”さんない食堂”でおいしいカレーをいただいて、満腹になった６年生を乗せたバスは、戦場ヶ原に向かいます。
　
紅葉シーズンとあって、いろは坂は渋滞です。前をみても後ろをみても車・車
車・・・。



でも、美しく色づいた樹木にいやされました。

太陽の光をあびると樹木の紅葉がいっそうかがやいてきれいです。



バスが進むにつれて、日光の山々の色づき具合濃さをましてきました。



遠くに見える赤いやねの建物は、明智平レストハウスです。

バスの中からですので、うまく撮れませんでしたが、紅葉している様子は伝わりましたでしょうか。

　”さんない食堂”まで戻って来ました。朝の早い時間に学校を出発して、東照宮を見学して歩き回ったので、もうおなかはぺこぺこです。
さあ、お楽しみ。今日のランチメニューは・・・。
　カレーライス・バナナ・乳酸飲料です。



準備が整いました。では、いただきます。

さんない食堂の窓からは、東照宮の森を見ることができます。店内は、シックで落ち着いた雰囲気でとてもいい感じでした。木枠の窓も風情があってなかなかいいです。


　

”おかわりしていいですか？”　今日はいつもより食欲旺盛です。
 引率の先生方も　”では、いただきます。”

　１０月３１日（月）６時３０分、６年生が登校してきました。６時４０分、保護者や先生方、弟・妹などたくさんの方が見送ってくださる中、バスは目的地日光に向けて出発しました。

国道１６号から４号バイパスに入り、８時３分、加須ＩＣから東北道に入りました。８時２０分、羽生ＰＡでトイレ休憩をとり、９時６分に宇都宮、９時３６分には日光東照宮の近くにある”さんない食堂”に到着しました。この”さんない食堂"で下車し、東照宮に向かいます。
　
さんない食堂から、東照宮表参道へ向かいます。道の両脇の杉やかえでの木々が澄んだ空気を作り出し、厳かな雰囲気をかもしだしています。
　
東照宮の入口　石鳥居をくぐります。
　
　
石鳥居から表参道をふり返ってみました。
 
御水舎で、手と口を清めます。　さあ、いよいよ東照宮のメインスポット”陽明門”へと進んでいきます。

　
　
 一日中見ていても決してあきないということで、別名”日暮門（ひぐらしのもん）”とも呼ばれる、陽明門は、残念ながら　「平成の大修理」中のため、全景をみることができませんでした。それならせめて、陽明門をくぐるときに、門の下からだけでもと思い、写真を撮ってみました。なんと美しいことでしょう。金色、朱色、青色などの極彩色（ごくさいしき）がほどこされておりました。その中でも、白色がひときわ目をひきました。門はたくさんの彫刻でかざられていました。
　
 陽明門をくぐると目の前にあらわれるのは、家康公をまつってある本殿です。こちらも大修理中でした。
　
 こちらは”眠り猫”。みんな想像していたより小さくて、ある意味びっくりでした。（残念ながらこの眠り猫も修理中のため、レプリカでした）
　
 眠り猫がかざられている坂下門をくぐると、急な階段が・・・。これを登り切ると、奥宮といって、家康公のお墓があります。階段の途中には、こんな立て札がたてられていました。
東照宮の建築のすごさを感じるととともに、これを作った人たちの技術の高さや苦労が想像できそうです。
　家康公のお墓
　
五重塔の前で。

 そうそう、あの有名な”三猿”。こちらも修理中のためレプリカがかざられていました。　数年後に本物を見にまた来てください。

 東照宮をあとにし、隣の日光二荒山神社の境内をとおりぬけて、再びさんない食堂に戻ります。
　
　
日光二荒山神社の境内には、二本の杉が根元で一本になっている”夫婦杉”と名付けられているスギの大木がありました。子ども９人と先生１人、計１０人が手をつないでやっと囲めるほどの太さにびっくり！　このような立派な杉が数多くありました。
　
　二荒山神社でも記念写真を１枚。みんな知っていましたか？日光二荒山神社は、縁結びの神様だってこと・・・。

　１０月２６日、６年生が手作りの”修学旅行のしおり”を届けてくれました。
　
表紙には、平成２８年度　修学旅行　と書かれています。また”陽明門”の絵も印刷されていました。この陽明門の絵はたつやさんが描いてくれたそうです。中のページを少し紹介します。

最初のページには、「修学旅行のめあて」が書かれています。今年のめあては、「学ぼう日光の歴史　ふれあおう日光の自然　９人で協力して、心に残る楽しい修学旅行にしよう」です。
　１日目（１０月３１日）の日程表です。
　２日目（１１月１日）の日程表です。

９人で、それぞれの係を担当します。
　
宿泊場所となる”ペンション　フレンドリー”さんの紹介です。上は外観、下はレストランの写真です。もしかしたら一番関心のある場所だったりして・・・。

　

　
日光東照宮を見学の際、見逃してはならない重要な歴史建造物などの紹介です。地図もついています。

　
日光の自然にふれあえる有名な場所にも行きます。

　
日光の主な見学地の位置がわかるように、地図もついています。

最後に、「日光クイズ」が出題されています。この修学旅行で実際に確認してきます。いくつ正解できるかな？

　動物とのふれあいも終わり、西園ではキリン・カバ・サイ・ヘビ・ペンギン・フラミンゴなどを見て回りました。時間はあっという間にすぎてしまうものです。まだ動物園の見学をしたいけれど帰りの時間がやってきました。動物たちに”さよなら”をして上野駅に向かいます。

上野駅公園口のきっぷ売り場で、柏までのきっぷを買います。

「２度目だけど、やっぱり緊張しちゃうな。」

「子どものボタンを押して・・・」　うしろの１年生が２年生のきっぷを買うようすをのぞきこんでいます。

きっぷをなくさないように気をつけてね。

ボタンが上のほうなので、よいしょと背伸びをして押しました。


全員無事に切符をゲットし、１２番線ホームに移動してきました。予定通り、１４時２２分の電車に乗ります。


みんなお行儀よく座れました。
　
おやおや、つかれちゃったのかな？座席から落ちそうです。もうすぐ柏につきますよ。

柏で東武線に乗り換えます。今日３度目の切符を購入します。

みんなスムーズに切符を買うことができました。改札を通過しました。

東武線の電車の中でも、マナーをしっかり守ることができました。
梅郷駅では、お家の方が子どもたちを出迎えてくださいました。お家に帰ったら、今日の校外学習のお話を聞いてあげてくださいね。　もう一人で切符をかえますよ。

　愛情がたっぷりつめこまれたおいしいお弁当をたべたあとは、東園から西園に向かいます。動物たちにふれあえる場所もあります。


　　　　

　　やぎとのふれあいを楽しみました。　　　

　　　　　　

　　　　
まおさんの後ろにうつっている動物はカピバラです。看板をよく見ると、このカピバラのなまえがなんと・・・・"まお"ちゃんでした。

「先生こっちに来て・・」とゆづきさんに呼ばれました。行ってみると・・・。
「ぼくと同じ名前のやぎだよ。」　「あらあら」そのヤギの首にかけられたプレートには、「ゆづ」と書かれていました。

　見学の途中で、アメリカから来たという、外国人の家族に話しかけられました。”How old are you?"　 ゆづきさんが　”6years old."　答えると　”Very cute!” といってくれました。　その方は母国で小学校の先生をやっていらっしゃるとのことでした。

動物たちとふれあった後は、しっかり手を洗って次に向かいます。

次はどこへ行くのかな？　ほほえましい光景です。
　
みんな、人が乗れるほどの大きなカメにびっくり！　うらしまたろうがりゅうぐうじょうへ行ったときにのったカメもこのくらい大きかったのでしょうか。

水そうの中にいる動物はなんでしょう・・・。

　１１時５０分、約束の集合時刻ですが、ひとつの班がまだ集合場所に来ていません。どうしたのでしょう。
　実は、見学のとちゅうで鼻血を出してしまったお友達の手当をしていて、その班だけ集合時間に間に合いませんでした。だけどちゃんと先生に手当をしてもらって、無事に集合場所にとう着。これで一安心です。
　さあ、お待ちかねのお弁当タイムです。いただきまーす！

みんなのお弁当をちょっとのぞかせてもらいました。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　デザートのマスカットもおいしそう。
　
お弁当の中にもパンダがいました！　　　　　　　　　
　
どのお弁当にも、おうちの方の愛情がたっぷりつまっていて、とてもおいしそうでした。
木の枝にとまっていたカラスが、みんなのお弁当をねらっていましたね。カラスにとられなくてよかったです。


【１班　パンダグループ】


【２班　ペンギングループ１】


【３班　ペンギングループ２】

【４班　しろくまグループ】

　
ガラスに張りつくようにしてみています。
　
子どもたちにとって人気者は、やっぱり ”ぞう” でしょうか。名前はダヤー　体重は？？？？？
子ども何人分かな？

上野動物園でなくなった動物たちのお墓です。　みんなに愛された動物たちがねむっています。ちゃんとお花がかざられていました。「動物（どうぶつ）よ安（やす）らかに」と書かれています。

なかよしのかわうそがいましたよ。

月のわぐまです。首のところに白いもようが特徴（とくちょう）です。

あっ！あぶない！！　そんなに近づいたら、くまさんに食べられてしまいますよ。　「安心してください。動かないくまのおきものですから。」

アザラシが気持ちよさそうにおひるねしています。それにしても大きいね。

ツルのコーナーにやってきました。

おやっ？　道路にあしあとが・・・。いったいだれのあしあとでしょう。みんなのあしあととはちがいますね。


ムムムムッ！大きな骨がころがっています。だれかの食事のあとのようです。いったいだれが食べたのかな？


大たんなポーズのゴリラさんですね。だれかのねぞうににてたりして・・・・。


サルのおやまをみんなで見ています。みんなの後ろ姿もかわいいです。

何かの動物のまねをしているのでしょうか？

約束の１１時５０分がちかづいてきました。「もどる時間だよ。」と時計係がみんなにしらせました。そろそろ集合場所にもどらなくては・・・。
おうちの人が作ってくださった、おいしいおいしいお弁当がまっています。

上野に到着しました。　先日世界遺産に登録された「国立西洋美術館」の前を通り過ぎ、まっすぐに「上野動物園」に向かいます。

動物園にむかうとちゅうの路面に、こんな案内がされていました。まっすぐ行くと、上野動物園ですよという印です。上野動物園の正式な名称は、「恩賜上野動物園」というのです。

みんなの行く手、前方にみえるのは・・・。

だんだん近づいて来ましたよ。

動物の形に枝を切りこんだ樹木を発見。これはゴリラ？　パンダ？　何に見えます？
　
到着です！　動物たちがみんなをお待ちかねです。わくわくしますね。みんなのお気に入りの動物はなんでしょう？


見学を開始する前に、１・２年生全員で「ワン・ツー・ハーイ」　うっ！まぶしい！！！　初めて自分で切符を買ったりしたので緊張したせいもあるのでしょうか、ちょっとお疲れ気味の表情です。

１年生だけで、「ワン・ツー・ハーイ」　いい顔してますよ。やっぱりこの笑顔でなくちゃ。

今度は２年生だけで「ワン・ツーハーイ。」　おやっ？いつも元気な２年生はどこへ？

    
さあ、見学の始まりです。最初のパンダだけはみんな一緒に見に行きました。

さあ、これから班活動のはじまりです。　「班で協力しながら見学してきてください。１１時５０分までにこの場所にもどってきてくださいね。ではリーダーさん、時計係さんしっかりお願いします。いってらっしゃい。」

　９月２８日（水）は、残暑が厳しく、しかも湿度９０％という日でした。
８時１５分ごろになると、アーバンパークライン梅郷駅東口のロータリーに、黄色の帽子をかぶった子どもたちが集まり始めました。福田二小の１．２年生です。今日は子どもたちが楽しみにしていた校外学習です。生活科の勉強の一環として、「上野動物園」まで出かけます。

８時４０分　梅郷駅まではお家の人におくってもらいました。全員そろっているか確認しています。

８時４５分　全員がそろい、出発の会が始まりました。　司会は２年生のりょくさんです。

「これから、出発の会を始めます。」と２年生のはるなさんが、はじめのことばを言いました。

１年の担任、鈴久名先生からのお話です。電車の中や駅、動物園でのマナーについて注意がありました。

８時５０分　出発の会が終わり、梅郷駅構内に向かいます。

見送りにきてくださった、お家のかたに「いってきまーす。」と元気にあいさつ。

切符の券売機にやってきましした。切符は自分で買います。

お金の準備をしなくちゃ・・・。ちょっと緊張気味です。
　
だいじょうぶ。教室で勉強したとおりにやってみよう。まず、お金を入れて・・・。

どのボタンを押せばいいのかなあ・・・。真剣な表情で画面を見つめています。


子どものボタンを押して・・・。
　
上野まで、子どもはいくらかな？

よかった！ちゃんと買えたよ！
　
全員、切符を自分で買うことができました。改札を通ってホームに向かいます。
　
ホームでは、他のおきゃくさんのじゃまにならないように、リーダが自分の班のひとをちゃんと並ばせました。
　
電車の中では静かに過ごすことができました。みんなの態度はりっぱでした。

柏駅につきました。今度はＪＲ線に乗り換えます。

電車の窓から見える景色も楽しみました。「スカイツリーが見えたよ！」

　子どもたちが、短歌に挑戦しました。時期は夏の話題ですが、子どもならではの表現がとてもほほえましく感じたのでご紹介することにしました。

【４年生の作品】
＊海行って　ビーチボールを　高く上げ　波におわれて　にげる子どもら　　（しょうや）
＊かみなりが　ゴロゴロ光り　とこの中　なかなかねれず　夜がふけゆく　（とおま）
＊たなばたの　みあげる空は　星いっぱい　おりひめひこぼし　あえるといいな　（ももか）

＊ゆめの中　ぐっすりねたい　夏の夜　セミの合唱　暑さ倍ぞう　　（せな）
＊川遊び　家族みんなで　おもいきり　夏をたのしみ　思い出つくる　（このか）
＊水遊び　きもちいいよと　子どもらが　きていた服も　びしょぬれになり　（ひびき）
＊夏の日に　セミがミンミン　鳴きはじめ　プールに入り　暑さをしのぐ　（るい）
＊夏が来る　プールにはいって　つめたいと　きれいなおよぎ　みんなにみせる（だいき）
＊リンリンと　風りんなって　すずしいな　庭をいろどる　せん光花火　　（ゆうは）

＊巨大ザメ　海にあらわれ　大ニュース　ほかくにいどむ　サメとり名人　（かい）
＊たなばたに　夜空にかがやく　キラキラと　星があつまる　天の川かな　（ゆうたろう）
＊夏休み　最後の日には　遊びたい　宿題終わらず　頭にハチマキ　（せな）

＊きれいだな　まど見えし　天の川　七月七日　たなば日より　（かずと）
＊ひこぼしと　おりひめふたり　出会う日は　星がきれいに　見えるといいな　（ほなみ）




【５年生の作品】
＊夏休み　プールにキャンプ　よていがね　いっぱいあるよ　たのしみだな　（にこ）
＊カンカンと　音聞きながら　ひるねする　いやしてくれる　ふうりんの音　（あおば）
＊ミンミンと　なくセミのこえ　またなけば　なつのこえが　きこえるよ（あやか）
＊夏休み　みんなで遊ぼう　水遊び　暑さふきとぶ　笑顔なら　（りみ）
＊夏休み　外は暑すぎ　もうイヤだ　宿題が　進まない　（ひより）
＊なつまつり　たいこの音が　なりひびく　すごくたのしい　なつまつりかな　（まなと）
＊夏休み　ジリジリ暑い　日本じゅう　かきごおりでね　元気がでるよ　（しょうた）
＊夏休み　あつさにまけず　すいかわり　すいかを食べて　げんき百倍　（かつや）
＊空を見て　ふうりんの音　静かさや　虫の音色も　空までとどく　（こうき）
＊なつやすみ　アイスたべたい　あついひに　まだまだつづく　真夏の日　（あいみ）
＊ミンミンと　泣いて笑って　セミの声　いさましい声で　鳴いている　（はるな）
＊かき氷　ガリガリガリと　聞こえるよ　いちごやレモン　どれにしようか　（なみか）

どれも力作です。読んでくださったあなたはどの作品がお好きですか？


子どもたちの作品は、しおり　”ブックマーカー”　となって、子どもたちへプレゼントされます。

　子どもたちに絵画指導をしてくださった絹谷先生にお手紙を書きました。一部を紹介します。
【１年】
＊ともだちのかおのかきかたをおしえてくれてありがとうございました。いろんないろをつかってかおをかいたことがとてもたのしかったです。　　れん
＊２ほんのくれよんでかくのがたのしかったです。かいたえをほめてくださったのでうれしかったです。　かりな

