カテゴリ:今日の出来事
特別教室のエアコン設置完了！！
職員
1学期から夏休みにかけて行われた特別教室のエアコン設置が完了しました。
もう使用可能ということですが、本格的に稼働するのは、分散登校後になりそうですね。
工事関係者の皆様におかれましては、コロナ禍等の大変な中で施工していただき、ありがとうございました。
本日の夏の校内研修！
保護者や地域の皆様におかれましては、分散登校のお知らせ以降もそれぞれに御準備や落ち着いた御対応をしていただき、ありがとうございます。
武里西小では、本日も分散登校や2学期の行事の変更、調整等の準備や職員会議、研修を行いました。
分散登校などに伴う詳しい学習計画等につきましては、また準備が整い次第、メール配信等でお知らせいたします。
職員会議を終えたあとは、人権教育研修会を行いました。
まずは、緊急事態宣言前に開催された合同現地研修会に参加した先生による「同和問題（部落差別）」についての報告です。
同和問題とは、日本の歴史的過程で出来た身分制度によって、今なお、日常生活で受ける様々な差別のことで、日本固有の人権問題です。
同和問題における身分制度の構造の問題と理由、それを解放するための歴史や戦前戦後の動き、事件などについての話、平成中期～後期にかけて人権問題として考える機会が失われてしまったという現状、近年の差別的事案の表面化まで様々にお話がありました。
同和問題は、触れない、触らないということではなく、まずは、知ることが大事だということでした。様々な人権問題の大きな一つの課題として、解決していくために後世に伝えていかないといけない問題です。
▶法務省「同和問題（部落差別）について正しい理解を深めましょう」
▶人権啓発ビデオ「同和問題 未来に向けて」（YouTube）
次に人権担当の先生から人権感覚育成指導者研修会にて学んだ「人権感覚の育成」についての講義があり、DVDを視聴したり、演習を行ったりしました。
演習では、学校教育において、人権の情報・知識を教えるだけではなく、実践的行動力まで結びつけるために、人権感覚の育成のための視点の明確化、ファシリテーターとしての教師の役割などについて、実際に授業で行うプログラムを行いながら考えました。
「人権」については、様々な分野がありますが、お互いに向き合い、お互いの立場や気持ちについて確かめ合うことが大切だということを改めて考えることができた研修となりました。
報告、研修会を開催してくださった先生方、ありがとうございました。
午後は、備品整理です。
夏休みを利用して、学校生活において様々な場面で使われている学校の教材、教具、その他の備品等が適切に管理、保存されているか複数の先生方で名簿を見て確認していきます。
また、古くなってしまい、修理・処分が必要なもの、新しく購入したいものなどについてもチェックしていきました。
日頃から適切に管理されていることもあり、大きな混乱もなく、無事に終えることができました。
2学期、分散登校のお知らせ。
▲昨年度の分散登校の様子
8月23日付の配信メールでもお知らせしましたが、2学期のスタートにあたり、登校・授業の方法についてお知らせします。
以下、メール配信の内容を一部転載します。
2学期は、予定通り、8月30日（月）から開始します。
新型コロナウイルス感染拡大防止対策として、9月10日（金）までの10日間、児童を2グループに分けて教室の人数を減らし、1日おきの「分散登校」を実施します。
【児童のグループ分けと登校日、日課については、8月23日付の配信メールにて御確認ください。】
※教室に入る前に健康観察記録を確認するため、登校日の登校時間は、7時50分です。それ以前の登校はできませんので地区・通学班ごとに調整をお願いします。
※御家庭の事情でやむを得ない場合に限り、「児童の一時預かり」を行います。対象は、1年生、2年生及び特別支援学級の児童です。詳細は、準備が整い次第、メール配信いたします。
▼以下、一部ですが昨年度の分散登校の様子です。
▲間隔を開けての教室風景。
▲手洗いなどの消毒もしっかりと行っています。
▲給食の配膳の様子。
▲下校の様子。
夏の研修が始まりました。
お盆も終わり、皆様におかれましては如何お過ごしでしょうか。
埼玉県や近隣都県で緊急事態宣言の中、様々に思いを馳せながら、行動を自重される皆様も多かったことだと思います。
武里西小では、閉庁日も終わり、いよいよ夏休みも折り返しといった雰囲気です。
この時期は、研修や2学期に向けた準備が行われる期間とあって、夏休みから少しずつ通常業務へと変わっていく時期でもあります。
そんな本日は、研修日。
まずは、体育主任による体育実技伝達講習会が行われました。
体育実技伝達講習会は、市の実技伝達講習会の受講者や体育主任を中心にその内容を校内の先生たちに伝達していきます。
今回は、体育主任による「プレルボール」（中学年：ゲーム（ネット型））をテーマに行われました。
