楽しかったね！那須の遠足。

２０日（火）絶好の遠足日和のこの日、３・４年生が遠足に行きました。行き先は那須方面。なす高原自然の家でのウォークラリー、ミニハイキング、殺生石見学を楽しんできました。

昨年度まで、遠足は３年生と４年生は別方面に行っていましたが、今年度から合同で行くようにしました。合同で行くので、行動班も３・４年混在（縦割り）のグループの編制に。全校で編制する「まつのみ班」と異なり、３・４年だけなので、４年生がお兄さんお姉さんとなってがんばったと思います。

※今年度、本校は市教育委員会から指定を受け「複数担任制」に関する実践研究を行っています。今回も、その実践の一つとして「複数学年合同での授業や行事」として３４年合同実施・合同班での活動を行いました。

※１・２年生は合同で２３日（金）になかがわ水遊園に、６年生は２２日から鎌倉・東京方面に、５年生は来月に海浜自然教室に出発します。

５月１９日、４年生が総合的な学習の時間に、福祉体験を行いました。さくら市社会福祉協議会にご協力をいただき、車椅子体験、白杖体験、高齢者体験の３つの体験活動を実施しました。

 車椅子体験：車椅子の乗り方や使い方を教えていただき、介助する体験を行いました。マットや踏み切り台の段差や坂は介助がとても難しいです。

白杖体験：白い杖（つえ）の体験です。杖の使い方、介助・案内の仕方を学び、実際に目隠しをして杖を使って体育館内や階段を歩いてみました。介助する方は、どのように声をかけたら相手が安心して歩けるかを考えて案内しました。

高齢者体験：いろいろな道具を身に付け、高齢者の疑似体験をしました。手足の不自由さ、目の見えなさ、耳の聞こえなさなどを体験しました。「動きづらい」「見えにくい」など、お年寄りの不自由さを体験しました。

「福祉」とは、「みんなが幸せに生きること」そして「幸せに暮らせる社会になるよう、協力し合うこと」です。まさに「みんなが幸せを感じる学校」につながる学習です。子どもたちは、今回の体験をもとに、これから「みんなが幸せになるためにどうしていったらよいか」という「福祉」について、調べたり学んだりしていく予定です。この体験を生かして自分（たち）の課題に取り組んでほしいです。

本校には「まつのみ班」という縦割り班があります。これは、１～６年生の縦割り（異学年）の１０人前後の活動班で、全部で９班あります。（４月の「１年生を迎える会」、先日実施した新体力テストでも、この班で活動しました。）この「まつのみ班」で、いっしょに遊んだり、緑化活動をしたりします。１９日（月）には、まつのみ班で一緒に遊ぶ「なかよしタイム」の１回目を行いました。

はじめにあらためて自己紹介で顔と名前を紹介し合いました。そして１回目ということで、自分たちでどんな遊びをするか、１年間の計画を立てました。６年生を中心に話し合います。６年生のリーダーシップがとても重要です。計画後、室内遊びをした班もありました。

「ドッジボール」や「へびおに」、「だるまさんが転んだ」など、いろいろな遊びの計画ができあがったようです。次回（６月１６日）からはいよいよ班遊びです。楽しみですね。

※この活動は、上級生のリーダーシップ（６年生や５年生）と下級生のフォロワーシップ（５年生以下）を育む大切なものととらえています。遊びや緑化活動などを通して子どもたちがさらに伸びるよう支援していきたいと思います。

次のなかよしタイム楽しみだね！

１５日（木）に新体力テストを実施しました。

本校では、テストのうち５０ｍ走、シャトルラン（持久力）、握力は各クラスで実施し、この日は、立ち幅跳び、上体起こし、反復横跳び、長座体前屈、ボール投げを行いました。子どもたちは１～６先生の活動班（まつのみ班）で会場を回ります。６年生が中心になって、班のメンバーを連れて行き、あいさつをしたり記録をとったりしました。中には５年生が６年生のサポートをする姿も見られました。こういうところでも高学年のリーダーシップが見られてうれしく思います。

