本日、令和６年度の卒業式を挙行しました。
３月中旬にもかかわらず、朝まで雪の残る冬に逆戻りのような天気となりましたが、６１名の卒業生が心身ともにたくましく立派に成長して、西小学校を巣立ちました。６年間のたくさんの思い出とともに、人生における基盤となる数多　くの学びを得た西小学校での生活も、今日がグランドフィナーレです。卒業生の一人一人が、小学校生活の中で最も輝く姿を見せられたのではないかと感じています。
これからは、西小学校で学んだことに誇りと自信をもって、さらに大きく羽ばたいてほしいです。

　＜６年１組　教室での集合写真＞　　　　　　　　＜６年２組　教室での集合写真＞　　　　　

　＜担任の先生からのメッセージ＞

　＜朝の教室にて＞

　＜式中の様子　－入場・卒業証書授与・お別れのことば・退場－＞

　＜お見送りの様子＞

明日の卒業式のために、５年生児童による卒業式場設営を行いました。
児童一人一人が自分の役割を自覚して、積極的に作業にあたる姿が見られ、大変頼もしかったです。
明日の卒業式実施に向けて、５年生にも期するものがあるというものが活動する姿に十分表れていました。
こうして西小学校のバトンが、６年生から５年生への引き継がれていくのですね。

＜式場設営の様子＞

＜廊下の装飾＞

＜体育館に式場完成＞

１年生の児童が、校舎３階オープンスペースに設置されている６年生の作品が展示されたギャラリーを見学しました。
憧れの存在である６年生児童の作品を見て、１年生にとっては今後の作品作りへの大きな刺激となったようです。

６年生児童が、１年間にわたり学習活動の中で作製してきた作品や学習資料などを、作品バッグの中に整理しました。
１年間でしたが数多くのものがありました。友達と懐かしい思い出を振り返りながら、大切そうに整理する姿が印象に残りました。

３月１４日に行われた卒業式予行前に、６年生を対象として表彰を行いました。
小学校生活６年間にわたる顕著な活躍に対して贈られる「ライオンズクラブ優良児童」、「篤行・善行少年」「塩谷地区小学校体育連盟体育優良児童」の３つの賞に対して、計６名の児童が表彰を受けました。受賞した児童のみなさん、おめでとうございます。

本日、卒業式予行を実施しました。
１～４年生はリモートで、５・６年生が体育館において予行に参加しました。
卒業生の入場から退場まで、一連の流れを練習しました。
５・６年生の姿から、卒業式間近と思わせるような緊張感が伝わってきました。

昨日、ＰＴＡ会計監査及び執行部役員の引き継ぎが行われました。
大変長きにわたり西小学校ＰＴＡ会長、副会長を務めていただいた３名の執行部役員の方が、今年度末をもって退任されるにあたり、慶弔規約に準じて、西小学校ＰＴＡより記念品料をお渡ししました。
ＰＴＡ会長様、副会長様におかれましては、これまで西小学校ＰＴＡの発展のために多大なご尽力をいただきましたことに、深く感謝申し上げます。今後とも、西小学校を地域からご支援いただけるとありがたいです。

　＜ご退任されるＰＴＡ会長・副会長様＞　　　　　　　　＜新執行部役員の皆様と共に＞

６年生を対象として、中学校教員の英語乗り入れ授業が行われました。
中学校の英語の授業を体験することが目的で、
Classroom　English（英語の指示に反応する）
Self－introduction（自己紹介）
Practice　reading（音読練習）
の３部構成で活動しました。
子どもたちの授業への適応はとても早いです。

子どもたちの体力向上を図る取組として、３月１１日、１２日と２日間にわたり熱戦を展開した「西小ドッジボール最強王決定戦」の優勝チームが決まりました。
「仲間を信じ　力を合わせ　目指せ　西小　ドッジボール最強王」を合言葉として、計１６チームが参加し、トーナメント方式により戦いました。
対戦チーム同士で力の拮抗した息詰まる試合が展開され、まわりで応援している子たちも自然にボルテージが上がり、大いに会場が盛り上がりました。
優勝チームの子どもたちをはじめ、準優勝チームの子どもたち、そして、決勝まで進めずに敗れてしまったチームの子どもたちの「ドッジボールを楽しもう」という思いがあふれたすばらしい企画となりました。

＜３月１１日（トーナメント１・２回戦＞

＜３月１２日（水）準決勝、決勝＞

　＜優勝チーム＞　　　　　　　　　＜準優勝チーム＞　　　　　　　　　＜第３位チーム＞

校舎３階のオープンスペースに、６年生の作品を集めたギャラリーを設置しました。
回転版画や卒業を迎える心境などを表現した詩など、それぞれの思いがたくさん詰まった作品が展示されています。
卒業式には、式場に場所を移動して展示予定です。

＜回転版画の作品＞

＜校舎３階オープンスペースのギャラリー＞

６年生による卒業式練習をしました。
入場から、卒業証書授与、お別れのことばまでをひととおり練習しました。
今日の練習では、これまでの練習の成果が随所に見られました。
適度な緊張感が、６年生の姿に好影響をもたらしています。

卒業を前に、６年生による奉仕活動が５校時から６校時にかけて行われました。
これまで６年間を過ごした校舎への感謝の気持ちを込めて、一人一人がそれぞれの分担場所で一生懸命作業してくれました。水道、トイレ、階段、昇降口、玄関、教室などに分かれて、ふだんの掃除の時間には十分に手が行き届かないところまできれいにしてくれました。また、ボールの空気圧を調べて空気を入れたり、文書ファイルの廃棄のための分別作業を手伝ったりもしてくれました。奉仕活動として、６年生が学校のためにという感謝の気持ちをもって活動してくれたことを、とても嬉しく思います。ありがとうございました。

これまでの多くのコンクールや作品展等において賞を受賞した児童を対象に、表彰集会をリモートで実施しました。
各種コンクールや作品展等における代表児童が、校長室において賞状を受け取りました。
受賞された多くの児童のみなさん、おめでとうございます。
表彰内容は、以下のとおりです。
・高根沢町身近な環境に関するポスターコンクール（小学校高学年の部）
・書初展塩谷地区展
・下野教育書道展（硬筆の部・毛筆の部）
・塩谷地区児童生徒席書大会
・栃木県学校教育書写書道作品展（半紙の部）
・図書館を使った調べる学習コンクール
・新体力テストＳ認定証
・ＪＢＡ栃木県管打楽器ソロコンテスト（小学生部門）
・キッズコンペ無限の可能性祭２０２５WOMAN　DIVISION３（クライミング）

