～今日の給食（６月２８日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、ハッシュドポーク、ブロッコリーとチーズのサラダです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、きゅうり、玉ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（６月２８日）～

【２年１組：国語】

　「ハトはなぜ首を振って歩くのか」の導入で、教科担任の音読を聞いて、おおまかな内容を捉えていました。

【２年２組：数学】

　連立方程式の解き方を理解して、問題を解いていました。

【３年１組：社会】

　プリントを使って、歴史の人物学習を行っていました。

【３年２組：英語】

　本文の内容理解の授業が展開されていました。

【３年３組：社会】

　高度経済成長の光と影について学習していました。

【１年１組：英語】

　want　ｔｏ　～　を用いて文を作る学習が展開されていました。

【１年２組：国語】

　昨日のつづきで「さんちき」の前半部分から読み取れる三吉の心情や人物像を捉えていました。

　　　～こころあったかメッセージ＋３７～

　昨日の午後雨が降り出したので、職員室にいる教職員が慌てて国旗を降ろしました。本校は国旗の揚げ降ろしをするのは生徒会役員ですが、放課後その生徒会役員が職員室に「国旗、ありがとうございました。」とお礼を言いに来ました。当たり前のことかもしれませんが、なかなかできないことです。すごくうれしくなりました。

　　　～ガスバーナーテスト（１年生理科）～

　以前お知らせした、１年生のガスバーナーのテストを今日の３校時に実施していたので見てきました。みんな悪戦苦闘して、挑戦していました。まだ全員合格とはなりませんでした。

　　　～今日の授業（６月２７日）～

【１年１組：数学】

　学習したことを生かして、文字式の問題を解いていました。

【１年２組：国語】

　「さんちき」の導入で、教科担任の音読を聞いていました。最後の部分しか聞けませんでしたが、引き込まれるような音読でした。

【２年１組：社会】

　江戸時代の商人たちは、どのように力をつけたのかを調べていました。

【２年２組：英語】

　未来形の言い方について学習が展開されていました。

【３年１組：数学】

　根号のついた数の乗法、除法を工夫して計算する授業が展開されていました。

【３年２組：社会】

　戦後の文化について、一人一人テーマを決めて調べる学習が進められていました。

【３年３組：国語】

　「絶滅の意味」のまとめで、授業から学んだことをタブレットを使ってまとめていました。