＊いろんないろがつくれてたのしかったです。じぶんのえをほめてくれました。うれしかったです。　　ゆづき
＊かみにいろをぬってから、かおのえをかいたことがおもしろかったです。　りゅうせい・せいあ
＊きぬたにせんせいにえをほめてもらって、えがすきになりました。　　るな
＊えがだんだんじょうずになってきて、たのしくなってうれしくなってきました。　　すみれ
＊かおのかきかたをおそわってえがすきになりました。ともだちのかおをかいてたのしかったです。せんせいのえがすごかったです。　　はるき
＊いろをたくさんぬってともだちのあかりちゃんのかおをかきました。たのしかったです。　しょうご


【２年】
＊絵をかくのが大すきになりました。いろいろな色をつかって絵をかいてたのしかったです。これからもいろいろな絵をかきたいと思いました。　　まおり
＊絵がとくいじゃなかったけど、おかげで絵がすきになりました。じゆうにかけてたのしかったです。　まお
＊わたしもきぬたに先生みたいな絵をかけるようになりたいです。　　はるな
＊先生の絵はとてもじょうずです。びっくりしました。だって先生のふじ山のえがきれいだったからです。　なゆた

【３年】
＊ぼくは絵の具をまぜる時に、同じりょうをいつもまぜていたので、少しずつまぜることも大切なことだとわかりました。　れお

＊「考えないでどんどんぬっていい」と言われたので考えずにぬってみたらパレットがくらい色になってしまって、これでいいのかなと思いました。でも新しいことを学んでうれしかったです。　ちさき
＊わたしは絵をかくのがとくいじゃないけど、教えていただいて少しうまくなったように感じました。わたしがかいた顔は、みんなで考えて「しあわせ友だち」という題名をつけました。とても感動しました。　　じゅりあ
＊色のつくり方のときに、「りょうりのようにやっていいよ。」といってくださったので、じょうたつしたと思います。　ぼくがまよっていた時に、どうやればいいか教えてくださったので絵がかけました。ありがとうございました。　　ひろゆき

＊さいしょは、すごくへんな色ができてしまったのですが、「なんにも考えなくてもいい」と言われてびっくりしました。家でかく時もそうしようと思いました。楽しい色のつくり方を教えてくださってありがとうございました。　　いろね

＊ぼくは絵はとても好きだけど、考えずに絵をかくのはむずかしかったです。　　りゅうき
＊「てきとうに色をつくれ」と言われ、わたしは少しこまりました。でも絹谷先生のいうとおりにやってみたら、なかなかむずかしかったです。　　りん
＊色をまぜた時、色は全部くらい色でした。べつの色をまぜてみたら、とてもきれいな色ができたのでうれしかったです。　また楽しくかきたいです。　　ゆいと

【４年】
＊（先生の）いろいろな絵の中でも、富士山の絵が気に入りました。迫力があってすごかったからです。　　しょうや・だいき・とおま・ゆうたろう

＊色も料理も同じでちょっとしたスパイスがいるというのが印象に残りました。　　このか
＊先生の絵をみたら、ぼくは「ピカソをこえているんじゃないか」と思い、先生を絵の神とよびたくなりました。ぼくもげいじゅつがすきで有名なげいじゅつかの絵がすきです。ぼくも先生みたいな絵を描いてみたいです。　かずと
＊絹谷先生の「げいじゅつこそ人生　人生こそげいじゅつ」という作品に感動しました。富士山の絵にはくりょくがあったからです。プラチナや金などもつかっていてきれいでした。　先生の
おかげで絵がうまくなったきがしました。　　ひびき

＊先生のおっしゃった「たくさんの色があると、人は元気になる」ということばを聞いて、本当にそうだなと思いました。先生の作品は本当に色合いがいいと思いました。先生の作品をもっと見てみたいなと思いました。　　　るい
＊絹谷先生の「色がいっぱいあると元気になる」ということばがとても心に残っています。最後にみんなの絵をみていたらとても元気になりました。色がいろいろあったからです。先生の絵をもっと見たくなりました。　　ももか
＊「りょうりや色には、ちょっとちがうものをいれる」と言われ、そうするといい色になりました。
ゆうは
＊先生がかいたオリンピックのポスターで人のかみの毛が人がきょうぎをしている絵でできているのがすごいなとおもいました。先生は、はいゆうのわたなべけんににていてかっこいいなと思いました。　　かい

＊ぼくもしょうらいげいじゅつかになってみたいです。　　だいき

【５年】
＊「白い部分がなくなるまで絵の具でぬってね」と言われたのでぬると、今度は「その上に顔をかいてね」と言われたとき、正直「え～」と思いましたが、かいてみるときれいな絵ができました。よかったです。　りみ
＊最初はいろんな絵の具を混ぜて色をつくるのは好きじゃなかったけど、教えてもらって色を作るのが好きになりました。　　なみか
＊わたしはあまり絵をかくことが得意ではなく、自信がありませんでした。でも、全員の前で私の絵をみせたとき、「友だちの顔によく似てるよ。友だちは将来こんな顔になりそうだね。」と言われてとてもうれしかったです。　ひより

＊先生に「青には、はんたいの色の赤をちょっとだけ入れるといい色になる」と聞き、やってみるといい色ができて、さすが画家の先生だなと思いました。絵がすきになりました。　こうき
＊ぼくは、今回で色は作ればむげんにあるということがわかりました。　　まなと

【６年】
＊教えてもらう前は、赤に少し青や緑などを入れてかいていなかったけど、今度からは、たくさんの色を使って絵をかこうと思います。ふだん友だちの似顔絵をかいたけいけんがなく、すごくむずかしかったです。　　いつき

＊ぼくは色をつくる時にすごくなやんでしまうけど、この色を入れたらいいなと思ったら入れるということをやったら、いい色ができるということがわかりました。　　たつや
＊絵などそこまで好きじゃなかったけど、色を作ったり、友だちをかいたりすることは楽しかったです。いろんな色がつくれるのがすごいなと思いました。　　やすたか
＊先生がかくし味に何をいれるとよいか、わかりやすく教えてくださったので、よくわかりました。かくのはむずかしかったけど、芸術はきれいだなと思いました。　ゆりあ


　子どもたちの手紙には、絹谷先生のあたたかいお人柄を感じさせる文がたくさん書かれていました。子どもたちにどんなふうに接してくださったのかもわかりました。今回のご指導のおかげで子どもたちは絵（芸術）に興味関心をいだいたようです。ほんとうに丁寧なご指導ありがとうございました。校長

子どもたちの絵が完成しました。みんなの前でお披露目です。学年ごとに自分の作品を持って体育館のステージ前にならびました。子どもたちの絵をみながら、絹谷先生がコメントを一人一人にくださいました。

【６年生】


　　

【５年生】


　　　

【４年生】
　　


「だれの顔をかいたのかよくわかるねえ。」と絹谷先生が話しかけると、「それはぼくです。」と　せなさん（左側）が絵と同じ顔をして見せました。よく特ちょうをとらえていたので、みんなもナットク（！）でした。

【３年生】
　

みんなに自分が描いた絵をみてもらい、絹谷先生にほめられ、うれしいようなはずかしいような・・・・。

【２年生】






【１年生】
　「ダイナミックな絵だねえ、いいねえ。」と絹谷先生。


こうして、全員の絵の紹介が終わりました。どの子の絵も雰囲気のあるいい絵に仕上がっていました。絹谷先生の一人一人に対する丁寧であたたかみのあるコメントが印象的でした。

　絹谷先生による絵画指導のつづきです。

　前回は、黒色以外をつかって、自由に色をつくる作業でした。子どもたちの画用紙は、自分で作った色で、思うままに埋め尽くされています。
　絹谷先生「今度は二人組（または三人組）になって、相手の顔を黒色を使ってで描いてみよう。みんなが今、色をぬったその上に描くんだよ。」

お互いの顔を真剣に見つめて、観察し合っている二人です。

「笑ってみて」

どんな顔してるのかな？

「そうそう、いいねえ。自由に描いていいんだよ。口はどうなっているかな？上がってる？それともさがってる？大きく描いていいんだよ。」

低学年の子どもたちが描く絵は、ダイナミックです。
　
「ちょっとこっち見て」などと声をかけあって描いていました。
　全学年が体育館で一斉にとりくみました。

　
　
これは、誰の顔かな？わかりますか？とてもよく特徴をつかんでいます。　子どもらしい絵です。
　
こちらは６年生。低学年とはちがって繊細です。細かいところまでよく観察しています。
学年相応の絵が仕上がりました。

　９月２６日の昼休み、図書室ではある催し物が開催されていました。４年生児童による落語会です。落語会を開催するきっかけとなったのは、４年生の国語に出てくる「ぞろぞろ」（落語）でした。ここでは『物語の世界を想像して、音読したり、えんじたりしよう』ということをねらいとした学習でした。この学習後、４年生はもっと落語を知りたいと思い、夏休みの間、お気に入りの落語をみつけて覚える練習をしたそうです。そしてみんなの前でやってみようということになりました。

　初日の２６日はゆうたろうさんがトップバッターでした。

ほんとの落語家さんのように、羽織をまとって登場です。手には手ぬぐいと扇子が。
　
佑汰郎さんが選んだお話は、「じごくのそうべい」でした。
　
最初は緊張していたようでしたが、徐々に慣れてきたのでしょうか、たくさんのお客さんの前でも、笑顔を見せる余裕がでてきました。

登場人物のせりふにあわせて、声色（こわいろ）：声の感じ　を上手にかえて話します。


低学年の子どもたちも、お話のおもしろさにひきこまれていきました。



２番目は、ほなみさんでした。お話のタイトルは「じゅげむ」です。

最初は難しい顔をしてきいていた子どもたちも・・・。

「じゅげむ　じゅげむ　ごこうのすりきれ　かいじゃりすいぎょの　すいぎょうまつ　うんらいまつ　ふうらいまつ　くねるところに　すむところ　やぶらこうじの　ぶらこうじ　パイポパイポ　パイポのシューリンガン・・・」のフレーズが　何度もくりかえされると　そのたびに笑いがおきました。

低学年には難しいかな？と思いましたが、笑っているところを見ると、ことばのおもしろさは低学年にも十分伝わるものらしいです。

　林間学校シリーズも”その１０”を迎えました。今回が最後の報告となります。

　勾玉（まがたま）づくりが無事に終了して・・・・なんだかおなかがすいてきたような・・・。
　林間学校の最後のメニューは、昼食のやきそばづくりです。
　

最初に、青年の家の職員さんから、やきそばづくりの説明を受けました。
いよいよグループごとに作業開始です。
各グループには、かまど係・鉄板係・食材係・食器係があります。
　　　
かまど係：火をおこし（これがなかなか大変です。）、火の管理をします。「火の強さはこれでだいじょうぶかな？もうすこし木材をくべたほがいいかな？」　火の強さは料理のポイントですものね。
　
食器係：班の人数にわけられた食器のかごを取りに行き、洗います。お皿を並べます。
食材係：やきそばづくりに必要な食材をテーブルまで運び、洗ったり適当な大きさに切ったりします。

鉄板係がもってきてくれた大きくて思い鉄板を火の上にのせました。そして食材投入！
熱い鉄板からは、ジュウーというおいしそうな音が聞こえてきます。「グー・・・」　何の音？

８人前を一度につくるなんて初めての体験です。混ぜるのもたいへん。力がはいります。

できあがったやきそばをもりつけて「いただきま－す！！」　デザートはバナナでした。
　
「自分たちでつくった焼きそばのお味はいかが？」
　　「まいうー。さいこー！！」
　外で食べるのもいい気分です。そしてみんなとにぎやかに食べるのも。自然の風景と仲間のにぎやかさは、最高の調味料でした。

やきそばのおかげで満腹になった子どもたち。後片付けも手早く済ませて、あとは閉校式を残すだけになりました。あっというまの２日間でした。いい思い出ができました。

　来たる１１月１５日（火）、本校体育館において、「福田の森芸術鑑賞会」を開催します。
　この企画は、福田の子どもたちの情操教育のために、いいもの・本物をじかにみせようという熱い思いの福田地区社会福祉協議会様のご厚意により実現するものです。せっかくの機会ですので、地域の皆様にもご案内申し上げます。どうぞ本校に足をお運びくださり、楽しいひとときをお過ごしいただければ幸いです。

１．期　日　　平成２８年１１月１５日（火）
２．時　間　　１３：３０～１５：３０
３．会　場　　野田市立福田第二小学校　　体育館
４．内　容　　・本校児童による全体合唱
　　　　　　　　・本校太鼓部演奏
　　　　　　　　・本校児童によるお楽しみ出し物
　　　　　　　　・落語
　　　　　　　　・切り絵
５．出演者　　【落　語】　立川　志遊　（たてかわ　しゆう）さん
　　　　　　　　　　　　　　　１９６７年５月１７日生まれ
　　　　　　　　　　　　　　　東京都北区赤羽出身の落語家
　　　　　　　　　　　　　　　落語立川流所属
　　　　　　　　　　　　　　　２００９年６月真打昇進
　　　　　　　　 【切り絵】　柳家　松太郎　（やなぎや　しょうたろう）さん
　　　　　　　　　　　　　　　東京浅草出身
　　　　　　　　　　　　　　　特技：切り絵　漫談　落語　ネイルアート
　　　　　　　　　　　　　　　趣味：料理　乗馬　ゴルフ　スキー（指導者免許あり）
　　　　　　　　　　　　　　　千葉テレビ「駅からマップ」レギュラー好評出演中
６．鑑賞ご希望の方へ
　　　　　　　お席の準備の都合上、本校までお申し込みのご一報をいただければ幸いです。
　　　　　　　【連絡先】　野田市立福田第二小学校
　　　　　　　　　　　　　　ＴＥＬ　０４－７１３８－０３５５

　林間学校２日目
　朝食のあとは、勾玉（まがたま）づくりです。
　
青年の家の方から、勾玉のつくりかたについて説明がありました。「みんな、根気が必要な作業だよ。がんばれるかな？」

　蝋石（ろうせき）です。
青年の家のかたが、穴をあけてくれました。これに自分が作りたい形を鉛筆で下書きし、外側から不要な部分を削りおとして、形作っていきます。
　　
最初は、めのあらい紙やすりをつかってけずり、大きく形を作っていきます。

みんな黙々と削る作業に取り組みました。



時々、他の学校の子とのおしゃべりも楽しみました。

細かなところは、めの細かい紙やすりを巻き付けた棒でこすります。

作業を始めて１時間ほどたちました。

新聞はけずりおちた蝋石の粉で、白くなっています。





包帯を巻いた手が痛々しいですが、それでもがんばりました。


　→　
作業は進んでいるかな？あれっ？　右のほっぺが・・・・。

　
２時間近くたちました。まがたまらしい形になりました。このあとは水であらってよくふきます。そして穴に好きな色のひもをとおしたらできあがり。

　　
　　
世界にたったひとつしかない”まがたま”のできあがり。みんな満足そうです。
　なつかしい顔もありました。相変わらずすてきな笑顔をしていました。久しぶりにあえてうれしかった。

　９月１４日の読み聞かせの対象は１・２年でした。十五夜が近いので、お月様に関する読み物も選んでくださったようです。

【森さんのコーナー】






    


＊「むしたちのサーカス」　得田元久　　童心社
　

＊「ユキコちゃんのしかえし」　星　新一　　偕成社


＊「リスとお月さま」　セバスティアン・メッシェンモーザー　　コンセル


＊「とうもろこしおばあさん」　秋野和子　　福音館



【竹田さんのコーナー】
　



＊「ぼくがおおきくなったらね」　きたやまようこ　　岩崎書店


＊「ゆうだちのまち」　杉田比呂美　　アリス館


＊「どんぐり　ころころ」　大久保茂徳　　ひさかたチャイルド


＊「まんげつ　ダンズ！」　パット・ハッチンス　　福音館



【磯野さんのコーナー】
　

＊「おばけのきもち」　　きむら　ゆういち　　ソニー・マガジンズ


＊「１４ひきの　おつきみ」　いわむらかずお　　童心社


＊「うえきばちです」　　川端　誠　　ＢＬ出版


　たねをまきました。　めがでました。

はがでました。　なはがさきました。
けがはえました。
どんなおはなしなんだろう？　おもしろそうですよ。読んでみて。


＊「とらばあちゃんの　うめしごと」　　いちかわけいこ　　アリス館

おばあちゃんはなんでもしってるね。

　昨日（９月１５日）、６年生は職場体験にでかけました。
体験でお世話になったのは、１．ミスタードーナッツさん　　２．エルドール（洋菓子）さん　３．マツモトキヨシさん　　の３店舗と　　４．聖華保育園さん　　でした。

