５月18日(水)～本日20日(金)の３日間、お昼の放送を活用して「本校金管部　押小コンサート（録画）」を放映しました。この「金管部の押小コンサート」は、昨年度（令和４年）の３月21日（祝日　春分の日）に、さくら市喜連川公民館で行ったコンサートで、６年生を送る会を兼ねていました。コロナ禍でなかなか披露する機会に恵まれなかった金管部ですが、今回こうして一生懸命に努力してきた成果を全校生に伝えることができました。演目は、「①さんぽ　風の通り道」「②ねこバス　となりのトトロ」「③小さな恋のうた」「④栄光の架橋」です。

教職員一同、一生懸命に頑張る子どもたちの姿から、いつも元気をもらっています。ありがとう(*´▽｀*)

なお、今日の給食は、◆ごはん◆ポークカレー◆海藻サラダ◆ヨーグルト◆牛乳・・・でした。

「海藻サラダ」・・・海に囲まれている日本では昔から多くの海藻を食べてきました。海藻には体を支える骨を作るのに大切なカルシウムや、血液をつくるのに大切な鉄分が多く含まれています。子どもたちは、丈夫な体を作るために､海藻をよくかんでいただきました。下の写真は６年生の教室で撮影しました。

　「学習タイム」は、朝の活動である15分間を活用し、学年の課題に応じて補充や習熟・発展的な学習を行います。この時間は、担任や副担任のほか、担任をもたない教頭先生や教務主任、少人数指導の先生も教室に出向き、複数体制で個に応じた指導に当たっています。

　本日の４年生は「国語のプリント」を行い、基礎的・基本的な内容の確実な定着を目指して取り組んでいました。集中して学習することができます。(^_-)-☆

昨日、今日と快晴に恵まれ、お昼休みには元気よく校庭で遊ぶ子どもたちの姿が見られます。写真は５/18(水)に撮影したのものです。

ブランコやドッヂボール、たこさんがころんだ（だるまさんがころんだ・・・の「たこ」バージョン）、ボール遊び、そして木陰でおはなし・・・。いろいろと工夫しながら遊んでいます。

右下にいるのは「クロアゲハ」でしょうか？

ドッヂボール・・・急いで逃げろ(^▽^;)

たこさんがころんだ・・・たこさん？？？

ボール遊び・・・蹴ったり投げたり…今ひとつルールがわかりませんでしたが、子どもたちは楽しく遊んでいます(*´▽｀*)

木陰でおはなしをしていました。この時期の快晴はとても気持ちがいいですね。

　本日５/19(木)、定期健康診断の一つである「歯科検診」を行いました。学校歯科医の渡邊佳勇先生にお越しいただき、全学年で検診を実施いたしました。

　この歯科検診は、歯及び顎、口腔系器官の発育・発達を把握し、疾病や異常の有無を確認しています。子どものむし歯は毎年確実に減っていると言われています。ぜひ、ご家庭では「間食の取り方を工夫する（歯につきにくい『おやつ』にすることや時間を決めて間食すること等）」をお願いします。さらに家庭と連携し、学校でも「正しい歯みがき習慣」を身につけさせたいと考えております。ご理解とご協力をお願いいたします。

今朝の活動は、子どもたちがとても楽しみにしているアリスの会のみなさんによる「読み聞かせ」です。

１年生　福田裕子さま

２年生　関幸子さま

３年生　佐々木達三さま

４年生　岡田友子さま

５年生　大木久美子さま

６年生　大澤照夫さま

みんな、本の世界に引き込まれるようにして聞いていました。
アリスの会のみなさま、いつも本当にありがとうございます。(*'▽')

　３年生の道徳「目をさます たね（しょくぶつの ふしぎ）」の授業の様子です。この時間は「植物の不思議さを感じ取り、身の回りの植物を大切にしようとする」ことをねらいとしています。授業では、大賀ハスの写真を見て「２千年もの間ねむり続けた種が芽を出し、きれいな花を咲かせたこと」がどれだけすごいことか、植物の不思議さについて話し合っていました。授業後には振り返りを行い、子どもたちは自然を生きる植物の不思議さを感じ取ったようです。「これからは自然を大切にしたいです。」と話してくれた児童もいました。(^_-)-☆

　３年生は理科で「植物を調べよう（①たねをまこう②植物の育ちとつくり③花のかんさつ④植物の一生）」の単元で植物の観察をしていく学習があります。その他、学校での緑化活動（グリーンタイム）などと関連させながら、自然愛護の心情を高める工夫をしてまいります。

　３年教室には、植物の写真とその解説がカードになって後ろの黒板に掲示されています。

今朝の活動は、体育館で朝会を行い「松の実賞」の表彰をしました。この「松の実賞」の表彰は、「①一人一人のよさを認め、育て、伸ばすこと」、「②自己実現の喜びを経験させ、自尊感情を高めること」を目的に行っております。