６年生による卒業式練習が、徐々に熱を帯びてきました。
自分たちの力で協力し合って、演台や椅子を用意して練習に臨んでいます。
今日の練習内容は、歌や卒業証書の授与が中心でした。
まだ、緊張などから声が小さくなってしまったり、動きのひとつひとつが速くなってしまったりしますが、練習を通じて課題を少しずつ解消し、卒業式では主役として、小学校生活で最も輝いた姿を見せてくれることでしょう。

西小学校では、にしのきスローガン「にっこりあいさつ　しっかり学習　のびのび遊び　きびきび清掃」の達成を目指して、日々子どもたちが活動しています。
年度末を迎え、清掃の時間には「時間いっぱい無言清掃」を合言葉に、自分ができる清掃作業に一生懸命取り組んでいます。１年間お世話になった教室などをきれいにして次の学年引き継ごうようと、一人一人が真剣に作業しています。

今日は、小雨交じりの悪天候となってしまいましたが、今年度最後の防犯の日でした。
今日も多くの方に、児童の下校時の安全を見守るために参加していただき、ありがとうございました。
多くの方のご協力のおかげで、児童の安全が守られていることに深く感謝いたします。

日頃から、授業支援、環境整備支援、安全見守り支援等の学校支援ボランティアでお世話になっている方々を招いて、児童会主催の「感謝の会」をリモートにて開催しました。
今日も児童会役員の「にしのきくん」たちが、全校児童を代表して会の進行や運営を担ってくれました。
１年間にわたり、西小学校のためにご協力いただいたことへの感謝の気持ちを、全校児童の代表として、にしのきくんからボランティアの方々にお伝えしました。
学校支援ボランティアの皆様には、今後とも西小学校の児童のために、継続的にご支援いただけますようよろしくお願いいたします。

５年生児童を対象とした卒業式練習が、体育館で始まりました。
今日は、５年生として式に臨むにあたっての心構えや礼儀作法などを中心に話を聞いた後、基本的な動き方、お別れの言葉や歌などの練習に取り組みました。いよいよ卒業式が近付いてきた空気感が、児童に漂ってきました。

　本日、６年生を送る会が開催されました。
　児童会企画委員会の児童が中心となり、６年生の思い出にいつまでも残るような企画を考えてくれました。各学年からの「ありがとう動画」の鑑賞、「６年間を振り返ろう」の写真スライド映写（途中にクイズあり）、歌のプレゼント「ありがとうの花」、メッセージカードプレゼントなど、児童一人一人の心のこもった集会となりました。６年生への感謝の気持ちが十分に伝わる温かみある会でした。
　最後には、６年生からの歌のサプラズプレゼントもありました。
　６年生には、卒業式までの小学校での限られた時間を、「有終の美」を飾るがごとく充実した日となるよう過ごしてほしいと思います。

◇５年生　国語「熟語の読み方」
漢字の読み方が特徴的な熟語の読み方を学習しました。

◇５年生　図画工作「版画の色付け」
これまで彫り進めてきた自分の版画板に色付けをしました。いよいよ印刷作業に入ります。

◇５年生　外国語「自分が選んだ市のＰＲをしよう」
タブレットでスライドショーを作成し、自分が選んだ市のよさをアピールするための発表会をしました。
個性あふれるスライドショーに歓声があがりました。

◇６年生　学級活動「２学期（１年間）を振り返ろう」
係活動、委員会活動、クラブ活動、学習活動、学校行事などの取組を振り返り、それぞれの活動を通じて、自分が成長したことを一人一人確認しました。

◇６年生　社会「世界がかかえる問題と日本の役割」
内戦や自然災害、地球温暖化など、世界がかかえる問題をこのままにすることへの危機感をもち、日本が果たせる役割について考えました。

◇１年生　道徳「一にち十ぷん」
「文字の練習をしよう」と決めてから、途中でやめたくなったり、もう少しがんばろうと思い返したりする心情の変化に注目しながら、決めたことをコツコツやろうとすることの大切さについて考えました。

◇２年生　道徳「小さなできごと」
「礼儀正しくする」とはどういうことなのか、足を踏んでしまったことを謝る行動から考えました。

◇１年生　体育「ボールけり遊び」
足でボールを扱う技術を習得するためのボール遊びをしました。ドリブル＆ストップの動きを滑らかにできるようペアで練習しました。

◇１年生　国語「漢字の書き順」
「左」や「右」の漢字の書き順について学習しました。形は似ているのですが、一画目の書き順がちがっていることを確認しました。

◇２年生　音楽「チャチャ　マンボ」
「チャチャ　マンボ」を演奏して、合奏の楽しさを体感しました。

◇２年生　体育「マット遊び」
マットでいろいろな場を設定して、マット遊びをしました。「転がる」「飛び越える」「支える」などの動きのバリエーションが豊かで、楽しく活動できました。

◇３年生　算数「二等辺三角形や正三角形の角の大きさ」
図形を切り取って重ねたりしながら、二等辺三角形や正三角形の角の大きさについて調べました。
角の大きさが等しい角があることが分かりました。

　◆５年生「外国語　－町のＰＲメモ＆スライドを完成させよう－」
町（市）のＰＲメモとスライドづくりをしました。
情報量やオリジナリティーを意識しながら、自分が選んだ町（市）の印象に残るＰＲができるようメモとスライドづくりを各自で行いました。

◆５年生「国語　－言葉でスケッチ－」
読む人に分かりやすく伝わるように、観点にそってメモを書く学習をしました。
「見て分かること」「想像したこと」「表わすものの様子」「まわりの様子」などに分けてメモすると、読む人に伝わりやすくなることが分かりました。

◆６年生　「社会　－戦後の日本の発展をまとめる－」
高度経済成長時代の日本の様々な取組により、どんな社会問題が起きたのかについて、タブレットのスライドにまとめました。

図書ボランティア（通称：西の木ブックフレンズ）の方が作製してくださっていた掲示物に、図書室の掲示がリニューアルされました。
６年生の卒業間近を感じさせる掲示となっています。絵本作家である柴田ケイコさんによる「好きなこと　あきらめないで」の言葉が添えられています。