【ミスタードーナッツ】　　（体験者：海老原武弥さん　梶野泰孝さん）

ミスタードーナッツのエプロンに紺色のポロシャツ、マスク、帽子、ゴム手袋。身支度が整いました。



ドーナツの生地をプレートに並べる作業の説明を受けています。


【エルドール洋菓子店】　（体験者：遠藤　樹さん　矢口彩瞳さん）

ケーキの土台となるスポンジの型抜き作業をさせていただきました。

ハート型のかわいいケーキになります。

お店の人は、ケーキのスポンジ生地を無駄なく、上手に組み合わせて作っているんだということがわかりました。
 

【マツモトキヨシ】（体験者：小林悠河さん　山下流星さん　荒巻洸芽さん）

店内の商品を並べたり、整理をしたりする作業の後、お店の奥の事務所で店長さんに質問をしました。「なぜ、この仕事につこうと思ったのですか？」
　教えていただいたことを、一生懸命メモしている３人です。

　お店の方がこんな名札を作ってくださっていました。

【聖華保育園】　（体験者：　武井由梨愛さん　橋本のどかさん）
　
２歳児のクラスに入らせていただきました。小さい子どもたちのかわいい笑顔にいやされました。


 　
給食を食べさせてあげました。こぼさずお口に上手に運ぶのもむずかしいです。
園児も口を大きくあけて協力してくれました。上手に食べることができました。見てください、この笑顔。

「ぼくも食べさせて・・・。」「はい、どうぞ。」
さよならをする時には、園児のみなさんが英語の歌をうたってくれました。

体験をさせてくださった皆様、たいへんお世話になりました。ありがとうございました。

「時の王国・ヴェネツィア燦々」 2006　

　上の絵は、洋画家　絹谷幸二（きぬたに　こうじ）さんの作品です。私は数年前、日本橋三越でこの絵を実際に見ました。絹谷先生の個展が開かれていたからです。あざやかな色彩がぱっと目に飛び込んできて、「なんてきれいな絵だろう。」と思いました。しばらくこの絵の前に立って見ていたことを覚えています。この絵がすっかり気に入ってしまった私は、写真でもいいから手にはいらないかなあと思っていると、展示場にその絵が印刷されたファイルが販売されているのを見つけました。すぐに買い求めました。今でもこのファイルを使っています。
　最近になって、この作者である絹谷先生が、子どもたちに絵画指導をするために、国内の小学校に出かけられていることを知りました。「福田二小にも来てもらえないかなあ。」と思いお願いしたところ、その願いが叶いました。

　そして９月７日、絹谷先生が福田二小に来てくださったのです。
　
　最初に、先生の自己紹介がありました。先生は奈良県生まれです。小さいときから絵を描くことが大好きだったそうです。東京芸術大学を卒業され、その後イタリアのヴェネツィアに留学し、油絵の勉強をされました。長野冬季オリンピックの公式ポスターを描かれたのも絹谷先生です。大人の方によっては、下の絵（ポスター）を見たことがあるよというかたもいらっしゃることでしょう。

「銀峯の女神」1997 （長野冬季オリンピック公式ポスター）

　今回教えていただくテーマは”人の顔を描く”　でした。子どもたちに「わらってみましょう。」と絹谷先生がおっしゃいました。みんな笑った顔になりました。
　
「よく見てみよう。口はどんなふうになっていますか？口が上に上がっていますね。これを口角といいます。では、怒った時の口はどんな形になっていますか？口角が下がっていますね。」などと実際にやってみながら表情のとらえ方をわかりやすく説明してくださいました。

絹谷先生「鳥はどうしてあんなにきれいな声でなくのだろう？わかる人いますか？」
児童　　「相手に自分をしらせるため。」
絹谷先生「じゃあ、花は動けないね。どうやって相手にしらせるんだろう。」
児童　「においです。」

絹谷先生「では、話は変わるが、おしるこを作る時、何を入れるかしってるかい？」　
児童　「塩です。」
絹谷先生「よく知ってるね。真逆のものをちょっと入れるとおいしくなるんだね。かくし味だね。カレーのかくし味はなにか知ってるかな？」
児童「チョコレート」、「ハチミツ」、「りんご」
絹谷先生「そうだね。そういうかくし味みたいなのが色をつくる時には大切なんだよ。では、「パレットに黒以外の色を全部出してみよう。」
「最初は赤から出発。赤の反対の色を混ぜてみよう。どんな色ができるだろう。できた色を画用紙にぬってみよう」

「今度は、今できた色に、また反対の色を混ぜて色を作ってみよう。こうしてどんどん色をつくっていこう。反対の色はかくし味なのだから、たくさんではなく、少しの量でいいんだよ。」
　子どもたちは絹谷先生が手にした筆の先をくいいるように見ています。

絵の具を使わない１・２年生には、くれよんで色を重ねて新しい色をつくるやり方を教えてくださいました。

「最初は、赤色をうすくぬっていみよう。そのつぎに青色をうすくかさねてみよう。」

どんどん新しい色ができて、なんだか楽しくなってきました。

こうして子どもたちの画用紙はいろんな色でうめつくされていきました。さて、この後はどうなっていくのでしょう。

　今月第１回目の読み聞かせは５・６年生から始まりました。
　読み聞かせが始まってまもなくの１時２８分ごろ、学校が大きく揺れました。　茨城県南部を震源とした地震が発生しました。野田市は震度４でした。地震が発生した瞬間、子どもたちはすぐに机の下にもぐったり頭を守る姿勢をとったりして、一次避難をしました。校庭で遊んでいた１・２年生は、最初どこへ行けばいいのかまよっていたようですが、「校庭の中央に集まれ！」という私の声を聞いて、すぐにみんなが集まって、じっとしていました。大きな声を出す子もおらず、じっと放送を待つことができたようです。いつもの訓練の成果を発揮することができました。図書室にいた子どもたちも静かに対応できたと、読み聞かせをしてくださる方からも報告をうけました。最近地震が多いような気がします。これからも冷静に対応できるよう心がけていきましょう。
　さて、今日、読んでいただいた本を紹介しましょう。

【森さんのコーナー】

かぐやひめ　　岩崎京子　　教育画劇


ドワーフじいさんのいえづくり　　青山邦彦　　フレーベル社


きんいろあらし　　カズコ・Ｇ・ストーン　福音館書店

【竹田さんのコーナー】

きみの町に星をみているねこはいないかい？　えびなみつる　架空社


サッカーが　だいすき！　　マリベス・ボルツ　　岩崎書店


こぞうさんとりゅうのたま　　はせがわかこ　　大日本図書

【磯野さんのコーナー】

なんでもぴたり　あたりやプンダ　　寺村輝夫　　クレヨンハウス


ベルナの目は　ななえさんの目　　郡司ななえ・織茂恭子　　童心社

　５月６日に植えた稲の苗が立派に育ちました。今日（９月６日）、稲刈りに行ってきました。


たわわに実った稲穂が、頭（こうべ）をたれています。

鎌をつかった慣れない作業で苦労しているようですが、だんだん上手になってきました。




　
刈った稲穂を麻ひもで束ねます。そして干すためにうしろにある竹の棒にかけます。

今日の暑さは、昨日より厳しいようです。あごからも汗がたらたらと落ちてきます。汗が目に入ってしみます。途中で水分補給をしながら「さあ、もうひとがんばり！！」



おやっ？こちらではグロッキー気味の男子が・・・。　「あつーい。　つかれちゃったよ。」　「今は機械を使って稲刈りもするけど、機械がなかったころは、こんなに大変だったんだね。農家の人たちの苦労がわかったよ。」

水分を補給して、がんばって！　あと少しです。
　
竹の棒が、刈った稲穂のたばでいっぱいになり、かける場所がなくなりました。

遠くからみた風景です。刈り終わって干された稲穂の列がよく見えます。
できたお米は、１１月５日の「福二フェスタ」でカレーライスとして登場します。お楽しみに。

　林間学校の報告が夏休みをはさんで、途中でとぎれていましたので、再開します。

　７月６日（水）、林間学校二日目の朝がやってきました。ただいま、午前５時３０分。起床時刻は６時なのに、（６時までは部屋を出ないことになっています。）　もう廊下を歩いている子どもを発見しました。昨日の興奮がまだ冷めていないのでしょうか。それともいつものお布団ではないので、ゆっくり眠っていられないのでしょうか。それにしても、みんな元気です。
　茨城県立中央青年の家の朝は、空気がひんやりとしていて、とても気持ちがいいです。

茨城県立中央青年の家の３Ｆから見た朝の景色です。
　
　
　６時２０分、青年の家の前の広場で朝の体操が始まりました。”菜の花体操”です。福一小が担当しました。体操のあとは、部屋にもどって、各部屋や洗面所・トイレなどの共有スペースの清掃を行いました。
　布団や毛布のたたみ方は青年の家のルールがあります。ルールと異なる処理の仕方をしていると、もう一度やりなおしになります。みんな慎重に丁寧に片付けました。（同じ毛布をたたむにしても性格が出るんですねえ・・・）
　７時３０分、朝食です。担当は福二小でした。　

　福二小の子どもたちは、他の学校の子どもたちよりはやく食堂に行って、くる人に食器をわたしたり、おかずをお盆にのせてあげたりしました。
　


熱いお味噌汁は、先生がたがやってくださいました。


　「いただきます。」　学校に行っている時は、早い時間に朝食をとっているので、よほどおなかがすいていたのでしょう。もくもくと食べ始めました。もちろん、おかわりも・・・。おひつのごはんがあっというまになくなる勢いです。元気な証拠です。

今日の活動も、この元気でがんばって。

　昨日（９月１日）、４２日間の夏期休業が終了し、子どもたちの元気な声が学校にもどってきました。子どもたちが活動している学校は活気に満ちています。（やっぱり学校はこうでなくっちゃ。）日焼けした顔、腕、足等は、暑さに負けずに屋外で遊んだのだろうと想像させます。
　朝一番に全校集会を行いました。
　子どもたちに、「夏休みにどんなことがあったのかな？お話してくれる人いますか？」とたずねると、１年生二人が真っ先に手を挙げてくれました。

一人目は「新幹線に乗って出かけたことがよかった」そうです。

二人目は、「ユニバーサルスタジオにいった。」そうです。「どこがよかったの？」とたずねると「ホテルにとまったことがよかったです」という答えがかえってきました。

６年生にもユニバーサルスタジオに行ったと教えてくれた子がいました。「ハリーポッターのまほうのつえに乗って、空を飛んでいる感じを体験できたのがおもしろかった。」と発表してくれました。
　
　「赤ちゃん（弟）が生まれました。」と答えてくれたお兄ちゃん二人です。「赤ちゃんの大きさはどのくらい？」ときくと片うでをあげて「指先からここまでくらい。」と二人で説明してくれました。「赤ちゃんをだっこしてみた？」とたずねると、「こんな感じ」と教えてくれました。二人のうれしそうな顔が印象的でした。

　時間の都合で全員に聞くことはできませんでしたが、それぞれに楽しい思い出ができたようでした。
　このあと、３人の先生のお話もありましたが、この集会で感じたことは、１年から６年まで全員のお話を聞く態度が非常によかったということです。姿勢もよく集中して人の話を聞いていました。よいスタートを切ることができたと思います。子どもたちのがんばりを期待しています。
　　

　さて、来週、７日（水）と８日（木）の２日間は、子どもたちが夏休みに取り組んだ作品を「けやきルーム」に展示する『夏休み作品展』を開催します。今年も力作が揃いました。工作作品や、作文、科学研究など参考になるものがたくさんありますので、是非ご来校いただき、励ましのことばなどをかけてくだされば幸いです。

 　このマークを見たことがありますか？
　
　去る７月１０日、「第１８回みつばち文庫」当選のお知らせがとどきました。その本にはられていたのが、このシールです。ある会社が子どもたちにたくさん本を読んでもらいたい、知識をふやしてほしい、豊かな心の持ち主になってほしいという願いをこめて、日本中のたくさんの小学校に本を送っているそうです。ことしは、福田二小がそのうちの一校として選ばれたというわけです。

次の９冊が寄贈されましたので紹介します。
１．「惣一じいちゃんの　知っているかい？　農業のこと」　家の光協会


２．「１０歳の質問箱　なやみちゃんと５５人の大人たち」　小学館


３．「給食室のはるちゃん先生」　佼成出版社


４．「ぼく生きたかったよ・・・　～くまのおやこニコーとリコー」　かりん舎


５．「おいでよ森へ」　　ダイヤモンド社


６．「見上げてごらん！空のふしぎ図鑑」　　ＰＨＰ研究所


７．「タケノコごはん」　　ポプラ社


８．「ハリネズミと金貨」　偕成社


９．「わたしの沖縄戦　弾雨の中で　　～沖縄島南端で迫る恐怖～」　　　新日本出版社


　先生は、この夏休み中に、この９冊の本を読んでみました。どの本もよい内容の本でしたので、是非皆さんにも読んでもらいたいと思います。図書室にありますので見にいってみてください。貸し出しもしていますので、気に入ったらゆっくりお家で読むこともできますよ。

　今日は、８月３１日。夏休み最後の１日となりました。
夏休みに入る前は、４２日間もある・・・と思っていましたが今日になってみると、もう終わり？はやいなあという感じがします。なんだかさびしいような気がしている人、宿題とたたかっている人、最後の一日を楽しんでいる人、早く明日にならないかなあ、みんなにあいたいなあと楽しみにしている人、それぞれの思いで過ごしていることと思います。
　今年の夏休みはどんな夏休みでしたか？いい思い出がいっぱいできましたか？

　明日、みんなの元気な声と笑顔に会えることを楽しみにしています。夏休み中にあったできごと（たのしいこと、うれしいこと、おもしろかったこと　など何でもいいです。）を先生に聞かせてください。楽しみにしています。

　１８：３０になりました。平成２８年度福田地区三校合同林間学校のメインイベントとなるキャンプファイアーの始まりです。
　
　茨城県立中央青年の家のまわりは森林ばかりです。あたりも夜のとばりがおりようとしています。キャンプファイアーの中心となるろ型にくまれた木材をかこんで、三校の子どもたちが大きな輪（和）を作りました。火の神の登場を静かに待ちます。
　キャンプファイアー第１部「火を迎える式」の始まりです。

　子どもたちが歌う 『遠き山に日は落ちて』をＢＧＭに、火の神が６人の火の子をつれて現れました。

火の神は、火の子たちに６つの火をあたえました。
①　努力の火
②　思いやりの火
③　協力の火
④　友情の火
⑤　健康の火
⑥　学習の火

②の思いやりの火をいただいた火の子は、こうきさんでした。
⑤の健康の火をいただいた火の子は、かつやさんでした。

火の子たちは、火の神からいただいた６つの火でキャンプファイアーの火をつけました。

火が高く燃え上がり、あたりを明るく照らしだしました。

火の神と火の子がいったん退場し、「火を迎える式」は終了しました。

キャンプファイアー第２部は「みんなで楽しもう」です。司会は二ツ塚小学校が担当します。
最初は、軽快なリズムにのって「ジンギスカン」を、へとへとになるまで踊りまくりました。

次は　ゲーム「進化ジャンケン」　「木とリス」　「猛獣狩り」の３連発！


　
３人組をつくるゲームでは、「女子・男子が必ず混ざらないといけない」とか、「三校の子どもが必ず混ざっていなければならない」というルールがあったりして、みんな仲間を必死でさがしました。ルールが発表される度に、子どもたちの「えーっ！」「きゃー！」「こっちこっち」「だれかきてーっ！」などという叫び声？でにぎやかになりました。
　

　みんなが一層なかよくなったところで、再びダンス「ジェンカ」と「マイムマイム」で盛り上がりました。楽しい時間はあっというまに終わりになろうとしています。
　最後は第３部「火を送る式」です。火の神と火の子が再び登場し、キャンプファイアーの火を持ち帰っていきます。みんなで「今日の日はさようなら」を歌いながら、火の神と火の子を見送りました。あたりは真っ暗になり、楽しかったキャンプファイアーも終わりとなりました。

