幸松小学校ブログ

　砂場で何が始まるのでしょう。

　砂山に川を掘っていきます。

　そして水を流します。

　流された砂が堆積しています。

　結果を記録して、まとめを行います。

　校庭を走る３年生です。

　午前９時の暑さ指数（WBGT）は22.3℃。

　熱中症の心配はありません。

　今年度は臨時休校などもあったため、体力の向上が課題です。

　まずは、走ることから基礎体力を回復させていきます。

　昇降口に到着しました。

　月曜日は荷物が多いので、上ばきに履き替えるのが大変です。

　仲良く教室に向かいます。

　ランドセルの中身を机の中に移します。

　連絡帳、音読カード、健康観察表などを提出します。

　こうして１年生の学校生活が始まります。

　今週６回目の給食です。

　モリモリ食べて、体も大きくなってきたようです。

　栄養大学の実習生も、１年生といっしょに給食をいただきました。

　明日は日曜日、ゆっくり休んでください。

　今日はバイオリンの曲の鑑賞です。

　曲は、ベートーベンのメヌエットです。

　メヌエットとは、３拍子のフランスのおどりの音楽です。

　旋律の違いを聞き分けられるでしょうか。

　じっと耳を澄まします。

　先生がバイオリンを取り出しました。

　実際に演奏しながら解説してくれました。

　生のバイオリンの音は、何とも言えない魅力があります。

　マット運動の準備です。

　すべり止めのマットを敷きます。

　跳び箱をセットします。

　マットを合わせます。

　協力して素早く安全に準備が終了しました。

　用具の準備、片付けは、体育授業における重要な学習要素です。

　実物投影機です。

　B４の大きさが、このように映ります。

　拡大された画面で調べたことを発表しました。

　８４÷２１の筆算のしかたを考えます。

　わる数を２０として見通しを立てます。

　まず自分で解決してから、みんなで話し合います。

　となりの教室では、教育実習生もわり算の授業に挑戦していました。

　天気予報どおり、登校途中で雨が降り出しました。

　傘をさしていない子もいます。

　２年生が木に集まっています。

　セミの声は、秋の虫の声に変わりつつあります。

　午後３時半過ぎの空の様子です。

　天気予報によれば、明日は雨になるようです。

　理科の時間です。何が始まるのでしょう。

　音楽室から借りてきた楽器もあります。

　音が出ているときのものの様子について、これから実験します。

　実験が始まりました。

　音を出してから、楽器を指で触れてみます。

　目には見えなくても、指先で確かな震えを感じることができました。

　実験は楽しいですね。

　台上前転の練習です。

　今日は、スポットクーラーが活躍しています。

　回転できる子が増えてきました。

　たくさんのペットボトルのふたがあります。

　ふたを並べたり重ねたりすることにより、色や形を表現することができます。

　試行錯誤しながら並べ方を考えていく造形遊びです。

　階段にも並べていきます。

　教室をとび出して、友だちとかかわりながら思う存分造形遊びを楽しみました。

　まだまだ暑い、９月１１日の朝です。

　幸松っ子が元気に登校してきました。

　給食委員と教育実習生のコラボです。

　校長先生から特別な「ひまわり賞」が手渡されました。

　令和２年度、記念すべき第１００号のひまわり賞です。

　これからも、さらにたくさんのひまわりが咲いてくれることでしょう。

　国語の教科書の青い挿絵が見えます。

　宮沢賢治作「やまなし」です。

　二ひきのかにの子どもらが、青白い水の底で話していました。

　「クラムボンはわらったよ。」　

　「クラムボンははねてわらったよ。」

　「クラムボンはかぷかぷわらったよ。」

　お父さん、お母さんたちも印象に残っている文ではないでしょうか。

　独特な表現をじっくりと味わいながら、読み進めていきます。

　4時間目の３年生の教室、みんな集中して学習しています。

　今日は「２３×３」のひっ算のしかたを考えました。

　ノートの使い方が上手ですね。

　どんぐりは、いくつあるでしょう？

　今日は、１０より大きい数について初めて学習しました。

　先生のお話を、しっかり聞きます。

　そして、自分で問題を解いていきます。

　今日も、大学生があいさつ運動に参加してくれています。

　朝ごはんキャンペーンも継続中です。

　熱中症予防のためにも、朝ごはんをしっかり食べてください。

　５年生が調べているテーマは「お米」です。

　今日の給食でもお米が使われていました。

　今日は、調べたことをグループごとに模造紙にまとめます。

　お米を通して、食、文化、歴史など様々なことが見えてきます。