてきた時は感動していましたが、玄米にする大変さも実感したようです。