　今日、１日全員が元気に過ごせたことに感謝です。

ベッドメイキングができたら、夕食です。

今晩のメニューは
＊ごはん
＊みそしる
＊ハンバーグ
＊サラダ
＊春巻き　
＊ゴボウのマヨネーズ和え
＊プリン

　みんなそろって食べるとおいしいですね。お味はいかが？学校の給食とはまたひと味ちがうのでは？

　食べ終わったら片付けです。茨城県立青年の家の片付けかたのルールにしたがって、一人ひとりが食器を返却します。慣れないことなので、戸惑う子もいました。時間はかかりましたが、教えてもらいながら、しっかり片付けました。

　雨もすっかりあがったようです。さあ、このあとは、キャンプファイアーです。盛り上がりましょう。

　６月２８日、福田第二小学校に、りみさんあてのお手紙が届きました。ふうとうのうらをみてみると、山梨県身延町立身延小学校の５年生の子と担任の先生の名前が書かれていました。


封筒には、この風船を飛ばしてくれた子と担任の先生からのお手紙が入っていました。


　風船をとばしてくれた子は５年生の男の子でした。身延小学校は全校児童１０２人の学校で、各学年１クラス。５年生は１１人だそうです。・・・・あれっ？　福田第二小学校と似ていますね。風船は身延小学校と似た福田第二小学校を選んでとんできてくれたのでしょうか。なんだかとても不思議なご縁を感じます。
　お手紙の中には、身延の町を紹介する文も書かれていました。日蓮宗（にちれんしゅう）の総本山（そうほんざん）、身延山くおん寺があるそうです。ほかには”ゆば”の生産もしていて,
”ゆば”が給食にでるそうです。日本三大急流の富士川がながれていてアユがとれるそうです。
　「ぼくは、風船が千葉県野田市まで飛んでいくとはびっくりしてしまいました。」とも書いてありました。

担任の先生からのお手紙も入っていました。そして・・・


身延小学校のみんなが風船を飛ばした時の様子をうつした写真もそえられていました。
本当によく野田までとんできてくれましたね。

【ラベンダーの種まきの時期】
　学校やりみさんのおうちでまいた種がどうして芽がでないのかなと思い、少し調べてみました。ラベンダーの種まきの時期は、インターネットからとった情報によると、３～４月ごろだそうです。学校やりみさんのおうちで種をまいたのは、６月１８日ですから、時期がおそかったのかもしれません。身延小学校の笠井先生とお電話で話したとき、「種まきの時期がずれてしまったので、難しいかもしれませんね。」とおっしゃっていたのを思い出しました。

　でも、ラベンダーの種がきっかけで、遠くの学校のお友達を交流できました。すばらしいことだと思います。なんだかあたたかい気持ちになりました。
　山梨県身延町立身延小学校のみなさん、ありがとう！！！

　千葉県野田市立福田第二小学校　校長　安田いく代

　５月２６日のことでした。５年生のりみさんが、「校長先生、家のちかくでこんなものをひろいました。」と言って、校長室にもってきてくれました。りみさんが見せてくれたのは、下の写真のようなものでした。さて、これはなんでしょう？


わかりましたか？このむらさき色のものは、風船です。遠くから風に乗ってやってくる間にぼろぼろになってしまったようです。よくここまでたどりつきましたね。下には・・・。

黄色い紙が結びつけてありました。黄色い紙には・・・。

学校名と、メッセージが書かれていました。
学校名：身延町立身延小学校　（山梨県の小学校です。）
メッセージ：「このたねをうえたら写真を送ってください。」


黄色の紙を裏がえすと、花の種が入った袋が貼り付けてありました。ラベンダーの種でした。

袋の中身を出してみました。半分はりみさんがおうちでまいてみることにしました。半分は学校でまいてみました。

６月１６日、種をまきました。

６月２８日、まだ芽が出ません。　芽が出てくるのが楽しみです。しかし、なかなか芽がでてきません。りみさんの家のも芽が出ないそうです。でも、りみさんは、風船をとばしてくれた身延小学校の子どもたちに、風船が千葉までとんできていることをしらせてあげようと、お手紙を書きました。すると・・・。　

この続きは、次回にお知らせします。

７月２６日、４年生の和叶くんが、またプルタブをたくさん届けてくれました。

計ってみると、１．８キログラムありました。

　毎日、少しずつ持ってきてくれる子もいます。みなさん、本当にありがとうございます。
　この夏休み中、きっと缶入りの飲物もたくさん飲む機会があると思います。飲み終わったあとは、ぜひプルタブをとって集めておいてくださいね。　よろしくお願いします。（缶ビールをのまれるお父さんやお母さんにもお願いしておいてくださいね。）

　山ビンゴの後は、各部屋に戻り、ベッドメイキングをしました。ちょっと女子のお部屋をのぞいてみました。
　
狭いので、同じ部屋の人と協力することが大切です。ベッドとベッドの間の通路は両足を開いて余裕でとどくくらいです。天井も低いですから一人ではなかなか上手にできません。

ここは、二段ベッドの上段です。腰をかがめないと頭が天井にぶつかります。ですからこんなふうに、二人でちからをあわせてシーツや毛布をひっぱってのばします。この二人は息がぴったりです。
　
ベッドメイキングは完了。なんだかうきうきな気分です。こんなところでみんなでお泊まりするの・・・。今夜はちゃんと眠れるかな？
男子のお部屋はだいじょうぶかな？

　先日夏休みもがんばっているサッカー部とミニバスケット部の様子をお知らせしましたが、太鼓部も２６日（月）から練習を始めました。
　本校は、児童数が少ないため、サッカー部・ミニバスケット部のメンバーの多くが太鼓部にも属しています。ですから２１日からずーっと毎日学校で部活動をしていることになります。今年は猛暑になると予報されていたのですが、幸いに涼しく感じる日もあって、とても活動しやすい条件です。それでも毎日登校してがんばっている子どもたちの姿をみると、応援したくなります。





手前に並んでいる子どもたちは、３年生です。ただいま楽譜を一生懸命暗記している最中です。楽譜の暗記が合格すれば、ばちをにぎらせてもらえます。
　
一番左にいるのは、３月に卒業した太鼓部の先輩（中学生）のはるなさんです。後輩の指導にやってきてくれました。

演奏が始まると、みんなの表情が一変します。真剣そのものです。

このメンバーの中にも中学生がいます。白いシャツを着ているのが、ゆめさんです。

中学生は、姿勢が小学生とは、全然違います。いいお手本です。

顧問の満利子先生から指導が入りました。「しっかり腕をのばして・・・」

指導後の姿勢です。みんなのばちがしっかり上に伸びています。後ろの列の黒のシャツを着ているのは、中学生のふうかさんです。さすが、もと太鼓部の部長。貫禄があります。背筋も腕もばちもぴんと伸びています。



　足下をみてください。かかとが思い切り上がっています。つま先立ちしているの？と思うくらいです。蒸し暑い体育館の中でも、弱音をはかず、一生懸命な様子に心がうたれます。

　先日おしらせした、８月１３日開催の三ヶ尾地区盆踊り大会にも、小学生のメンバーの演技の他に、中学生の演技もご披露させていただきます。是非聴きにおいでください。子どもたちに励ましの声をかけていただけるとうれしいです。　　　　　　校長

　校長室の前の花壇には、４年生が種まきをし,育てているゴーヤが緑のカーテンを作っています。


　
いくつかの実をつけています。部活動やプールに来た４年生がかえりがけに、毎日見に来て食べ頃のゴーヤを見つけては収穫していきます。

「まだ小さいな。」とか、「もう少し緑が濃くなったらとろう。あしたぐらいかな。」と子どもたちの会話を校長室で聞きながら、ほのぼのとした気分を味わわせてもらっています。（私も４年生が育てたゴーヤを食べてみたいなあ。私がもらえる番はいつまわってくるのかなあ・・・・。）と思いながら・・・。

　最近、福田地区（特に福二小の周辺）で、下のようなポスターを見かけませんか？

　三ヶ尾地区盆踊り大会開催のお知らせをするポスターです。今年も開催しますので、是非おでかけください。

期日：平成２８年８月１３日（土）
時間：６時３０分～９時００分
会場：福田第二小学校　校庭
主催：三ヶ尾地区盆踊り大会実行委員会
共催：上三ヶ尾自治会・下三ヶ尾自治会・西三ヶ尾自治会
　　　　三ヶ尾子ども会・育成会
後援：野田市立福田第二小学校
内容：盆踊り
　　　　　
　　　　子どもみこし
　　　　　
　　　　打ち上げ花火
　　　
　　　福田第二小学校児童によ樽太鼓の演奏
　　　
　　　　模擬店（フランクフルト、かき氷、金魚すくい　etc.）

　７月２５日（月）、サッカー部と同様、ミニバスケット部も練習に励んでいます。今日は、東部小学校のミニバスケット部が来校し、一緒に試合をしながら学びあいました。
　


　


　

ブルーのビブスを来ているのは、東部小の選手です。




体格もよくて強い相手でしたが、福二小もおそれずに全力でぶつかりました。
　
東部小の選手のすばらしいテクニックをいっしょに学ばせてもらいました。いい刺激になりました。

東部小のフリースローです。

２校の選手にとって、とてもよい経験になりました。１０月の本番に向けてお互いにがんばります。

　７月２５日（月）の今日、北部小学校と東部小学校のサッカー部が福田二小に来てくれました。三校の児童がいっしょに、練習に取り組みました。

オレンジ色のビブスをつけているのが、福二小のメンバーです。
　
練習試合では、それぞれの学校の児童が、自分の力を出し合っていました。
　　
ボールを追いかける表情が真剣そのものです。


　
ボールをとろうと、果敢に挑戦しています。

　
どの児童にとっても、今日はよい経験になったことでしょう。１０月の大会本番に向けて、さらに練習を重ねて行きます。

　お弁当でおなかを満たしたあとは、荷物を部屋に運びいれ、青年の家の周辺の山を活用したゲーム” 山ビンゴ ”　を行いました。子どもたちの普段の心がけがよかったのでしょう。心配された雨もあがり、地面も活動には支障のない状態でした。
　
　山ビンゴは、樹木の上の方にくくりつけられた看板を見つけ出し、碁盤の目が印刷された用紙に記入していきます。それがビンゴになればビンゴの数に応じた得点がもらえるというゲームです。子どもたちは、山のあちこちにある看板を見つけ出すために、広い敷地を歩き回ります。朝日峠のハイキングよりハードかもしれません。

結構急な斜面もありました。
　
「どこにあるんだろう・・・」なんて声が聞こえてきそうです。

　
「みつかった？」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「どっちに行こうか・・・」
　
「やったあ、見つけたよ。」

【結果発表】
第１位　８班　成績：発見した看板の数２３枚　９ビンゴ成立
第２位　12班　成績：発見した看板の数２０枚　４ビンゴ成立
第３位　６班　成績：発見した看板の数１６枚３ビンゴ成立
　

　　
第１位を獲得した８班（愛美さんの班）
　
第２位の１２班（渉太さんの班）
　
第３位の６班（彩加さんの班）

　朝日峠ハイキングに続き、３校混合で編成された班のメンバーと一緒に協力して山ビンゴもよくがんばりました。班の仲間意識がいっそう高まったようです。

　明日、７月２１日から始まる夏休みを前に、今日は「休み前集会」を行いました。
最初に、生徒指導主任の吉田教諭から、夏休みの過ごし方についてのお話がありました。
　
安全で楽しい夏休みを過ごすために、どんなことを気をつければよいのでしょう。
＊早寝・早起きをしましょう。（学校がある日と同じ時刻に起きましょう。）
＊家の手伝いをすすんでしましょう。
＊花火は大人がいるときにやりましょう。
＊川や沼など、近づかないようにしましょう。
＊友だち同士のお金の貸し借りはしません。

＊交通ルールを守りましょう。（とくに自転車の乗り方には気をつけましょう。）

　次に、計画委員会の児童が、夏休みのめあて（スローガン）を発表しました。
　

ことしは「まつり」ということばにあわせて、「ま」「つ」「り」から始まる文を考えたそうです。
「ま」　毎日、少しずつ運動しよう。
「つ」　続けて勉強しよう。
「り」　リズムをくずさず生活しよう。　
覚えやすくていいですね。皆さんも、ぜひ、このめあてをまもって生活してください。

　最後は、校長の話です。毎年長期休みの前には、最低５冊は本を読みましょうという話をするのですが、今回は特に５冊といわず、できるだけたくさん読んで欲しいと思っています。今の学年が終わるころまでに100冊を目指して読んでみましょう。という話をしました。というわけで、今日は、全校児童に写真のような『読書手帳』を配布しました。
　
水色の表紙は高学年用　　　　　　　　うす桃色の表紙は低学年用

本を読んだ日と題名　作者名、本を読んで感じたことを記録できるようになっています。最後まで書ききると、１００冊読んだ証明になります。１冊目が終わったら、２冊目をあげますので、たくさん読んでくださいね。
　さあ、明日から夏休みです。９月１日には、今日のようにみんな元気な顔で会いましょう。　いい夏休みにしてください。　Have nice summer holidays!!

　今朝（７月２０日）、つばめのひなの様子を見に行きました。しかし、巣の中にひながいる気配がありません。

　どうやら巣立っていったようです。「さよなら」のあいさつができなかったのが、ちょっと残念ですが、きっと、元気に過ごしていることでしょう。また来年、福二小に来て、巣をつくってくれるといいですね。

　７月１３日、久しぶりに読み聞かせの取材にいきました。３年と４年生対象の日でした。


【森さんのコーナー】
　
「かえるの平家ものがたり」を読んでもらっています。
　
よほどおもしろいのか、身を乗り出してきいています。

＊「うみべのハリー」　　ジーン・ジオン　　福音館

　
＊「かえるの平家ものがたり」　日野十成　福音館
　
＊「うみのカラオケ」　スズキ　コージ　　クレヨンハウス

【竹田さんのコーナー】
　


＊「こぶとりたろう」　たかどの　ほうこ　　童心社

　
＊「しげるのかあちゃん」　城ノ内まつ子　　岩崎書店
　どんなかあちゃんなんでしょう？
　
＊「おいてけぼり」　　さねとうあきら　　教育画像

【礒野さんのコーナー】
　


＊「すみっこのおばけ」　　武田美穂　　ポプラ社


＊「サラダでげんき」　　角野栄子　　福音館



　
＊「シナの五にんきょうだい」　クレール・Ｈ・ビショップ　　瑞雲舎


読み聞かせの　森さん　竹田さん　礒野さんが毎週読んでくださっている本を自分で読んでみたいという人は、南図書館に行ってみましょう。借りることができます。南図書館は、南コミュニティーセンター内にあります。お家の人といっしょに行ってみてください。

　　７月６日は　１・２年生のための読み聞かせでしたが、出張だったため取材に行けませんでした。画像はありませんが、読んでいただいた本の名前を紹介します。

【森さんのコーナー】
＊「ゆかいな　かえる」　　ジュリエット・キープス　　福音館
＊「わたのかさは　そらのいろ」　あまんきみこ　　　福音館
＊「ひみつだから！」　ジョン・バーニンガム　　　岩崎書店
＊「おおぐいひょうたん」　吉沢　葉子　福音館
【竹田さんのコーナー　】
＊「なつペンギン」　塩野米松　　ひかりのくに
＊「もと　こども」　　富安陽子　　ポプラ社
＊「たなばた」　君島　久子　　福音館
＊「とうふ　こぞう」　せけいこ　　童心社
【磯野さんのコーナー】
＊「しずくの　ぼうけん」　マリア・テルリコフスカ　　福音館
＊「おばけがこわい　ことこちゃん」　田中清代　　ビリケン出版
＊「きみはうみ」　西加奈子　　スイッチ　パブリシング　

茨城県立中央成年の家に到着しました。
　　
鉄筋コンクリートの建物ですが、外壁には木材も使用されており、山の景観にマッチしていてすてきです。
　
雨が降っていたので、青年の家の玄関先で、学校ごとに記念写真。” ワン、トゥー、はーい ” の合い言葉でみんないい顔に。

先に研修室に入った、福一小と福二小の子どもたちは静かにみんながそろうのを待っています。その待っている態度が非常によかったので、ほめました。すばらしい態度でした。

ほどなく二ツ塚小も入室完了し、全員そろいました。　ハイキングをしたあとですから、おなかはぺこぺこです。お家の人が用意してくれたお弁当の時間がきました。班ごとにわかれてたべました。
　
　
　
　

ハイキングでなかよしになった班のメンバーといっしょにお弁当を食べている様子は、どの班もとても楽しそうでした。
子どもたちもおちついて食べ始めたので、私たちもいただくことにしましょう。
　
ちなみに、このお弁当の持ち主は・・・。５年担任の吉田教諭のお弁当でした。おにぎり３個というところがポイントです。

