５年生が「コロコロガーレ ビー玉 大ぼうけん」の制作に取り組んでいました。色とりどりの工作用紙を使って、デザインが工夫されたビー玉のすべり台を作ります。傾斜が急だとコーナーで飛び出してしまったり、コーナーを鋭角に作りすぎると途中で止まってしまったり、長い直線だと紙がねじれて落ちてしまったり…と、ビー玉を無事ゴールさせるのは、意外に難しいものです。

　子どもたちは、デザインを工夫し、ビー玉が落ちないよう試行錯誤を繰り返して作品作りに精を出していました。福二小の子どもたちは、本当に図工が大好きです。集中して作品作りに没頭する様子が見られました。

　2年生が国語の学習で、新出漢字の練習に取り組んでいました。漢字ドリルの電子版アプリが導入されていて、Chromebookの画面上で指書きをしたりなぞり書きをしたりしていました。

　もちろん、見るだけ、画面上での練習だけでは身につかないのでその後は実際に鉛筆を使って練習に取り組みました。幹事に苦手意識を持っている子、鉛筆を持っても練習に違和感を感じ産子にとっては、すごく効果的なツールだし、普通に取り組める子にとっても、興味をひきやすいかなと思いました。時代は進化しています。

　4年生が社会科の学習の一環で、清掃工場見学に行きました。最初に全員で計量器の上に乗り、4年生11人＋家高先生＋校長先生の重さを計ってもらいました。荷物等を含め、計13人の重さは、５８０ｋｇでした。その後、工場の近くから煙突を見て、その高さを教えていただきました。煙突の高さは５９．９ｍだそうです。残念ながら、現在は焼却炉の修繕中で稼働していないため、ごみピット他いつもならみられる場所も見ることができませんでした。

　その後、室内に入り野田市清掃工場の紹介映像を見て、清掃課の方にたくさんの質問をしました。毎日、およそ８０トンのごみを処理していること、市が委託して稼働しているごみ収集車は１０台しかないこと、清掃工場で働いている人が３６人しかいないこと、煙突から出ているのは煙ではなく、有害なものを全て除去した後の水蒸気であること、８０トンのごみを焼却すると重さは１/１０の８トンになり、かさ(体積)は、それよりもさらに小さくなること、などたくさんの秘密を知ることができました。お忙しい中対応して下さった清掃工場の方々、本当にありがとうございました。

　１年生がチャレンジ（モジュール）タイムを活用して、音読発表会を行いました。ゲストとして招待され、心を合わせて一生懸命取り組んだ音読を聞かせてもらいました。

　「こえを あわせて あいうえお」と「けんかした 山」の音読でしたが、すらすらと場面の状況が思い浮かぶよう抑揚をつけたり、物語の登場人物？の気持ちを考え、なり切って読んだりと、工夫されていました。当然ですが、指揮者などいるはずもないのに、早さもリズムもぴったりと合っていてびっくりです。１年生のみなさん、よくがんばったね。とっても上手になりました。音読は、国語学習そして全ての学習の基本です。これからも、しっかり取り組みましょう。

　６年生が図工の学習で手作り（オリジナル）テープカッターの作成に取り組んでいます。形を決め、Chromebookを利用してデザインを考え、糸のこで丁寧に切り取って形を整えました。現在は、水彩絵の具を使った着色作業を行っています。

　この後、着色が完了したらニスを塗り、組み立てて完成です。あと２回（４時間）で完成するかな。世界に一つだけのオリジナルテープカッターが、もうすぐ完成します。楽しみです！！

　５・６年生が野田市文化財課の方々を講師に迎え、文化財出前授業を行いました。６年生の社会科の学習内容なのですが、６年生の人数がとても少ないことと、「予習！！」ということで５年生も参加しました。

　最初にけやきルームに展示した石器や土器についての説明を受けました。加工する道具がほとんどない中で、工夫と苦労を重ねてあのような道具を作った昔の人の知恵には驚かされます。土器を作ることによって、穀物や豆類を煮炊きすることができるようになり、生活（食生活を含む）が一変しました。

　「火起こし」は、人類史上最大の発見（火起こし器は発明）だと思います。人間が人間として栄えることができたのは、二足歩行への進化と火（火起こし）の発見の２点が最大要因と言っても過言ではありません。今日は「弓ぎり式」の道具を使って、「大変だぁ」「疲れる」「結構時間がかかるなぁ」などと言いながら、火起こしに取り組んできましたが、実際には「あの道具をつくるところがスタートで、しかも自然にあるものだけで作らなくてはいけない」ということに、考えを巡らせてくれたら・・・本当に大変なことなのです。

　４年生が音楽の学習で「陽気な船長」の合奏に取り組みます。今日は、譜面を指で追いながら、階名で歌う練習をしていました。譜面の中に使われている「D.C（ダカーポ）」や「Fine（フィーネ）」という記号の意味と読み方を教わり、大舘先生のオルガン伴奏に合わせて上手に階名で歌うことができていました。　

　＜どうでもいい話・・・＞

　その昔「ダ・カーポ」というフォーク歌手グループがありまして、「結婚するって本当ですか」という歌がそこそこヒットしました。私と大舘先生は知っていますが、子どもたちはもちろんのこと、初任の橋本先生も、子どもたちの保護者もきっと知らないだろうなぁ…おじいちゃん、おばあちゃん世代なら名前くらいはきいたことあるかなぁ？などというくだらないことが、大舘先生の説明を聞いたときに頭に浮かんでしまいました。

　２年生が国語の学習で物語教材「わにのおじいさんのたからもの」の読解を行っていました。本文を読んで、物語の主役である「おにの子」と準主役である「わにのおじいさん」にとっての宝物が何かを読み取ります。担任の青木先生や、T.Tで入っていた家髙先生とやり取りをしたり、友だちの声を聞いたりして書き込んでいました。

　いろいろな本、いろいろなお話にたくさん触れる経験を積んでほしいです。

　夏休みが明けてから、早3週間が経とうとしています。相変わらずの残暑で、外遊びが制限されてしまうこともありますが、子どもたちは元気です。

　昇降口で出迎えると「おはようございます！！」と元気に挨拶してくれます。朝の子どもたちはとてもいい顔をしています。朝の会では担任の先生の話をしっかりと聴き、また真剣に朝読書に取り組む姿も見られました。福二小の図書室からの一人当たりの貸出冊数は、昨年度そして今年度9月まで市内小中学校の中でぶっちぎりの一位とのことです。学校図書館司書の手塚先生や図書ボランティアさんのご尽力にもいつも感謝しています。「読んで終わり」ではなく、しっかりと読書の記録を残すよう声をかけています。一人でも多くの子どもたちが読書賞を主唱することができますように。

　3年生が共生ファームの方々の協力を得て、江川地区（共生ファーム前）の生き物観察会を行いました。用水路や池にいる生き物、刈り取りの終わった田んぼや草むらにいる生き物を採取して観察し、写真に撮って記録を残しました。