①努力（自己の向上のために）②奉仕（学校・学級集団・委員会のために）③親切（友だちのために）

押小っ子として本当に頑張っています。表彰されたみなさん、おめでとうございます！

5/7,8,14に塩谷本球場で「 第42回全日本学童軟式野球大会」 が行われ、野球部の松の実クラブが３位となりました。
6月中旬から始まる県大会に向けてがんばろう。

子どもたちの活躍を体育文化後援会（野球・バスケ・金管）のページに掲載しましたので、ぜひご覧ください。

①、②の続きです。

※このページ③での写真は、「田んぼから出て用水路で足を洗い」、「田植え機を使ったデモンストレーション見学」と「最後のあいさつ」を掲載しています。なお、ページ①では「土屋さんからの説明」から「実際に田んぼに入る」までを、ページ②では「実際に田植えをしているところ」を掲載しています。子どもたちの活動の様子を①～③あわせてご覧ください。

　まずは、田植えを終え、田んぼから出て用水路で足を洗います。どうやらこの用水路の水がとても冷たいようです。

　続いて、田植え機によるデモンストレーションです。機械化による作業効率の向上が進んでいることを実感します。「速い！あっという間に終わる・・・(◎_◎;)」

　最後に、土屋さんたちにお礼を言って感謝の気持ちを伝えました。「ありがとうございました。<m(__)m>」

　今回の講師の先生方です。５年生は「総合的な学習の時間」として、この体験で感じた疑問点などをもとに課題を設定し、その課題解決のために探究的な学習を進めてまいります。秋の収穫が楽しみです。本当にありがとうございました。

完（田植え編）

　先ほどの続き。児童による「きぬはなもち」の手植え体験です。

　児童はうれしそうに素足で田んぼに入り、上手に苗を植えていきました。講師の土屋さんからは、「みなさんが食べているお米も、こうして大切に育てています。そして秋に収穫し、美味しくいただいているのです。ですから、できるだけ残さずに大事に食べましょう。」とのお話がありました。

　田んぼに入った子どもたちからは、「足が抜けない」や「動きが取れない」などの声が聞こえてきました。いつもと違う感覚を足、そして全身で体感していたようです。

　田んぼから出てきたときには「ぬるっとした。気持ちいい。」や「用水路の水は冷たいけど、田んぼの中は冷たくなかった。」など、田んぼの中の感触を表現していました。

※このページ②での写真は、「子どもたちが実際に田植えをしているところ」を掲載しています。なお、ページ①では「土屋さんの説明」から「実際に田んぼに入る」までを、さらにページ③では「田んぼから出て用水路で足を洗い」、「田植え機を使ったデモンストレーション見学」と「最後のあいさつ」を掲載しています。

　本日５/17(火)、学校東側の田んぼで、５年生による田植え体験を行いました。田植え体験を行うにあたっては、水田の準備から当日の説明や実技指導など、外部講師として農業生産法人「匠屋」株式会社の土屋さんら４人にお越しいただきました。そして今回も昨年に引き続き、もち米である「きぬはなもち」の苗を植えました。

　まずは、土屋さんの説明を聞いて、田んぼの中に入ります。※このページ①での写真は「土屋さんからの説明」から「実際に田んぼに入る」までです。その次の②ページで実際に田植えをしているところを、ページ③では、「田植え機を使ったデモンストレーション」と「最後のあいさつ」　を掲載しています。

メイン講師の「土屋泰則さん」と奥に見えるのが「農業生産法人　匠屋（たくみや）」です。

子どもたちは、とても真剣に話を聞いています。（臨海自然教室で学んだ「聞く姿勢」ができています。）

土屋さんと一緒に「がんばるぞ！オー！」(^O^)／　のかけ声でクラスが団結しています。

いよいよ、田んぼの中に入ります。この後「実際の田植えの様子」は次のページ②でお楽しみください。

　本日の登校の様子です。今朝はどんよりとした空ではありましたが、子どもたちはいつものように元気よく、大きな声であいさつをして一日がスタートしています。　今日は５年生による「田植え」を予定しています。

　また１年生は、登校した後、育てている「アサガオ」の水やりをしています。発芽して、日々少しずつ成長する姿に、「２つ目の芽が出た(^O^)／」や「また大きくなった!(^^)!」と声を上げて喜んでいます。みなさんも、毎日、成長していますね(^_-)-☆

　５月13日(金)の放課後、「心肺蘇生法・AED」の研修を行いました。講師として氏家消防署のみなさんにお越しいただき、本校体育館で救命講習（救命入門コース）を受けました。