６年生の理科では、発電した電気を蓄えてつかう学習をしました。
手回し発電機で発電した電気により、豆電球やＬＥＤがどのくらいの時間点いているのかを調べました。

３年生の外国語活動では、グループの友達に３つまでのヒントを出してもらいながら解答（果物名、野菜名、動物名など）を当てる「スリーヒントクイズ」ゲームをしました。英単語などでヒントを出す側が、いろいろな特徴をどのように表現するかがスリーヒントクイズゲームのポイントです。

◆１年生　「ボール遊び」
体育館でドッジボール遊びをしました。ボールを投げたり捕ったりすることにはまだ慣れていないのですが、ボールに当たらないように逃げようとする気持ちが十分に感じられました。

◆４年生　「跳び箱運動」
自分に適した場を選んで、台上前転、開脚跳び、かかえこみ跳びに挑戦しました。着手の位置や着地などを意識しながら、何度も挑戦する姿が見られました。

◆１年生　「こいぬのマーチ」
曲のリズムに合わせて、鍵盤ハーモニカを使い「こいぬのマーチ」の演奏をしました。

◆４年生　「ラ・クンパルシータ」
リコーダーと鍵盤ハーモニカの演奏担当に分かれて、「ラ・クンパルシータ」の演奏練習をしました。

◆２年生　「２年生の復習」
２年生で学習したことを生かして、筆算やテープ図の問題に取り組みました。

◆５年生　「円周と直径の関係」
缶や水筒などの円形のものの周りの長さを測定して、円周と直径の長さの関係を調べました。

◆日本語指導教室（５年生）　「正六角形のまわりの長さと円周の関係」
正六角形のまわりの長さをもとにして、円周の長さを求めました。

本日、今年度３回目となる学校運営協議会及び学校支援地域本部会議（コンシェルジュ会議）を開催しました。
学校運営協議会では、今年度の学校評価の結果についての説明や質疑、課題等についての協議を行いました。また、学校支援地域本部会議では、今年度の取組についての振り返りと来年度に向けた取組の仕方について確認しました。
来年度の活動の充実に向けた話合いができましたことに感謝いたします。
お忙しい中、参加いただきました委員及びコンシェルジュの皆様、ありがとうございました。

◆学校運営協議会の様子

◆学校支援地域本部会議（コンシェルジュ会議）の様子

◇１年生　「体つくりの運動遊び」
体つくりの運動遊びの中から、なわとびをしました。
速いリズムで跳んだり、跳び方を変えて跳んだりしながら、体を動かす楽しさを感じることができたようです。

◇６年生　「ソフトバレーボール」
グループに分かれて、パスを中心とした練習をしました。
アンダーハンドパスとオーバーハンドパスをつかって、長い時間床にボールを落とすことなくパスを続けることを目標に活動しました。パスを出す先のチームメイトの名前を声に出して言うことにも挑戦してみました。

図書ボランティアのみなさんにお世話になって、定期的に図書室の環境整備をしていただいています。
子どもたちに本への興味・関心をこれまで以上にもってもらえるように、子どもたちにとって魅力ある環境づくりを心掛けてくださっています。
お忙しい合間を縫って参加いただいているボランティアのみなさん、いつもありがとうございます。

３年生の児童が、社会科の校外学習のため高根沢町歴史民俗資料館を訪れました。
昔の生活に使われていた家の造りや道具と今の家の造りや道具とのちがいから、児童は生活がとても便利になっていることを感じ取ることができました。

昨日のなかよしタイムの時間が、今年度のなかよし班活動のひとつである「なかよしタイム（共遊の時間）」の最終日となりました。３月１９日（水）に卒業式を控えている６年生と過ごす時間が残り１ヵ月ほどとなり、子どもたちは少しずつ感傷的になってきているようです。

更生保護女性会の方々にお手伝いをいただき、１年生児童がチューリップ交流会において鉢植えしたチューリップの球根が芽を出しました。
その芽の状態から、冬の寒さをじっと耐えて乗り越えたたくましさを感じます。

◇外国語
I（You） can （　　　　　）.　の表現を使って、自分にできることを友達にＰＲする活動をしました。
友達同士の新たな気付きが生まれました。
　　

◇図工
多色刷り版画に表すデザインを彫刻刀で彫ったり、ボードに色付けをして黒地の紙に印刷したりしました。
カラフルな印刷の色が、台紙の黒に映えるデザインとなりました。

◇国語
「あったらいいな」と思うロボットを友達に伝える活動をしました。
どんなロボットか、どんなときに、何をして助けてくれるのかを文に表したものを、聞き手の友達に丁寧に話して聞いてもらいました。
　　

◇外国語活動
色や形を英語で表現する学習をしました。
色や形の英語での言葉を聞き取り、カード集めゲームをしながら楽しく学習できました。

卒業を間近に控えた６年生が、これまでお世話になった方々や友達への感謝の思いを作品に込めて形にしました。
子どもたちのあふれる思いを綴った詩です。

１年生の下駄箱を見ると、毎日のように靴がきちんと揃えて置いてあります。
「はきものをそろえる」意識をみんながもつことで、細かなことにも意識が向くようになります。
ずっと続けていけるよう願っています。

◇１年生　「マット遊び」
１年生はマット遊びをしました。
前回りや後ろ回りに挑戦しました。
回転の後には、しっかりとポーズをとって止まろうとしています。

◇４年生　「跳び箱運動」
４年生はかかえこみ跳びに挑戦しました。
開脚跳びに比べると難易度が上がるため、ステップを踏んで繰り返し練習することが大切です。

◇６年１組　理科「発電と電気の利用」
手回し発電機と光電池で発電して、モーターの回る向きや速さが変わるのかについて、実験をして調べました。
手回し発電機の回す速さを変えたり、逆回しにしたりすると、モーターの回る速さが変わったり、逆の方向に回ったりすることが分かりました。光電池では、光を強くするとモーターが速く回り、線をつなぐ向きを逆にするとモーターが逆回りに回ることが分かりました。

◇６年２組　図工「多色刷り版画」
多色刷り版画が完成に近付いてきました。
これまでは自分のデザインした絵柄に彫る作業を中心に作品づくりを進めてきました。そして、何度か試し刷りをしては、再度彫り方を調整するなどしてきました。
今日はほぼ彫りが完了した絵柄の印刷を行い、次々と作品がつくられていきました。

◇６年生　外国語「入りたい部活動と夢の理由」
中学校で自分が入りたい部活動と夢の理由について、下記のような英語での表現に慣れ親しみました。
What do you want to join?  I want to join the (              ).
Why？ I'm good at   ～  ing (             ).