お弁当のあとは、いよいよ林間学校の本当のスタートを意味する、「開校式」です。開校式の担当は、福一小でした。

青年の家の職員の方に「よろしくお願いします。」のあいさつをしました。

青年の家の職員の方のお話です。

みんなが見ているのは、青年の家での約束ごとや、施設の紹介、布団の使い方などをまとめたＤＶＤです。みんなが使うものですから、「来たときよりも美しく。」の精神を心がけて使わせていただきましょう。みんな大丈夫かな？

　前回、１・２年生に手伝ってもらって、白とピンクのベコニアと、サルビアを植えたことをお知らせしました。
　さらに、三」「ヶ」「尾」の三つの文字の間に、黄色とオレンジのマリーゴールドをたしてみました。
現在の花壇はこんな感じになっています。



　

　林間学校から帰ってからつばめの巣を見に行きました。

ひなどりがうまれていました。

何羽いるのでしょう。

小町の里につきました。これから朝日峠展望公園に向かって、ハイキングです。
バスを降りると、ぽつぽつと雨が・・・。やがて霧雨のような細かい雨になりました。

　各班を示すカードを手にして１列に並んでいるのは、福二小の５年生です。ハイキングの担当は、福二小です。福一小と二ツ塚小の到着を待ちます。

ほどなく３校全員が揃いました。それぞれの班で健康観察を行いました。
　
本校の河原井養護教諭に各班長がメンバーの健康状態を報告しました。少し肌寒い感じですが、みんな元気です。

ハイキング「スタートの会」が始まりました。この会の運営は、担当校である福二小が努めました。雨が心配なので、予定より少し早めのスタートになりました。

ハイキングコースには、１０のチェックポイントがあり、３校の先生達が立っています。そこで確かにポイントを通過したというチェックを受けます。途中には、分かれ道もあります。たまに番犬にほえられることも・・。でも心配しないでください。ちゃんとつながれていますから。

みんな元気にハイキングコースへ入っていきました。どんなことが待ち受けているでしょう。楽しみです。３校の子どもたちが協力して無事にゴールの展望台に到着することを祈っています。


朝日峠の展望台に行くと、あずまやがあります。雨がふっていたので、到着した班は雨宿りをしていました。

この展望台からは下界がきれいに見えるはずだったのです・・・・ざんねん。

晴れていればこんな景色をみることができたのです。（Ｈ２７年の林間学校で安田撮影）　去年は、「牛久大仏も見える」という子もいました。　今年の５年生にも見せてあげたかったです。お家の人とこんど一緒にいってみてはいかがでしょう。感激しますよ。

あれっ？　展望台で休憩していると、コース以外の道から、４つの班がのぼってきました。実は、途中のポイントでコースをまちがえてしまったようです。

みんなで出迎えました。でも無事に到着してくれてよかった。ホッ。


白い背景だけど、うっすらと町の様子がみえてきたので、急いで記念写真をとりました。


細かい雨だったので、思いの外、ぬれていました。
さあ、展望台から駐車場に向かってもうひとがんばり。バスに乗って、茨城県立中央成年の家に向かいます。（おなかがぺこぺこです。）

 福田第二小学校のホームページの愛読者のみなさま、お久しぶりです。先週は、林間学校のあと、連日の出張があり学校を留守にしておりました。　さあ、今日からまた、はりきって学校の様子をお伝えします。
　まず、7月5日～6日　１泊２日で実施した林間学校のことから始めましょう。

　７月５日（火）８：００　出発式を児童用玄関で行いました。

　今年の林間学校のテーマは「３校で協力し、けがのないように楽しい林間学校にしよう。」です。
　「３校」とは、福田地区にある、福田第一、福田第二、二ツ塚の３つの小学校のことを意味しています。林間学校では、３校の児童がミックスして構成される１２の班ににわかれて行動します。学校単位で行動したり、班ごとに行動したりする場面がたくさん計画されています。林間学校に先立ち、６月２８日には、３校が二ツ塚小学校の体育館に集合し、林間学校事前交流会を開催しました。そこでは班のリーダーや保健係などの役割を決めたり、キャンプファイアーで行う儀式やレクリエーションの練習をしたりしました。
　今年、本校から引率する職員は、教務主任の道傳、養護教諭の河原井、担任の吉田、そして校長の４名です。
　見送りにきてくれた上級生・下級生・先生方に「お礼」と「行ってきます」の挨拶をして、バスに乗り込みました。

　３年生はクラス全員が外に出てきて見送ってくれました。
　
　４年・６年の陸上部員も朝の練習後、見送ってくれました。１年生は、教室の窓から「いってらっしゃーい！」
　全校の児童が見送ってくれるところが、本校のあたたかくていいところです。どこかの学年が校外へ出かけるときは、いつもみんなが声をかけて見送ります。

　１年生と２年生が手伝ってくれました。
　
四角い花だんの３辺を白色とピンク色のベコニアで囲むように植えました。
　

　　
残り１辺は、赤いサルビアを植えました






　　　

全体をみると、こんな感じです。赤いサルビア（上）と、白とピンクのベコニア（下と左右）で囲まれた　”三ヶ尾”の文字がうかび上がってきれいです。

　お花を植えました。

 
 
 １年生のすみれさんと、せいやさんが手伝ってくれました。いっしょに　”三ヶ尾”　の文字のまわりを、ベコニアで取り囲むように植えました。






　二人のおてつだいのおかげで、こんなにすてきになりました。すみれさん、せいやさん、おてつだいありがとう。
　いただいたお花がまだたくさんあるので、このつづきはまた、子どもたちといっしょに植えていきます。

つばめの巣に少し変化がありました。

　６月２２日ごろの巣のようす
　今までは、親ツバメは巣の中で、じっとしていることが多かったのですが、巣をはなれてどこかへ行くようすが見られるようになりました。

　７月１日のようす
　とまる場所も巣の中ではなく、ふちにとまって羽を休ませています。
　巣の中はどうなっているのでしょう。見てみたい気がしますが、生まれてくるひなたちのためにそっとしておいてあげましょう。　

　６月２９日（水）、本年度２回目の授業参観を行いました。
【１年生】
国語の授業でした。「は」、「を」、「へ」の使い方を学習しました。
　
　


【２年生】
算数の授業でした。
「１００より大きい数をしらべよう」で、へちまのたねをみんなで数えました。
　
「１年生でやったように、１０個のかたまりを作って数えるとかぞえやすいね。」

【３年生】
算数の授業でした。
「計算のしかたをくふうしよう（暗算）」

１００ー７９の計算を暗算でする方法を考えました。
グループになって、自分の考え方を説明しています。

グループで話し合ったことを説明するために、わかりやすく黒板にまとめて書きました。

【４年生】
理科「とじこめた空気」の授業でした。
つつの中に空気を閉じ込めて、上から押してみると・・・



　立ち上がって、うーんと力を入れながらおしている響さん、手応えはどうですか？


「つつの中に入っている、チョウチョ（チョウチョを形取ったスポンジ）が小さくなってるよ。」
「えっつ？」「ほんとだ。」「わたしのも小さくなってる。」

「みんないいことに気がついたね。」

【５年生】
国語「わがまちベストスリー」の授業でした。
野田市のことを調べて、自分が野田市の好きなこと、自慢できることをまとめ、聞き手にわかりやすく説明する学習でした。それぞれが発表の工夫をし、PRをしました。

まなとさんは、４月に福二小の仲間入りをしました。”えだまめ”　について発表しました。

かつやさんも４月に福二小の仲間入りをしました。”清水公園”　について発表しました。二人とも、すっかり福二小に慣れて、元気に過ごしています。　

ほかの子も、それぞれ写真を使ったりするなどの工夫をしていました。

【６年生】
算数「比を使って数量を求める（比と比の値）」の授業でした。



水１２０㎖と　こいカルピス３０㎖をまぜて１人分をつくります。（１２０：３０）　同じこさで５人分つくるとしたら、それぞれ何㎖まぜればよいですか。



６年生になると、学習することも難しくなっていきます。算数は、低学年の時期に学習したことを基礎とし、高学年になっていくに従って応用力が必要になってきます。積み重ねが大切です。低学年のうちから、しっかり勉強して身につけましょう。

 
４月２１日に、クイズ「これは何の花でしょう」を出題しました。

５月２３日には、クイズの答えは、「りんご」だったことをお伝えしました。覚えていますか？
そして
昨日　６月２９日、吉岡先生が、「りんごの実がみのりました。」と持ってきてくださいました。

 
４月に見たあの白いかれんなお花が、こんなにりっぱな実をつけました。ほんのりと赤くいろづいているのがわかりますか？　自然の力って不思議ですね。どんな味がするのでしょう。食べてみたいです。

　６月１６日の５校時、２年生が図工の勉強をしているところへおじゃましました。みんな楽しそうに絵を描いていました。その日の課題（テーマ）は、「あったらいいな　こんなプール」でした。
　私が、「プールに入ったまま、どこでもいける車があったらいいのになあ」とつぶやくと、みんなから、「水がこぼれちゃうじゃん。」と即、反応がかえってきました。「そうだね。」といって笑いなが２年生の教室を後にしました。

　下校時刻が近づいてきたころ、私が職員室で仕事をしていると、「校長先生、これ。」と２人の２年生が絵を手にしてやってきました。受け取って見て、私は思わず、にっこりしてしまいました。
　まおさんの作品
　なゆたさんの作品

　「水がこぼれちゃうじゃん」とみんなしてあんなに反対していたのに、その絵の中には、水の入ったすてきな車が描かれていたのです。子どもらしくて、かわいい絵でした。この車なら景色のいい場所へ行ってすきなだけ泳げますね。お天気も気にしなくてすみますね。
　そういえば、今日は、１～３年生の水泳の日だったのですが、雨のために残念ながらできませんでした。きっとがっかりしたことでしょう。金曜日（７月１日）は晴れるといいですね。　
　♪　てるてるぼうず♪　を作って晴れることを願いましょうか・・・。

　
　野田市内には、たくさんの子ども会があります。本校の学区にある子ども会は、「三ヶ尾子ども会」という名称です。本校の児童も何人か入会しています。
　今回は、野田市子ども会から、お花をいただきましたので、昇降口前の花壇を子ども会用にすることにしました。
　　
 早速、業務員の根本さんに看板を作っていただくようお願いしたところ、こんなすてきなものを作ってくださっていました。
　→
　→
　→
　文字を白いペンキで塗っていただきました。とても美しい仕上がりです。
　
横に並べるとこんな感じです。さらに・・・。

花だんに差しこんで、文字がうかぶような装置にしていただきました。

子どもたちが出入りする昇降口の前の花壇に設置しました。お花を植える様子はまた次回にお知らせします。


【知っていますか？　福田第二小学校のはじまり】
　福田第二小学校の学区は、もともと上三ヶ尾、西三ヶ尾、下三ヶ尾の地域でした。（現在は、小規模特認校制度を導入しているため、野田市全域を学区として見なしています。）
　明治７年、下三ヶ尾にある普門寺に「三尾（さんび）小学校」という名で開かれたのが初めです。明治１４年西三ヶ尾正覚寺にうつり、明治２０年「三尾尋常小学校」と名をかえました。

　この額は、福田第二小学校が「三尾小学校」という名前だったころに校舎にかかげられていた看板です。木製で大変重厚な感じがします。本校の宝物です。今は、職員玄関に飾られています。学校においでになったときは、是非ご覧ください。

　今、３年生は国語で、俳句の勉強をしています。廊下に掲示されていた力作をご紹介しましょう。
　 
竜希さんの作品　　　　　　　　　　　　　　　　　　　凛さんの作品
　　　
パトリックさんの作品　　　　　　　　　　　　　　　　　夢斗さんの作品
　　
珠梨亜さんの作品　　　　　　　　　　　　　　　　　　千咲さんの作品
　　
洋行さんの作品　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　彩音さんの作品

怜央さんの作品

　どの作品もすてきです。子どもたちの思いや願い、経験などがうまく表現されています。
読んでいて、思わず笑みをうかべてしまいそうな句もありました。なんだか心がほっとする作品ばかりです。子どもの感性ってすばらしいです。

　　４月２７日、「今年もつばめがやってきた」の記事をお知らせをしましたが、覚えていらっしゃいますか？

　昨日（６月２２日）、音楽室の廊下側の軒下に、つばめの巣の中にいる親つばめを発見しました。窓をあけてのぞいても飛んでいかないところをみると、巣の中にはたまごがあり、親つばめはそれを守っているのかもしれません。
　巣から小さい頭をのぞかせて、えさをおねだりする赤ちゃんつばめに会えるのも、もうすぐかもしれません。楽しみです。

　久しぶりに読み聞かせの取材にいきました。今日は、５年生・６年生のための読み聞かせの日です。

【森さんのコーナー】
　　「ピーナッツ　なんきんまめ　らっかせい」を読んでもらっています。　

＊ピーナッツ　なんきんまめ　らっかせい　　　　　こうや　すすむ著　　福音館　　

＊ばあちゃんのなつやすみ　　　　　梅田　俊作　　岩崎書店

＊ももたろう　　松井　直　　福音館

【竹田さんのコーナー】
　



＊タツノオトシゴ　　長田真作　　ＰＨＰ
　
「まほうのコップ」を読んでもらっています。

＊まほうのコップ　　長谷川摂子　福音館
　
「ライオン１頭」の表紙　　　　　　　　　ゴリラ２頭


キリン３頭
＊ライオン１頭　　ケイティ・コットン

【礒野さんのコーナー】
　

　
「かっぱのすもう」を読んでもらっています。

＊かっばのすもう　　小沢正・太田大八　　教育画劇

＊あめのひ　ユリー・シュルヴィッツ　　福音館

＊かじかびょうぶ　　川崎大治　　童心社

　６月２０日、晴天のもと、プール開きをしました。いよいよ福田第二小学校にも夏がやってきました。

　計画委員会が進行係をつとめました。

５年のしょうたさんが始めのことばをいいました。

みんなしっかりお話を聞いています。
 
日差しが強く、暑かったのですが、低学年も、高学年もいい姿勢です。すばらしいですね。

さあ、準備体操が始まりました。
 
 足がつったりしないように、しっかりやっておきましょう。

次は、シャワーです。子どもたちは、このシャワーのことを　”地獄のシャワー”　と読んでいるようです。水が冷たいからだそうです。「でも時々あったかい水？が出ることもあるよ。」とある子が言っていました。６年生は１年生にシャワーの浴び方を教えながら、自分もシャワーをあびます。

いよいよプールの中に入ります。が、その前に自分の体に水をかけて、プールの水の冷たさに慣れます。

次にお互いの背中に水をかけあいっこします。水になれたところで・・・本当に入水。

　入水するときは、必ずバディー（２人組み）をくみます。水からあがったときも、バディーを確認します。全員の無事を確認するためです。本校の上級生は下級生の面倒をほんとうによく見てくれます。

全児童が連なって、プールの中をおなじ方向に動き始めました。プールはやがて流れるプールに変わります。
　
１年生は６年生におんぶしてもらってうれしそうです。流れる水におされて、自然に流されていきます。


流れるプールが終わって、今度はプールの中央に全員が並びました。何が始まるのでしょう。

　
全員が同じ方向を向いて歩き出しました。　笛の合図がなると、全員が反対方向に向いてまた歩き出します。これを何度もくりかえすと、水が左右にゆれて大きな波ができます。波に乗って遊ぶのも子どもたちの大好きな遊びです。
　
６年生による模範水泳です。樹（いつき）さんはバタフライ、流星さんはクロール、武弥（たつや）さんは平泳ぎを見せてくれました。


水泳学習の最後は、口をゆすいで、目をあらって、地獄？のシャワーを浴びて終了です。このときも、６年生が１年生に洗い方をやさしく教えていました。

無事にプール開きは終わりました。今年の水泳学習も先生方の指示をしっかり聞いて、みんなで安全で楽しい学習にしましょう。

　６月１７日（金）、子どもたちの下校を見送っていると、ある保護者の方が校庭にある樹木を指さしながら、「見て、見て。」と私に声をかけてくれました。指をさされたその先を見ると・・・・。



　さて、この画像の中に、ある生き物がかくれています。それは何でしょう？わかりますか？
わかった人は、いつものように、校長室入り口の箱に答えを書いていれてくださいね。

ヒント：２年生の教室の前にある木

　６月１６日の朝、学校に電話がありました。
　「西三ヶ尾の山田ですが、学校でプルタブを集めていると聞いたので、うちで集めたものを届けにいっていいですか？」
　夕方、学校まで持ってきてくださいました。