　豊かな自然に恵まれ、たくさんの生き物（魚類、蛙、トンボ、水棲昆虫、海老、おたまじゃくし、バッタ類等）を採取することができました。網を持ち、生き物を採取しようとする子どもたちは本当に生き生きと目を輝かせて挑んでいました。共生ファームの方からもお話を聞き、またこの後、図鑑やインターネット等で詳しく調べていくそうです。

　外来種の生き物がかなりいること、また日本原産ですが本来ここにはいない生き物も増えているということです。自然・生き物を守ることはもちろんですが、本来ここに生息していた生き物を保護できるようにしたいですね。

　野田市のギガスクール構想にも大きく関わっている「株式会社教育ネット」の相島様を講師に迎え、情報モラル教室を実施しました。コンピューター、様々な端末が子どもたちにとって身近となり、インターネットやAI技術の発達によって、どんどん便利な社会になってきています。「楽しい・便利」を正しく自分のものとするために、「情報モラル教育」と「メディアリテラシー教育」は、絶対に必要なものとなっています。

　今日は、３・４年生の部と５・６年生の部の２回に分けて、子どもたちと様々なやり取りをしながら、気をつけなくてはいけないこと、絶対にしてはいけないこと、等をわかりやすく教えていただきました。SNS等による児童の被害（性被害や詐欺被害、ネットいじめ等）は右肩上がりに増えています。「被害者にも加害者にも絶対にならない！！」ことを心に刻んで、正しく利用・活用してほしいと思います。

　５年生が裁縫で「ボタン付け」と「なみ縫い」に取り組んでいました。担任の坂野先生と５年生たちを助けるために、教務主任の家髙先生がお手伝いに、そして昨年度まで本校でにじいろ学級の担任をされていた宇田川先生がスペシャルbゲストティチャーとして教室まで足を運んでくださいました。

　３人の先生たちが声をかけ、手伝いながら教えてくれた成果なのか、子どもたちの持っている力と集中力なのか、とても上手に課題をこなしていました。宇田川先生、どうもありがとうございました。

　１年生が音楽で鍵盤ハーモニカの練習に取り組んでいました。大舘先生の叩くリズムに合わせて、指定された音階を上手に吹いていました。「すご～い！１００点」「上手～！！またまた１００点！！」大舘先生の褒め言葉のシャワーを浴びて、子どもたちはとても楽しそうに、そして嬉しそうに練習に取り組んでいました。

　いっぱい練習して、もっともっと上手になって、素敵な演奏を聞かせてくださいね。

　３年生が福一小と合同で、もの知りしょうゆ館の見学に行きました。蒸した大豆と炒った小麦にキッコーマン菌（種麹菌）を混ぜて醤油麹を作るのですが、外周５０m（直径約１６m）程の円形の部屋で、一度に１Lの醤油１１万本の麹を作ると聞いてびっくりしていました。醤油麹を約３日間かけて完成した後、塩水と混ぜて撹拌し「もろみ」を作っていきます。醤油になるまでおよそ６か月くらい熟成させた後、ナイロン製の袋に入れて絞っていきますが、この袋の長さが約２５００ｍ（スカイツリーの高さの約４杯）もあると聞き、またもびっくり。その後、火入れ⇒瓶詰め⇒梱包して商品になるのですが、日本全国に流通しているキッコーマンの醤油工場は野田を含めて日本に３か所しかないそうです。

　工場見学の後は、麹作り体験と醤油絞り体験をし、その後おせんべいの生地にしょうゆを刷毛で塗り、焼いてもらったものを試食しました。醤油の焦げる匂いは食欲をそそる素晴らしい匂いで、子どもたちは味にも香りにも大満足でした。

　元気な歌声に誘われて、３年生の音楽の様子を見に行きました。「♪頭を雲の　上に出し～」と「ふじ山」の歌唱練習に取り組んでいました。(…デジカメにSDカード挿入忘れで、写真が撮れず)

　一度戻って、再び行くと歌唱から座学に切り替わり、「あの雲のように」を教材に「拍」の学習をしていました。楽譜でト音記号の隣にある数字の意味を教わり「四分の三拍子」や「四分の四拍子」がどういうことなのか、説明を聞きながら音楽ワークに書き込んでいました。座学になっても、しっかりと話を聞き静かに作業することができるようになったことが、今年の３年生の素晴らしい成長です。見る度に嬉しくなります。

　東照宮見学の後は、磐梯日光店に移動してボリュームたっぷりの「大杯膳」昼食を食べました。そして、今回の修学旅行での最後の活動となる日光伝統工芸の「日光彫り」体験を行いました。

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• 　２日間とても充実した修学旅行となりました。全員参加することができて本当に良かったです。お世話になった全ての皆様、本当にありがとうございました。

輪王寺・日光東照宮につきました。

「かつら荘」出発式です。

朝ご飯の様子です。

    夕ご飯の様子です。このあとは、レクを行いました。

　宿　かつら荘に着きました。到着式です。

足湯に入りました。　　　

湯滝に着きました。小雨が降ってきました。全員元気です。

自然体験活動

みんなで散策です。「戦場ヶ原」です。

お昼ご飯は「けごんプラザ」でカレーライスです。

華厳の滝に到着です。

　４年生が図工で絵画「変てこ山のものがたり」に取り組んでいました。自分で物語の構想を考えて、そのイメージを絵画で表現する取り組みです。思い思いに浮かんだイメージをもとに、生き生きと彩色する児童が多くみられました。また、Chromebookを上手に活用していました。自分は子ども時代も担任時代も図工にかなり苦手意識（教師としては指導の仕方）を持っていたのですが、今の図工なら少し違っていたのでしょうか。

　今日の４年生はもちろんですが、福二小の子どもたちには図工が大好き！！という子がたくさんいます。

　業間休みが始まって少しした時間帯に、地震対応のワンポイント避難訓練を行いました。今回は、訓練実施時間の予告なしで行われました。校庭で元気に遊んでいたり、虫採りをしたりしている児童がたくさんいましたが、先生の指示を待つことなく（そもそも校庭に自分以外の教師不在でした）安全な校庭の中央に小走りで集まり、身を低く正しい姿勢をとることができていました。教室にいた児童たちは、すぐに机の下に避難したようです。

　今日、校庭にいた子どもたちは、倒れる可能性がある樹木や建物から離れた校庭の真ん中に集まり、「①身を低くして②頭を守り③安全が確認できるまで動かない」という、シェイクアウト訓練の基本が教師の指示がなくてもできていました。自分の命は自分で守る！！しっかりと意識を高めていきましょう。

　１・２年生が体育で「鉄棒遊び」と「長なわ」に挑戦していました。基本、低学年の体育は○○運動ではなく、○○遊びとなっており、それぞれの運動の特性につながる身体操作と感覚を養いながら、楽しむことが中心です。学年混在で２グループに分かれ、種目を交代していましたが、鉄棒遊びでは、身体を支持する、ぶら下がる、逆さまの感覚を養う、身体を回転させたり振ったりする感覚を養う、等に重点を置いています。長なわも、今日のところはゆっくり回すなわに入るタイミングと、跳ぶ位置の確認が中心でした。楽しそうに運動することができていて、何よりです。

