＜校長室コラム「今日は十五夜です」＞朝のうちは空一面、灰色の雲が覆っていましたが、お昼前には太陽が出て晴れになりました。このままで天気で経過すれば、夜には「十五夜お月さん」が見られるものと楽しみにしています。
　
（十五夜の月が見えました！）　　　　(今日の給食　塩ちゃんぽん他）
　
（朝の読書　生徒のようす）　　（高円宮･･･大会　田中君校長室で練習）
　　　　
　　（生徒会　放課後、専門委員会の活動がありました）
　
　　　（１年英語科　学び合い学習が展開されていました）
　　
　　　　　　（もう一つの生徒指導　並んでいる時）
　
　（もう一つの生徒指導　時間や階によってこんなスリッパも･･･）

〇十五夜と言えば、「ぼうじぼ」！？・・・・・・朝の職員打ち合わせで、「高根沢にぼうじぼはありますか？」と尋ねたところ、「昔（自分が子どもの頃）はあったけど、今はないですね」「桑窪あたりで残っているかな？」という話でした。
●今も町内で「ぼうじぼ」の風習が残っているところがあれば、是非、お教えください。
私の情報では、塩谷町と矢板市では多くの地域で残っています。
さくら市は一部、農村地域で残っています。
南那須町や宇都宮市では「ぼうじぼって何？」の世界でした。
さて、高根沢町はどうでしょうか？

●「ぼうじぼ」とは子供たちが、「ぼうじぼったり　やあまいも　とんがりぼうしに　そばあたれ♪」（地域で歌詞は異なります）などと歌いながら、「藁でっぽう」を地面を打って地域の家々をまわる風習（秋の豊作を祝う）を言います。
＊＊＊＊＊＊夕方、地域の小中学生が集まり、藁でっぽうを打ちながら歌って家々を歩きます。そのご褒美に各家からお金やお菓子をいただいてきます。
私の息子や娘は「ぼうじぼ」で、毎回、４,０００円前後の報酬を得ることができました。

〇大規模改修工事関係で・・・・・・朝から北側玄関の屋根を防水加工する工事がはじまりました。敷いてあるブロックやコンクリートを剥がすために大きな音がでていましたが、３年は馴れたもので、この程度の騒音には動じず授業をしていました。　
●今日は水曜日ですが、１７時３０分まで部活動の練習があります。
　　
　　　　　　（屋根の防水加工　工事風景）

〇子育て･教師育ちの眼「苦情・クレーム対応」・・・・・・学校の多忙さを感じる業務の一つが「苦情やクレーム対応」という調査結果があります。苦情・クレーム対応アドバイザー（こんな商売があるんですね）の関根　眞一さんの記事を紹介します。
●対応が難しくなっている要因は・・・１経験が浅く、先輩の知恵を伝授されていない教員の増加
　２保護者や地域の方がLINEなどの情報機器を使い、多種多様な情報を入手できるようになった。　
　３以前に比べ、教師に厳しい目が向けられるようになった、などがあるようです。

●関根アドバイザーからの対応ポイント・・・１苦情の方針を明確にして絶えず省察していく。　
　　２多種多様な情報を広く集めておく。
　　３話し合いの中で、安請け合いはしない（納得が得られるような受け答え+できないことの理解を求める）

●学校が最も重要視することは・・・「子ども」中心に考える。学校と保護者は「子ども」のより良い成長を促すパートナーであることを忘れてはならない。
「子ども」のプラスの成長のために何ができるのか共に理解し、意識していってほしい、と話していました。
＊＊＊＊＊＊このようなアドバイザーの存在が分かりました。「子ども」を中心に据えて、保護者と理解、連携が必要であることがよく分かりました。
　参考文献「日本教育新聞」（H29,10,2）　4面から引用