ずっしりとしていたので、何キロあるのかしら？と思い、量ってみると、５．１㎏もありました。

白い大きな袋の中にはこんなにたくさんのプルタブが入っていました。聞いたところによると、ご近所のお知り合いの方にも福田第二小学校がプルタブと集めていることをお話してくださったそうです。そのお知り合いの方が集めてくださった分も入っているとのことでした。
ご協力いただきましてありがとうございました。
みなさんのお宅でもプルタブがありましたら、下記の連絡先までお知らせください。学校のほうからうかがいます。または、資源回収日（第２木曜日）に学校の職員が回収場所にうかがいますので、そこへ他の資源といっしょにお持ちいただければ幸いです。よろしくお願いいたします。

【連絡先】
野田市立福田第二小学校
所在地：野田市西三ヶ尾９９８番地
電　話：０４－７１３８ー０３５５

　では、写真・イラストクラブのメンバーが撮った傑作の一部をごらんにいれましょう。
 
５年　まなとさんの作品　　タイトル「だんご虫、成人に向けてだっぴする」

毛虫。何の幼虫かな？　４年　ゆうたろうさんの作品　タイトル「ダースモール」
　　　
これはなんだろう？くも？　ありの大群だそうです。
４年　かずとさんの作品　タイトル「アリのブラックホール」　　　

これもありです。わかりますか？　　
６年　やすたかさんの作品　　タイトル「なぜ　こんなにいる？」

６年　たつやさんの作品　　タイトル「旅立ち」

あじさいの蜜をすっているのでしょうか？
５年　しょうたさんの作品　　タイトル「みつばちブンブン」

４年　このかさんの作品　タイトル「金魚そうのミツをすうミツバチ」
とても色がきれいです。ズームをうまくつかいましたね。

　
自分の手をうまく使って、特撮です。小人になってしまったしょうたくんです。
５年　りみさんの作品　タイトル「しょうちゃんとトリック」




　
きゃあ、助けて～。　ひとつかみにされてしまいました。

僕の手の上にどうぞ。おやゆび姫ちゃん。
どの写真も、子どもらしさにあふれた作品になりましたね。大人が撮るものとは、やっぱりちがいます。子どもの感性ってすばらしい！！

　今日（６月１６日）の６校時は、クラブ活動の時間でした。４年生から６年生の児童が、自分の好きなクラブに所属し活動します。
　今日は、「写真・イラストクラブ」の活動を紹介します。

デジタルカメラを手にし、地面にいる何かを撮っています。今日のテーマは、「いきもの」だそうです。

コンクリートにひざまづき、両腕で体を支えてカメラをのぞき込んでいます。
　
事務室前にある池のこいや金魚をとっていたのでした。


お互いにとりあいっこをしました。
　
掲揚台の上にのって、何かをねらっていますよ。その様子をとっている女の子が２人。


突然、私のカメラのまえに現れたかずと君です。　こんな写真もおもしろいですね、みんな楽しそうに活動していました。どんな傑作が撮れたのでしょう。それは明日のお楽しみ。

　今年初めての「ふれあい給食」が６月１３日（月）から始まりました。本校では、通常は２学年ごとに集まって給食を食べていますが、この「ふれあい給食」の１週間は、全児童と職員が一堂に会して給食をとります。その様子をお知らせします。

　　
たてわりグループ（異学年混合）ごとに机を輪のように並べて食べます。
　　
今日のメニューは、プルコギ丼、牛乳、だいこんの梅あえ、五目スープ、バナナです。

ＡＬＴのマーク先生も一緒です。
　　
プルコギ丼です。


　
五目スープです。おいしい顔がいいですね。
　
だいこんの梅あえです。しょっぱいけれど、さわやかでおいしいです。

　「雅楽」って聴いたことがありますか？
　去る５月１９日（金）、福田二小に「伶楽舎（れいがくしゃ）」の皆様が来校され、雅楽をきかせてくださいました。龍笛（りゅうてき）、笙（しょう）、篳篥（ひちりき）、鞨鼓（かっこ）など、初めて聞く名前の楽器をつかった演奏でした。


　最初に、３人の奏者による演奏が始まりました。
　
普段、聞き慣れない音色に興味津々です。
　　
龍笛（りゅうてき）　　　　　　篳篥（ひちりき）　　　　　　　　　　　笙（しょう）


すごーい。ふしぎな音がするんだね。「越天楽（えてんらく）」という歌の歌い方も教えていただき、雅楽の楽器の演奏にあわせて歌いました。今、みんなが音楽の時間に学習している歌とは全然ちがいました。

　
これは、「琵琶」という楽器です。食べる「びわ」は、形がこの楽器ににているということから、「びわ」と名付けられたそうです。
　
これは、鞨鼓（かっこ）といいます。きれいな色の模様がついた楽器です。両脇をたたきます。お手本をみせてくださったのでみんなでまねをしました。（エアーかっこです。）

鞨鼓のたたきかたをまねています。こんな座り方をしていますが、決してお行儀が悪いわけではありません。この体勢で演奏する楽器なのです。
　
太鼓（たいこ）です。きれいな色と模様です。かざりもすてきです。たたきかたも、みんながたたいている太鼓のたたきかたとは、まったくちがいました。
　
これは、鉦鼓（しょうこ）という楽器です。この楽器にもすてきなかざりがついています。


鞨鼓、太鼓、鉦鼓のほかに、琴（手前にあります。）も紹介されました。
　これは「笙（しょう）」という楽器です。
　　
長さがちがう１７本の竹の管でできています。不思議な音がしました。代表の５年生３人に指の使い方を教えていただきました。

３人とも上手にふけました。「笙は、息をふいてもすっても音がでますよ。」と聞いやってみると、「ほんとだ」とみんなびっくり。
　
こんどは、篳篥（ひちりき）という楽器です。これも不思議な音の出る楽器でした。４年生の代表が挑戦。最初の音を聴いたときは、みんなが想像していた音よりもかなりちがっていたので、これまたびっくり。
　
龍笛の吹き方も習いました。この楽器は、最初、６年生の代表が挑戦しました。そのあと、全児童が体験させていただきました。音がでるようになるまでに、かなりの練習が必要だそうです。そのくらいむずかしいのですね。
　　　
４年生も　　　　　　　　　　　　　　　　　　５年生も
　　　
３年生も　　　　　　　　　　　　　　　　　　１年生も
　　　
６年生も　　　　　　　　　　　　　　　　　　そして寺田先生も

なんとか音を出そうとみんな一生懸命です。龍笛のあなに息をふきこむのですが、唇のあてかたにコツがありそうです。いい音がでるようになった子もいて、伶楽舎の方をおどろかせる場面もありました。
　　
太鼓のたたき方をならっています。決まったお作法があって、なかなか神妙な気持ちになりました。
　　
鉦鼓（しょうこ）のたたき方をならっています。真剣な表情で取り組んでいるところがいいですね。

鞨鼓（かっこ）の練習です。「上手だね。」とほめられました。いつも太鼓部で樽たいこをたたいているからかな。

　　　　
　雅楽の演奏で登場してくる様々な楽器の特徴や音色、演奏の仕方などが理解できたところで、あらためて「越天楽（えてんらく）」の演奏を通してきかせていただきました。子どもたちもさらに興味を深めたようです。貴重な体験でした。

【＊＊＊お知らせ＊＊＊】
　７月１１日（月）　１３：２５～１５：００　福田二小体育館において、雅楽鑑賞会を開催します。当日は、今回来ていただいた奏者の方々も含め、十数名の方々により、演奏以外にも、実際に衣装をつけて舞いも見せていただきます。保護者の皆様、地域の皆様も鑑賞していただけますので、どうぞご来校ください。
　・写真撮影、ビデオ撮影はできません。
　・演奏のさまたげになるため、携帯電話の電源は必ず切ってください。足音や話し声も禁止です。
　・演奏途中の入退場はできません。

【＊伶楽舎（れいがくしゃ）＊】
１９８５年音楽大学出身者など雅楽演奏家が雅楽の合奏研究を目的に集まって発足。国立劇場をはじめとする演奏会に出演するほか、１９９４年より毎年自主公演を行い、レパートリーの拡充と演奏の充実を図っている。
　海外での評判も高く、１９９６年にはアメリカに旅行、シアトル、タングルウッド、ニューヨークで古典と現代作品を公演。
　１９９８年にはイギリスに招かれ、グラスゴー、ロンドン、バーミンガム、ケンブリッジの4都市で公演した。２００２年中島健蔵賞　特別賞受賞。

　出張のため、６月１日、６月８日の２日とも取材に行けませんでしたので、読んでいただいた本の名前を紹介します。みなさんは、どのお話が気に入りましたか？
　気になる本があったら是非手にとって読んでみてください。野田市の図書館に行って、係の方に本の名前と作者の名前をいうと、さがしてくれますよ。もし借りたい時は、係の方にお願いすると、学校の図書室でかりるのとおなじように手続きをすれば、お家にもって帰り読むこともできますよ。試してみてください。
　《野田市の図書館》
＊興風図書館（欅のホール内）：中野台１６８番地の１　℡７１２３－７６１１
＊南図書館（南コミュニティーセンター内）：山崎２００８番地　℡７１２５－７９８１
＊北図書館（北コミュニティーセンター内）：春日町１６番地の１　℡７１２９－８８１１
＊せきやど図書館（いちいのホール内）：東宝珠花２３７番地の１　℡７１９８－４９４６

６月１日の分《１・２年生対象》
【森さんのコーナー】
＊「ねこのピート　はじめての学校」　　エリック・リトウィン作　　ひさかたチャイルド　
＊「そらまめくんのベッド」　なかやみわ作　　福音館書店
＊「よかったね　かものおちびちゃん」　　エヴァ・ムーア作　　ＢＬ出版
＊「ミルカちゃんとはちみつおためしかい」　令丈ヒロ子作　講談社
【竹田さんのコーナー】
＊「にちようびの森」　はた　こうしろう　作　　ハッピー　ホウル
＊「あげます」　浜田桂子作　　ポプラ社
＊「おおきなとり　だちょう」　堀　浩　　チャイルド
【礒野さんのコーナー】
＊「ぶらんこのすきな　ワニくん」　エミーリオ・ｳﾙﾍﾞﾙｱｰｶﾞ　講談社
＊「あまつぶ　ぽとり　すぷらっしゅ」　アルビン・トゥレッセルト　　童話館出版
＊「はやくねてよ」　あきやま　ただし　岩崎書店

６月８日の分《３・４年生対象》
【森さんのコーナー】
＊「かえるをのんだ　ととさん」　日野十成　　福音館書店
＊「あめがふるひに・・・」　イ・ヘソ　　くもん出版
＊「じかきむしのぶん」　松竹いね子　　福音館書店
＊「そらとぶ　てっぱん」　岡田よしたか　ひかりのくに
【竹田さんのコーナー】
＊「ざりがに」　武田正倫　　フレーベル館
＊「たとえば　せかいが　ゴロゴロだったら」　高畠那生　講談社
＊「じいちゃんと　ないしょのやまのぼり」　わたなべさもじろう　すずき出版
【礒野さんのコーナー】
＊「ずいとんさん」　　日野十成　斉藤隆志　　福音館
＊「とくべつな　いちにち」　イヴォンヌ・ヤハテンベルフ　　講談社
＊「きゃべつくん」　長　新太　　文研出版
＊「ゆうかんな　ねずみくん」　ミカエラ・モーガン　　評論社

　６月８日（水）、野田市総合公園陸上競技場で、市内小学校陸上競技大会が行われました。朝は雨模様だったため開催があやぶまれる感じでしたが、徐々に雨もあがり、暑すぎずスポーツをするにはちょうどよいコンディションとなりました。市内２０校から集まった選手たちが種目ごとにわかれ、実力を競い合いました。

遠くからしか撮影できなかったので、なかなか本校の選手の表情をとるのは難しかったのですが、紫色のユニホーム（脇にグリーン）を着ているのが、福田二小の選手です。
　
男子１０００ｍ　　第1組

男子１０００ｍ　　第2組
　
幅跳び
　
男子８０ｍハードル

　出場した選手たちの中には、「いままで自分が出した記録よりもいい結果をだすことができた。」と満足そうな表情の選手もいましたし、こんな粘り強さがあったのねと思わせるような新しい一面を見せてくれた選手もいました。それぞれが自分のがんばりを確認できたよい大会でした。4年生ながらも選手として出場し、他校の上級生と堂々と競った響さん、大輝さん、帆名弥さんの3人の選手にとってもよい経験になったと思います。来年にむけて、また明日から練習をがんばってください。

　今年も水泳指導がもうすぐ始まります。今年のプール開きは６月２０日に予定しています。水泳学習は楽しいけれど、急に具合が悪くなったりして命の危険が生じることもあります。そういう時に適切な対応ができるよう、先生たちのための救急救護法研修会を行いました。

今日のゲスト（講師）は、野田市消防署南分署の署員の皆様です。

具合が悪くなった人を想定して訓練を行います。
①まず、意識があるかかどうかを確認します。なければ、周囲にいる人に助けを求めます。（１１９番に電話をするとか、ADEを持ってきてもらうとか）　その間に、呼吸をしているかどうか確認します。

②意識がない、呼吸をしていないことを確認しました。つぎは胸骨圧迫（心臓マッサージ）を行います。声をだして、３０回数えながら胸部を圧迫する行動を続けます。

③つぎに、人工呼吸を行います。額を手でおさえ、あごを上にあげるようにして、気道を確保します。胸に息がしっかり入っているか確認しながら息をふきこみます。これを２回行います。

④再び胸骨圧迫（心臓マッサージ）を３０回行います。この一連の動作（胸骨圧迫・人工呼吸）を繰り返し続けます。

⑤胸骨圧迫と人工呼吸をしつづけても回復がみられないので、ＡＥＤを使用します。ＡＥＤの使い方も復習しました。

消防署の方の説明のあと、実際に確認しながら先生方も全員やってみました。

　水泳指導の際、先生方が今日学んだことは使わないですむことが一番よいのです。みんなが安全に楽しく水泳学習ができることを先生たちは願っています。そのためには、みんなが水泳学習の約束を守り、先生方の指示をしっかり聞くことが大切ですね。みんなで協力して楽しい水泳学習にしましょう。

　６月７日、学校の近くにある、聖華保育園のひまわり組さん（来年の４月には１年生になります）が、福田二小にきてくれました。今日は、学校見学をします。

「こんにちは～。」　小さいけれど元気なお客さまたちです。

最初に、１年生の教室に行きました。１年生は国語の勉強をしていました。

保育園の時、一緒にあそんだという　ゆきなさんのところに、お友達があつまってきました。ちょっとてれくさそうです。
　
お勉強のときは、立ち上がって発表するんだね。


今度は、２年生の教室です。算数の問題を相談して作っていました。

こちらは３年生の教室です。

４年生は、音楽室で２９日のサマーコンサートに演奏する曲の練習をしていました。

３階へいく途中のおどりばの窓から校庭をのぞいています。校庭には、６年生が描いた大仏様が見えます。

ここは、創作室です。６年生が図工の勉強をしていました。絵の具を使って鳥の絵を描いていました。色がきれいだね。

聖華保育園を卒園した子が、６年生の中に２人いました。「お久しぶりです。」「大きくなったね。」　保育園の先生もなつかしそうでした。
　
なんだか真剣な表情でのぞきこんでいますよ。
　　何をみているのでしょう。

ここは、理科室です。５年生がメダカの観察をしていました。顕微鏡をつかって見ています。保育園の子たちにも優しく見せてあげました。「ほら、見てごらん。メダカがいるよ。」「わっ！みえた！」　みんなちょっと興奮ぎみでした。

　
ここは、体育館です。「あそんでいいですよ。」というと、みんな一斉にはしりだしました。
　
休み時間になりました。上級生達も校庭にでてきました。いっしょに遊びました。

おやっ？　よく見ると、お兄ちゃんが弟ののったブランコをおしてあげています。なかよしですね。

次の時間は、体育だという１年生と２年生。いっしょに準備運動をしました。号令をかける声の大きさは保育園のお友達のほうが勝っていました。

１年、２年、保育園混合の４チームにわかれ、かけっこの競走をしました。

「今度はわたしのばん。」「がんばれー。」

１回目は、赤バトンチーム、２回目は青バトンチームが１位でした。　「やったあ。」

楽しい時間はあっというまに終わりです。「今日はありがとうございました。」お互いにお礼をいいました。

「さようなら。」　またきてね。　手をつないで帰って行く保育園のおともだちのうしろ姿は、とてもかわいかったです。

　福田第二小学校では、ジュースやビールの空きかんのプルタブを集めています。たくさん集めて、車いすに交換してもらおうとがんばっています。
　６月６日、４年生の滝本くんが、プルタブをこんなにたくさん持ってきてくれました。

