３年生の算数では、「数の表し方やしくみを調べる」学習をしています。
今日の授業では、「小数の多様な見方や表し方」について学習しました。
数直線や式、言葉を利用し、2.8はどのような見方・表し方ができるかを考えて表しました。

１１月２８日（木）に開催され、６年生が参加予定の町小学校チャレンジ駅伝競走大会に向けた第２回目の練習を行いました。
６人１チームで１周約４００mのコースを走りながら、襷の受け渡しなどを重点的に意識して練習しました。
駅伝大会まで残された時間は１週間となり、子どもたちのモチベーションが高まってきています。

町更生保護女性会のみなさんが来校し、１年生を対象にチューリップ交流会をしました。
持参していただいたチューリップの球根をいただき、女性会の方とともに自分の鉢に植えました。
チューリップの花言葉が「思いやり」や「博愛」であることから、思いやりにあふれる子どもになってほしいというチューリップ交流会に込められた願いも聞かせていただきました。

今日のなかよしタイムでは、なかよし班ごとに集まって遊びました。
ドッジボール、なわとび、ドッジビー、鬼ごっこなど、６年生がリーダーシップを発揮して、楽しく遊べるように雰囲気づくりをしてくれました。

５年生は調理実習で、ご飯とみそ汁をつくりました。
火加減に気を配りながらご飯を炊き、みそ汁の出汁は煮干しからとりました。
できあがりには、どの班も満足気でした。

寒さの厳しい中ではありましたが、３・４年生児童が持久走記録会に臨みました。
４年生ともなると、自分の目標タイムを設定して、ペース配分を意識しながら走る児童がたくさんいました。
今日の持久走記録会も、参加した児童は全員完走です。

寒さが厳しくなり、冬の到来を感じさせる天候となった今日、１・２年生の持久走記録会が行われました。
１・２年生は、大きなトラック２周（６００ｍ）を走りました。
走っている途中で苦しくなり立ち止まろうとした子も、応援の力に背中を押されて無事に完走できました。
熱い応援は、子どもたちに大きな力を与えることが証明された気がします。

３年生の外国語活動では、「形や色の言い方に慣れる」ことを目標に学習をしました。
学習の最後には、形を色の言い方を使ってオーダーされたバッグのデザイン（模様）を描きました。
素敵なデザインのバッグが、たくさんできあがったようです。

毛筆ボランティアの芳賀さんに、３年生の書写の授業をお手伝いいただきました。
３年生は毛筆を始めた学年であるため、細かな支援がとても子どもたちのためになっています。

６年生の理科の学習で、化石の採集に取り組みました。
授業ボランティアとして地域コンシェルジュの松本さんにお手伝いいただき、化石が含まれているであろう石の層を、ノミと金槌を使って丁寧に剥がしていく作業を行いました。
化石らしいものを見付けては松本さんに確認していただき、多くの化石を発見することができました。
ラッキーなことに、１枚の葉がくっきりと浮かび上がっている化石を取り出すことができた子もいて、見付けた瞬間にまわりから歓声が上がりました。

６年生の国語では、卒業文集の原稿「未来の自分へ」と題して、自分への願いや自分の生き方を思い浮かべ、下書きを書きました。タブレットでアンジェラ・アキさんの曲「手紙　～拝啓　十五の君へ～」を視聴し、卒業に向けた雰囲気やイメージをふくらませながら学習活動に取り組みました。

６年生の外国語科では、動物の生息場所や食べ物等について質問し、回答する学習をしました。
質問の仕方は、以下のとおりです。
Where  do  you  live?
What  do  you  eat?
What  is  your  problem?  
学習を進めながら、動物にとって森林破壊やプラスチックごみ問題が大きな支障となっていることに気付きました。

阿久津中学校生徒によるマイ・チャレンジ最終日の今日は、配膳室の床の清掃をしてくれました。
７名の生徒が１階、２階、３階と３か所ある配膳室に分かれて、床の汚れをきれいに拭き取ってくれました。
おかげさまで、配膳室の床の輝きがよみがえったような気がします。ありがとうございました。