◇５年生　学級活動「６年生への感謝の気持ちを表す」
２月２８日に行われる「６年生を送る会」の準備として、６年生一人一人へのメッセージづくりをしました。
なかよし班の６年生への感謝の思いの記されたカードを、１枚１枚丁寧に台紙に貼り付けていきました。

◇４年生　算数「小数のわり算（筆算）」
小数を整数でわるわり算の筆算の仕方について学習しました。

◇３年生　社会「昔の人のくらしや道具」
昔の人のくらしや道具について調べました。
子どもたちにとって、今のくらしの便利さに気付く機会となりました。

◇２年生　生活「カッターの安全な使い方」
カッターの安全な使い方について学習した後、科学に関わる映像を視聴しました。

◇１年生　体育「運動遊びプログラム」
今日は、１年生児童が運動遊びプログラムに取り組みました。
ゲームを進める上で出てきた問題にも、自分たちで意見を出しながら対応することができました。

◇特別支援学級　「タブレット端末を利用した学習」
タブレット端末を利用して、計算問題を解いたり、買い物を体験をしたりすることができました。

ウェイクの石川さんに来校いただき、今日は２年生を対象に運動遊びプログラムが行われました。
陣地取りや鬼ごっこなどのゲームをしながら、敏捷性や巧緻性を養うような動きを数多く体験しました。
子どもたちには、体を動かすことがとても心地よく感じられたことと思います。

本日、学年末ＰＴＡの授業参観を５校時に行いました。
一生懸命に学習活動を進める児童の姿に、１年間の成長の様子を感じ取ることができたのではないでしょうか。

◆１年生　生活「もうすぐ２ねんせい」
　１年生になって、自分ができるようになったことを振り返り発表しました。

◆２年生　生活「あしたへジャンプ」
　入学した頃と比べ、自分ができるようになったことを紹介しました。

◆３年生　総合的な学習の時間「大好き　わたしたちの　高根沢町」
　高根沢町について調べたことを発表しました。

◆４年生　総合的な学習の時間「めざせ　エコレンジャー」
　環境について、グループごとに気付いたこと、考えたことなどを報告し、学習のまとめをしました。

◆５年生　学級活動「最上級生に向けて」
　６年生の活躍に気付き、新たな決意と希望をもつことができました。

◆６年生　国語「大切にしたい言葉」
　「大切にしたい言葉」についての思いをまとめた作文を発表しました。

◆４組・５組・６組　自立活動「進級・進学に向けて」
　自分の成長について発表し、よさや可能性に気付くことができました。

昨日、阿久津中学校スクールカウンセラーの瀧先生に来校いただき、６年生児童を対象に「中学校入学に向けて」と題して、中１ギャップ解消のための講話をしていただきました。
瀧先生には、「環境が変わることに不安をもつのが当たり前のことで、不安にどう対処していけばよいのかを考えることが大切である。」と教えていただきました。
今回の講話内容が、６年生児童の中学校生活への前向きな気持ちの後押しになれば幸いです。

１年生と２年生の児童が、明日に迫った「できるようになったこと」発表会のためのリハーサルを行いました。
音楽グループや体育グループなどの教科のグループに分かれて、それぞれができるようになった「かけ算九九」や「鍵盤ハーモニカ」などを披露しました。
明日の授業参観で発表することになりますが、子どもたちが一年間一生懸命に取り組んできた成果が十分に発揮できそうです。

◆１年生の様子

◆２年生の様子

珠算ボランティア３名の講師の先生をお招きして、３年生を対象に珠算の学習をしました。
そろばんに触れることが初めての子が多かったのですが、講師の先生のお話をしっかりと聞いて、すぐにその扱いを覚えることができました。また、「ごわさんに願いましては、・・・」の珠算ならではの言葉づかいにも、すっかり慣れたようです。

◆５年生「外国語」
栃木県内の市町を１つ選んで、ＰＲをするための資料を集めました。
ＰＲ文は、以下のような英文です。
We  have  a  (              ).
You  can  enjoy【eat・see】  (             ).

◆５年生「体育」
ハードルをミニゴールに見立て、サッカーの１対１の攻防をしました。
相手を惑わすためのフェイントを入れてプレーするなど、工夫が見られました。

◆１年生「図画工作」
絵本の話から自分がイメージしたことを絵に表しました。
子どもたちの想像力には驚かされます。

◆２年生「図画工作」
インクの付いた色紙を切ったり貼ったりしながら版の模様を考え、自分が表したいものを版画に表現しました。
色鮮やかな版画が刷り上がると、子どもたちはとてもうれしそうです。

◆５年生「図画工作」
木版画を彫り進める活動をしました。
動物やスポーツ用具の模様など、多彩なデザインの版画が完成しそうです。

◇２年生「学級活動」
２年生としての登校日数カウントダウンカードをみんなで描きました。
残された日が多くないことに気付き、１日１日を大切にして生活したいという自覚が高まったようです。

◇３年生「体育」
跳び箱運動「台上前転」に挑戦しました。
自分に合った場を選んで、着地まで意識しながら取り組みました。

◇４年生「算数」
1.36✖7のひっ算のやり方を考えました。
136✖7から解答を導き出せることが分かりました。

◇５年生「体育」
サッカーの基本技術（ドリブル、パスなど）の習得に努めました。
最後には攻守に分かれ、チームとして攻撃の仕方と守り方を練習しました。

◇６年生「理科」
「発電と電気の利用」について学習ています。
今日は、手動による発電を体験しました。

３年生児童が毛筆ボランティアである佐藤さんの指導を受けながら、「元」の文字を練習しました。
はらいやはねの向きなどを意識して、ていねいに時間をかけながら書きました。

幼小連携事業の一環として、たから保育園、陽だまり保育園の園児を招いて、１年生児童が交流会を行いました。
園児のみなさんは、初めのうち少し緊張していたようですが、ぬり絵をしたり、折り紙をつくったりしているうちに徐々に打ち解けて、楽しいひとときを過ごすことができました。

校長室において、昨日実施しましたドッジボール大会の優勝チーム（クラス）を表彰しました。
優勝したクラスの子どもたちは喜びを抑えきれず、賞状を受け取る代表児童と共に多くのクラスメイトが校長室前にやってきました。
賞状を受け取り、どの子もとても満足そうな表情でした。