大きなコーヒーの瓶に３本と、小さいコーヒー瓶１本です。

　
　大きいコーヒーのびんは、となりにあるジュースの空き缶の大きさと比べるとその大きさがわかりますね。滝本くんは、親戚の人にも呼びかけて集めてくれているそうです。前に、大きなコーヒー瓶に５本分も持ってきてくれたことがあります。
　これから、暑くなるとジュースなどの冷たい物を飲む機会が増えると思いますので、もし飲む機会があったら、このプルタブをとっておいてください。みなさんのご協力をよろしくお願いします。ちなみにお父さん達が飲むビール缶のプルタブでもいいのです。お待ちしています。

　６月６日の今日、８日に開催される野田市小学校陸上競技大会に向けて、「陸上選手をはげます会」を行いました。
　４年生のるいさんが、開会のことばをのべました。

福田第二小学校を代表して、大会に出場する選手が勢揃いです。
 
それぞれが出場する種目が紹介されました。

今回は選手になれなかったけれど、みんなが一緒に練習してくれたから、ここまでがんばることができたんだよ。ありがとう。

リレーの選手が、みんなのまえで走りを披露しました。

スピード感あふれるバトンわたしです。このバトンがうまくわたせるかどうかで、順位が大きくかわってしまうくらいです。真剣です。
　

　
３年生の　れおさんとちさきさんのリードで、選手にエールをおくりました。「フレー、フレー、福二！！！」


全校児童の応援にこたえて、６年生のゆうがさんが、「今までの練習の成果を発揮してきます。ありがとうございました。」とあいさつをしました。

るいさんの閉会のことばで、陸上選手をはげます会は終了しました。
選手のみなさん、当日は陸上競技場にまでは行けませんが、みんな学校で応援しています。がんばってくださいね。

　
先日、６年生が何をしているんだろう？の記事を紹介しましたが、もうおわかりですか？
実は、これだったのです。

奈良の大仏でした。



この図をもとに、メジャーで測ってかいたそうです。いかがでしょう、できばえは。

画面上部に見えるのは、タイヤの遊具です。大仏様がどのくらいの大きさかわかりますか？

ちょっと・・・ですが、大仏様のお顔です。口の横の長さは２メートルと６年生は言っていました。

２階のおどり場の窓から見た　”校庭の大仏”さまです。ちょうど壁が額縁（がくぶち）のように見えてすてきでしたので、撮ってみました。

　５月３１日と６月１日の２日間、先生たちのがんばりでプールがこんなにきれいになりました。

　今日６月２日、給水を開始しました。プールに水がいっぱいになるのは数日後です。いっぱいになったら水質検査をしてもらいます。合格すれば、いよいよプール開きができます。楽しみにしていてくださいね。

５月３１日、教職員全員でプール清掃を行いました。

５月２０日ごろのプール。１年の間に、プールの水はすっかり黒っぽい色に変わってしまいました。２７日から水を抜き始めました。
　
水を抜いたプールには、1年間かけてたまった枯れ葉がいっぱい。



　この枯れ葉を取り除くのが、一苦労でした。水を含んでいる枯れ葉は重いです。においもけっこう・・・です。水がたまっているプールの端には、枯れ葉に混じって、おたまじゃくしや、小さなかえるたちがいっぱいいました。
　
　枯れ葉を取り除いたら、ホースで水をかけながら、デッキブラシでよごれをこすり落とします。　プールのきれいな水色の壁や底が見えてきました。あと、もう少しです。この続きはまた明日にします。みんなが楽しみにしているプールですから、またがんばります。明日のお天気はどうかな？

　今日５月３１日、４校時のことでした。ふと外を見ると、６年生が校庭でメジャーやライン引きをもって何かをしていました。

運動会は土曜日に終わったばかりだし・・・。

うーん、何だろう？

みなさん、６年生が何をしているかわかりますか？



完成するころに、また取材してみます。お楽しみに。

　いよいよ明日は運動会。子どもたちが暑さに負けず、練習に励んできた成果を発揮する時がやってきます。今日は、朝から降っていた雨もお昼ごろにはあがり、午後から４～６年生が会場設営のために力をかしてくれました。
　
　
万国旗をぬれた地面に触れて汚さないようにと、みんなでささえました。



運動会に来てくれた小さな子たちが、遊具でけがをしないように、遊具の固定もしました。そして「あぶないから　ここで　あそばないでね」の表示もつけました。

紅白の入場門がたちました。

本部席　来賓席　敬老席　救護・放送などの準備もできました。

今年の運動会のテーマ「協力　全力　最後まで」　も掲げられました。


職員のうちあわせが終わり、ホームページの今日の記事を書いていると、空が少し明るくなってきたような気がしました。外にでてみると・・・

　な・な・なんときれいな青空が見えています。きっと明日はいいお天気ですよ。運動会びよりになるでしょう。みんなで協力して、全力で最後までがんばって運動会を盛り上げましょう。みんなのすてきな笑顔が校庭にあふれることを期待しています。
　明日の綱引きに出てくださるお父さんお母さん、準備運動をわすれないでくださいね。それに６年生の保護者のみなさんは、卒業生レースがありますよ。結構子どもたちは走るのが速いですから、おいていかれないように、そちらもがんばってください。そして卒業生のみなさん、明日会えるのを楽しみにしています。

５月１７日（火）、野田警察署交通課の警部補さんや、野田市安全指導員の皆様が来校くださり、交通安全教室を開催してくださいました。
【１・２年生】

最初に、横断歩道の歩き方のお話がありました。

「右・左・もういちど右をみて。車がこなかったらわたりましょう。」１・２年生もお話をよく聞いて、反応していました。

ＤＶＤを見ながら、危険を予測する勉強もしました。「どんなきけんがあるかな？」
「お友達に気を取られて、向こうからトラックが来てることに気がついていない。とびだしたらあぶない！」



「今日、お勉強したことをわすれないで、毎日安全に学校にきてくださいね。」

　５月２５日（水）の読み聞かせは、５・６年生が対象でした。
私が出張だったため、写真はとれませんでしたが、読んでいただいた本の名前を紹介します。

【森さんのコーナー】
・よかったね　カモのおちびちゃん　　エヴァ・ムーア作　　ＢＬ出版
・ピエロのあかいはな　　　なつめよしかず作　　福音館出版
・めだか　　　吉崎正巳著　福音館出版
・うらしまたろう　　時田史郎文　　福音館出版

【竹田さんのコーナー】
・ひっぽのたび　　刀根里衣作　ＮＨＫ
・こころとしんぞう　　中川ひろたか作　　保育社
・かっぱのすもう　　小沢　正作　　教育画劇

【礒野さんのコーナー】
・しあわせな　いぬになるには　　ジョー・ウイリアムソン作　　徳間書店
・すごいぞ　かえるくん　　マックス・ベルジュイス作　　セーラ出版
・あめがふってよかったね　　よしいたかこ作　佼成出版社

　５年生の田植えの様子は、５月１０日の記事でお知らせしたところですが、５年生に続き、他学年も学年に応じた植物を栽培しています。

　３年生は、大型連休の前の４月２８日に枝豆のたねをまきました。畑の先生（金剛寺さん）のお宅で温度や湿度の管理をしていただいたあと、５月１１日に畑に移植しました。

【１・２年生】
　１・２年生は、５月１０日にイモの苗を植えました。　「べにあずま」という品種です。金剛寺さんに作っていただいた　”うね”　に植えました。ＡＬＴのマーク先生もいっしょに植えてくださいました。
　

　　　
１年生も金剛寺さんに教えてもらってうえました。２年生は昨年に続き、２度目なので植え方も上手です。



　
畑のずっとむこうまでうえました。植えた苗は全部で５０本です。芋掘りをする秋がくるのが楽しみです。たくさんできるように、みんなで草取りや水やりをがんばってくださいね。とれたおいもで何をつくるのかな？　校長先生はやきいもがいいなあ。

　
畑の先生（金剛寺さん）にお礼を言いました。「ありがとうございました。」

【４年生】
　４年生は、５月１２日に　”ジャンボらっかせい”を植えました。
　

植え方を教えてくださっているのは、いつもお世話になっている畑の先生（金剛寺さん）です。

４年生１３人が１列にきれいに並んで植えました。
　
植え終わったあとは、らっかせいが鳥にもっていかれないように、通気性がよく水も通す素材のカバーをかけました。
　
カバーが風にとばされないように、フックでとめました。

作業が終了し、畑の先生にお礼をいいました。「ありがとうございました。」

”らっかせい”　は他の植物とはちがった育ち方をします。よく観察してくださいね。そうすれば、「らっかせい」が、どうして「らっかせい」という名前がついたのかがわかるかもしれませんよ。らっかせいの収穫がたのしみです。”ゆでらっかせい”　もいいかもね。

　５月２４日（火）、リコーダー協会から講師を迎えて、３年生を対象にリコーダー講習会を開催しました。



リコーダーを演奏するのに、必要なことをひとつずつ丁寧に教えていただきました。
息をふきこむときの角度も大切ですね。



リコーダーより大きい楽器の演奏も聴かせていただきました。

　　
５月２４日（火）、運動会の予行練習を行いました。　　　


１・２年生の５０メートル走
　
１～３年生による「台風の目」

全校応援「赤組」

全校応援「白組」

もっとお知らせしたいところですが、本番の運動会をお楽しみに。

　４月２１日に「これは何の花でしょう。」

のクイズを出しましたが、覚えていますか？ この問題はむずかしかったでしょうか？

あれから、１ヶ月がたちました。
この1ヶ月の間に校長室にとどいた答えは、全部で７枚でした。１年生から２枚、２年生から２枚、５年生から３枚でした。その中で、正解だったのは、５枚でした。

　今日は、正解をお知らせしましょう。正解は「りんごの花」でした。答えを考えてくれた人たち、参加してくれてありがとうございました。どうしてわかったのか聞いてみると、インターネットや本などで調べたそうです。
この白くてうっすらとピンクがかった花は、受粉してやがてリンゴの実をつけるのです。



りんごの赤ちゃんがついた木をいただきました。ちょっとブルーベリーにも似ているようなきがします。たくさん実がついていますが、大きいのをいくつか残してあとは、とってしまうそうです。そうして大きくて立派なりんごになるそうです。

　今日5月２０日、１・２年生は生活科の勉強で『学校探検』をしました。２年生が一人で３～４人の１年生をつれて、各教室を案内したり、場所の名前を教えたりしていました。校長室で仕事をしていると、「ここが、理科室だよ。理科の実験とかをやる部屋だよ。」などと説明する２年生の声が聞こえてきました。１年経つとこんなに成長するんだなあとたのもしく感じていると、「失礼します。」と校長室にもやってきました。
　「校長室って、写真がいっぱいあるんだね。だれの写真？」と１年生が言うと、「福二小の校長先生の写真だよ。」と２年生が説明します。「へえー。」「すごい、おひげの長い先生もいたんだね。」と１年生。
　「電話もあるよ。」「校長先生の机は大きいね。」子どもたちは、おもしろそうに、きょろきょろと校長室の中を動き回って見ていました。「ソファーがある。」と１年生。「どうしてだとおもう？」「校長先生が寝るのかな」「ちがうよ、お客様と校長先生がお話するためだよ。」「この席は校長先生の席だよ。」などと２年生が１年生の質問に答えている様子がとてもほほえましく思えました。
　「じゃあ、今日は、みんながお客様だよ。記念に写真を撮ってあげるね。」と私が言うと、みんな喜んで座りました。「わあー、ふかふかだあー。」

　４月にお渡しした「平成28年度の学校行事予定表」では、７月１日（金）に授業参観・保護者全体会・学級懇談会を予定しておりましたが、６月２９日（水）に変更させていただきたくおねがいします。すでにお仕事の勤務日程などを調整してくださっているご家庭にはたいへんご迷惑をおかけして大変もうしわけございませんが、よろしくお願いいたします。
　また、６月２９日は、授業参観のみとし、いつも実施している保護者全体会と学級懇談会の時間を子どもたちの音楽発表会（サマーコンサート）に替えさせていただきたいと考えております。音楽の時間に学習した曲を発表する予定です。ぜひご都合をつけていただき子どもたちの発表をご覧ください。

　【６月２９日の日程】
　　受付　　　　　　　　１３：００～１３：２０
　　授業参観　　　　　１３：２０～１４：０５
　　サマーコンサート　１４：３０～１５：３０
　　下校　　　　　　　　　１５：４０ごろ（保護者と一緒に下校となります。）

　５月１４日（土）の除草作業には多くの保護者の皆様にご参加いただきまして、ありがとうございました。
   
おかげさまで、校庭や、外の斜面はとてもきれいになりました。作業の開始予定時間よりも早い時間からとりかかってくださったりした地域の方々ありがとうございました。また、歴代のＰＴＡ会長さんも応援に駆けつけ、草刈り機で刈ってくださったり、刈り取った草をご自宅の重機をつかって集めてくださったりしました。福田二小は本当に地域の皆様に愛されている学校です。皆様のご厚意にあらためて感謝申し上げます。
　除草作業のあとは、地震（震度５強）を想定した避難訓練と、これに伴い保護者への引き渡し訓練を実施しました。

11:35　震度５強の地震発生を知らせる放送が入りました。　各クラスでは、防災ずきんをかぶって頭を守り、机の下にもぐりました。　第二次避難を指示する放送に従い、校庭に移動します。
　
所定の場所に避難すると、担任は直ちに人数を確認します。

担任はすみやかに教頭へ報告します。教頭は校長に報告します。どうやら全員無事に避難できたようです。今回は、避難しはじめてから全員の安全確保の報告をうけるまで、４分５秒かかりました。
　　　
　一方校庭では、除草作業後、外で児童の下校を待っていてくださった保護者の方も、校長の「保護者のみなさんも洋服やエプロン・鞄・手など、つかえるものは使って頭を守りましょう。」という呼びかけに協力してくださり、子どもたちといっしょに避難訓練を体験していただきました。

　全員の無事が確認できたところで、保護者への引き渡しが始まりました。保護者が１列にならんで子どもの列に移動します。子どもは担任に「ぼくのお父さん（お母さん）です」と紹介し、引き渡しても大丈夫と確認した後、各家庭ごとに下校していただきました。

　９月にも、このような引き渡し訓練を予定しております。次回は、保護者の皆様方が、自主的に学年ごとに並んで待っていただけると、よりスムーズに引き渡しができます。本当に大地震が起きたときは、教職員は子どもたちの対応におわれると思います。そのときには保護者の皆様の自主的な行動がたよりです。次回もぜひ参加していただいて、いざという時に備えていただきたいと思います。

　今日は、３年生と４年生対象の読み聞かせです。
【森さんのコーナー】
 
＊「すみれとあり」　　矢間　芳子さく　　福音館書店
すみれとありにはどんな関係があるのでしょう。２年生の国語の教科書にもでています。

＊「こしおれすずめ」　　瀬田眞二　作　　福音館書店

＊「かあさんの　いす」　　ベラ　Ｂ．ウィリアムズ作　　あかね書房

おうちが火事で燃えてしまいました。

　
欲しかったいすはこれです。さっそく写真をとりました。「おかあさんのいす」のお話です。

【竹田さんのコーナー】
　
＊「ほね・ホネ・がいこつ！」　　中川ひろたか文　　保育社

　
＊「ひこいちばなし」　　大川悦生文　ポプラ社　　熊本地方の昔話です。

　
＊「えんぎが　いい」　　雨宮尚子さく　　コドモエのえほん

【礒野さんのコーナー】

＊「ことりのゆうびんやさん」　　松谷さやか文　福音館書店

＊「ゆらゆらばしのうえで」　　きむらゆういち文　　福音館書店

＊「すごいぞ　かえるくん」　　マックス・ベルシュイス文　　セーラー出版

＊「はやくねてよ」　　あきやまただし作　　　岩崎書店

ぶたさんが１ぴき　　ぶたさんが２ひき　ぶたさんが３びき・・・。


　




このあと、どうなったのだろう。このつづきが気になる人は、本をよんでみてね。

　５月１１日の児童代表委員会で、運動会のテーマが次のように決定しました。
　　「協力　全力　最後まで」
　全校児童が、力をあわせて自分の力を出し切って最後は、いい運動会だっだと思える運動会になることを期待しています。
　

　旧石器時代から平安時代までの出土品を紹介していただいたあとは、コンピュータルームでへ移動し、映像を見ながら解説してくださいました。
　
遺跡に関することや、縄文時代の竪穴式住居や縄文犬に関することをクイズ形式にしながら説明してくださったので、とてもよくわかりました。

