幸松小学校ブログ

　昼休みは外遊びができませんでしたが、下校時には雨が上がりました。

　閉じた傘を持っての下校です。

　週の初日が終わり、ほっとする瞬間です。

　２年生が読んでいるのは物語文「スーホの白い馬」です。

　・・・このモンゴルに、馬頭琴というがっきがあります。がっきのいちばん上が、馬の頭の形をしているので、馬頭琴というのです。いったい、どうして、こういう楽器ができたのでしょう。

　それには、こんな話があるのです。・・・

　「ごんぎつね」「一つの花」「大造じいさんとガン」などと同様に、昭和の時代から教科書に載っているお話です。

　じっくり読み味わってください。

　卒業式の練習が始まりました。

　今日は、証書授与の動きの確認です。

　冷え込んだ体育館に独特の緊張感が漂います。

　姿勢、返事、礼、歩き方。すべてを意識しながら晴れ舞台に臨みます。

　大型モニターに、異なる時期に撮影された航空写真が映し出されています。

　新学習指導要領で今年度から新たに導入された「市の様子の移り変わり」についての学習です。

　武里団地周辺の土地利用と市の人口の変化を読み取ります。

　こちらはデジタル地図の画像です。

　副読本では小さな写真も、大画面で見るといろいろな発見があります。

　これは建設直後の武里団地です。

　大型モニターの設置により、社会的な見方・考え方を働かせた授業の幅が広がりました。

　１時間目の２年生の教室です。

　机の上には、家から持ってきた箱が置かれています。

　箱には面がいくつあるか、同じ形の面はいくつずつあるかなどを確認しました。

　次の時間は、頂点や辺について調べていきます。

　管理棟から北校舎につながる２階の通路です。

　幸松小の校章です。校章とは、その学校を象徴するためにデザインされた紋章です。

　昭和６１年度の卒業生による卒業制作です。

　かなり正確に校章の形が表現されているのがわかります。

　正方形のパーツが多数組み合わされています。

　昭和６１年度の卒業生は１８４名。

　当時は１クラスに４５名（さらに転入あり）の児童が在籍していました。

　今から３４年前のこの時期に、１８４名の卒業生が一生懸命彫刻刀で削っていたのでしょう。

　こんなところにも、幸松小の歴史が刻まれています。

  こちらは令和２年度卒業予定の６年生です。

　今年度卒業の６年生は、７３名（２クラス）です。

　ユキヤナギの白がまぶしい朝です。

　ハナニラの花には雨粒が見えます。

　カラフルな傘が昇降口へ向かいます。

　３月第２週は、雨の中でスタートしました。

　午後４時の空です。

　白い雲に覆われてきました。

　雨が降り出す中、子どもたちが下校していきました。

　自生したスイセンに柔らかい雨が降り注ぎます。

　にぎやかだった１週間が終わり、幸松小は静かな週末を迎えます。

　今日も、６年生が家庭科の授業で考えた料理を取り入れています。

　かぼちゃを使ったタルトです。

　かぼちゃだけでなく、さつまいもやほうれん草が加わったことで栄養価も色どりもよくなりました。

　３年生の教室です。

　残さずにいただきます。

　３年生もカウントダウンが始まっていました。

　３年生の「やさいのアンケート」の結果です。

　給食の野菜は残さずに食べていますが、野菜が苦手な子も多いようですね。

　今日は、野菜の栄養や健康とのかかわりを学びました。

　野菜を食べると、いいことがたくさんありますね。

　野菜を食べて健康な体をつくりましょう。

　カントダウンが続く６年生の教室です。

　今日は東中学校の先生が、中学校生活に関する６年生の質問に答えてくださいました。

　勉強、テスト、部活、先輩、髪型・・・。

　疑問に思っていること、不安なことなどに丁寧にお答えいただきました。

　約１ヵ月後には中学校の制服を着ることになる６年生。

　少し心の準備ができたようです。

　すべてのクラスの作品が完成しました。

　全員の作品をご紹介します。

　いくつかの不思議な花を紹介します。

　小学校の版画表現も多様化してきました。

　４年生が、いろいろな表現の可能性を示してくれました。

　　５分間走もカウントダウンです。

　６年間走り続けた幸松小の校庭。

　１年生の頃は、小さなトラックを走っていました。

　やがて、外側のトラックを走るようになりました。

　最後に１年生の前で100ｍのダッシュです。

　６年間のゴールを目指して駆け抜けます。

　春の息吹が感じられます。

　運動委員が運んでいるのは、鉄棒の下に敷くマットです。

　次は砂場の整備です。全校児童のために、毎日がんばっています。

　人の誕生について学習しています。

　大型モニターで、メダカの誕生について学習したことを振り返ります。

　いよいよ人の誕生についてです。

　お腹がすいてくる時間帯ですが、みんな真剣に画面を見つめていました。

　アンケート結果からわかったことをグループごとに発表します。

　わかりやすく発表するためのポイントを、全体で確認しました。

　例文を参考にグループで話し合います。

　新学習指導要領が目指す「主体的・対話的で深い学び」で読解力や表現力を伸ばしています。

　春日部市の特色や自慢できることについて資料を集めました。

　タブレットパソコンも使って情報を集めます。

　調べたことは模造紙にまとめます。

　春日部市の魅力を上手に伝えてください。

　笑顔と感謝のメッセージです。

　これは何でしょう？

　昨日はがれてしまった「伝統の灯」の掲示物の一部です。

　もと通りになりました。

　「伝統の灯」のボードは管理棟の１階にあります。

　これは昭和５８年度卒業生による卒業制作です。

　今では４９歳になった卒業生が、３７年前に彫刻したものです。

　その年の６年生は１６８名で４クラス、１クラスは４０名以上でした。

　卒業生全員のパーツを組み合わせた大作です。

 　こちらは令和の時代の６年生です。

　 昼休みに５名の児童が校長先生とお話をしました。

　今日ご紹介するのは白い花です。

　職員室の前に咲いています。

　日々、日なたのエリアが拡大していきます。

　さわやかな木曜日の朝です。

　今年度最後の委員会活動です。

　掲示委員は昇降口の掲示物の貼りかえを行いました。

　卒業・入学の掲示物と交換します。

　図書委員は１年間の活動の反省を行いました。

　保健室では保健委員がハンドソープにせっけんを入れていました。

　校舎内の流しに配置します。

　飼育委員は２匹の金魚の水槽を洗っています。

　その間、金魚はバケツの中で待っています。

　音楽委員は校歌のBGMの録音を行いました。

　園芸委員はプランターの花の植え替えです。

　どの委員会でも、年間を通して積極的に活動していた幸松っ子。

　本当に頼もしい５・６年生たちです。