（こまめな水分補給や感染対策等を行いながら、短時間での開催です。）
「プレルボール」は、昨年度から全面的にスタートした新学習指導要領に新しく取り上げられた3年生の体育の種目です。
なので、保護者や地域の皆さんにも「プレルボールって？」という方がいらっしゃるのではないでしょうか。
まだまだ馴染みもなく、ルールや実態に合わせた効果的な指導方法を知ってもらいたいということで開催の運びとなりました。
「プレルボール」というのは、ドイツで誕生したスポーツで、簡単に言うとバレーボールとテニスを合わせたような種目です。
「プレル」とは、「握りこぶしでボールを打ちつける」という意味があるそうで、ワンバウンドのボール（ソフトバレーボールで使用するような比較的柔らかいボール）を味方同士でパスし合いながら低いネットを越して相手コートに打ち返す競技です。
この種目での指導する際の注目ポイントは、運動が苦手な子でも楽しめるように「変化のある繰り返し」です。
実態や状況に合わせ、ルールを変化させ、繰り返し練習していくことで、技術を身に付けていく方法です。
「ノーバウンドでのキャッチあり」→「キャッチなしでワンバウンドさせてからパス」など、慣れてきたところで段階的にルールを変化させ、本来のルールに近づけながら、技術や知識を身に付けていきます。
最初はルールや打ち方などに戸惑っていた先生方も慣れていくとパスやアタックを打つ位置やフォーメーションなどの作戦も考え始め、短時間ではありますが、楽しい講習会となりました。
計画していただいた体育主任の先生、ありがとうございました。
伝達講習会の後は、夏休みにオンデマンドのオンライン開催となった令和3年度 小学校等教育課程研究協議会の報告会が開催されました。
今回は、協議会が行われた各教科のうち、国語、体育、算数、生活、道徳、特別活動の担当の先生が、協議会で伝達を受けた各教科の動向や課題、注目のポイント、代表校の授業実践についての協議などについて報告がありました。
校長先生からは各教科の報告を受け、どの教科も状況や課題変化を捉えながら「楽しさ」が大事になってくることや、伝える力の育成、評価の仕方などの見える化、コロナ禍とGIGAスクール構想に伴うICT化について、また、主体的、対話的で深い学びの中で必要感のある課題をもつことの大事さについてなどもお話がありました。
ここでの報告を受けたことが、2学期からの日々の授業に改めて生かされていくことになります。
各御担当の先生方、御報告ありがとうございました。
午後は、春日部市教育委員会より教職員担当の木達指導主事を指導者として御迎えしての服務研修会が行われました。
「未来を創る、こどもたち。未来を育てる、わたしたち。～未来への責任～」という埼玉県教職員MOTTOを踏まえつつ、埼玉県教育委員会や春日部市教育員会が決めている教職員の服務について、決まりや考え方などを御指導をいただきました。
服務研修会では、日本国憲法や教育基本法、地方公務員法などによって定められている服務の根本基準について、法規の面から服務について確認をしました。
また、社会情勢や制度の面から、職場での妊娠、出産、育児又は介護を中心とした各種ハラスメント、諸給与の不適正受給、交通事故、その他の信用失墜行為となる教職員の不祥事について、捉え方や予防、その影響を話し合いながら、御指導をいただきました。
教職員一同、改めて気を引き締めて、教育公務員としての自覚を持ちながら日々の教育活動に取り組んでいきたいと思います。
木達指導主事におかれましては、日頃の御公務で御多用の中、御指導いただきありがとうございました。
かかしロードと５年生田植え体験の田んぼを見てきました！
春日部のホットな情報誌としてお馴染みの「春日部ファミリー新聞」（8月12日号）や広域春日部圏のビジネス＆カルチャーニュースを届ける「春日部経済新聞」などに、学区内の増田新田に広がる農地を管理する増田新田農地管理組合による取組「2021かかしロード」が紹介されていたので、見に行ってきました。
場所は、ウイング・ハットのすぐ近くの田園です。
このところの梅雨の時期のような長雨。それでもっての今日は、中々の強風。「案山子翁 あちみこち見や 芋嵐」（阿波野青畝）の俳句のように風に揺れるかかしです。（秋の芋ではなく、夏の米ですが）
風の音で陽気に踊り出しそうななかかし達が迎えてくれました。
古風な感じからポップな感じまで色々とユニークです。
春日部の有名人？！もさり気なく。
沢田研二ばりに格好良く帽子をかぶった某お菓子のおじさん風なかかし。
新聞記事等によると、今年は近隣住民の方々からフラダンス用スカートの提供を受け、よりカラフルになっているそうです。また、訪れる際は、車の通行量も多いため、マナーを守って御覧くださいとのことでした。
田園風景の田んぼといえば、5年生が5月に田植え体験を行った田んぼもこんなに生長しています。
田植え体験をさせていただいた近隣農家の原様、改めて御礼申し上げます。ありがとうございました。