　５年生が共生ファームの皆さんの協力とご指導の下、稲刈りに取り組みました。刈り方と始末の仕方について教わった後、いよいよ体験開始となりましたが、こちらで思っていたよりもずっと早く鎌の扱いに慣れ、手際よく稲刈りすることができました。また、刈り取った後の稲を束ねて麻ひもで結わき、干し台にかける作業も、自然な形で流れ作業のようになり、スムーズに進行しました。楽しさの笑顔の中に、真剣な表情も見て取れました。共生ファームの方からは、子どもたちが作業に集中して取り組んでいることについて、お褒めの言葉をいただきました。

　共生ファームの皆様、ありがとうございました。子どもたちにとって、貴重な体験を積むことができました。

◇ 福一小、先生たち合わせて２０名くらいで約５０分本当に一生懸命がんばって、全体の１/４弱を刈り取るので精一杯でした。機械（コンバイン）なら、始めてしまえば稲刈り⇒脱穀、わらの後始末まで含めて１０分程度で終わってしまうとのことです。その様子も、見せてあげたかったです。

◇ 稲刈りが終わった後、ある男子児童が「俺、今日の給食のご飯粒、絶対に一粒残さず食べるんだ」という感想のようなことを自然に口にしたのを聞いて「今日の体験の素晴らしさ」を感じました。また、この体験をこのように受け止められる児童がいたことを嬉しく思いました。　　　・・・が、今日の給食はパンでした。来週ね！！

　今日のメニューには、体育健康委員会さんの「みんな、ごはんを残さずに食べましょう」というメッセージが込められていました。そこで、それぞれの学級の様子を見に行きました。

　校長先生も小さなころは好き嫌いがあったけど、当時は「絶対に残してはいけない」指導だったので、給食では大変な思いをしました。今では考えられませんが、放課後遅くまで残って食べていたこともあります。

　大人（教員）になってからは、好き嫌いもほぼなくなりました。初任から今まで、学校の給食を残したことはありいません。レバーは給食で出される調理法が一番美味しいと思いますし、はじめてひじきのサラダを食べたときは、目からうろこが落ちました。（それまで、ひじきと言えば煮物というイメージしかありませんでした）

　子どもたちには、「みんなの体は、全て自分が食べたものをもとにして作られています。楽しく幸せに生活するために健康であることはとても大切です。だから、好き嫌いせずに給食をもりもり残さず食べることは、勉強ができることとか、運動が得意なことと同じがそれ以上に立派なことなんだよ」という話をして回りました。栄養士の若松先生も、毎日子どもたちの給食の様子を観察し、声をかけてくれています。

　市役所職員と防犯推進員さん（元警察官）の方が来校し、１・２年生を対象とした防犯教室を実施しました。実際に犯罪に立ち向かっていた立場の防犯推進員さんのお話に、真剣に耳を傾ける様子が見られました。

　けやきルームで、防犯推進員さんのお話を聞いた後、外に出て青パトを見学しました。防犯灯の点灯に目を輝かせていました。「いか・の・お・す・し」の合言葉を守ること、地域にはみんなの安全を守るために尽力して下さっている方がたくさんいることを理解してくれたら嬉しいです。

　お昼のモジュールの時間を活用して、４～６年生を対象に読み聞かせを行いました。読み聞かせボランティアの方の巧みな話術と朗読に、子どもたちはとても良い表情で聞き入っていました。

　機会を作って、本校職員による読み聞かせ等も開催したいと考えています。

　4校時ににじいろ学級で煎茶を入れて飲む「お茶会」が開かれ、校長と事務の中嶋先生を招待してくれました。とても手馴れた手つきで入れてくれたお茶はとても美味しかったです。

　また、今年度が始まってから夏休みを含めると5か月が過ぎていますが、「今日初めて中嶋先生とお話した」という児童も多く、すごく良い機会を作っていただきました。子どもたちには、「中嶋先生は電話やお客様の対応の他、学校のお金に関係するほとんど全部の仕事をやってくれている代わりがいないすごいお仕事をしてくれる先生なんだよ。」という説明をしましたが（実際には職員の服務に関係することや福利厚生に関すること、旅費や給与関係などもっともっと大変な仕事を的確にこなしていただいています）、全校の子どもたちに学校の全ての職員のことを知ってもらう機会を作りたいと強く思いました。にじいろ学級の皆さん、今日はお招きいただき、ありがとうございました。

　夏休み明け最初の身体測定（身長・体重）が行われました。この夏休みにも、しっかり成長し一回り大きくなった児童が多かったです。検診を待つ間、保健室での姿勢がとても良かったです。低学年も含めて、静かにしっかりとした態度で待つことができました。

　検診の後、打越先生に「ありがとうございました」と、きちんと言えましたか？今までの測定記録が入った全員分の名簿と、測定器具を用意し正しい測定の仕方も教えてくださいました。先生に言われたから・・・ではなく、感謝の気持ちを込めて「ありがとうございました」と言えたなら、とっても素敵で嬉しいことです。

　全校朝会の後は、学級活動のクラスが多かったです。宿題を集めたり、夏休みの思い出日記を発表したり、席替えをしたり・・・にじいろ学級では、台風の映像を見ての防災教育も行われていました。（昨日は「防災の日」でした）

　子どもたちの笑顔あふれる学校、子どもたちの歓声が響く学校はやっぱり最高です。

　台風の影響が心配されましたが、好天に恵まれ子どもたちの学校生活が再スタートしました。

　先ずは、夏休み明け全校朝会です。初めに、各学年の代表児童から「夏休みの思い出」と「今後のめあて」の発表がありました。どの学年も、堂々と発表することができました。次に、橋本先生より9月の生活についてのお話、校長からは、昨年度に引き続き「ありがとう」という言葉を大切にしようという話をしました。「校長先生が大切にしている言葉で、みんなにも大切にしてほしいと願っている言葉、去年も話したけど覚えていますか」？の問いかけに、3年生児童が自信満々の表情で挙手をし「ありがとうという言葉です」と答えてくれました。嬉しかったです。ありがとう。最後に元気よく校歌を歌って、全校朝会を終えました。よいスタートが切れたと思います。

　昨日、本ホームページの累計総アクセス数が２００万件を突破しました。

　昨年度後半から、アクセス数が増え始め（原因は？）ていましたが、１日の平均アクセス数は１１７５件、年間総アクセス数は４２８８７５件でした。

　それが今年度は、４月１日から今日までの１日の平均アクセス数が２７４６人！、ここまでのアクセス数が４０９１６５人！！となっており、９月の第２週目くらいには、昨年度の総アクセス数を超えてしまう勢いです。

