パート３です。

　学校は、さまざまな人に支えてもらっています。 

　『配膳員（はいぜんいん）の、たかぎ先生・たけうち先生・よしだ先生』

　給食を教室前に運(はこ)んでくださったり、しょうどくをしてくださったり、給食にかかわるたくんさんのことをしていただいています。

　まいにち、あんしんしておいしい給食がたべられているのは、はいぜんいんの先生のおかげです。

　『地域の方』

　第二こうていの草かりを、せんようの機械(きかい)を使って行っていただいています。いつも校ていがきれいなのは、こまめに手入れをしていただいてるおかげです。

　『じむのまつざわ先生』

　たとえば、学校で使うべんきょう道具やお金のこと、けっせきの連絡を担任(たんにん)の先生に伝えたり、でんわをとっていただいたり、さまざまなことをしていただき、学校を支(ささ)えていただいています。

　『いつもありがとうございます。これからもよろしくお願いします。』

　ぜんこう児童（じどう）で取り組んだ「歯（は）と口の健康（けんこう）」の絵とポスター。

　みんなが、1枚（まい）のえをかんせいさせられたことがすばらしいです。がんばったね。

【音がく】

　だい１音がくしつでは、かんしょうの学しゅう。

　しんけんにきいていました。

　だい２音がくしつでは、リズムにあわせてテンポよくおどっています。

　みんな、たのしそう。

【体育】

　もくひょうのタイムにむかい、バトンパスの練習をやっています。

　転（ころ）んでしまった子に、みんなでかけよる姿（すがた）に「思いやり」を感じました。

　「だいじょうぶ？」「つぎがあるから、がんばろう！」と、みんなやさしいね。

　からだをいっぱい使って「ドッジビー」をなげています。

　「わたしが一番とおくにとんだよ。」「こうやってやるといいよ。」と声をかけあっています。

　【理科・生活科】

　さくらの木をかんさつしています。

　「この実はなんだろう？」「さくらの木かな？」とつぎつぎとぎもんがわいてきます。

　「ウルトラマン！」だそうです。

　大きなはっぱを見つけたね。

　お花もきれいだね。見せにきてくれてありがとう。

　みんなの「やる気」はすばらしいです。

　2ねんせいが「なえうえ（ナスとミニトマト）」にちょうせんしています。

　たね屋さんから一人ひとりなえをもらい、自分のはちにうえました。

　「おれは体にいいからトマトにした。」「ナスのほうがおいしいよ。」

　しぜんな声がとびかいます。みんなうれしそう。

　そうじまでしっかりやるところも大変りっぱです。

　大きくそだつといいね。

　１ねんせいのアサガオもじゅんちょうにせいちょうしています。

　はっぱがずいぶん大きくなったね。

　いぜん、小さかった芽（め）も少しずつ大きくなっています。

　それぞれがんばっていますね。

　わたしもせいちょうしなければなりません。（苦笑）

　月、火よう日のお昼(ひる)は、「ひる学習」の時間です。

　１５分かんだけど、この１５分がつみかさなれば、ひとつきで120分。１ねんかんで1440分。

　「ちりもつもれば～」ですね。

せんせいと一緒に学しゅうをすすめているクラスもあれば、

　もくもくと計算やかん字をとり組むクラス、

　パソコンをつかって学しゅうするクラスとさまざまです。

　それぞれのかだいにむかい、せいいっぱいとり組んでいるすがたが、輝(かがや)いています。

　この写真は、8時間目。きょうかは、「さんすう」。

　しゃしんにうつっている人をよく見てください。なにかが、おかしいです。

　先生、子どもはだれだかわかりますか？

　そうです。先生は、こう長先生、子どもやくは先生です。

　こう長先生の算すうのじゅぎょうを真剣(しんけん)に聞いて、学んでいます。

　知っていましたか。

　先生たちも、ひび、「どうやったら、子どもたちがよりよく学べるか。」について、勉強しているのです。　

　むかし、せんぱいの先生から、『先生は、子ども以上にどりょくする』と教(おそ)わりました。

　みんなに負けないように、わたしたち(せんせい)もがんばります。

　いっしょにせいちょうしていこう。