今日の全校運動では、各学年ごとにクラス対抗ドッジボール大会を開催しました。
冬休みが明けてからの練習開始となり、練習時間は思うように確保できなかったのですが、寒さを吹き飛ばすような白熱した試合が展開されました。
自分のクラスの友達が試合をするときには、大声を張り上げて声援をおくることができました。
各学年の優勝クラスは、下記のとおりです。
１年１組、２年１組・２組（同点）、３年３組、４年１組、５年１組、６年１組
優勝したクラスの児童のみなさん、おめでとうございます。
優勝したクラスには、明日賞状を贈る予定です。

◇６年生「図工」
多色塗り版画の作品を印刷しました。
描いた絵に調和するインクの色を選んで、丁寧に印刷作業を進めました。

◇５年生「家庭」
ミシンを利用して、エプロンづくりをしました。
アイロンがけの仕方も学び、さっそくやってみました。

◇４年生「算数」
小数のかけ算のひっ算の仕方を学習しました。
3.6✖7は、36✖7をもとに答えを導き出せることも分かりました。

◇３年生「算数」
３桁✖２桁のひっ算のやり方を学習しました。

◇２年生「音楽」
木琴を使って、「汽車ははしる」を演奏しました。
初めて使う楽器に、子どもたちは真剣そのものです。

◇１年生「図工」
絵本の物語をもとに、思い浮かべたことを絵に表しました。
子どもたちには、いろいろな場面の様子がイメージできています。

◇個別の支援教室「算数」
2.4✖7の答えを24✖7の答えから導き出す学習をしました。

◇日本語指導教室「算数」
２桁✖１桁、３桁✖２桁のひっ算のやり方を学習しました。

今日も５年生の家庭科の授業において、地域の方にミシンボランティアのご協力をいただきました。
子どもたちが授業中に困ったときに、とても助けていただいています。

◇１年生「音楽」
「あーい　あい　　あーい　あい　　あーい　あい　　あーい　あい　　おさるさんだよ」
「あーい　あい　　あーい　あい　　あーい　あい　　あーい　あい　　みなみの　しまの」
の歌詞でお馴染みの曲「あい　あい」を　互いの歌声を聞き合いながら元気いっぱいに歌いました。
その大きな歌声は、校舎１階の廊下にまで響き渡りました。

◇２年生「学級活動」
「２年生でできるようになったこと発表会」に向けて、各グループごとに資料の作成などの準備をしました。
たくさんできるようになったことがあり、発表できることがとても楽しみのようです。

◇３年生「国語」
ありの行列の仕組みについてまとめました。
大切な言葉や文を拠り所にして、各自でまとめに取り組みました。

◇４年生「外国語活動」
友達が食べたいピザづくりをしました。
ペアで入れたい具材について確認し合い、タブレット端末上にある具材の画像を操作しながら、食べたいオリジナルピザを完成させました。彩り豊かなピザができ上がりました。

◇５年生「算数」
割合の考え方を使って問題を解く学習をしました。
百分率（％）、歩合（〇割〇歩〇厘）を小数や分数などの割合に置き換えて計算することを確認しました。

栃木県若年者支援機構代表理事の中野謙作さんを講師にお招きして、６年生児童を対象にキャリア・インタレスト・テストを実施しました。
キャリア・インタレスト・テストとは、キャリア教育の一　環としての活動で、アンケートに回答しながら、自分にはどんな職業が相応しいのかについて考えていくための基礎資料を得るものです。
授業を通して、自分が向いている職業を自覚することができました。
ご家庭においても、将来自分が希望している職業について、親子で話し合っていただけるとありがたいです。

令和７年度新入生の保護者の方を対象に、入学説明会を開催しました。
はじめに、学校長からの西小学校の学校教育の概要についての説明、ＰＴＡ会長さんによるＰＴＡ活動の概要についての説明などが行われました。
その後は、入学までの準備物や入学までに身に付けておいてほしいことなどについて、細かな話がありました。
様々な説明により、お子さんの小学校入学に関わる保護者の方の不安が、少しでも解消されれば幸いです。

高根沢町内の中学校３名のＡＬＴを招いて、６年生児童を対象に国際交流集会を実施しました。
オーストラリア出身であるマシュー先生夫妻及びフィリピン出身のケン先生の母国での映像を交えての自己紹介に始まり、自己紹介の内容に関わるクイズ、そして、３つのグループに分かれてのゲームを行いながら、楽しい雰囲気の中で英語に親しむことができました。
また、オーストラリアやフィリピンの国の文化についても知るよい機会となりました。さらに、英語を通じて人とコミュニケーションを取り合う楽しさにも気付いてくれたことと思います。

高根沢町のイタリア食堂「ヴェッキオ・トラム」オーナーである照井さんを講師に招いて、５年生キャリア教育の一環として、将来の夢（職業）について考える授業を行いました。
料理を学びにイタリアへ向かい、日本を離れた頃の体験談や今のイタリア食堂を経営する上で大切にしていること、喜びなどについて聞かせてくださいました。お客さんに「おいしかった。今日の料理は最高だった。」と言っていただくことが大きなモチベーションになっているそうです。また、自分の夢に近付くために、３Ｃ（Change・Challenge・Chance）を大切にしてほしいと、熱く語っていただきました。
「カリフローレ」と呼ばれるカリフラワーを品種改良した野菜の名称を当てるクイズでは、正解した児童がヴェッキオ・トラムのオフィシャル帽子をいただくサプライズな出来事があり大喜びでした。
自分の将来を考える上で、５年生児童の心に残る言葉がいくつも得られた授業となりました。
照井さん、お忙しいところ時間を割いていただき、大変ありがとうございました。

◇１年生「算数」
ペアの相手とじゃんけんをして、勝った人が方眼の１マスに色を塗り、色を塗った広さを比べる陣取り遊びを通して、広さの比べ方について学習をしました。

◇２年生「音楽」
汽車の走る様子を鍵盤ハーモニカの音とリズムであらわす学習をしました。
音のリズムがアップテンポになることで、汽車の走るスピード感を表しました。

◇３年生「体育」
ジャンプして跳び箱にのったり、跳び箱から飛び降りて着地したりと、跳び箱遊びをしました。
バランスよく着地することが、とても大切なことを確認しました。

