＜今週の行事予定表＞　９月第３週になります。リオ・パラリンピックで、柔道で日本人がメダルを獲得しています。
１１日（日）
１２日（月）　町子ども会議事前研修会（１５時３０分　大会議室）　　部活動１７時５０分終了・１８時０５分下校完了　　月曜①②③④⑤⑥

１３日（火）　交通安全指導（①校時　全学年）　　火曜③学・①②④⑤⑥　　特別時間割　　部活動１７時５０分終了・１８時０５分下校完了

１４日（水）　学年朝会　　職員会議　　赤ちゃんふれあい・ふり返り活動（２年　①）　　水曜②③①④⑤　　廃油回収日　　一斉下校

１５日（木）　地区中教研一斉研修（１４時～　各会場）　　安全点検日　　ＰＴＡ企画委員会（１９時～　）　　ＢＴ・清掃なし　　一斉下校　　木曜①③④⑥

１６日（金）　地区新人大会代表者会　　ＢＴ・清掃なし　　特別日課　　金曜①②③④⑤⑥　　部活動１７時００分終了・１７時１５分下校完了　

１７日（土）　東小学校運動会（８時３０分開会）　　　　　　

＜子育て・親育ちの眼「混ぜる教育って何？」＞　ある新聞の記事を見て、同感するものがあったので書かせていただきます。
〇立命館アジア太平洋大学（ＡＰＵ）では・・・・・・この大学は、大分県別府市にあり面白い取り組みをしています。
それは、学生を５０カ国以上から集め、学生の占める「外国人留学生」の割合を５０％（半数）にしています。
●平成１２年度に開学した大学で、この大学の教員も５０％を「外国籍」の先生を採用しています。
●現在、平成２８年度は、学生６０００人のうち、日本人学生が約３０００人。外国人学生が約３０００人。外国人学生は、約８０カ国から集まっています。
●立命館アジア太平洋大学は、地域や企業、世界を視野に「混ぜる教育」として、グローバルな大学として知名度もアップしてきています。
●大学では、英語と日本語の二本立てで構成する多くの授業科目があることで、外国人留学生も語学に困らずに済むそうです。　日本人学生もまわりの学生の半数が外国人ということで、授業以外、日常生活やサークル活動などでも「英語」が日常語として使用することが大きな利点だと考えます。
＊＊＊＊＊＊私も学生時代「英語」は苦手教科の一つで「英会話」には抵抗を感じてしまいます。　今回の中学生海外派遣団で「Ｆｉｊｉ」の人々と出会い、考え方が変わりました。
これからの高根沢町の子供たちは、是非とも「日本語」と同じように、外国人と「英会話」が自然に、自由にできる「国際人」になってほしいと考えています。　参考文献　日本教育新聞社「日本教育新聞」（平成２８年９月５日）１６面から引用　　

＜子育て・親育ちの眼「全国の児童　虐待件数が過去最高！」＞　この表題のような記事が載っていました。

〇全国の児童相談所調べで・・・・・・昨年度、平成２７年度中に、児童相談所が対応した「児童虐待」総数は、１０万３２６０件だったそうです。　全国で１０万人以上の子供たちが親から虐待を受け、相談、対応した件数です。
●前年度より１６，１ポイント増で、過去最高を更新しました。
●虐待の内容としては、親からの「心理的虐待」が４万８６９３件で、前年度より９９１８件増加しました。
●都道府県別・政令指定都市・児童相談所設置市別で見ると、大阪府が１万４２７件で最多で、東京都、埼玉県、千葉県、大阪市、横浜市と大都市が続きました。
＊＊＊＊＊＊「子育て」は、子供をほめて伸ばすことが最良と考えます。　子供は、「小さな大人」という意識をもって子供の考えや意見も聞きながら、関わり育ててほしいです。
＊＊＊＊＊＊先日の中学生海外派遣団５日目の夜に、「あと１週間、Fijiにいたいですか？」と団員女子生徒数名に聞くと、「Fijiにいてもいいけど、ママの顔が見たい。」「ママに会いたい。」「ママとハグしたい。」などの回答がありました。誰も、「パパ（父親）と・・・」という言葉がないのがちょっと残念ですが、このような暖かな雰囲気の家庭には、「虐待」などは無縁だと思いました。　　　参考文献　日本教育新聞社「日本教育新聞」（H28,9,5）　第2面を参照

＜子育て・親育ちの眼「認められ、必要とされる子に」＞　「人から必要とされる」「人から認められる」「人の役に立つ」ような経験や体験ができるように、私は今後も北中の生徒たちを育てていきたいと考えていきます。

〇自分の「存在感」が持てる子供たち・・・・・・「人は集団の中で生きる動物」である、と言われます。　子供が最初に出会う集団は「家族」。次に出会う集団が、幼稚園や保育所、小学校、中学校・・・の仲間（集団）へと広がっていきます。
子供たちは、このような集団の中で人（他人）と係わりを持つことになります。一人っ子で家では「我がまま」に育ってきた子供でも、幼稚園などの集団の中では、順番待ちや遊びのルールを守りながら遊ぶことができるようになっていきます。　
このような遊びや学習の中で、「借りたり貸したり」「友達を助けたり助けられたり」「仕事をしたり忘れたり」など経験や体験しながら、先生や友達から「ほめられ」「賞賛され」体験を積み重ねていきます。
日々の「ほめられ」「賞賛され」経験、体験の中で、子供たちは人から「必要とされ」「認められ」「頼りにされる」存在感であることを感じ取っていきます。
存在感を持ち始めた子供たちは、行動や言葉で自信ややる気も出てきて、「自己有能感」や「自己有用感」（自分はできる、やれる人間だと感じる）を持つことができるようになります。　この「有能感」「有用感」は、人間の成長していく上で大切な要素であり、感情、モチベーションになっていきます。　
＊＊＊参考文献　花岡萬之編「月刊プリンシパル９月号」　学事出版　２０１６年９月　１２～１５ページ参照　

＜子育て・親育ちの眼「医師が書いた健康法」＞　ギネスに登録されている世界一の長寿者１２２歳まで生きたフランスの女性ジャンヌ・カルマンさんが、NHKのインタビュー内容です。
「カルマンさん、健康の秘訣は何ですか？」の質問に、「病気にならないことよ。」と答えたそうです。

〇予防医学「医師が書いた健康法」・・・・・・カルマンさんが答えたとおり、「病気」にならない「予防医学」が健康には大切です。　そこで、医者が書いたり話したり、実践いている健康法を１５個、紹介します。　自分の今の生活と比較してみてください。
１□朝食はパンよりご飯　　　２□リンゴは皮まで食べる　　　３□肉と魚は一日おき
４□野菜の王様ブロッコリを食べる　　　５□真っ赤なトマトを食卓に　　　６□毎日、階段の上り下り　　７□一口に３０回かもう　　　８□（２日前の）日記をつけよう　　　９□本は声を出して読む
　　１０□いつまでも男で（女で）　　　１１□スポーツや運動は脳を活性化　　　１２□歩くときは、意図的に「速く歩く」「ゆっくり歩く」を繰り返す　　　１３□首の体操をする　　　１４□舌だし体操をする　　　１５□バランスボールを使った生活　　
＊＊＊＊＊＊１５項目のうち、何項目当てはまるでしょうか？　　参考文献　プレジデント社「プレジデント」（２０１６，８，２９号）　４４，４５ページ参照