　内容は、①応急手当の重要性②救命に必要な応急手当③基本的心肺蘇生法（演習）④AEDの使用方法（演習）。これからプールが始まるこの時期に、新しく赴任した教職員も含めた全職員でこのような研修をすることができたことはとても有意義でした。このような事態・事故が起きないように未然防止に努めることはもちろんですが、万が一、そしていざというときに備え、全力で「命を守る」ことができるよう意識していきたいと思います。

　氏家消防署のみなさま、本当にありがとうございました。<m(__)m>

　１年生の道徳「みんなで まもろう（きまりを まもろう）」の授業の様子です。この時間は、「身の回りには、いろいろなきまりがあることや、そのきまりがある理由を理解するとともに、大切に使おうとする」ことをねらいとしています。

　子どもたちは、「時間を守る」や「廊下を走らない」、「トイレをきれいに使う」など、学校ではいろいろなきまりがあることを、そのきまりがある理由を確認していました。また、「水道の水が出ていたら・・・止める」ことや「ボールが落ちている・・・元に戻す」ことなど、イラストを見ながら自分の考えを書いていました。その後、友だちに自分の考えを書いた紙を見せて、伝え合っていました。(^O^)／

　「みんなで きまりを 守って、みんなが 楽しい学校生活を送れるといいですね。」(^_-)-☆

　３年生の授業の様子です。

　小学１年生が１年間でで習う漢字は全部で80字ですが、小学２年生になると倍の160字を、さらに３年生では200字を覚えることになります。もちろん画数が増えるとともに、難しい漢字が多くなります。また３年生は、１・２年生のときの生活科から、理科と社会、そして総合的な学習の時間が新たに加わりました。

　本校の子どもたちは、とても一生懸命に学習しています。そしてこの時期は、心も脳も驚くほど成長すると言われています。勉強だけでなく、運動や遊びなどバランスよく経験させたいと考えています。(^_-)-☆

本日５/13(金)、定期健康診断の一つとして、１年生（全員）と４年生（同意者）が「心臓検診」を行いました。４年生はもちろん１年生も、静かに、一列で待つことができます。検査では「息を吸って・・・、吐いて・・・、はい、止めて（５秒程度）」がきちんとできました。これらの定期健康診断は、児童の健康の保持増進を図ることや、発育・発達の状態を把握すること、疾病の早期発見、早期治療につなげることを目的としています。

２年生の「朝の会」の様子をお伝えします。２年生は、特に「姿勢」がいいです。ONとOFFがしっかりしており、朝の会だけでなく、授業中や学校行事（例えば始業式や避難訓練）など、とても集中して「姿勢を正す」ことができます。この「よい姿勢」は本校のお手本となっています。

朝の活動「学習タイム」の１年生の様子です。

「ひらがな」の学習です。字をなぞって書いていきます。すっかり押小っ子として「姿勢よく」「話をよく聞き」「集中して」学習に取り組んでいます。１年生も来週から普通日課がスタートします。いわゆる５時間目までの学習となります。

　これなら大丈夫ですね！いいぞ！いいぞ１年生！(^_-)-☆

このあと１年生は１時間目に心臓検診があります。そのため、子どもたちは体操着に着替えて「学習タイム」に取り組んでいます。

　６年生の道徳「温かいおまんじゅう（本当の礼儀とは）」の授業の様子です。この時間は、「礼儀の意味が分かり、礼儀正しく真心をもって人に接しようとする気持ちをもつこと」をねらいとしています。

　お土産をもってきてくれたおじいちゃんにゲームをしながらあいさつとお礼を言った主人公。そのおじいちゃんから「礼儀を知らないな」と言われてしまう・・・。おじいちゃんやその主人公の言動から「本当の礼儀」について考える。さて「本当の礼儀」とは・・・。

　子どもたちは、日頃、「あいさつができる」「お辞儀ができる」「お礼が言える」「言葉遣いがいい」ということが「礼儀」だと感じているようです。しかしこの道徳の授業を通じて、『今、自分がしていること（この主人公はゲーム）を一旦やめてでも、おじいちゃんの近くに行って、おじいちゃんの目を見て、「こんにちは」や「ありがとう」と伝えること』が大切だと感じたようです。つまり『相手の気持ちや立場を考えて、自分の気持ちを伝えること「あいさつをする」や「お礼を言う」・・・』、それは表面的なものではなく、内面的なもの（心の中）「真心」が大事だということを感じたようです。実践してくれることを期待しています。

本校の子どもたちは、『３つのあ』・・・「あんぜん」「あいさつ」「あとしまつ」を合言葉の一つにして、日々がんばっています。特に最近では、朝の「あいさつ」がとても素晴らしいと感じています。１年生から６年生まで、目を見て、大きな声で、心を込めて・・・「おはようございます！」の声が響いています。(^O^)／

写真は10日(火)のものですが、その日は天気も良く、とてもすがすがしい気持ちになったのでHPで紹介いたします。