◇４年生「道徳」
読み物資料「良太のはんだん」を読んで、審判の立場としてアウト・セーフのどちらにするべきか、悩みながら公正・公平について考えました。

◇５年生「国語」
つなぎ言葉を使って、道案内をする文章を一人一人考えて書きました。

◇６年生「総合的な学習」
仕事についてこれまで調べてきたことをもとにして、自分が選んだ仕事に就くまでの道のりを表す「未来設計図」をつくりました。

今日のにしのきタイムの時間は、なかよしタイム（縦割り班活動）を実施しました。
１～５年生は、３月に実施を予定している６年生を送る会の準備（６年生へのメッセージづくり）をなかよし班ごとに行いました。上学年児童が低学年児童の作業を手伝ってやるなど、微笑ましい姿が見られました。
また、６年生は、授業等で日頃からお世話になっている方を招いての感謝の会に向けた準備（感謝のメッセージづくり）を行いました。
今年度の残された２か月間で、下学年児童から６年生児童へ、また、児童からお世話になっている様々な立場の方へ、感謝の気持ちを伝え合う場がありそうです。

２校時と３校時に、全学年児童とも学力テストに臨みました。
いつものワークテストとはちがった緊張感のある中で、２校時は国語、３校時は算数のテストに取り組みました。
マークシートや記号のみの解答ではなく、言葉や文章で解答する形式のテストだったことから、どの学年の児童も、時間いっぱいまで問題を解いたり見直しをしたりしていました。
結果は２月中に出るようです。

「雅遊会」メンバー７名の方々にお越しいただき、６年生が「雅楽」の演奏を聞かせていただきました。
今回の演奏会は、東小学校６年生との合同学習として実施しました。
「雅楽」とは、約１４００年前からの日本古来の音楽と中国大陸や朝鮮半島から伝わった音楽をミックスしたもので、平安時代に完成しました。宮中儀式や神社仏閣の祭典、貴族のたしなみとして定着したものです。オーケストレーションが整ったものとしては、世界最古の音楽です。
笙（しょう）、筝（そう）、琵琶（びわ）、鞨鼓（かっこ）、太鼓（たいこ）、鉦鼓（しょうこ）、篳篥（ひちりき）、龍笛（りゅうてき）などの音色を、楽器単体や演奏にて聞かせていただきました。また、音楽の教科書に記載されている「越天楽今様（えてんらくいまよう）」を曲の演奏に合わせて歌いました。
テレビ等で視聴していたものと生の演奏には、やはりちがった雰囲気がありました。
演奏後には、楽器を間近に見せていただくとともに、質問等に応じていただき、雅楽への理解が深まりました。
雅遊会のみなさん、ありがとうございました。

昨日が大寒ということもあり、寒さが厳しい真っ只中ではありますが、児童は感染症等の予防に努めています。
休み時間の外遊びから帰った後は、石鹸を使って丁寧に手洗いをしています。
洗った後には、手をハンカチで拭いて教室へ向かいます。
当たり前のことですが、感染症等の予防には、しっかりと自分自身で意識して実践することが大切です。

５年生の家庭科の授業において、昨日からミシンボランティアの方々に授業支援でお世話になっています。
ミシンに触れることすら初めての児童が多い中、ミシンへの糸の通し方から丁寧に教えていただきました。
糸を針の穴に通すことが慣れないと難しく、何度かやり直しをしながらやっと通せたグループもあったようですが、なんとかミシンを使って縫う作業ができるようになりました。

◇１年生「国語」ことばであそぼう
１文字や２文字ことばを増やして、ことばを変身させる活動をしました。
・１文字増やす　くし→つくし　　さら→さくら
・２文字増やす　たい→たいいく・こうたい　せん→せんせい・でんせん

◇２年生「国語」２年生になってできるようになったこと
２年生になってできるようになったことを文に書き表す学習をしました。
マス目の入ったワークシートに、文字数を制限して書きました。

◇３年生「図工」スチレンはんが
スチレンボードを利用した版画に挑戦しました。
自分が表したい下絵を描きました。
ボードが柔らかい素材のため、模様を描くことが容易にできそうです。

◇４年生「外国語」パフェづくりをしよう
友達のリクエストに応じて、タブレット端末を利用して、パフェの素材となる画像を移動したり大きさを変えたりしながら、友達の食べたいパフェを作ってみました。

◇５年生「社会」情報と産業との関わり
アイスの製造工場が、どのようにして生産量を決めているのか調べる学習をしました。
天気予報の中から、特に気温の変化に係わる情報を生かしていることが分かりました。

◇６年生「理科」てこのはたらき
てこが水平につり合うとき、どんなきまりがあるのかについて調べるための実験方法を考えました。
支点からのきょりやおもりの重さをどのように変えていけばよいのか、グループで話し合いました。

◇個別の支援教室「算数」面積の単位
個別の支援教室では、面積の単位である㎡（平方メートル）、ａ（アール）、ha（ヘクタール）の関係について学習しました。また、複合図形の面積の求め方を考えました。

◆６年生「外国語」
下記のような内容で、英語専科教員＋ＡＬＴを相手にスピーキングデストをしました。
What is your best memory?　My best memory is (            ).
What did you do?   I ate steake.  (Where did you go?   I went to KAMAKURA.)

◆５年生「理科」
「とけたもののゆくえ」について学習しました。
「水に溶けた塩がどうなったのか？」水にとかす前と後の重さを比べる実験を通して調べました。

◆５年生「社会」
「情報を生かして発展する産業」について学習しました。
情報と産業との関わりについて調べ、気候などに産業が影響を受けることに気付きました。

◆４年生「高跳び」
はさみ跳びの学習をしました。
踏み切り足を意識するための８の字跳びを行ったり、高跳びが、「助走」「踏切」「空中動作」「着地」と４つの局面に分かれていることを確認したりしました。

◆２年生「算数」
１００をもとにして、数の見方を広げる学習をしました。
１００を１４個集めるといくつになるのか、絵や言葉で表す方法を考えました。

◆特別支援学級「個別課題」
算数の問題を解いたり、タブレット端末に映した絵を描いたり、個別の課題に集中して取り組みました。

２年生児童が、図書室を利用して読書活動をしました。
自分の好きなジャンルの本を、じっくり時間をかけて読む機会がもてたようです。
本に集中していると、物音ひとつしません。

◆１年生「生活」
２月に行われる保育園との交流会において実施を予定している昔の遊び（けん玉やこま回し、だるま落としなど）を実際に自分たちで体験してみました。
けん玉でもこま回しでも、上手にやるにはコツをつかむことがとても大切なことに気付きました。