阿久津中学校生徒によるマイ・チャレンジ（職業体験）２日目を迎え、６年生を対象に中学校生活の魅力等について、パワーポイントの資料を作成して紹介してくれました。
６年生にとっては、小学校と中学校の違いに気付いたり、中学校生活の楽しみなどを見い出すよい機会となったようです。

快晴に恵まれた中で、５・６年生の持久走記録会が行われました。
５・６年生の走る距離は１ｋｍでした。
運動会明けから約２週間と限られた練習期間ではありましたが、参加した児童は全員完走することができました。
６年生にとっては小学校最後の持久走記録会であり、また、町駅伝大会への選手選考も関係していることから、自己の記録を少しでも更新しようとする気持ちが、苦しそうな顔をしながらも前を向いて走る姿に強く表れていたように思います。

３年生の親子ふれあい活動では、地域コンシェルジュの佐藤さんを講師に招いて、ヨガ教室を行いました。
ヨガに取り組む間は皆表情が和らぎ、体を動かすことがとても気持ちよさそうでした。
１時間ではありましたが、児童のみならず保護者の方も、リラックスした気持ちでヨガを楽しむことができたようです。

５年生の外国語では、「自分の推しをＡＬＴに伝える」学習をしました。
ＡＬＴと英語専科教員の英語による質問に対して、児童は英単語だけでなく英文で応答し、自分の推しである野球チーム等について詳しく伝えることができました。

１年生の下駄箱ですが、靴のかかとがきちんと揃えて置いてあります。
毎日のことですが、意識して生活することはとても大切です。

今日から３日間の予定で、阿久津中学校より７名の生徒が「マイ・チャレンジ」（職業体験）で西小学校にやってきました。
自分の出身校ということもあり、すぐに子どもたちと打ち解けて、活動の支援をしてくれました。
明日からの２日間で、学校現場で仕事をすることへの魅力を、少しでも感じ取ってもらえることを願っています。

今日のグリーンタイムでは、花壇に花の苗を植えました。
パンジーやビオラの配色を考えながら苗を花壇に並べ、各学年ごとに植え付けをしました。
花壇が色鮮やかになり、花壇の冬支度が完了です。

５年生の理科では、流れる水のはたらきについて学習しました。
簡易的に川をつくり、川に水を流して、水がどのようなはたらきをするのか実験をとおして調べました。
明確な結果が出るまで、何度も実験を繰り返すグループもありました。

教育実習生による授業実習が、２年生の国語で行われました。
「上」「下」など、同じ漢字のちがう読み方に気付く学習でした。
送り仮名のちがいにより、読み方が変わることが分かりました。
大学生の元気はつらつとした授業の雰囲気に子どもたちがのせられて、盛んに意見発表が行われていました。

２年生の音楽の授業で、授業力向上を目指して取り組んでいる相互授業参観が行われました。
他の教員の授業を参観することで、自分の授業の改善に役立てる取組です。
今日の授業は、曲の感じを生かして「ごんぎつね」を歌う学習でした。
相互授業参観は、１１月末までに計２０回にわたり継続的に実施する予定です。

２年生の図工では、トコトコ動くおもちゃづくりをしました。
今日は、動くおもちゃをよりよく作り直す活動をしました。
作っては動かしてみてを繰り返し、少しずつ改良されたおもちゃに近付いていきました。
子どもたちは、完成したおもちゃで遊ぶ日が待ち遠しそうです。

１年生の図工では、袋からイメージをふくらませて作品作りをしました。
個々のアイディアを生かして、可愛らしい顔をした創造性の豊かな作品ができました。

６年生が親子で給食を食べました。
今日のメニューは、牛乳パン、牛乳、、鶏肉のハーブ焼き、さつまいもサラダ、ポトフです。
保護者の方が給食を食べる機会は少ないですが、自分の子どもの頃を思い出して、我が子との会話を楽しみながら食べることができたのではないかと思います。

６年生の親子ふれあい活動として、スマホ・ネット安全教室が行われました。
ＮＴＴドコモとオンラインでつなぎ、上手な情報活用の工夫とＳＮＳによるコミュニケーションのリスクについて考えました。ＳＮＳ等を利用した事件が大きな社会問題となっている今、小学生年代から情報モラル意識を高くもって生活することは、とても大切なことです。