　今後とも、保護者の皆様、卒業生及び地域の皆様、福二小の教育活動に興味を持って下さる方に向けて、積極的に発信を続けてまいります。よろしくお願いいたします。

　市職員の方、西三ヶ尾・上三ヶ尾・下三ヶ尾各自治会の方々、校長・教頭が参集し、福田第二小学校での避難所開設訓練を実施しました。災害発生時～避難所開設までの流れ、受付の設置、パーテーションや簡易テントの設置、備蓄品の確認等を、それぞれの分担に従って行いました。

　本校は、震度５強の地震発生時及び水害による避難指示が出されたときに、避難所を解説いたします。ただし大地震発生時であれば管理職(校長)の到着は１時間半後くらいになると思われます。また、水害については状況によって体育館を避難場所にできない可能性もあります。非常時だからこそ落ち着いて「譲り合い・助け合い」の精神を持つこと、避難所の担当委員の指示に適切に従うことをお願いいたします。

　夏休みも残り１週間、皆様が何よりも子どもたちが元気いっぱいに過ごせますように。子どもたちには少し申し訳なく思いますが、登校再開が楽しみです！

　２階印刷室の北側のひさしの角に、キイロスズメバチが営巣しました。前回のコダカスズメバチに続き、今年度２つ目となります。大きさは外形で２０cm×１５cm程度の楕円形で、初期（徳利状）～中期に移行してちょっと経ったくらいだと思います。

　窓から巣までの距離があり、多少難儀しましたがいつもの粘着シートに貼り付けて外壁を取り除き、最後は倉庫にあった「高枝切ばさみ」で切り落としました。成虫（ハチ）は１００匹前後しかいませんでしたが、幼虫の数がとても多く、気づかずに放っておいたら、子どもたちが登校する頃には中期以降以上（２００～３００匹規模）の巣に成長していたと思います。女王バチも確認できたので、完璧に駆除完了です。この次はいつになるでしょうか。

　夏休みは、職員にとっても心身を休めたりリフレッシュしたりする期間ではありますが、同時に子どもたちのために自身のために研鑽を積む期間でもあります。

　昨日は、校長・教頭の合同研修会が行われ「人材育成」を中心に、深く考えさせられとても勉強になりました。また、本日は午前中に校内で不祥事防止研修会と研究授業の指導案検討会が行われ、大変活発な意見交換が行われ、本校職員の学ぶ姿勢に感心させられました。午後は福田地区4校合同で市教委の管理主事の先生と、スクールロイヤーの先生に講義をいただきました。明日は、野田市教育研究会の各教科部会と教育講演会（講師は400ｍハードルの日本記録保持者で3階のオリンピックに出場した為末大さん）が行われます。

　子どもたちだけでなく、教職員こそ「学び続ける姿勢」を大切にしていきたいと思います。

（下の写真は、本日午後行われた福田地区4校合同研修会の様子です）

　台風７号が関東地方に接近し、通過しました。

　事前の予報では、雨・風とも相当に酷くなり、ある程度以上の被害があることも覚悟しました。５年前（2019年9月）に千葉県（関東地方）を縦断した台風15号の時には、当時の学校が避難所に指定され、夜中に避難場所の体育館から校舎の2階に移動して…学校に2泊した後、倒木の処理に追われたことを思い出します。

　今回は、風雨とも予想以下となり被害もほとんどありませんでした。根元から細い枝？1本、とうもろこし1本、枯れ枝の落下数本、というのが確認できた被害状況でした。皆様も無事だったでしょうか。

　今後も、何事もなく残り１/３弱となった夏休みを子どもたちが楽しく過ごせますように。

　野田市内の各学校とも機械警備機関（閉庁日）となり、この期間職員の出勤はなく電話対応等もできません。（緊急の場合は野田市役所7125-1111から教育委員会へ、夜間は守衛さんに連絡をお願いします）

　でも、野生ではなくしっかりとした意図を持ち栽培している植物があるので、毎日誰かしらが灌水当番となり、植物への水やりを行っています。1・2年生が植えたトウモロコシ（ポップコーン用の品種）と4年生が植えた瓢箪がいい感じに実ってきました。元気に育っています！！

　早朝から、昨日の続き作業をしました。木に止まっていたハチが2匹⇒殺虫剤で駆除。昨日、最後に女王様を駆除できたので、放っておいてもすぐに壊滅ですが、念を入れて…

　巣の掘り出しを試みましたが、根が入り組んでいて断念。スコップ＋移植ごてでは、どうにもなりませんでした。とりあえず、砂と土で巣穴（根元の空洞）を埋めました。相当に広い空洞になっていたようで、バケツに山盛り2杯分以上の土を使いました。さいごに捕獲したスズメバチくんを埋葬して作業完了です。無事、駆除が完了いたしました。

　うんてい後ろのイチョウの木の根元に、コダカスズメバチが営巣しました。（今季初！です）業務員が除草作業をしようと近づいたら、木の根元からハチがわんさか出てきたということです。早速、お手製の粘着シート捕獲機を持って、現場に。時期的には150～200匹規模程度の巣だと思われます。気温が高く、粘着シートの粘液が落ちてしまったので回収には手間取りましたが、現状で巣にいるハチはほぼ駆除完了。後は、狩りに出かけているハチを明日の早朝捕獲して、穴から殺虫剤…明日か明後日の朝に巣の本体を撤去してt殲滅完了です。

　ほぼほぼ危険性はなくなったと思いますが、コーンを置いておくので念のため近づかないようお願いします。

　9月に実施する6年生修学旅行の予察で日光へ行ってきました。日光市街は30℃を超えていましたが、奥日光の気温は27℃くらいと、非常に行動しやすい陽気でした。今年は、福二小・福一小とも人数が少なく(両校で7人)、民間のバスが借りられないので、市バスを使って行くことになります。運転手さんの宿泊不可で、運行時間も限られているため、現地では路線バスを利用する他、徒歩での移動も例年より長くなっています。天候に恵まれることを祈るのみです。

　今年度の福田第二小学校の研究教科は、低学年が生活科、中・高学年が総合的な学習の時間です。いずれの教科も、「地域を中心に、自分以外の誰かのための活動を自分たちで考えて実行していく『福にっこりプロジェクト』と関連付けて推進していきたいと考えています。

　今日は、総合的な学習の時間 千葉県授業づくりコーディネーターの、門馬 雅利 先生を講師に迎えて児童が主体的に学習に取り組むための支援や指導計画づくりについての研修を行いました。とても分かりやすく、また豊富な実践に基づいた培養でした。夏休み明けの子どもたちの学習が充実するよう、本日の研修を十分に生かしていきます。

　校庭の雑草がかなり伸びてきてしまいました。P費で環境整備用の刈払機を購入したので、昨日・今日と試し削りをしてみました。（通常の除草作業ではなく、地面ごと薄く削っています）細かい石粒があたると、皮膚が切れてしまうこともあるので、帽子に防護用眼鏡（サングラス）＋顔をタオルで覆っての姿は、まるで不審者です。やり終えた個所が目に見えてきれいになることは嬉しいですが、３０分も作業をすると、タオルもTシャツも絞れます…

