幸松小学校ブログ

　体育館前の木蓮です。

　鳥がやってきて、ついばんでいました。

　そこへ、子どもたちが登校してきました。

　１年生のチューリップも大きくなってきましたね。

　風もなく、のどかな午後の校庭です。

　東日本大震災から１０年。２時４６分を前に校内放送が入りました。

　４年生は地図帳で三陸リアス式海岸や仙台平野などを確認していました。

    １０年前の３月１１日、４年生のほとんどは０歳でした。

　地震の後に生まれてきた子も何人かいます。

　６時間目の途中、哀悼の意を表し全員で黙とうを捧げました。

　１年生の教室にやってきました。

　今日の注目ポイントはチーズインハンバーグです。

　かつてハンバーグは子どもたちのあこがれのメニューでした。

　モッツァレラチーズの味が口の中に広がります。

　明日はとりのからあげが出ます。

　今週はスペシャルウィークですね。

　入場の練習です。

　会場に足を踏み入れます。

　BGMは先生の生演奏です。

　歩く姿勢、立つ姿勢がいいと式全体が引き締まります。

　パンチングラックを作っています。

　小物を入れたり掛けたりして使います。

　一生の思い出になるラックです。

　桜が咲くころに卒業の日を迎えます。

　動物のカード１０枚を記憶します。

　顔を伏せている間に先生が１枚のカードを抜き取ります。

　いなくなった動物名を英語で答えるミッシングゲームを楽しみました。

　今日も卒業制作の作品を紹介します。

　昭和５３年度卒業生一同１７３名。今から４２年前です。

　お馴染みの幸松小校歌１番です。

　♪　大空うつして古利根は　たゆまず遠い海へ行く　♪

　２番の歌詞です。

　３番です。

　♪　幸はここに　幸はここに　幸松小学校　♪

 　今日も12名が校長先生とお話しました。

　３月１１日の朝を迎えました。

　桜の蕾を見てみましょう。

　緑がかった部分が増えてきました。

　今日もいい天気になりそうです。

　今日から、子どもたちが楽しみにしている献立が続きます。

　きなこあげパン、しかもツイストです。

　からあげとともに人気メニューの双璧をなすあげパンです。

　あげパンを食べると、なぜか笑顔になります。

　今日は太陽光で明るい体育館です。

　座席の間隔を広くとって座っています。

　呼名の順番が近づくと緊張してきます。

　昨年度は練習さえできなかったので、このような場をもてるのはありがたいことです。

　今日は何を鑑賞しているのでしょう。

　モンゴルの「ホーミー」です。

　ホーミーは、一人の人が二つの音を出して歌う歌唱法です。

　一つの声は喉の奥から絞り出される一定した持続低音、もう一つの声は口の中の形を変えることによって得られる倍音です。

　高性能スピーカーから聞こえる不思議な声に耳を傾けました。

　地球から遠くはなれたピコリン星。

　その星の人たちは、いろいろな夢のステージで、生き生きとくらしています。

　夢のステージが、少しずつ形になっていきます。

　いよいよ一桁の数字になりました。

　１階の昇降口です。

　ここには昭和６３年度の卒業制作があります。

　昭和が終わり、翌年は平成元年度になりました。

　このときの６年生は１２１名（３クラス）でした。

　それにしても、よく作ったものですね。

　未来への思いが込められた作品です。

　今日は12人の６年生が校長室を訪問しました。

  ユニークな自己紹介からお話が始まりました。

　もうすぐ最高学年になる５年生です。

　２年生もスピードアップしています。

　時間内に走れる距離が伸びてきました。

　倉松公園も春を迎えました。

　青空をバックにしたハクモクレンです。

　すがすがしい３月の朝です。

　北校舎前の花壇に１年生が集まっています。

　てんとう虫の蛹でした。

　今度は何を見つけたのでしょう。

　てんとう虫です。

　黄色っぽいてんとう虫もいました。

　次は何を見つけたのでしょう。

　ルリシジミでしょうか。ずっと蜜を吸い続けていました。

　幸松小は昆虫王国です。

　今日は、命について学習します。

　みなさんには、何人のご先祖がいるのでしょう？

　驚きの声が上がります。

　今日の学習で、「命」についていろいろなことを考えた３年生でした。

　いよいよあと１０日です。

　職員室前の出席黒板です。

　その横に、平成５年度卒業生の卒業制作があります。

　今から２７年前の作品ですが、幸松小の卒業制作の中では新しく感じられます。

　よく見ると、それぞれのオリジナリティがあります。

　この年の卒業生は１２６名です。今は何をしているのでしょう。

　校章も、しっかり彫り込まれていました。

　 卒業までわずかとなった現６年生です。

　校長先生に、いろいろな質問ができたようです。

　体育館のステージで児童が表彰されました。

　Zoomによる表彰朝会です。

　映像は教室に送られます。

　教室から拍手を送る４年生です。

　友だちの表彰を待つ態度も立派です。

　のべ３７名の児童が表彰されました。

　昨年度より、賞状の数が格段に増えています。

　職員室前のスペースには、多様な植物が自生しています。

　ムスカリです。

　ひっそりと青紫色の花を咲かせています。

　今日は傘を持たずに登校します。

　黄色い帽子がゆっくり移動していきます。

　昼休みは外遊びができませんでしたが、下校時には雨が上がりました。

　閉じた傘を持っての下校です。

　週の初日が終わり、ほっとする瞬間です。

　２年生が読んでいるのは物語文「スーホの白い馬」です。

　・・・このモンゴルに、馬頭琴というがっきがあります。がっきのいちばん上が、馬の頭の形をしているので、馬頭琴というのです。いったい、どうして、こういう楽器ができたのでしょう。

