桜川小学校ブログ『桜っ子日記』

２月１０日（日）～２月１２日（月）まで、

アスカル幸手にて、埼葛美術展が行われました。

数多くの平面作品、立体作品が会場に展示されていました。

桜川小学校の代表児童の作品も展示されていました。

会場は、作品を見に来た人達で、大変にぎわっていました。

２月９日（金）

２時間目　避難訓練

本日の２時間目に、地震と火災を想定した避難訓練を実施しました。

授業開始時に、地震が発生したため、児童は机の下にもぐり、

その後、家庭科室から火災が発生したため、校庭に避難しました。

避難後、点呼を行い、校長先生からは今日の振り返りと「地震はいつ起こるかわからない」

というお話がありました。

『訓練の時は実際起きた時のように』『実際起きた際には訓練の時と同じように』

真剣に取り組むことができました。

今日は、授業風景をいくつか紹介します。

まずは、３年１組の国語「ありの行列」。

「オープン授業」として行われたこの授業では、担任の先生と桜っ子の息ぴったり。

桜っ子はみんな、参観に来てくれた先生方によいところを見せようと張り切っています。

「つなぎ言葉」など、言葉一つ一つをよく考えながら、

説明文の読み取りに挑戦した桜っ子たち。立派に成長している姿を見せてくれました。

この３枚の写真はいずれも、４年２組の保健「体の発育と健康」の授業です。

保健主事、栄養教諭を含めた３名の先生によるティームティーチングで行われました。

最初は全員が１つの教室に集まり、３人一組の「すくすく健康隊」を結成。

その３人が「食事」「運動」「睡眠・休養」の中から自分が学びたいものをそれぞれ１つずつ選び、

それぞれの教室に分かれ各専門の先生と一緒に学びを深めた後、

もとの教室に集まり、もとの３人組で、

専門的に学んできたことを伝え合い、共有していました。

このような学び方を「知識構成型ジグソー法」といいます。

伝え合い、学び合う「うれしい授業」が展開され、

見ている私も「うれしい」気持ちでいっぱいになりました。

（２月８日　校長）

今日は、令和６年度に入学する新入生保護者対象の

「入学説明会」でした。

寒さの厳しい中、残雪で足元の大変悪い中、

ご来校いただき、ありがとうございました。

４月のご入学を、心からお待ちしております。

（２月７日　校長）

２月７日（水）

５年生　社会科

台風や地震等、自然災害や防災について、まとめています。

教科書だけでなく、タブレットや国語辞典を利用し、

教科横断的に学びを深めています。

３年生　国語

説明文「ありの行列」の学習をしています。

はじめ、中、終わりの文章の構成や段落について学んでいます。

これまで学習した「すがたをかえる大豆」の学習を生かし、

学びを進めています。

雪は、冬の空からの「贈り物」。

滅多にできない「雪遊び」をして、心から楽しんだ桜っ子と先生たち。

またひとつ、よい思い出ができましたね。

（２月６日　校長）

今朝の桜川小学校です。

学校の周辺の道路、敷地内の昇降口までの動線の雪を、

何人かの先生でどかして、歩けるようになってはいますが、

校庭は一面の銀世界です。

桜っ子の皆さん、くれぐれも安全に気を付けて

登校してくださいね。

（２月６日　校長）

今日は、本校の放課後子供教室「アフタースクール」が行われています。

理科室で「救急対応」教室、図工室では「ステンシル」教室が行われていました。

救急対応教室では、いざという時に使えるように、

「身近にあるもの」を使った応急手当の仕方を、指導者の先生から教えていただきました。

ステンシル教室では、ステンシルの技法を使って、

自分だけのオリジナル巾着を創って楽しんでいました。

お忙しい中、また、雪の降る中を、桜っ子のために来校くださった講師の小黒様、

また、アフタースクールを企画運営いただいたPTA本部及びアフタースクール委員会の皆様、

ありがとうございます。

１９日（月）の第２日目もよろしくお願いいたします。

（２月５日　校長）

２月２日（金）

５年生　テレビ番組制作体験

５年生が春日部市視聴覚センターを訪れ、テレビ番組制作体験を行いました。

テレビ番組作りの基礎や作成方法だけでなく、メディアリテラシーについても理解を深めました。

実際の活動中は、本当に生き生きとしていました。

２月２日

１年生　算数

１年生の教室を訪問すると「〇十　たす　〇十」の学習をしていました。

折り紙の束を活用し、束がいくつ分なのかをもとに、思考を深めていました。

他のクラスでは、タブレットを活用し、習熟を図っていました。

１年生もタブレットを使いこなし、学習しています！

６年生

体育　保健学習

アルコールの危険性について学習していました。

早期からの飲酒が体に及ぼす影響や、自身のアルコールに対する体質などを

映像やパッチテストを活用し、学びを深めていました。

学習の最後には、タブレット上でのすごろくを活用し、

お酒の上手な断り方や、お酒とのかかわり方について学びました。

これからの生活に生かしていきましょう！