住居の三角になっている部分をとりのぞくと、地面にこのようなあとが見られます。柱をたてていた穴です。縄文時代の人々は、このようにしてマイホームを建てたのです。

【火おこし体験】
　
３人一組になって火をおこします。板の穴に棒の先をさします。この棒をくるくるまわして摩擦をおこし、その熱で火だねを作ります。棒は、上部の先端に通されたロープが左右に引っ張られるように結びつけられています。この棒をねじることによって、ロープがまきとられます。ロープの両端を結びつけた板を両手で下におすと、ロープがほぐれると同時に、棒がくるくるまわるというしくみになっています。これを何度もくりかえします。


最初はなかなか思うように棒がまわりませんでしたが、だんだん慣れてくるとくるくるまわるようになってきました。
　
あたりに何かこげくさいような、こうばしいようなにおいがしてきました。けむりも出てきました。

　
みぞに火だねができます。
　
火だねをこぼさないように、ほぐした麻の上にのせます。火だねを麻で上手に包んで


軽く左右にふっていると、白い煙が出始めました。

とつぜん、ぼわっと、ほのおが麻を包み込みました。完全な火の誕生です。昔の人はこのしくみをよく考えましたね。

【黒曜石の体験】

火おこしにつづいて、こんどは、調理の体験。調理といってもこの時代には今のような包丁はありませんから、そのかわりに　”黒曜石（こくようせき）”　をつかっていたそうです。

今回は、鶏肉を黒曜石の包丁で切る体験をしてみました。

「すごーい！！　よく切れる。　しかもきれいにきれてるよ」

【縄文様体験】

縄文土器にあった、縄のもようを、実際に縄を使って粘土につけてみました。きれいな仕上がりです。

貝殻をつかって、違う模様もつけてみました。楽しいです。昔の人もこんなふうにたのしんだのでしょうか？

　昨日の思いがけない発見とは・・・。
　
古墳時代の出土品です。「土玉（どだま）」をつないであります。今でいう　”ネックレス”　のようなものでしょうか。この出土品の横におかれている説明書きを見てください。な・な・なんと、倉之橋遺跡　（西三ヶ尾）　から出土　と書かれているではありませんか。福田第二小学校の所在地が　野田市西三ヶ尾９８８番地　ですから、　この「土玉」は学校の周辺のどこかから出土したことになります。　なんだか急に親しみがわきました。
　

　　　
古墳時代にはいると、道具にも変化があらわれます。
上の写真をよくみてみると、土器の面に色のちがうしまもようのようなものも見られます。　くびれたところには、土を丸めてぺたんこにつぶしたような円形のものがたくさん張りつけてあります。かざりのようですね。　王様のお墓にいっしょにうめられたもののようだと説明がありました。


さて、こちらの二つの土器は・・・。
　
一つは「こしき」といって底に穴があいています。　　これにはお米を入れます。穴から漏れないように何かをしいたようです。
　
これは「かめ」というものです。水を入れます。


下は水の入った「かめ」　上には米をいれた「こしき」を重ねます。二つの土器を下から火で熱すると、下の「かめ」からは蒸気が出て、上の「こしき」の中の米は蒸されるという仕組みになっています。当時はお米を炊くのではなく、蒸していたようです。古墳時代の人の知恵です。　

　
さらに時代は進んで平安時代に入ります。このときの土器は他の時代にくらべても、とてもうすく仕上げられています。

　
ふたのある食器が作られたようです。今のお皿とかわりませんね。

さらにお皿には、文字も書かれています。「吉」という文字がわかりますか？

これは「かま」です。　旧石器時代とことなり、石ではなく、金属でつくられています。これを木の棒にくくりつければ「かま」になります。


時代とともに、生活につかわれる道具がどんどん進化していった様子がよくわかりました。

　５月１０日は、野田市の職員の方が来校され、社会科で歴史を勉強し始めた６年生を対象に、出前授業をしてくださいました。
　
　けやきルームに置かれた各テーブルには、野田市内の遺跡で発掘された出土品が、時代順に並べられました。いつものけやきルームが、歴史博物館のような雰囲気にかわりました。展示されているつぼや器、装飾品などを見ながら、また説明を聞きながら当時の生活のようすを想像しました。
 
　
旧石器時代に使われていた　”おの”　です。　堅い石を木のぼうにしばりつけてあります。農作業に使う、”くわ”　もありました。

 
次は、縄文時代です。係の方の説明を聞いた後、実際にさわらせてもらうことができました。ちょっとおっかなそうに触っている感じですが、みんな興味津々です。

写真をよくみてみましょう。何か気がつきましたか？そう、右は縄文時代のもの、左は現代のものです。縄文時代のころからすでに　”やかん”　と同じ役目をする道具が作られ、使われていたことがわかります。
　
次は、弥生時代・古墳時代へと時代は進みます。

つぼなどの生活用品以外に、装飾品（身につけるかざり）もありました。これをみているときに思いがけない発見がありましたので、それは次回にお知らせすることにします。お楽しみに。

　本年度も、森さん、竹田さん、礒野さんに読み聞かせをお願いしました。第１回の今日は、１・２年生が対象です。
【森さんのコーナー】





＊くわずにょうぼう　　稲田和子著　　福音館

＊ぼくは一ねんせいだぞ！　　ふくだいわお作　童心社

＊ぼく、だんごむし　　得田元久　文　　福音館
　


【竹田さんのコーナー】

本に夢中の１年生です。よくお話を聞いていますね。
 
子どもたちの後ろにまわってみると、こんな格好でおはなしを聞いていました。かわいい光景です。

＊おむすびさんちのたうえのひ　　かがくい　ひろし作　　ＰＨＰ
　
＊どうぶつ　たいじゅうそくてい　　けいたろう文　　アリス館　　


＊まのいい　りょうし　　瀬田眞二　　　福音館

【礒野さんのコーナー】


　
こちらもお話に集中しています。１年生と２年生がいっしょにお話を聞いています。

＊とん　とん　とん　　　上野与志　作　　ひさかたチャイルド
　
　とん　とん　とん　　とびらをあけると、わにさんがいました。


＊ことりのゆうびんやさん　　ニコライ・スラトコフ作　　福音館


＊ろってちゃん　　ディック・ブルーナ文　　福音館

＊すごいぞ　かえるくん　　　マックス・ベルジュイス文　　セーラー出版

今年もいっぱい本を読んでいただけそうです。楽しみです。

　
　田植えがおわりました。
　黒い手袋？

　黒いハイソックス？
　うさぎのうんち？
（田んぼの土を丸めた団子ですよ。）
　よく働いた証拠です。

　　手足を洗いに行きます。

あぜ道を行く３人の女の子。田んぼの水面にも映っています。のどかな景色です。


あぜ道の横には、きれいな水性植物が花びらを広げていました。あまりにきれいだったので、思わず撮ってしまいました。


　


さあ、みんなきれいに泥をおとして。おやっ？けっこう派手にやりましたね？
　
あっというまに水槽の水が泥水になりました。　あしの指先までしっかり洗っています。
　
手足（おしりも？）の土を落としたら、使わせてもらった水槽をきれいに洗います。

　
流しに残った泥もきれいにします。あとに使う人への心づかいです。大切なことですね。

　
共生ファームの方にご指導いただいたお礼をいいました。

学校に向かって出発です。また里山の生き物の観察でお世話になります。

  今年も田植えの季節がやってきました。５月６日（金）、コウノトリの里の近くにある、共生ファームの田んぼで、５年生が田植えをしました。

慣れない田んぼの土の感触に、キャーキャー言いながらも、楽しそうに植えています。
　
以前にやったことがあるのかしら？と感じさせるくらい上手な子もいました。

中腰でたいへんだけど、楽しいという子もいました。
　
女子の植え方はていねいで、しかも早いです。順調に田植えも進んでいるなと思っていると・・・。

とつ然、「あっー！！！」という叫び声が・・・・

声のする方を振り向くと、な・な・なんと、田んぼの土に足をとられてバランスを崩した幸希さんが・・・。「たすけて～」
この後、幸希さんがどうなったかは、みなさんのご想像におまかせします。
　どこまでいったかな？　あと少し、がんばれ。

きれいに、植えられた稲です。収穫が楽しみです。

　大型連休明けの今日、子どもたちが元気に登校する様子を見て安心しました。連休中は大きな事故もなく、無事に過ごせたこと、ご家庭でのご協力に感謝いたします。
　さて、今日から２８日の運動会にむけて、競技やダンス等の練習が始まりました。幸い今日は曇天のため、気温も低めで汗をかくことはありませんでしたが、木曜からは昨日のような暑さになるとの予報が出ています。汗をかいた時のための着替えやタオル等の準備をお願いします。大人が準備してしまうのではなく、できるだけ　自分で　させてください。　自分で　体調管理をするすべを身につけることも　”生きる力”　を育成するための大切な訓練の一つです。家庭でお子さんと話し合って考える機会をつくることもよいのではないでしょうか。

　４月１４日、午後９時２６分ごろ、熊本県熊本で震度７の地震がありました。土砂に埋まったり、家屋に押しつぶされたりして多くの方々が亡くなりました。家が壊れて避難所での生活を強いられている方々がたくさんいらっしゃることが連日報道されています。いまだに体に感じるほどの地震も多くあるとのことです。被害に遭われたみなさまに、心よりお見舞い申し上げます。
　地震などの災害はいつ起こるかわかりません。備えをしておかなくては・・・と、このような報道を見ていつも思います。学校では、こうした備えの一環として、年数回の避難訓練を設定しています。新年度第１回の避難訓練は、地震がおきたことを想定して実施しました。進級し、教室もかわったため、児童に避難経路を確認させるねらいもあります。

　９時５０分、地震発生を知らせる校内放送が流れました。子どもたちは、自分の机の下にもぐり、揺れがおさまるのを待っています。（１年生の教室をのぞいてみました。どの子も机の下にもぐって静かにまっていました。すばらしい態度です。写真をみると、まだ防災ずきんをかぶっていないようです。できれば地震を感じた時に、すばやく防災ずきんをいすからはずして、机の下にもぐっているあいだにかぶることができると、さらによいと思います。とにかく頭をまもることが一番大切です。）

　揺れがおさまったので、全員体育館へ避難するよう指示がでました。先生の話をよく聞いて次の行動にうつります。（この時点では、全員防災ずきんをかぶりました。少しでもはやく、ガラスからはなれましょう。ガラスがわれて、とんでくるかもしれませんよ。）

　すばやく移動します。１年生はだれもおしゃべりをしませんでした。（この写真から、真剣に取り組んでいる様子がうかがえます。）

　上級生も１列にならんで、すばやく避難してきました。

　教室から避難してきた順に学年ごとにならびます。

　各担任は、児童が全員避難できたかを確認し、教頭に報告します。教頭は校長に全体の避難状況を報告します。

　今回は避難場所が体育館でした。しかし、揺れが激しいときは体育館でも危険です。ガラスがわれておちてきたり、ライトがおちてきたりすることも考えられるからです。次回は校庭へ避難する方法も訓練します。
　４月２３日の保護者会全体会でお話しましたが、野田市では、地震が起きた時の対応について次のような取り決めがあります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
１．野田市内において震度５強以上の地震が発生した当日は市内一斉臨時休業とする。
　・児童生徒が登校前の場合、保護者は登校させない。
　・児童生徒が学校にいる場合は、原則として、保護者等に直接引き渡す。
　・交通事情等により、保護者又はあらかじめ決められた方が引き取りに来られない場合、
　　その間、児童生徒は学校待機とする。
　・児童生徒が登下校中の場合は、揺れが治まった後、児童生徒の判断により周囲の状況に
　　応じて安全な場所に避難する。
２．翌日以降の対応については、市のホームページに情報を掲載するとともに、学校ごとの
　　連絡手段により保護者に知らせる。
３．国から東海地震の警戒宣言が発令された場合は、警戒宣言解除まで臨時休業とする。
　　また、小学校児童については、学校にいる場合には引き渡しとする。

＊親子がいっしょにいないときに大地震が起きた場合、どこに集合するかなど、普段からよく話あっておきましょう。　この連休を利用して家族でそんなお話もしてみるのはいかがでしょう。

　明日から大型連休に入ります。次のことに十分気をつけて楽しい連休にしてください。
【１】　交通事故にあわないように、ルールをしっかりまもること。特に自転車で出かけるときには、注意です。（とまるべきところで、安全を確認せず、とびだして事故にあうケースが多いようです。）
【２】　外出をするとき（友だちの家にでかけたりするとき）は、家の人に、どこへ、いつかえるかを必ずつたえてからでかけてください。
【３】　　「クラスのお友達の電話番号をおしえて」という不審電話が市内で発生しています。大人の留守をねらっています。そのような時には「しりません。」と電話をきりましょう。
　連休明けには、みなさんの元気な顔に会えるのを楽しみにしています。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Have nice holidays!!         

　今日４月２８日、３年生は生活科の学習で、枝豆のたねをまきました。
やり方は、学校の裏の農家の金剛寺さんにご指導いただきました。
　
最初に、バットに新聞をひきます。

栽培用の土の袋から土をとりだし、バットに入れます。


　
土のかたまりを手でほぐして、たねのために、ふかふかのベッドをつくります。

ベッドができたら、お水をたっぷり上げます。

枝豆のたねです。チョコレートみたいにおいしそうですね。本当のたねは、みどりですが、めを出しやすくするために、まわりを青色の薬がつけてあります。

準備は整いました。いよいよたねを埋めます。
　
金剛寺さんから、数粒ずつもらって、みんなだきれいにならべました。

最後は、土をかぶせて仕上げです。
明日から、連休に入るため、お水や温度の管理が子どもたちでは無理なため、金剛寺さんのお宅のビニルハウスであずかってもらうことになりました。　芽がでてくるのが楽しみです。

　４月２１日の記事、”これはなんの花でしょう？”　を見てくれた子どもたちから、「先生、ヒントをください。」とか、「もしかして、何々ですか？」と声をかけられます。ホームページを読んでくれたんだなあとうれしく思います。
　校長室のボックスの中には、答えを書いてくれた紙が２８日現在で、２枚入っています。まだの皆さん、このお休みを利用して、調べてみてくださいね。　
　　【ヒント】　実がなります。みなさんがよく知っている実ですよ。

　校長室から校庭で遊ぶ子どもたちの様子を見ていると、目の前を　”サッと”　黒いものが横切りました。窓をあけてよく見てみると、つばめがやってきていました。毎年、校舎の軒下に巣をつくり、毎年新しい命が巣立っていきます。今年もその季節がやってきたのですね。親つばめは、これから一生懸命巣作りをします。巣ができてきたら、またお知らせします。

　今日４月２３日（土）、本年度第１回目の授業参観を実施しました。
【１年生の授業風景】
　
１年生は「道徳」の勉強でした。　”ふわふわことば”　＝　”人を元気な気持ちにすることば”、”ちくちくことば”　＝　”人をいやな気持ちにすることば”

どんなことばが　”ふわふわことば”　で　どんなことばが　”ちくちくことば”　なんだろう？　みんなで考えました。

　

　
　今日の学習のふりかえりです。『今日のじゅぎょうは、わかりやすかったですか？』『えをみたり、ともだちのいったことをきいて　あたらしくきづいたことは　ありましたか？』『これから”ふわふわことば”　をたくさんつかようにしたいとおもいましたか？』　たくさんそう思ったら◎をつけましょう。　まあまあだとおもったら○をつけましょう。あまりそうおもわなかったら△をつけましょう。（みんな◎でした。花丸をつけた１年生もたくさんいました。）
　１年生の教室は、子どもの数より大人の数の方が、圧倒的に多かったです。

【２年生の授業風景】

２年生は、国語の学習でした。
　
【３年生の授業風景】

３年生は国語の学習でした。

国語辞典の引き方を学習しました。


　
国語辞典の引き方を理解したところで、実際に引いてみました。　探していることばが見つけ出せるかな？「あったー。」見つけた子はとてもうれしそうでした。

【４年生の授業風景】

４年生は国語の学習でした。　作文の書き方の学習をしていました。

自分が思ったことや気持ちを書くといい文になるね。

教科書に出てくる文のなかから、気持ちがあらわれている部分に赤線を引いています。


【５年生の授業風景】

５年生は算数の学習でした。
　
この立体の体積を求める方法を考えていました。

自分の考えたやり方を説明しています。

【６年生の授業風景】
 
６年生は社会の学習でした。
 
資料をもとに、グループで話し合いをしています。