南っ子の日々

　６年生が家庭科の学習で手洗いを、４年生が理科の学習でゴーヤの観察とペロケットボトルロケットを行いました。どちらの学年も、学習した内容を体験的に確かめる学習でした。

　どの体験活動にも気づきと学びがあります。洗濯を手洗いで行うには、どのような工夫がいるのか？ゴーヤの葉や花には何か違いがあるのか？ペットボトルを遠くに飛ばすにはどうすればよいか？、それらの疑問には、学んだことを生かしたり、友だちと話し合ったりすることが大切です。

　どちらの学年も、生き生きと意欲的に学習していました。南っ子たちの笑顔と活気は、学びの中から生まれます。素敵な学びの時間でした！

　南っ子たちの活動の様子を紹介します。

　1年生から６年生まで、1時間目から６時間目の間に様々な学習や活動に取り組んでいます。教室や校庭や体育館等を活用して、南っ子たちは生き生きと学んでいます。

　1人1台タブレットを活用してグループごとに学びを深めたり、地域の方や保護者の方に手伝いをいただき家庭科の裁縫を行ったり、体育のマットを使った運動遊びの学習で相撲をしたり、のびのびタイムで交流遊びをしたり、体育館で林間学校の練習をしたりと、1日の中で様々な学習や活動が行われています。

　是非、ご家庭で、1日の終わりに、子どもたちにその日の感想を聞いてあげてください。

　日々の学習の様子を紹介します。

　１，２年生は、体育の学習で「マットを使った運動遊び」を実施しています。体育の学習は、低学年の「～遊び」から始まります。それが、６年間で少しずつ系統的に、本格的な「運動」や「ゲーム」になっていきます。

　今日は、１，２年生が、マットを使って運動遊びをしていました。体育館は暑いので、熱中症の予防のためにエアコンの効いた教室内にマットを運び実施しました。友だち同士で体をくっつけて遊んだり、相撲で遊んだりと、子どもたちは楽しく体を動かしていました。

　３年生は、体育館で、理科の「ゴムや風の力」の学習で、実験をしていました。子どもたちは、風で動く車をつくり、その車を風の力を使って動かしました。風の強さを変えてみると、車の動き方はどのように変わるのでしょうか。また、より遠くに車を走らせるには、風をどのように送ればいいのでしょうか。実際にやってみると、様々なことに気付きます。

　子どもたちの楽しい学びの様子を紹介しました！ご家庭でも感想を聞いてあげてください。

　各学年の子どもたちが、植物を育てています。

　1年生：朝顔、２年生：ミニトマト、３年生：ヒマワリ、４年生：ゴーヤ、５年生：お米、6年生：ジャガイモ（収穫済）です。

　綺麗な花を咲かせたり、おいしい実を成らせたりと、その様子を観察していきます。収穫も楽しみですね！ご家庭で感想を聞いてあげてください。

　ワンポイント避難訓練を実施しました。

　今回の訓練は、1次避難のみの実施です。朝の８時２０分に地震が起こったことを想定しての訓練です。そして、実施日時は、子どもたちに周知せずに実施しました。

　放送の合図とともに、子どもたちは避難行動をとりました。今日は、「めざましタイム」の開始時刻の訓練でしたので、子どもたちは教室の机の下にもぐりました。

　地震はいつ起こるかわかりません。もしかしたら、教室にいない時、先生がいない時に起こるかもしれません。どのような場合でも対応できるようにするには、このような日常的な訓練を積み重ねることが大切です。

　ご家庭でも感想を聞いてあげてください。