　とりあえず、朝作業で１日１時間を目標に頑張ります。

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　夏休みの太鼓部練習3回目。夏休みは、今日が最終となります。今日も、けやきルームでの練習となりました。たった3日ですが、されど3日。太田先生と大舘先生の丁寧な指導の甲斐あり、特に３年生は誰が聞いても（見ても）わかる上達ぶりで、このまま練習期間が空いてしまうのがもったいないくらいです。自主練習というのもなかなか難しいとは思いますが、この３日間で学んだことを忘れないようにしましょう。夏休みが明けたら、市内音楽会に向けて練習を再開します。

　今日もけやきルームで、太鼓部の練習を行いました。3年生も、基本の構えから正しい叩き方について、太田先生の丁寧なご指導で学んでいました。いつもの年よりも、進み方がだいぶ早いそうです。10月には市内音楽会への参加があります。また、11月には芽吹学園さんのお祭りでの演奏依頼を受けています。こちらでの演奏は、コロナ禍以前以来、5年ぶりとなるそうです。太鼓部の演奏で、目吹学園の入園者の方々を喜ばせたり、感動させたりすることができれば、これも「福にっこりプロジェクト」の活動の一環であると考えられます。地域の方々のためになること、喜んでいただけることをしていきたいです。太鼓部の皆さん、頑張ってください。

　体育主任の青木先生を講師として、職員の体育実技研修を行いました。体育館に冷房設備がないため。けやきルームを会場として、レクリエーション的な要素の強い「楽しく体を動かして汗をかく」内容の運動について学びました。風船やフラフープ、やわらかいボールなどを利用して、室内でできる運動種目に取り組み、良い汗を流しました。

　得意か、苦手かではなく、得意でなくても体を動かすことが好き、苦手な子でも楽しい活動を取り入れられる体育学習を目指して、今後も研修に取り組んでいきます。

　夏休み水泳教室を実施しました。全校児童を対象とし、今日の参加者は４３名でした。「流れるプール」をした時も、「今日は人数が多いから、早く流れができるね」等の声が聞かれました。全校で入っても（欠席者０でも）中規模校の１学年に満たない人数です。低・中・高で指導目標は違うのですが、スイミングスクールに通っている１年生の方が、そうでない高学年よりも泳力が高いということを考えると、もう来年度以降水泳学習は全学年合同でもいいように思えます。プールでの指導者が増える上に、室内での自習担当の教員も確保できるし…

　楽しく、今日の水泳教室を終えることができましたが、残念なことが一つ。本日、開始時には「厳重警戒」だった熱中症指数が10時半の段階では「危険（屋外での活動禁止）」レベルとなり、プールサイドの温度は38℃を超えていました。明日も、本日と同様の予報となっていることから、明日の夏休み水泳教室は中止としました。また、来年楽しく安全に水泳学習を行いましょう。

　太鼓部が夏休みの練習を行いました。昨年度よりも人数が減少してスタートした太鼓部の活動ですが、3年生がたくさん参加してくれたので、昨年度よりも部員が多くなりました。嬉しいことです。全員で元気いっぱいの太鼓演奏を響かせる日が来るのが待ち遠しいです。がんばれ！！

　1年生が２校時に夏休み前最後の生活科の学習となる「給食室探検」を実施しました。普段は、特別な靴に履き替えないと入ることができないのですが、給食が昨日で終わりだったので(夏休み末に清掃と消毒を実施するので)特別に上履きのまま入ることができました。家にあるより何十倍も大きな調理器具やなべなどを見せていただき、安全で美味しい給食をどのようにしてたくさん作っているのかを教えていただきました。また、栄養士の若松先生が具材に見立てたボールを入れた鍋を、実際の調理器具でかき混ぜる体験をすることもできました。

　福二小の美味しい給食作りの秘密を少しでも理解することができたでしょうか。夏休みが明けたら、今まで以上にもりもりと食べられますように。

　明日から、いよいよ夏休みが始まります｡学校では、夏休み前全校集会を行いました。養護教諭の打越先生からは、児童虐待とSOSの出し方についてのお話(授業)がありました。1年生担任の伊藤先生からは、夏休みに守る４つの約束についてのお話、計画委員からは夏休みのめあてについての発表がありました。読書賞の表彰の後、校長からは①健康で安全な生活を送ること②好きなこと・得意なことを思い切りやり切ること③本に親しむこと、の3つのお願いをしました。最後に、大舘先生の伴奏でサマーコンサートでも発表した「おくりもの」を全校で歌いました。

　健康で安全な生活を送り、楽しいこといっぱい思い出いっぱいの夏休みにしてください！！

　３校時は、２年生がプールでの水遊びを楽しみました。水鉄砲で撃ち合いをしたり、日頃からお世話になっている青木先生に感謝の？気持ちを込めて水をかけたり。

　この後、プール底の落ち葉をさらって注水し、ろ過機を再稼働、規定量の塩素を投入して夏休み水泳教室を迎えられるよう整備します。

　今日のプールでの学習は、体育ではなく生活科の水遊びです。夏休み水泳教室に向けて水質保持と併せて、水位を思い切り下げ、水遊びを楽しみます。

　２校時は１年生が、手作り船遊びや水鉄砲、シャボン玉つくりなどで思い思い楽しんでいました。体育とはまた違った趣で歓声が上がり笑顔あふれる時間となりました。３校時は、２年生が楽しみます。

　夏休み前最後のたてわりグループ活動「ぐんぐん遊び」を実施しました。天候が回復し、校庭のコンディションも良くなったのですが、湿度が高く「暑さ指数⇒WBGT」が急上昇して『厳重警戒』レベルに達してしまったため、室内で行うこととなりました。５・６年のグループリーダーさんを中心に、低学年から楽しく参加できる「爆弾ゲームやいす取りゲーム、なんでもバスケット」等の室内レクを行い、楽しんでいました。たてわりグループの活動がとても自然に行えるのも、少人数の福二小ならではの特長だと思います。リーダーさん、お疲れさまでした。

　お隣りの福一小さんから、ものすごくたくさんの枝豆のお裾分けをしていただきました。前PTA会長さんが、わざわざ軽トラックで持ってきてくださいました。いやぁ、なかなかの量です。校長・教頭・教務・学級事務支援員・業務員の５人で、１時間くらいかけて根と葉を落としました。枝豆は、学校にあった袋に入れて子どもたちに持ち帰らせます。

　福一小の皆さん、ありがとうございました。美味しくいただきます。

　３・４年生が水泳学習を実施しました。今年度最後の水泳学習となります。今日は、初任の橋本先生が初めて全体指導を行いました。子どもたちがプールに入るころには、薄日も射してきて気温も上がり、気持ちよく活動することができました。

　明日は、１・２年生がそれぞれ単独で水遊びを実施酢る予定です。（こちらは、体育ではなく生活科の学習として扱います）また、夏休みに入って２２日(月)と２３日(火)には、夏休み水泳教室（全校一斉）を実施します。最後まで安全に事故なく楽しく指導をしていきます。