◆３年生「書写」
「小」の文字を清書しました。
提出する作品を選ぶのに悩みながらも、友達に意見を求めたりして自己決定できました。

◆３年生「国語」
４枚の絵を並び替えて物語をつくる学習をしました。
使っている絵は同じでも、人それぞれに絵の順序を入れ替えることで、ストーリーが変わってくることにおもしろさを感じながら物語づくりができたのではないかと思います。

◆４年生「算数」
教室や理科室のように、長さがｍ（メートル）単位になった時の正方形や長方形の面積を求めました。
広い面積の単位として、㎡（平方メートル）の単位を利用できることが分かりました。

◆特別支援学級
タブレット端末を使って、ローマ字入力の練習をしたり、個々の課題に合ったドリル学習をしたりしました。
子どもたちは、タブレット端末を使った学習にとても意欲的です。

◆日本語指導教室
「は・を・へ」の使い方について学習しました。
日本語では、「〇〇〇は・・・。」、「〇〇〇を・・・。」、「〇〇〇へ・・・。」のような「かなの使い方」では、読み方が変わったりすることを知りました。

図画工作科の実技研修として、全職員が消しゴムはんこづくりに取り組みました。
作品のテーマは、「仕事が楽しくなるようなオリジナルはんこ」です。
はんこのデザインスケッチの上手さが、どの職員も際立っていました。
つい時間を忘れてしまうくらい、作品づくりに夢中になって取り組む姿がとても印象的な活動となりました。

１月２９日（水）に開催予定の校内ドッジボール大会に向けた練習の場として、にしのきタイムの時間を利用して各学年ごとにドッジボールの試合をしました。
寒さの厳しい中ではありましたが、子どもたちは白熱した試合を展開しました。
２９日までに各クラスごとの練習を積んで、さらに作戦などを考え、盛り上がった試合となることを期待しています。

教科書を読んで、おもちゃづくりの説明の仕方について学習しました。
紹介されているおもちゃの材料や道具を確認し、おもちゃ作りの難しいところをどのように説明しているのかについて読み取りまとめました。

２年生の外国語活動では、体のパーツ（部位）の名前を学習しました。
体のパーツの名前をグループの友達と英語で言葉にしながら、ウサギの絵を完成させるゲームを楽しんで行うことができました。
なかなか形の整ったウサギができて、子どもたちは満足そうでした。

文章題を読んで、どんなたし算、ひき算の式になるのかを考えました。
６＋４＝１０　　１２－５＝７
と式を立てて、文章題の答えを求めることができました。

１月２９日（水）に行われる校内ドッジボール大会に向けての学年練習が始まりました。
今日から４年生が練習を始めました。
明日は、にしのきタイムの全校運動の時間にドッジボール練習が予定されています。

今日実施した代表委員会では、２月２８日（金）に開催を予定している６年生を送る会について話し合いました。
６年生を送る会は、５年生以下の児童会企画委員を中心に進める初めての集会となります。
今日の話合いでは、どんなことをして６年生に感謝の気持ちを伝えるか、各学年から出た意見をもとに、タブレット端末の資料を参照しながら話合いを進めました。
今年の６年生を送る会も、１年生から５年生児童の気持ちのこもった心温まる企画となることでしょう。

６年生の道徳では、「みんなのためのきまり」について考えました。
きまりの意義について考え、集団の中で他を尊重するためにきまりを守ろうとする力を育てることがねらいです。
教材の読み物資料をもとにして、「きまりとは何か」、「きまりはどうあるべきなのか」について、グループの友達などと意見交換しながら、児童一人一人が考えを深めることができました。

◆１年生　算数
「大きい数」を数える学習をしました。１０が３こで「３０（さんじゅう）」、３０と８で「３８（さんじゅうはち）」ということが分かりました。

◆２年生　音楽
音の旋律のうつり変わりに気付き、聞こえてくる音がどんな音なのかを考えました。鈴の音が鳴りやまぬよう聞こえることに気付くなど、注意深く音を聞き取ることができました。

◆３年生　体育
高跳びに挑戦しました。今日は第１時間目の学習のため、助走のリズムを意識して跳ぶことをめあてとして取り組みました。踏み切り前の３歩を強調して跳ぶ学習をしました。

◆３年生　書写
「小」の文字を毛筆で練習しました。「はね、はらい、とめ」の３つの部分の配置や全体の形を整えることを意識して書きました。

◆４年生　算数
正方形や長方形の面積の求め方を考える学習をしました。縦や横の長さ、１辺の長さが分かれば、かけ算をすることで面積が求められることが分かりました。

◆５年生　算数
三角形の高さと面積の関係を考える学習をしました。三角形の高さと面積は、比例の関係にあることが分かりました。

◆６年生　国語
おすすめのパンフレットづくりの学習をしました。相手や目的を明確にして、推薦する文章を書く活動に取り組みました。

◆６年生　理科
「てこのはたらき」について学習しました。てこには、支点、力点、作用点があることが分かりました。

オンラインゲーム等の室内での遊びが子どもたちの遊びの中心となっている今日、最近ではあまり目にすることのない羽子板遊びを１年生の子どもたちが体験しました。
１年生にとって上手に羽根を突くのはなかなか難しかったようですが、あきらめずに何度も羽根を突いては相手にやさしく返そうとがんばっていました。
友達と関わりながら体を動かして遊ぶことのよさを再び見直し、今日羽子板遊びを体験した子どもたちが、日本の伝統的な遊びを絶やさないように、次の世代に引き継いでいってほしいものです。

冬休み明け集会後には、各クラスにおいて学級指導が行われました。
冬休みの課題の提出をしたり、今年の目標を友達と互いに確認し合ったりしながら、今年一年に向けた活動意欲を高めました。
子どもたちの元気な声が教室に戻ってくると、学校は一気に活気が出てきます。

今日から２０２５年の学校生活が始まりました。
初日の今日は、冬休み明け集会から活動スタートです。
集会では、サッカー日本代表選手の最年長として選出され続けている長友佑都選手が常々語っている「僕にはサッカーの才能はないが、努力を続ける才能はだれにも負けたくない。」という言葉について紹介しました。
今年一年が、子どもたちの立てた目標に向かって、努力し続ける年となるよう期待しています。