※それから、今日は欠席ゼロでした。みんなで体力テストができたこともうれしいことです。

６年生は、片付けもしっかり行いました。こんな姿にも最高学年としての自覚が感じられます。

全校生のみなさん、自分の力、全力で出し切れたかな。

６年生のみなさん、リーダーシップを発揮していましたね。みんなのためにありがとう。５年生もみなさんも６年生のお手伝いをしっかりしていました。ありがとう。

１４日（水）さくら市青少年センターのみなさまによる今年度最初のあいさつ巡回運動がありました。

早朝より、センターと市教育委員会のみなさん、民生児童委員さんもお越しになり、子どもたちの朝の登校に合わせてあいさつを交わしていただき子どもたちの意識を高めていただきました。

本校では、このあいさつ活動の際に６年生が登校後に外に出て、お越しになったみなさんと一緒にあいさつ運動を行っています。６年生のとても元気なあいさつで、こちらも何だか元気になってしまいます。あいさつの力ってすごいなと感じます。

参加いただいたセンター、市教育委員会、民生児童委員のみなさまありがとうございました。次回もよろしくお願いいたします。

１４日（水）、１年生が学校探検で校長室にやってきました。

合計３つのグループが来室しました。子どもたちは校長室のいろいろなものに興味津々な様子。歴代校長の写真、校長の机まわり、金庫の中身などなど、目を丸くして眺めます。

せっかくの機会なので椅子にも１人ずつ座ってみることにしました。「なんか気持ちいい。」「校長先生の椅子はくるくる回るんだね。」いろいろな感想を素直に表現します。みんな「ミニ校長先生」になっていました。

また、いろいろ質問がありました。「好きな食べ物は何ですか」「何時に帰っていますか」また「休み時間に外に出てるのはなんでですか」という質問も。そして結構答えるのが難しかった質問が「どんなお仕事をしているのですか」。私もがんばって１年生に分かるように答えたつもりですがちょっと自信がありません。子どもたちが分かってくれたらよいのですが…

聞きたいことがあったら、また来てくださいね。いつでも待ってます！

５月１３日（火）今年度も地域の方（土屋さん）のご協力をいただき、５年生が田植えを行いました。

田植え前に、土屋さんから田植えのこと、米作りのこと、日本の農業のことなどをお話しいただきました。土屋さんのレクチャーはとても勉強になります。そして、これも恒例の「がんばるぞー」のかけ声で気分を盛り上げてくれました。

泥の中に裸足で入る体験は初めてという子も多く、田んぼに恐る恐る入っていく様子は微笑ましくもあります。子どもたちからは、「うわー！」「きゃー！」といった悲鳴にも近い声、「おもしろーい」「たのしー！」といった歓喜（？）の声が聞かれました。いよいよ田植え開始。苗を３本ぐらいずつ分けて植えていきます。はじめはおそるおそる植えていた子どもたちでしたが、そのうち慣れてきて、要領をつかんだ子も多かったようです。

先生もがんばります。

あっ！

しっかり洗ってね。

毎年、田んぼと苗を提供いただき、楽しく米作りのことを教えてくれている土屋さんには本当に感謝申し上げます。もう３０年以上本校の子どもたちの体験学習のためにご協力をいただいています。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

１年生は入学して先週まで、４時間授業で給食を食べたら下校していましたが、今週から給食後が通常日課となりました。給食を終えたら昼休み、そして清掃です。これまで授業参観で５校時がある日もありましたが、昼休み・清掃・５校時という「フルバージョン」は初めてです。

まずは昼休み。遊具で遊んだり、ウサギさんに草をあげたり。髪かぶりもかぶっていて立派です。

お掃除の時間になりました。各学年の教室や昇降口、保健室が１年生の担当です。上級生が１年教室にお迎えにきて、掃除場所まで一緒に行きます。掃除場所では、上級生がいろいろ教えながら、一緒にぞうきんがけをしたり机を運んだりします。

５校時は、図工でした。「ねんどでごちそう　なにつくろう」という学習でつくった粘土のごちそうをみんなにお話しします。何を作ったか、どこをがんばったかなどを発表しました。聞く方も楽しそうに聞いたり質問したりしていました。いろいろなごちそうがたくさん。おもわず私もいくつか質問してしまいました。