　５・６年生が、野田消防署南分署の救急救命士の方を講師に迎えて応急手当講習会を実施しました。（着衣水泳と隔年で実施しています）ＤＶＤ映像を見ながら、注意点と正しく行うために必要なことの説明を受けた後、実技練習用の簡易キットを使って実際に練習に取り組みました。

　胸骨圧迫法は、毎分１００～１２０回のペースで５ｃｍほど押し込むことを続けますが、今日は２分間連続で行ってみました。子どもたちは「大変だ！疲れた！！」等の声が聞かれましたが、実際の場面では救急隊が到着するま１０分前後の時間を続けなければいけません。　ＡＥＤの使用練習では、アナウンスに合わせて電極バットを貼り、スイッチを押すところまでを行いました。

　実際にその場になった時に…は、わかりませんが貴重な体験をすることができたと思います。講師を務めて下さった南分署職員様、ありがとうございました。

　サマーコンサートも終わり、ホッと一息。いつもは、明るく元気な歌声か楽器のハーモニーが響いてくる４年生の音楽ですが、今日はシーンと静まり返っていました。何かあったのか！？と音楽室を覗いてみたら、今日は音楽ワークを進めた後にペーパーテストも実施するということで、静かに学習に取り組んでいたのでした。大舘先生の説明をしっかり聞いて、黙々と音楽ワークに取り組む姿にも、４年生の成長が感じられました。

 １年生が国語の学習で、Chromebookでe‐ライブラリーを開き、ドリル学習を行いました。e‐ライブラリーは、国・算・理・社それぞれの教科について、学習指導要領と教科書に準拠した内容のドリル学習を行うことができます。個々の費用負担もなく、(Chromebookにインストールしたので)Wi-Fi環境がなくても学習を進めることができるようになりました。今年度は、夏休み全学年がChromebookを持ち帰り、e‐ライブラリーに取り組む予定です。１年生、２年生も自分で開いて学習を進められるよう指導していきたいと考えています。

　２年生が、朝採りのとうもろこしの皮むきとひげ取りに挑戦しました。栄養士の若松先生から、とうもろこしについてのお話を聞いた後、今日の給食で全校のみんなが食べる分のとうもろこしの皮むきとひげ取りをしました。茎をしっかり持って、上から順に皮を剥いでいきます。皮を剥いだ後は、残っているひげを下の方に向けて引っ張るようにしてとっていきます。とうもろこしのひげは、めしべの一部（名残り）なので、基本ひげの数とめしべの数は同じです。

　一般的には、ひげを取ってから茹でたり焼いたりして食べることが多いのですが、ちょっと調べてみると、ひげも食べられるそうです。また、お隣の韓国ではとうもろこしのひげを使って作ったお茶を飲む習慣があるそうです。

　３年生が５月に苗で植えた枝豆の収穫を行いました。収穫と同時に、枝豆の豆のつき方や、掘り起こして根についている「根粒菌…大気中のを取り込み養分として吸収できるように変える豆類独特の丸い粒上の菌塊」の観察もしました。同時期に、苗ではなく豆を直播きした枝豆は、草丈も葉の茂り具合も今日収穫したものの倍くらいあるのですが、豆はあまりついていない？状況で、収穫はまだ先のようです。夏休み前に何とか…ならなければ、職員が夏季研修で収穫します。

　5・6年生が昨年度に続いて、ＮＰＯ法人クラリコの吉浦璃子 さんを講師に迎えて、キャリア教育講話を実施しました。吉浦さんは、この9月から大学に入学するとのことですが、高校生の時にアメリカに留学し、そこで経験したボランティアの文化に影響を受け、自分にできることで日本の小・中学生にできることをして役立ちたいという願いから自身でＮＰＯ法人を立ち上げ、自身の経験や夢を持って進むことの大切さ、ポジティブシンキング、アメリカと日本の日常生活と文化の違い等について講演されています。

　今日は、自身が夢を持ち、将来の夢を持つためにずっと活動してきた体験、夢を持ちそれを言葉にすることで夢の実現に近づいてきていることを、子どもたちの目線で熱く語ってくれました。また、アメリカとの文化の違いということでアメリカの給食が日本とどのように違うのかを豊富な映像をもとに紹介していただきました。講話後には、子どもたちと一緒に福二小自慢のおいしい「日本の給食」を食べてもらいました。

　講話の中で、アメリカに根づくボランティア文化の影響から「今の自分に何かできることはないか考え、できることを実行しているいうお話がありましたが、まさに本校で日頃から子どもたちに語っている「福にっこりプロジェクト」の理想像そのものです。貴重なお話をたくさんいただき、ありがとうございました。

　１～３年生を対象に、公共交通機関利用教室を行いました。実際に学校に「まめバス」が来てくれて、運転手さんや市のまめバス担当の職員の方からお話を聴いたり、実際にまめバスに乗車したり、運転席に座らせていただいたりという貴重な体験をすることができました。今でこそ、お隣の流山市や柏市でもコミュニティバスが運行されていますが、まめバスは近隣では最初のコミュニティ交通機関で、大人１００円、子ども５０円という運賃も運行開始以来変わっていません。自家用車での移動がほとんどで、電車やバス等を利用することがあまりない子どもたちにとって、マナーや利用の仕方を学ぶことができる充実したじかんとなりました。

　３月に、６年生理科の実験用に植えたじゃがいもの収穫を行いました。実験に使うだけなら。一株でもよいのですが（プランターでもＯＫ）、せっかく金剛寺さんの畑をお借りしているので、２畝分を植えました。スコップで周辺から土を掘り起こし、後は手作業で掘り出します。すっかり成長して大きなくなった「いも」が、たくさん取れました。

　６年生３人だけでは大変なので、田んぼの生き物調査から帰った５年生が、けやきルームでの休憩を経てお手伝いに来てくれました。林間学校のカレー作りには間に合いませんでしたが、掘ったじゃがいもはみんなで美味しく食べられるよう、給食の食材として提供する予定です。

　５年生が、共生ファームさんの協力を得て、「田んぼの生き物調査」を行いました。まず、自分たちが植えた稲の観察を行いました。もうすでに穂が出ていて、「お米の赤ちゃん」を監察することができました。その後は、水田に棲む生き物の採集です。オタマジャクシから、カエルになったばかりのヌマガエルと、ヤゴがたくさんとれました。ゲンゴロウの幼生やドジョウを捕まえた福一小のお友達もいました。

　暑い中、大変でしたが自然に触れる貴重な時間になりました。また、帰り際には先日巣立ちをしたばかりの2羽のコウノトリ（たける くんと だん くん）が、飛ぶ姿を見ることもできました。共生ファームの皆さん、ありがとうございました。

　令和６年度のサマーコンサートを開催しました。どの学年も工夫を凝らした発表を聞かせてくれました。元気いっぱいで笑顔あふれる発表は、とても素敵でした。ゲスト演奏して下さった園田様と石川様の演奏に合わせて、即興で「ブリンバンバンボン」や「校歌」を演奏に合わせて自然に体を動かし、歌う子どもたちの姿がとても嬉しくて、誇らしくて、感動の涙がこぼれました。

