桜川小学校ブログ『桜っ子日記』

2023年3月の記事一覧

3月9日 学校評議員会、ハッピー桜っ子タイム

今日の午前は、第3回目の学校評議員会がありました。

全クラスの授業を参観していただいた後、

今年度の桜川小学校について、また、来年度に向けて情報交換を行いました。

評議員の皆様、お忙しい中ご来校くださいまして、ありがとうございました。

 

また、今日のロング昼休みは、

今年度最後の「ハッピー桜っ子タイム」でした。

春の陽気の中、縦割りグループで仲良く遊ぶ桜っ子です。

最後に、卒業を迎える6年生からグループの下級生へのメッセージ、

下級生から6年生への感謝のメッセージを伝え合いました。

 

6年生の皆さん、

楽しい「ハッピー桜っ子タイム」を、1年間ありがとうございました。

(3月9日 校長)

 

3月8日 オープン授業、1/2成人式

今日は、4年3組の国語、6年3組の算数の、

オープン授業がありました。

どちらの授業にも共通していること、それは、

「学び合うことが『うれしい』学級」の雰囲気ができていることです。

「学び合い」の形はそれぞれでしたが、それ自体を楽しむとともに、

質の高い学びとなっていました。さすが桜っ子です。

 

また、なかよし学級では「1/2成人式」を行っていました。

4年生が一人ずつ作文を発表し、

サプライズで書いていただいたおうちの方のお手紙を

先生方が代読しました。

 

各学級では、1年間のまとめとなるような活動が進んでいきます。

「終わりよければ、すべてよし」「有終の美」という言葉もあります。

「笑顔」で締めくくれるように、頑張っていきましょう。

(3月8日 校長)

桜っ子~徒然なる日々~

 朝から天気もよく、温かい気温でさわやか運動をしました。

校庭の朝礼台付近には、河津桜がきれいに咲いています!春の訪れを感じるのもうれしいです。

そして、笑顔いっぱい運動を楽しむ桜っ子をみるのはもっとうれしいです。

1・4・5年生のさわやかは、今日で最後でした。新年度も楽しく笑顔で運動しましょう。

 

 

今週から6年生は、一気に卒業にむけて動き始めています。

卒業式の練習がんばっています。

小学校生活6年間、その集大成となるように取り組んでいます。

今年度、最後のあいさつ運動! 最後は、私たち5年生がやります

 今日から、今年度最後のあいさつ運動です。

次の桜川小学校のリーダー、5年生がみんなで取り組みます。

最近は、通学班では班長や副班長を任されたり、6年生を送る会では、発表のとりを務めたり、一気に次年度のリーダーとしての自覚が芽生えてきている5年生です。

まだ少し寒さが残る春の朝に、元気いっぱい笑顔いっぱいのあいさつが響いています。

明日も楽しみです。

 

 

3月3日 自分の命は自分で守る ~避難訓練~

今日は、避難訓練がありました。

 

関東地方に震度7の大地震が起きた想定で、

緊急地震速報の放送から第一次避難行動、

その後、火災が発生したという想定で、校庭への避難を行いました。

一人一人、真剣な態度で訓練に参加しています。

先日の一斉下校で話した「自分の命は自分で守る」ことを、

意識していました。

 

5年生以下は生まれてもいなかった、あの「東日本大震災」から、

間もなく12年です。

地震などの災害は、「いつ、どこで、どのような状況の時に」起こるのか、

誰にも分かりません。

いつでも、「自分の命は自分で守る」意識を持ち続けられるようにしましょう。

(3月3日 校長)

3月2日 心を一つに、深い学び ~6年1組 国語オープン授業~

今日は、6年1組で国語の「オープン授業」がありました。

オープン授業というのは、教師の授業力向上をねらって、

自身の普段の授業を周囲の先生に公開し、見合い、アドバイスをし合うことで

「お互いを高め合う授業」で、本校で取り組んでいる研修の一つです。

 

国語の学習、本日の単元は「海の命」。

主人公「太一」の漁師としての成長と心情の移り変わりを、描写に即して読み取っていきます。

授業は、桜っ子最高学年にふさわしい、質の高い素晴らしいものでした。

担任と子供たちが、「心を一つに、主体的、対話的で深い学び」を実践していました。

 

6年生を送る会では下級生が口を揃えて、

「6年生は、私たちの憧れです!」と発表していましたが、

まさにその通り。「憧れ」であり「目指すべき姿」になっています。

 

明日から卒業式練習がスタートする6年生。

「最高の卒業式」に向けての準備が、着々と進んでいきます。

(3月2日 校長)

心を育む 5年生の道徳授業より

5年2組の道徳の授業の様子です。

 テーマは「誰のために行動するの?」についてでした。

 自分だったらどうするかを考えながら、価値にせまっていく学習を通して、「親切・思いやり」とはなにかを考えていました。

 自分の素直な気持ちを伝えたり、人物の立場を想像して話したりしていました。

 子供たちにも、似た経験があるため時にはその時の気持ちや行動したきっかけなどを思い出しながら、深く深く話し合いをしていました。

 5年生になると、ICTの使い方も上手です。短い時間で、タイピングも画像をスクリーンショットしたりとタブレットの扱いも慣れています。