１年生と６年生がさつまいもの収穫をしました。
６年生は１年生の活動に気を配りながら優しく手を差し伸べ、１年生は６年生に頼りながら、一生懸命に土の中からさつまいもを見付け掘り出していました。
掘ったさつまいもを家に持ち帰り、おいしく調理して食べるのを子どもたちは待ちきれない様子です。

４年生と２年生児童が、持久走記録会と同じ距離を走り、記録を測定しました。
４年生は８００ｍ、２年生は６００ｍを走りました。
走っている途中に少し苦しそうな児童もいましたが、参加した児童は全員完走できました。

１年生の親子ふれあい活動が行われました。
エコハウスの方のご指導をいただきながら、フレームプレートづくりに取り組みました。
あらかじめ家から材料となる小物を持参して、自分だけのオリジナルプレートづくりに励みました。
お父さんやお母さんとデザインについて相談したり、いっしょに小物を付けたりする姿が、とても楽しそうでした。

にしのきタイムの全校運動では、持久走の練習をしました。
１０分～１５分程度の時間をかけて、自分のペースを保ちながら気持ちよく走り続ける体験をしました。
１１月１４日（木）から始まる持久走記録会において、子どもたち一人一人が自分の目標を達成できるよう練習を積み上げていってほしいです。

今日は高根沢町内一斉にお弁当の日でした。
それぞれに自分のお弁当を広げて、子どもたちはとても満足そうでした。
子どもたちのお弁当は、色彩豊かで食べてしまうのがもったいないように感じるほどでした。

１１月１日（土）に、劇団「夢団」による劇「オズの魔法つかい」を全校児童で鑑賞しました。
かかし、きこり（ブリキ）、ライオン、そして、主人公のドロシーが魔女と繰り広げる物語を楽しみました。
かかしには脳みそ（知恵）を、きこりには心を、ライオンには勇気を、それぞれに取り戻すことができたストーリーに、児童はいつしか夢中になって見入っていました。

西小スクールガードとして１０年以上にわたり務めてくださっている中塚俊雄様が、一般財団法人全日本交通安全協会より「交通栄誉章緑十字銅章」の表彰を受けました。栃木県からの受賞者は１名だそうです。多年にわたり交通安全に尽力され、交通事故防止と交通秩序の確立に貢献されてきたことが認められての栄えある受賞です。誠におめでとうございます。

なかよし農園で育てたさつまいもの収穫をしました。
今日の収穫は、５年生と２年生が行いました。５年生は２年生が掘る作業を手伝ったりしながら、仲良く行いました。
つるをたどって大きないもを見付けたときの表情は、満面の笑顔でした。
明日以降、残りの学年が収穫をする予定です。たくさんのいもが収穫できることを願っています。

３年生の総合的な学習では、高根沢町のよさや特徴について調べています。
今日は町役場産業課の代田さんとオンラインでつないでいただき、グループごとの児童からの質問に答えていただきました。お話をうかがい、たくさんある高根沢町のよさに気付くことができたようです。
代田さんにはお忙しい中ご協力いただき、大変ありがとうございました。

本校の卒業生が、今日から４週間にわたる教育実習をスタートしました。
２年１組の子どもたちを中心に関わり、実習を進めていく予定です。

〇２年生　国語
　★人物のしたことや様子を確かめる。
　　物語文「お手紙」の２の場面を音読して、登場人物の行動や様子について読み取りました。

〇３年生　図工
　★お気に入りの葉を絵の具で表す。
　　自分の好きな本物の葉を見ながら、絵の具でスケッチしました。スケッチした葉には、自然にグラデーションがかかっていました。

〇５年生　算数
　★大きさの等しい分数を見付ける。
　　分子と分母に同じ数をかけても、分子と分母を同じ数でわっても、分数の大きさは変わらないことが分かりました。

〇６年生　外国語
　★オリジナルのサンドイッチをつくる。
　　自分の好きな食材を利用して、オリジナルサンドイッチをつくりました。利用した食材の主な生産国についても調べて紹介するための準備をしました。
My sandwich is a ( S B G ) sandwich.  ( S ) is for strawberry.  It`s from Japan.　などの表現を使って紹介します。