　すばらしいサマーコンサートになりました。素晴らしい演奏を聴かせてくれた児童の皆さん、ゲストの園田様、石川様、お忙しい中ご来校いただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　１年生が生活科の学習で、聖華保育園のお友達と交流活動を行いました。年間３回予定しているうちの第１回目でした。この間行った、葛西臨海水族園への校外学習で学んだことを活かして、○×クイズを出題したり「生き物バスケット」のレクを行ったりしました。いつもは、一番下の学年でお世話をしてもらうことが多い１年生ですが、今日はしっかりとしたお兄さん・お姉さんぶりを見せてくれました。次回の交流も楽しみですね。

本日の給食試食会は、１９名の方が参加されました。子どもたちの配膳の様子を参観し、福二ランチを試食して頂きました。また、スライドを使って、栄養士による学校給食の紹介やクイズを行い、JA提供の「黒酢米」２号をお持ち帰り頂きました。暑い日の中でしたが、有意義なひとときでした。ご参加くださった皆様ありがとうございました。

子どもたちも、職員も、みんな元気です。二日目が、スタートしました。

芝生広場で、みんな一緒にお昼ごはんです。

茨城自然博物館に到着しました。

　１・２年生が水泳学習を行っていました。今年度３回目ということで、プールのルールも覚え、学習もスムーズに進められるようになりました。今日からは、顔をつけたりもぐったり等、水慣れから浮きの練習をするグループ、水中での姿勢の保持やバタ足の練習から「泳ぎ」につなげていくグループ、今、身についている技術をもっと伸ばして泳力を高めていくグループ、の３グループに分かれての泳力別練習がスタートしました。

　あごを引いて水面に水をつけ、体をまっすぐに保持することができれば、１年生でも「けのび」だけで、５ｍ以上は進むことができます。そこに正しいバタ足が加われば息継ぎなしでもプールの横(１０ｍ)は泳ぎ切ることができます。低学年でここまでできれば…スイミングスクールに通っていない児童にも、何とか卒業までに２５ｍを泳ぎ切る力を身につけさせい！！と強く願う自分は、やはり古いタイプの教員なのでしょうか。

　３年生が道徳の学習で、自分たちの学校のために協力して活動（奉仕作業）を行うことについて考え、話し合っていました。ふだんから、元気すぎるくらい元気な３年生の一番素晴らしいところは、自分なりの考えをしっかりと持ち、それを億すことなく発表してみんなに伝えられることです。自分の考えたことを、安心して伝えることができる雰囲気ができています。これは、他の学年の児童にもぜひ見習ってほしい３年生の持ち味です。

　今の気持ちを忘れずに、相手を思いやる気持ちとスイッチの切り替えがもっとできたら、本当に最高のクラスになれます。期待大！いえ、期待特大！！です。

　５年生の理科の学習で、卵からかえったばかりの赤ちゃんメダカの観察をしていました。メダカ飼育のプロフェッショナルである吉岡先生の協力を得て、「産卵⇒誕生」がスムーズに行われていました。

　シャーレに入れた赤ちゃんメダカを、解剖顕微鏡で観察するのですが、なにしろ生きていて泳ぎ回っているのでなかなか視界にはいってきてくれません。それでも、うまく視界に入ったときに「おなかに袋がついてる」ことを自分の目で確かめることができました。

　ＴＶやインターネットを使えば、あっという間に理想的な状況のメダカを観察することができます。知識だけを身につけるならそれでも十分です。卵ならまだしも、生きているメダカを監察することは非合理的かもしれません。それでも、苦労して「自分自身の目で」観察し、「教科書に載っている写真と同じ秘密」を見つけられたことは、子どもたちにとって大切な経験になると思います。とても、いい「生きた学習」をすることができました。

　５校時に野田警察署生活安全課の警察官を講師に迎えて、不審者対応避難訓練を行いました。担外職員が不審者役を演じ、気づいた職員が、落ち着けるように丁寧に声をかける⇒騒ぎを聞きつけた養護教諭が内線で職員室に連絡⇒校長は状況を把握し警察に連絡、教頭が「１年生教室のＴＶが故障しました(不審者侵入の緊急放送)」の放送を入れる⇒定められた職員が応援にかけつける・子どもたちは廊下側に机でバリケードを作って待機する⇒不審者を確保し放送を入れる⇒けやきルームに集まり、警察の方の講話を聴く⇒教室で振り返りを行う、の流れで実施しました。どの学年も、真剣に訓練に臨むことができていました。警察の方からもお褒めの言葉をいただきました。

　池田小の悲惨な事件が起きてから２３年が経過しました。「万が一」という言葉もありますが、「万が一を絶対に起こさせない」ために真剣に訓練に臨んでいきます。職員も万が一を起こさせないための工夫と努力、研鑽を重ねていきます。

　１・２年生が校外学習で、葛西臨海水族園に行ってきました。

　初めに、団体プログラム(低学年用)で、スタッフの方から「魚の形の違いと泳ぎ方や住んでいる海の違い」の関連性についてのお話を聴きました。ラグビーボールのような形の魚、細長い形の魚、平べったい形の魚、に分類して豊富な映像資料をもとにとても分かりやすく説明してくださいました。２回を簡単に見学したら、一度館外に出て、お弁当を食べました。おやつタイムも、校外学習の楽しみの一つです。昼食後は、もう一度水族園に戻り、今日のメインとなる判別行動です。リーダーを中心に順路に沿って見学し、水族園からいただいたワークシートの問題を解き進めていきました。

　学校に到着するまで、けがをした児童も体調不良になる児童もなく、みんなで楽しく１日を過ごすことができました。今日、とても感心したことは、１・２年生とも見学の時間が足りないくらい熱心に、水族園の生物を観察できていたこと、２年生が随所で声をかけながらグループをまとめ、しっかりとリーダーシップを発揮していたことです。

　とてもいい校外学習になりました。今日学んだことを、これから先の生活に活かしていきましょう。

　いよいよ来週に迫ってきた林間学校に向けて、５年生がかまどを使っての飯盒炊爨（はんごうすいさん…今は飯盒炊飯の方が一般的かも知れません）とカレー作りの練習を行いました。

　かまどと言えば校長先生！！ブロックを組んでかまどを組み、側溝のふたを外して金網代わりに、素早く準備完了。焚き付け用に木材と竹をなたで裂いたものも作りました。空気の通り道を確保する薪の組み方を教えて点火しました。あとは、うちわで空気を送りながら薪を継ぎ足し、飯盒が沸騰してからは火ばさみで薪の位置を変えながら火力を調整していきます。点火から炊き上がりまで、蒸らしの時間をいれても１時間弱でできあがりました。

