清水台小学校では、毎しゅう月よう日、ボランティアさんにより「読み聞かせ」をしてもらっています。

　じゅぎょうの時間では、なかなかできないことです。たいへんありがたいです。

　「シーン」としているクラス。

　「わらい声」が聞こえるクラス。

　　「でんきをけして」で聞いているクラス。

　
　本によってさまざま工夫をしていただいています。

　読み聞かせは、話をじっくりきくことで「しゅうちゅうする力」がつきます。

　読み聞かせは、さまざまな話を聞くことで、「つたえる力」「きく力」、つまり『国語の力』がつきます。

　読み聞かせは、そうぞうして聞くことで、「イメージする力」がつきます。さらには、本にもきょうみがわいてきます。

　みんなにとって、よいことがたくさんあります。

　読み聞かせボランティアのみなさま、いつも児童のためにありがとうございます。

　これからも、よろしくお願いします。

　今日は、12月3日の持久走大会に向けた試走でした。

　もてる力を全てはっきし、走りきることができました。持久走が苦手な子もがんばりました。
　友だちへのおうえんも頑張りました。さいごにゴールした子に、温かい大きなはくしゅをおくることもできました。

　
　
　体育担当の６年生のよしおか先生がじどうに話していました。
　持久走(じきゅうそう)を行う目てきは、　
　　・体力をつけること、
　　・あきらめないで走りきる心の強さをつけること、です。

　「対戦相手（たいせんあいて）は自分です！」と桐生先生が言ってました。

　本番まで、まだ二週間あります。
　
　日々の練習をコツコツとがんばれば、今日よりもタイムはよくなります。心も強くなります。
　そしてこの力は、この先、中学や高校、社会へ行ったときに経験する、さまざまな壁（かべ）にぶつかったときはたらく『生きる力』となります。
　

　がんばれ！みんな！！

　きのう、地いきの方から学校あてにお手紙をいただきました。
　ないようは、本校のじどうがしたことへのおれいでした。

　かんたんに書きます。くわしくは、12月のぜん校朝会でしょうかいします。

（ないようは かんたんにしています）
～11月15日（月）清水台小学校の校庭に、２さいのお子さまを連れてきた時のこと～

　じどう4名が、２さいのむすこに声をかけてくれました。

　サッカーボールの使い方やどんぐりがたくさん落ちている場所を、２さいのむすこの目線までかがんで話してくれました。また、4人がかりですべり台のコーチまでもしてくれました。
　やさしくしんせつで、けがをしないようこわがらなうよう心くばりをしてくれました。1時間もあそんでくれました。そのすがたがとてもうれしかったです。
　コロナかのちょくぜんにうまれて、人と接する楽しさをあまりしらないむすこは、とても喜んでいました。

　最後に、このあたたかい出来事へのかんしゃを、遊んでくれた4人へお伝えするとともに、保護者や先生方にも知ってほしいです。

　本当にすばらしいことです。清水台小学校をさらに温かくしてくれました。

　今日は、3年生が校外学習に行きました。
　場所は、「房総のむら」と「航空博物館（こうくうはくぶつかん）」です。

　「房総のむら」では、ねんいりに立てた計画をもとに、グループ活動をしました。
　もんだいを解きながらの見学は、楽しかったね。

　「航空博物館（こうくうはくぶつかん）」では、まじかで飛行機を見ることができました。
　みんなで食べたおべんとうは、きっとおいしかったことでしょう。

　とうちゃくしきでは、校長先生から、バスの運転手さんや観光している人たちにお礼（れい）やあいさつをしている姿がとてもよかったとほめていただきましたね。欠席者がなく行けたこともよかったです。　

　今日はゆっくり休んでください。

　保護者のみなさまには、朝早くからお弁当の準備など、御協力をいただきありがとうございました。
　西口の駐停車にも御協力をいただき、重ねて感謝を申し上げます。　　　

　コロナがだいぶ落ち着いたため、今までにできなかった行事や学習を次々と行っています。もちろん、かんせんしょう対策は確実に行っています。

　朝から、エンジン全開です。

■ファイト！「１年生」
　１２月３日の持久走大会に向け、コースの確認を行いました。はじめてのことですものね。

■いいぞ！「２年生」
　今日も町たんけんに行きました。行けば行くほど感想の内容がふくらみ、学びも深（ふか）められていますね。

■いいね！「３年生」
　明日の校外学習に向けて、事前の集会です。表情から楽しみなようすが伝わってきます。雨がふらないことを願っています。

■グッド！「４年生」
　マラソンなのに、スタートから全力しっそうです。押しつぶされそうになりました。そのパワーは、すばらしいですよ。

■さすが！「５年生」
　３Dスコリオの検査です。いわゆる、せぼねのけんさです。
　待つたいど、おわったあとに「ありがとうございます。」と言えたこと、よかったです。

■ナイス！「６年生」
　理科の水溶液の学習です。炭酸水をじょうはつさせても何も残らなかった理由を実験をとおして考えます。
　かんがえがするどいです。生活経験をとおして予想をしていました。

　みんな、よくやっています。

　がんばりすぎて無理しないようにね！