今日のグリーンタイムでは、学校花壇の除草作業を中心に行いました。夏前に植えておいた花を抜き取り、草の目立つところは丁寧に除草をしました。取り除いた花や草は、環境委員の子どもたちが一輪車に乗せて運んでくれました。来月のグリーンタイムで、新しく秋・冬用の花を植える予定です。

西小学校に隣接する障がい者入所施設「あやめはうす高根沢」より、入所者の方の製作による編み物やぞうきん、また、施設で集めているペットボトルキャップをいただきました。
学校を代表して６年生の児童２名が、施設入所者の方から直接寄贈していただきました。
寄贈いただいたものは、大切に利用させていただきます。ありがとうございました。

１・２年生の団体種目「おおだまコロコロ！」から「閉会式」までの子どもたちの活躍の様子です。
得点種目には、勝利を目指して全力で取り組み、ダンスなどの表現種目には、可愛らしさと力強さを存分に発揮することができました。

10月26日(土)には、天候に恵まれた中で運動会を開催しました。
今年の運動会では、久しぶりに紅白の得点を集計して優勝を決めました。結果的には赤組が優勝しましたが、大接戦の末の勝利でした。わずか１種目の勝敗により決定した得点差２０点のちがいでした。紅白ともに、他学年の競技でも熱の入った応援があったことから、児童一人一人が力の限りを尽くすことができたのではないかと思います。
５・６年生の児童は、係としても大活躍してくれました。運動会を通じて、ひとまわり成長した５・６年生のこれからのますますの活躍が楽しみです。来年の運動会では、５・６年生の姿を見ていた４年生の児童が、大いに活躍してくれることでしょう。
ＰＴＡ役員の方をはじめとする保護者・地域の方々には、様々なご協力をいただきありがとうございました。すばらしい運動会が開催できましたことに、厚く御礼申し上げます。

５・６年生の児童が協力し合って、明日開催予定の運動会会場準備をしました。
重いものを運ぶような慣れない作業もありましたが、一人一人の児童が自分の役割を果たしたことで、短時間のうちに準備作業を終えることができました。さすが西小の高学年です。明日の運動会での各係としての活躍も楽しみです。

３年生の算数及び日本語指導教室では、コンパスを使って円を描く学習をしました。
半径の長さをコンパスで測り、中心の位置を動かさないように円を描くことは、初めてコンパスを使う子どもたちにとっては、なかなか難しい作業のようでしたが、慣れるまで何度も円を描く練習をして、きれいに描けるようになりました。

本番さながらに真っ赤な法被を羽織り、５・６年生の表現「底力！　西小ソーラン」の最終調整をしました。
６年生児童は、卒業アルバムの写真撮影も兼ねており、いろいろなアングルから写真を撮影しながらの運動会前最終練習となりました。
法被を羽織って踊ると、児童により一層スイッチが入ります。

３・４年生の児童は、団体種目「たいふうグルグル！」の練習をしました。
円を描くようにカラーコーンをまわることはうまくできそうですが、息を合わせて、棒を飛んだりくぐったりすることが難しそうです。当日のがんばりに期待したいと思います。

校舎３階の窓に、運動会のスローガンが掲示されました。
今年のスローガンは、「走り切れ！　その手が勝利を　つかむまで！！」です。
スローガンが掲示されて、２日後に控えた運動会への機運が一層高まってきました。

６年生の算数では、角柱の体積の求め方について学習しました。
三角柱や四角柱など、角柱の体積は「底面積✖高さ」で求められることが分かりました。

白鴎大学教育学部から、学生ボランティアさんが来てくださることになりました。
本校の卒業生で今も弟が在学していることから、すぐに環境に馴染んで、早速今日から２年生の子どもたちの学習活動支援に関わっていただきました。これからも毎週水曜日、継続的に来ていただけます。

開会式・閉会式の進行などを務める代表児童が集合して、昼休みの時間に開会式や閉会式を練習しました。
お辞儀の仕方や姿勢、位置、話す速さなど、細かなことを確認しながら、一人一人が自分の役割をしっかり果たそうと真剣に活動しました。
審判係も、担当の仕事の割り振りや場所などを確認しました。
児童の気持ちが、徐々に運動会モードに近付いてきているのを感じます。