「さようなら。」この日は１・２・３年生が合同で下校の日。２・３年生が下校班のリーダーになって帰ります。みんな元気に下校しました。

１年生も学校生活に慣れ、よいスタートを切っています。

先週、１年生が「鳥の巣があるんだよ」と教えてくれました。昇降口から見上げると、６年教室北側の排気口の上に巣があります。とんできた鳥はツバメでした。親鳥と思わしきツバメが戻ってきてはまた出ていきます。中は見えませんが、ひな鳥が生まれているのでしょうか。でも見張っているような場面もあるのでまだ卵のままなのかもしれません。

また、先週まで保護者懇談がありました。保護者の皆様には、お忙しいところ来校いただきありがとうございました。懇談が少しでも有意義なものとなったならば幸いです。その期間は、臨時日課で、お掃除がありませんでした。６年生が、給食後のわずかな時間に、みんなが使うトイレや階段のお掃除や紙の交換などをしていました。みんなのために貢献しているすてきなワンシーンでした。６年生のみなさん、ありがとう。

先日の３時間目、１年生がベランダに出ていました。

この時間、１年生は生活科の学習で、アサガオの種を蒔きました。その前に、種の観察。よく見て、色や形など特徴をとらえてかいています。

次にベランダに出て、いよいよ種まきです。最初に専用の土を先生からもらいますが、バケツリレーの要領で順番に渡していきます。また土を鉢に入れるときにもお友だちに声をかけたり手伝ったり、とてもすてきな場面が見られます。そして水やりをして土を少し湿らせて、いよいよ種を蒔きます。指の第一関節までの深さで穴を開けて、種を入れて土をかぶせます。そして最後にもう一度、水をかけて並べて完了です。

早く芽が出ないかな…いつ自分のアサガオの芽が出てくるか楽しみですね。

P.S.終わった後も、しっかり並んで帰ります。

 １年生のみんな、いいね！

４年教室で子どもたちが窓ガラスに絵を描いています。「えっ！窓ガラスにお絵かき？」

と思ったら、図工の「まどをのぞいて」という単元で、ガラス窓の向こうの景色に形や色を重ねて、楽しい様子を作り出す学習でした。この時間は、透明のプラ板を窓に当て、窓ガラスから見える景色を写す活動をしていました。

次の時間の様子です。写し取った風景に色を塗ったり、色セロハンなどの材料を貼ったりしていました。完成まであと少し。いつも見ている景色が、形や色を変えたりするとどんな風になるか楽しみですね。

※本校は今年度、市教育委員会から「複数担任制の準備に向けた実践研究」の指定を受けています。研究の一環として、２学年（または３学年）合同の授業や活動を行ったり、授業担当者を担任以外の先生が行う機会を増やしたりするなど、多くの教員が多くのクラスに関わるようにしています。今回の記事の４年生の図工も３年担任が授業を担当しています。

６年生の教室で、子どもたちがグループになっていろいろ話し合っていました。

のぞいてみると、今月２２日に出発する修学旅行の班別行動の計画を立てていたのでした。今年度の修学旅行では班別行動は鎌倉とスカイツリーの２回行う予定です。この時間は、鎌倉での自由時間の計画を立てていました。自由行動は、大仏のある高徳院から出発して最後は鎌倉八幡宮に集合です。

「〇〇寺には行きたいな」「ここのお店に行ってみたい」「江ノ電の時間を調べてみよう」…ガイドブックや地図を広げてお寺や買い物場所を調べたり、話し合ったりと楽しそうです。中にはタブレットを使って、目的地までのルートや時間を調べたり、行ってみたい場所をストリートビュー機能を使って見てみたりする子も。今時です。