明日から冬休みを迎えるにあたり、各学級ごとに事前指導をしました。
安全上守るべきことや規則正しい生活のための留意点、計画的な学習の進め方など、ひとつずつ確認しました。
また、道具箱や荷物の整理なども行い、１３日間にわたる冬休みの備えをしました。
子どもたちは、冬休みへの期待感がいっぱいのようです。

スポーツ・文化の様々な分野で、たくさんの児童が活躍しています。
各分野において活躍した児童を代表して、７名の児童が校長室で表彰されました。

〇冬休み前集会
冬休みを迎えるにあたって、全校集会をリモートにて行いました。
校長先生からは、冬休み中にやるべきこととして、健康・安全に気を付けて過ごすこと、今年の振り返りをすること、振り返りを生かして新年の目標を立てること、の３点について話がありました。また、児童指導上のことについては、児童指導主任からの説明の後、「にしのきくん」から映像を使っての呼びかけがありました。
指導されたことを守って、楽しく有意義な冬休みを過ごしてほしいです。

◆３年生算数「分数を使った大きさの表し方」
もとにする大きさに着目して、分数で大きさを表す方法を学習しました。

〇４年生算数「面積をくらべる」
１㎠の面積の単位を使って、面積をくらべる学習をしました。

〇５年生算数「台形の面積」
台形の面積の求め方を考え、台形の面積を求める公式づくりをしました。

〇６年生国語「冬のおとずれ」
冬に関わる言葉について学習しました。立冬や大雪・小雪、冬至など、聞き慣れた言葉とそうでない言葉があることが分かりました。

１２月１８日（水）に行われました第６回陸上チャレンジタイム駅伝の部に参加し、各学年第３位までに入賞した児童を対象とした表彰式を行いました。
賞状を受け取った後、うれしそうにじっと賞状を見つめる姿がとても印象的でした。
また、賞状を受け取ったときの「ありがとうございます」の大きな声が、とてもすばらしくかったです。
これからの〇〇チャレンジタイムを、どうやら児童は心待ちにしているようです。

年末に向けての清掃強調週間も、今日が最終日でした。
今日は、先週まで手を付けられなかった箇所を入念に掃除しました。
気温が低く水がとても冷たい中、我慢強く雑巾を絞って作業する子どもたちは大変立派です。
最後には汚れたモップをオープンスペースに回収し、新年を迎える準備を整えました。

塩谷地区小学校体育連盟主催の体育実技研修会を、先日の２０日（金）に西小学校体育館で開催しました。
塩谷地区内の各小学校から計３７名の先生方が参加して、陸上運動と器械運動の実技研修に臨みました。
陸上運動の講師は矢板市立安沢小学校の墨野倉泰宏校長先生、器械運動の講師は高根沢町立西小学校の福山賢一教頭先生が務めてくださいました。
陸上運動、器械運動ともに、運動や技の構造的な特性を理解して、場の設定や指導の手立てを講じていくことの重要性を確認することができました。

〇陸上運動

〇器械運動

４年生の総合的な学習では、環境問題について学習したことを資料にまとめています。
タブレット端末を使ったりしながら調べた詳しい内容を、見た人に分かりやすくまとめて、模造紙などの掲示物に表しています。

今日のなかよしタイムは、共遊の時間でした。
ドッジボール、だるまさんがころんだ、中線ふみ、なわとびなどの遊びを通して、縦割り班の子どもたちの交流を深めました。６年生や５年生の子が、下学年の子に気配りしながら遊ぶ姿が、微笑ましいです。

昼休みうぃ利用して、「第６回陸上チャレンジタイム　駅伝編」を実施しました。
今回の参加チーム数は、教職員チームを含めて計３９チーム（１チーム３名編成）でした。児童の自主性に任せた希望参加による取組でしたが、実に１２０名近くの児童が参加しました。
体を動かす楽しみを味わったり、目標に向かって仲間と協力し合うことにより目標を達成する喜びを感じたりできたのではないかと思います。どの子も真剣な態度で、中継地点やゴールまで走り続けることができました。

今日は、西小にサンタクロースがやってきました。
給食のセレクトデザート（チョコレートケーキ、いちごケーキ、クレープ、ぶどうゼリーから選択）を、各クラスの子どもたちに届けに来たのです。
もちろん、子どもたちは大盛り上がり、大喜びでした。デザートをそっちのけで、気持ちの中心はサンタクロースにいってしまったようです。

４年生の外国語活動では、「友達の食べたいパフェを聞き取ろう」というめあてで学習しました。
パフェづくりをする児童がパフェに使いたい材料などを英語で発表することで、その材料を持った児童が材料を提供する方法で行われました。たったひとつのオリジナルパフェがたくさんできました。

５年生の体育では、鉄棒運動に取り組んでいます。
「ひざ掛け上がり」などの上り技、「だるま回り」や「後方支持回転」などの回転技、「コウモリ下り」などの下り技がひとつでも多くできるように挑戦しています。

ウェイクの石川さんによる運動遊びプログラムが、１年生を対象として行われました。
リズム感や俊敏性、巧緻性などが養われるようなプログラム内容を体験し、１年生児童はとても楽しそうに体を動かしていました。

〇１年生「鉄棒遊び」
１年生の鉄棒遊びでは、何度も鉄棒に触れながら、前回り、速い前回りなどに取り組みました。
今日は、日中も寒さが厳しかったのですが、汗をかくほど繰り返し、一生懸命に取り組んでいました。

〇５年生「タグラグビー」
５年生のタグラグビーは、チーム対抗の試合をしました。
ラグビーボールの扱いは難しそうなのですが、チームで個人の特長を生かしながら試合を進めることができました。

〇「国語」研究授業

一昨日、２年生国語の研究授業を行いました。
本校の学校課題「主体的・対話的で深い学びを目指して　～個別最適な学びと協働的な学びを進める指導の工夫～」についての研究を深めるためのものです。
物語「みきのたからもの」の場面の様子を具体的に想像する学習でした。どの児童も友達の考えを聞いて自分の考えと比べたり、自分の考えのよりどころとしたりすることができました。

〇授業研究会

一昨日の研究授業の後、栃木県学力向上コーディネーターである鈴木厚子先生をお招きして、授業研究会を実施しました。
研究授業及び今年度の学校課題の取組に関する成果と課題についてグループ協議を行いました。
鈴木先生からは、授業及び学校課題について取り組んできた成果と課題を明確にしていただきました。
こうした実践の積み重ねにより、西小の先生方の授業力向上と児童の学力向上に努めています。