日誌

2018年7月の記事一覧

７月１１日（水）５年臨海自然教室３日目⑤・退所式

投稿日時 : 2018/07/11  玉生小学校管理者 
　１３時から、退所式を行い、栃木県立とちぎ海浜自然の家を出発しました。
　天候に恵まれ、充実した３日間を過ごすことができました。
　退所式では、本校を担当してくださった先生から、「協力することの大切さ、これからも何事にも挑戦してほしい。」というお話をいただきました。
　　

７月１１日（水）５年臨海自然教室３日目②・塩づくり

投稿日時 : 2018/07/11  玉生小学校管理者 
　９時から、活動班で塩づくりをしました。
　塩の作り方
　①　海水をくむ（バケツに半分くらい）
　②　土鍋に海水を入れる（ひしゃくで１～２杯）
　③　煮詰める（完全に水分を蒸発させ、焼き塩にする
　④　海水が沸騰してきたら、浮いてきたあくやゴミを取り除く
　⑤　さらに煮詰めて、塩の結晶を取り出す

　１リットルで焼く３０グラムのミネラルたっぷりの塩ができました。お土産に持ち帰ります。おにぎりに付けて食べるとおいしそうです。
　
　　　　

７月１０日（火）５年臨海自然教室２日目⑦・夕食

投稿日時 : 2018/07/10  玉生小学校管理者 
　１６時３０分から入浴し、１７時３０分から、夕食を食べました。
　班ごとに協力して準備をして食べました。
　子供たちは、全員元気に過ごしています。
　このあと、１９時まで自由時間、１９時から２０時まで海の図書館で過ごし、２１時に就寝です。
　　　　

７月１０日（火）５年臨海自然教室２日目⑥・砂の造形

投稿日時 : 2018/07/10  玉生小学校管理者 
　活動班で、砂の造形を行いました。
　子供たちは、砂遊びが大好きです。
　班ごとに協力しながら見事な芸術作品をつくり上げました。
【１班】火山　　　　　【２班】大きなメロンパン
　

【３班】カメ　　　　　【４班】泥だんご滑り台
　

【５班】オシャレなカメ【６班】大きなヒトデ
　

【７班】ヒトデ　　　　【８班】タコ
　

７月１０日（火）５年臨海自然教室２日目⑤・砂浜活動

投稿日時 : 2018/07/10  玉生小学校管理者 
　１３時３０分から、砂浜活動＆砂の造形を行いました。
　はじめに、県立とちぎ海浜自然の家の先生から、海のこわさや、離岸流についてのお話を聞きました。
　砂浜活動では、波と追いかけっこをしました。その後、汐汲みリレー、ビーチフラッグを行いました。
　子供たちは、潮風を受けながら生き生きと活動していました。
　　　　

７月１０日（火）２年校外学習・買い物、防災館

投稿日時 : 2018/07/10  玉生小学校管理者 
　２年生が、生活科校外学習で宇都宮市上河内地区のサンユーと栃木県防災館に行ってきました。
　サンユーに到着すると、店内の商品陳列の工夫などを見学しながら、家の方と約束した商品を購入するため、グループ活動をしました。マナーと買い物の工夫を一緒に体験して、約束の金額でしっかりと買い物ができました。
　昼食休憩の後、県防災館で防災講話と様々な災害体験をしました。始めるまでは「こわい」と恐怖心を持っていた子も、正しい対処の仕方を学び、実践するとこで、煙、地震、暴風、暴雨体験を乗り切ることができました。「自分の命は自分で守る」を学びました。
　「グループでしっかり行動する」を実践した２年生、成長を感じました。
　　　　

７月１０日（火）５年臨海自然教室２日目③・海浜ウォークラリー

投稿日時 : 2018/07/10  玉生小学校管理者 
　９時から、海浜ウォークラリーを行いました。
　めあては、「班の友達と協力しながら、自然に親しむ。」です。
　ウォークラリーは、コマ図をもとに、チェックポイントを探し、そこの問題に取り組み、合計点で競います。
　各班とも、コマ図の見方に苦戦していました。
　　　　

７月９日（月）５年臨海自然教室１日目⑤・夕食

投稿日時 : 2018/07/09  玉生小学校管理者 
　１７時３０分から、食堂で夕食を食べました。
　バイキング形式で、自分の食事を用意して、ごはんやみそ汁、牛乳は、班ごとに準備して協力して分けました。
　１８時３０分から入浴、１９時１５分から施設探検、そのあと、部屋ごとに自由時間を過ごし２１時３０分就寝です。
　　　　　

７月９日（月）４年　しもつけ新聞塾

投稿日時 : 2018/07/09  玉生小学校管理者 
　４年生が、新聞記者を先生にして、本校図書室で「しもつけ新聞塾」を開きました。
　今日は、新聞の休刊日でしたので、昨日の下野新聞を使って、題字、見出し、面、段、写真など、新聞の構成について学びました。
　新聞記事は、５Ｗ１Ｈ（いつ、どこで、誰が、何を、なぜ、どのように）で書かれていることを学びました。
　新聞のつくり方として、割り付けの基本（①読みやすさを考えて、②バランスよく美しく、③百聞は一見にしかず（１枚の写真が伝える）、④読ませる工夫）を学びました。今日学んだことで、子供たちの新聞の見方が変わり、これからの授業での新聞づくりに確実に役立ちます。
　今日の授業の様子が、今月下旬、下野新聞にも掲載される予定です。