　それには、こんな話があるのです。・・・

　「ごんぎつね」「一つの花」「大造じいさんとガン」などと同様に、昭和の時代から教科書に載っているお話です。

　じっくり読み味わってください。

　卒業式の練習が始まりました。

　今日は、証書授与の動きの確認です。

　冷え込んだ体育館に独特の緊張感が漂います。

　姿勢、返事、礼、歩き方。すべてを意識しながら晴れ舞台に臨みます。

　大型モニターに、異なる時期に撮影された航空写真が映し出されています。

　新学習指導要領で今年度から新たに導入された「市の様子の移り変わり」についての学習です。

　武里団地周辺の土地利用と市の人口の変化を読み取ります。

　こちらはデジタル地図の画像です。

　副読本では小さな写真も、大画面で見るといろいろな発見があります。

　これは建設直後の武里団地です。

　大型モニターの設置により、社会的な見方・考え方を働かせた授業の幅が広がりました。

　１時間目の２年生の教室です。

　机の上には、家から持ってきた箱が置かれています。

　箱には面がいくつあるか、同じ形の面はいくつずつあるかなどを確認しました。

　次の時間は、頂点や辺について調べていきます。

　管理棟から北校舎につながる２階の通路です。

　幸松小の校章です。校章とは、その学校を象徴するためにデザインされた紋章です。

　昭和６１年度の卒業生による卒業制作です。

　かなり正確に校章の形が表現されているのがわかります。

　正方形のパーツが多数組み合わされています。

　昭和６１年度の卒業生は１８４名。

　当時は１クラスに４５名（さらに転入あり）の児童が在籍していました。

　今から３４年前のこの時期に、１８４名の卒業生が一生懸命彫刻刀で削っていたのでしょう。

　こんなところにも、幸松小の歴史が刻まれています。

  こちらは令和２年度卒業予定の６年生です。

　今年度卒業の６年生は、７３名（２クラス）です。

　ユキヤナギの白がまぶしい朝です。

　ハナニラの花には雨粒が見えます。

　カラフルな傘が昇降口へ向かいます。

　３月第２週は、雨の中でスタートしました。

　午後４時の空です。

　白い雲に覆われてきました。

　雨が降り出す中、子どもたちが下校していきました。

　自生したスイセンに柔らかい雨が降り注ぎます。

　にぎやかだった１週間が終わり、幸松小は静かな週末を迎えます。

　今日も、６年生が家庭科の授業で考えた料理を取り入れています。

　かぼちゃを使ったタルトです。

　かぼちゃだけでなく、さつまいもやほうれん草が加わったことで栄養価も色どりもよくなりました。

　３年生の教室です。

　残さずにいただきます。

　３年生もカウントダウンが始まっていました。

　３年生の「やさいのアンケート」の結果です。

　給食の野菜は残さずに食べていますが、野菜が苦手な子も多いようですね。

　今日は、野菜の栄養や健康とのかかわりを学びました。

　野菜を食べると、いいことがたくさんありますね。

　野菜を食べて健康な体をつくりましょう。

　カントダウンが続く６年生の教室です。

　今日は東中学校の先生が、中学校生活に関する６年生の質問に答えてくださいました。

　勉強、テスト、部活、先輩、髪型・・・。

　疑問に思っていること、不安なことなどに丁寧にお答えいただきました。

　約１ヵ月後には中学校の制服を着ることになる６年生。

　少し心の準備ができたようです。

　すべてのクラスの作品が完成しました。

　全員の作品をご紹介します。

　いくつかの不思議な花を紹介します。

　小学校の版画表現も多様化してきました。

　４年生が、いろいろな表現の可能性を示してくれました。

　　５分間走もカウントダウンです。

　６年間走り続けた幸松小の校庭。

　１年生の頃は、小さなトラックを走っていました。

　やがて、外側のトラックを走るようになりました。

　最後に１年生の前で100ｍのダッシュです。

　６年間のゴールを目指して駆け抜けます。

　春の息吹が感じられます。

　運動委員が運んでいるのは、鉄棒の下に敷くマットです。

　次は砂場の整備です。全校児童のために、毎日がんばっています。

　人の誕生について学習しています。

　大型モニターで、メダカの誕生について学習したことを振り返ります。

　いよいよ人の誕生についてです。

　お腹がすいてくる時間帯ですが、みんな真剣に画面を見つめていました。

　アンケート結果からわかったことをグループごとに発表します。

　わかりやすく発表するためのポイントを、全体で確認しました。

　例文を参考にグループで話し合います。

　新学習指導要領が目指す「主体的・対話的で深い学び」で読解力や表現力を伸ばしています。

　春日部市の特色や自慢できることについて資料を集めました。

　タブレットパソコンも使って情報を集めます。