　カレーの方は、家庭科室で作りました。（当日はカレーもかまどを使って作ります）生肉を使わずにコンビーフを使う、ルーはボウルを使って溶かす、など家庭で作るときとは少し違うこともありましたが、こちらも美味しくできました。天気がどうなるか、そこだけは心配ですがパワーあふれる５年生との林間学校、楽しみです！！

　６年生は、こうのとりの里での募金贈呈式を終えてもどったらすぐに「租税教室」に臨みました。これは、税理士会　柏支部の方を講師に迎えて、市内全校で６年生を対象に実施されるものです。話の内容は、少し難しかったようにも思いますが、税のしくみが大切であること、自分たちの日常生活のさまざまなことで税が使われていること等を学べたと思います。

　福二小では、未来 福にっこりプロジェクトの取り組みの一つとして、学校の花壇に咲いた花でドライフラワーを作り、募金箱と共に「こうのとりの里」に提供しています。とても好評で、２月に提供したドライフラワーが全てなくなったということで、これまでの集まった募金の贈呈式を行いました。６年生の代表から、鈴木 有 市長に総額２２，８５１円の募金を贈呈し、こうのとりのえさ代等に使っていただくようお願いしました。

　ドライフラワーは現在も続々作成中です。夏休み前に第二弾を提供できたら…と思っています。ささやかな活動ですが、野田市や地域のために少しでも役立てたら嬉しいです。

　１年生がALTのシィーナ先生と一緒に、英語活動に取り組んでいました。低学年からの英語活動は(最近、導入している学校も増えていますが)、本校の特色ある教育活動の一つです。

　今日は、飲み物の絵を見て英語での言い方をしてみる活動を行いました。一通り発音した後は、スペルを記したカードを配り、黒板に掲示した絵と一致させるゲームを楽しみました。スペルを見て単語を読むのではなく「感覚」を大切にすること、ALTの発音を聞いて真似すること、何よりも恥ずかしがらずに発音したり表現したりして、楽しさを感じてくれあたら嬉しいです。

　先週木曜日の１・２・５・６年生に続き、３・４年生の水泳学習が始まりました。先週の時点では、天候が心配されていたのですが、日差しあるプール日和となり、無事に水泳学習を迎えることができました。

　今回は、すでに水泳学習をずっとしてきている３・４年生だけが対象だったので、準備体操～シャワー、バディ作りスムーズに進み、水の中での活動時間をたっぷりと取ることができました。「けのび」や「バタ足」練習の姿勢の保持を見ていると、３年生には何人かスイミングスクールに通っている子がいるようです。自分が、子どもの頃にスイミングスクールに通っていた子なんて、学年（２００人以上！）で一人か二人くらいだったと思います。それでも、多くの子が25ｍ以上泳げるようになっていました。すごく難しいことですが、3・4年生で１０ｍ、5年生で１５ｍ、そして6年生までに25ｍを泳ぎ切れるようになってほしいと願っています。子どもたちにも先生たちにも、目標にしてもらいたいです。

　４年生の音楽では、にじいろコンサートでの発表に向けて全員で合奏の練習に取り組んでいました。「鉄腕アトム」の曲ですが、自分が訪れたときはパートごと・楽器ごとにそれぞれが一生懸命練習に取り組んでいました。

　本番まであと２週間ちょっとです。心を一つにして素敵な音色を響かせてくださいね。楽しみです！！

　３年生の算数では、バラバラに記されている「けがをした場所と人数」を、正確に表に表すにはどのような工夫をすればよいのかを考えていました。予想では、シールを貼る、表に○をかく、線で結ぶ、「正」という漢字を使って数える、等の意見がたくさん出されました。いずれも、今までの生活での体験を振り返ったり、２年生の時の算数の学習を思い出したりして出されたもので、この時点ではどれも正解です。３年生は、自分の考えをはっきりと発表できる子がとても多く、いつも感心しています。

　この後、「より早くて、簡単で、正確にできるものはどれか」を、みんなで考えていきます。

　今日は、今年度初の水泳学習が実施されました。待ちに待った「プール開き」です。

　校長の話、体育主任の話のあとに、簡単なおき「お清めの儀式」を行ってからスタートしました。模範泳法の見学（代表２名＋家髙先生）、地獄の？シャワー、水慣れ（いろいろ）、流れるプール等を行いました。まさに絶好のプール日和で、子どもたちの笑顔がはじけていました。

　今日は、１・２・５・６年生が一緒にプールに入りましたが、５・６年生が初めて学校のプールに入る１年生の面倒をとてもよく見てくれました。楽しく、そして何よりも安全に！！これからも水泳指導を行っていきます。

　おひさま学級で、学習する全員がけやきルームに集まり、異学年交流を実施しました。

　簡単な自己紹介の後、みんなでなかよく、交流ゲームを楽しみました。おひさま学級では、個別学習の他、何人かで実施するグループ学習、ソーシャルスキルトレーニングやコミュニケーション能力を高めるための交流学習など、児童の個性と実態に応じた指導を行っています。

　１年生がさんすうの学習でひきざんの学習に取り組んでいました。今は、お話を読んで（聴いて）場面を思い浮かべること、お話の内容をブロック（半具体物）に置きかえるとともに、場面から式を考える（ひきざんの場面であることを理解する）学習を行っています。

　前の時間までは、「のこりを求める場面」が、ひきざんの式で表せることを学習しました。今日は「数のちがいを求める場面」でも、ひきざんの式で表せることを学習しました。次の時間は「どちらがどれだけ多いかを求める場面」でも、ひきざんの式で表すことができることを学習します。

　６年生の校外学習も、後半戦へと突入しました。科学技術館での見学および体験学習です。小学生が理科（科学）を学ぶための施設としては、規模や展示内容、体験内容やそのレベル（小学生にぴったり）等、日本でも１・２を争う施設だと思います。たくさん体験して、たくさんの不思議に触れてきてください。

　国会見学を無事に終えて、議員会館内のレストランで昼食を食べました。昼食は、恒例のカレーライスです。国会議員の方々と同じカレーを食べているのでしょうか。

　車中でも、和気あいあいと楽しく過ごせているようです。

※ 現地(国会)についてすぐ、経済産業大臣の齋藤　健 議員さんが、わざわざバスまで子どもたちに会いに来てくださいました。現役の大臣と直に対面できる経験も子どもたちにとっては得難いものです。

　ほぼ予定通りの時刻に、無事国会へと到着しました。地下で、注意事項等の説明を聞いた後、国会議事堂の中を見学します。今日の見学は衆議院です。校外学習で、衆議院を見学することはとても珍しいです。（１０回中８～９回は参議院見学）多くの人にとっては、一生で１回の見学になるかもしれません。また、個人的には日本で最も贅沢な建造物の一つだと思っています。一つでも多く心に残ることがありますように。

　生憎の雨天とってしまいましたが、辛うじて土砂降りというほどの降りではなく、６年生３名が福田一小と合同で、国会見学、科学技術館での見学及び体験の校外学習を実施します。

　予定よりも５分ほど早く、あさかぜ号に乗り込んで元気に出発していきました。