幸松小学校ブログ

　土曜日と日曜日に気温が上がり、梅の花が一斉に開き始めました。

　２月は、今日を入れて１０日間となりました。

　１年生のチューリップは大きくなりましたか？

　力強く伸びてきました。

　週末は荷物が多いので、帰りの支度に時間がかかります。

　でも、もうすぐ２年生。自分でできるようになりました。

　図工の時間に作ったペットボトルを紹介してくれました。

　両手に荷物を持って教室を出ます。

　笑顔でさようなら。

　今日は徳島県の郷土料理です。

　おでんぶは徳島県独特の豆の煮物で、金時豆や黒豆といっしょにれんこんやにんじん、ごぼうなどの野菜を入れて煮込んだ料理です。お正月や家を建てるときのお祝いの席で食べられる料理です。

　おでんぶは、豆と野菜といっしょに食べられるので、冬の寒さを乗り切るため、またマメに働くための栄養補給になります。

　２年生の教室にやってきました。

　いただきます。

　味わって残さず食べましょう。

　４年生のまとめ、たしかめ問題を解いています。

　0.63÷21=　　少数のわり算は複雑ですね。

　答え合わせが終わると次の問題に進みます。

　ノートを上手に使うと間違いが少なくなります。

　高学年の５年生になる前に、しっかりと中学年の復習をしておきます。

　「これは何でしょう」ゲームです。

　一つずつヒントを出します。

・しかく　・いろいろなものが入っている　　・青色

・ゴムがついている　　・ブロックが入っている

　わかったようですね。答えは「算数セット」です。

　みんなで問題を出し合いました。

　始まりを待つ１年生と６年生です。

　もうすぐ中学生になる６年生。大きくなりましたね。

　１年生といっしょに体操の隊形に開きます。

　朝の湿度は３８％。空気が乾燥しています。

　幸松小の学区には、緩やかな坂道があります。

　朝ごはんキャンペーンは今日で終わりになります。

　週の最終日。今日も体のスイッチをＯＮにしてがんばりましょう。

　ペットボトル水を入れ、マジックで色をつけます。

　太陽の光が当たると不思議な色が現れます。

　外に出て光を当ててみます。

　神秘的な色合いが生み出されます。

　１年生と太陽光線のコラボ芸術、きれいですね。

　スチレン版画の作品が完成したので、鑑賞会を行いました。

　いつにもまして傑作ぞろいです。

　じっくりと鑑賞していると、それぞれの絵の世界に引き込まれていきます。

　ふだんの生活の中で、みんなはどうしているかなと思うことについてアンケートを取ります。

　グループごとに、テーマを何にするか話し合います。

　テーマが決まったようです。

　この後、アンケートを取って資料を作ります。

　結果は互いに発表し合います。

　今日ご紹介するのは、細長い絵の作品です。

　パレード電車が出発しました。

　定型の画用紙ではなく細長い形なので、前方から順に見ていきます。

　絵巻物のようにストーリーが展開していきます。

　コアラ、ヘリコプター、ＵＦＯ、パラグライダー、雪だるま・・・。

　にぎやかなパレードが通り過ぎていきました。

　朝ごはんキャンペーン３日目です。

　幸松小児童の朝食喫食率は98.5％です。

　１００％が目標です。

　朝の気温は０℃に届いていません。

　梅の花が、開花の時を迎えようとしています。

　横断歩道を渡ると丸い体育館が見えてきます。

　５時間目。青空に雲が浮かんでいました。

　風が強いので、雲がどんどん流されていきます。

　午後３時。下校の時間になると、空が暗くなってきました。

　吹き付ける風を感じながら下校します。

　ロング昼休み。強い風の中、今日も元気に遊んでいます。

　体育館には、来年度の班長さんが集まっていました。

　２４日の通学班編成に向けた班長会議です。

　地区ごとの作業が始まりました。

　集合場所や集合時刻などを確認します。

　班長さんを中心に安全に登校できるよう、今から準備を進めていきます。

　理科室でストーブをつけました。

　部屋は上の方から温まるのでしょうか。

　下の方からでしょうか。

　実際に測ってくらべてみました。

　結果をノートにまとめました。

　最後に、線香の煙で空気の流れを確かめました。

　「人を引きつける表現」について学習してきた６年生。

　おすすめの言葉と表現を、全員が発表しました。

　言葉によって生き方のヒントが得られることもあります。

　言葉に対する感覚を、さらに磨いていきましょう。

　適度な湿り気があり、グランドコンディションは最高です。

　５分間走のスタートです。

　走りに勢いが出てきました。

　２年生もがんばっています。

　もうすぐ６年生になる５年生。体が一回り大きくなりました。

　校舎の壁に不思議な線を見つけました。

　ジャングルジムの影です。

　完全に日陰だった体育館前に、わずかながら日が差すようになってきました。

　朝日を受けて昇降口に向かいます。

　円の長さは直径の長さの何倍でしょう。

　正六角形と正方形のまわりの長さをもとに見当をつけます。

　実際に測ってみることにしました。

　円周を直線のテープに置き換えて長さを測ります。

　それぞれのグループが求めた値を先生が板書します。

　比べてみると、似たような数値になっていました。