　調べたことは模造紙にまとめます。

　春日部市の魅力を上手に伝えてください。

　笑顔と感謝のメッセージです。

　これは何でしょう？

　昨日はがれてしまった「伝統の灯」の掲示物の一部です。

　もと通りになりました。

　「伝統の灯」のボードは管理棟の１階にあります。

　これは昭和５８年度卒業生による卒業制作です。

　今では４９歳になった卒業生が、３７年前に彫刻したものです。

　その年の６年生は１６８名で４クラス、１クラスは４０名以上でした。

　卒業生全員のパーツを組み合わせた大作です。

 　こちらは令和の時代の６年生です。

　 昼休みに５名の児童が校長先生とお話をしました。

　今日ご紹介するのは白い花です。

　職員室の前に咲いています。

　日々、日なたのエリアが拡大していきます。

　さわやかな木曜日の朝です。

　今年度最後の委員会活動です。

　掲示委員は昇降口の掲示物の貼りかえを行いました。

　卒業・入学の掲示物と交換します。

　図書委員は１年間の活動の反省を行いました。

　保健室では保健委員がハンドソープにせっけんを入れていました。

　校舎内の流しに配置します。

　飼育委員は２匹の金魚の水槽を洗っています。

　その間、金魚はバケツの中で待っています。

　音楽委員は校歌のBGMの録音を行いました。

　園芸委員はプランターの花の植え替えです。

　どの委員会でも、年間を通して積極的に活動していた幸松っ子。

　本当に頼もしい５・６年生たちです。

　どうやってみそを作るのでしょう。

　ゆでた大豆をつぶしてこうじと塩を混ぜ合わせます。

　みんなで分けて丸めます。

　このみそが食べられるようになるのは１１月頃です。

　わらべうた「あんたがたどこさ」に合わせてまりをつきます。

　あんたがたどこさ　ひごさ　

　ひごどこさ　くまもとさ

　くまもとどこさ　せんばさ

　「さ」に合わせてまりをまたぎます。まりが大きいので難しかったようです。

　６年生の教室の黒板です。

　幸松小での生活は、あと１４日間となりました。

　管理棟の２階に大きな作品が展示されています。

　平成２年度、つまり今から３０年前の卒業生の卒業制作です。

　この年の卒業生は１２６名でした。

　今は４２歳になっている卒業生が、３０年前に心をこめて制作したものです。

　今でも空に向かってはばたいています。

　３月３日はひなまつりです。

　女の子の健やかな成長を願う節句で、古くから伝わる伝統的なお祝い料理があり、また、春の訪れを伝える工夫があります。

　ちらし寿司はお祝い料理の代表で、彩りよくいろいろな具が入っています。

　また、菜の花のごま和えの「菜の花」は、春を告げる野菜の一つで苦みがあるのが特徴です。

　ごま和えにすることで、苦みを和らげているので食べやすくなっています。

　配膳も上手になった１年生。

　令和３年３月３日。

　春を感じながら給食をいただきました。

　昨日激しい雨が降りましたが、ぬかるみなどは全くありません。

　電線の間には月が見えます。

　ウサギ小屋の前で可憐な花を見つけました。

　何という花でしょう？

　日向のエリアが少しずつ拡大していきます。

　卒業までのカウントダウンが始まっています。

　昼休みに、６年生６名が校長室にやってきました。

　例年は６年生が卒業前に、順番に校長先生と会食をします。

　今年は感染防止のため、給食後にお話だけをすることになりました。

　簡単な自己紹介の後、いろいろなお話をしました。

　校長室の椅子に座り、ちょっと緊張気味の６年生でした。

　今日の給食です。カレーパンの起源には諸説ありますが、日本が発祥の地であることは確かなようです。

　２年生の教室にやってきました。

　カレーについてのアンケートです。

　カレーライス、カレー・ナン、カレーパンの中で一番好きなものはどれですか？

　はじめにカレーライスです。

　次はカレー・ナンです。

　最後はカレーパンです。

　カレー・ナンの人気が一番でした。

　版画の作品が、もうすぐ完成します。

　インクで刷った裏側に色をつけると・・・。

　表側に透けて、このような色になります。

　作品を貼る台紙の色を選びます。

　最後に絵の題名を考えます。

　いよいよ完成です。

　作品は廊下の壁に掲示されています。

　Zoomによる全校朝会１分前。カメラの高さを調節します。

　校長先生のお話が始まりました。

　視線の先は、無人の丸い体育館です。

　4年生の教室です。

　生活目標のお話では、Zoom朝会に初めて児童が登場しました。

　大役を果たして教室に戻ってきました。

　国道４号の一部は幸松小児童の通学路です。

　ここは日本橋から36㎞地点です。

　ボランティアの方に見守られて横断歩道を渡ります。

　幸松小付近は交通の要衝に当たるので、昔から交通量が多くなっています。