修学旅行まであと２週間です。子どもたちの心の中の”ワクワク”が聞こえてくるようでした。

先日、５年生が家庭科でお茶をいれる学習をしました。

「私の生活、大発見！」という単元で、自分にできそうな家庭での仕事を見つける・活動してみるという学習です。「仕事」というと「やらなければならないこと」という感じですが、ここでは「家族の一員として生活をよりよくするためにどんなことができるか」を大切に勉強を進めます。よりよい生活に向けて、家族がほっとできる「ティータイム」、お茶の時間をもってみようということで、実際にお茶をいれる実習を行いました。お湯を沸かして、急須に茶葉を入れて、お湯を入れて、蒸らして、濃さを均等にするように湯飲みに注いで…いろいろやることがあります。そしてみんなで「ティータイム」。お茶がちょっと苦手な子もいたようですが、みんなで楽しくいただいていました。中には、もう一度お湯を沸かして「おかわり」する班も。楽しいひとときが過ごせたようですね。おうちでもぜひ実践してほしいなと思います。

５月１日（木）から保護者懇談が始まりました。保護者のみなさまには、ご多用の中、来校いただき感謝申し上げます。短い時間ではありますが、お子さんのことについてお話しできる貴重な時間、また保護者の皆様と担任とが直接顔をあわせることができる貴重な機会と思っています。どうぞよろしくお願いいたします。予定をご確認いただき、交通事故等に十分気をつけて来校ください。

早めに来校された場合は、廊下突き当たりの場所に椅子がありますのでお座りいただいてお待ちください。

「行ってきます！」

３年生の子どもたちが元気に昇降口から出発していきました。

先月末、３年生が社会科の校外学習で、学校のまわりの様子を調べに校外学習に出かけました。２回に分けて校外学習を行う予定で、今回は「学校の南・西コース」でした。市の堀用水や押上地区の旧押上小跡地などを巡りました。歩きながら、また見学ポイントでは、友だち同士で話し合ったり熱心にメモしたり。あらためて歩いてみると、いろいろな発見があるようです。

☆子どもたちの発見☆（３学年だよりから転載）
市の堀用水にて
「こんなに長くつづいているんだ。すごい！」
押上小学校跡にて
「前はここに押上小があったなんて…！」

次回は「学校の北・東コース」です。楽しみですね。

新年度もスタートして１ヶ月。あたたかな日が続くようになりました。

校庭の木々も葉が青々となり、サクラはすでに散ってしまいましたが、様々な花が咲き始めています。

校舎前の花だんの花も元気に咲いています。

ツツジも咲き始めました。

ハナミズキ（体育館まわりの樹木）の花は真ん中の小さなつぶつぶで、まわりの花のような部分は「総苞片」（そうほうへん）と呼ばれる花のつけ根の「葉」だそうです。

フジも花をつけはじめ、クマバチが香りに誘われてやってきています。

トチノキの赤ちゃん、たくましく育っています。後ろにある親のトチノキのようになるまでには何年かかるのでしょう。

自分の命は自分で守る。パトロール隊のみなさん、見守りありがとうございます。

３０日（水）、交通安全教室を行いました。

校庭に模擬道路や模擬踏切をつくり、「もし、歩くところに車がとまっていたら」などの実際にある状況も設定して、子どもたちの安全な歩き方、横断の仕方などを学びました。本校の子どもたちの登下校の安全を守っていただいている「まつのみパトロ－ル」のみなさまにもご参加いただき、子どもたちに指導をいただきました。

交通安全担当教諭と校長から、「安全に歩くためのルールとマナー」そして「自分の命は自分で守る」ということをお話ししました。ゴールデンウィークにもなりますので、外出することが多いかもしれません。安全な登下校と道路の歩き方・渡り方について、ご家庭でもご指導くださいますようお願いいたします。

その後、パトロール隊員による「まつのみパトロール会議」を行いました。まつのみパトロ－ル隊は平成２４年６月に発足した、１３年続く地域の安全見守りの会です。会議でのみなさんのお話を伺って、あらためて隊員の皆様の子どもたちに対する深い愛情と、子どもや地域の安全を守るという強い使命感を感じました。今後も隊員のみなさま、子どもたちの安心安全へのサポートをよろしくお願いします。

※隊員のみなさまには「できるときに」「できることを」「継続して」子どもたちの安心安全のために登下校の見守りや同行などを行っていただいています。感謝申し上げます。近日中に地域回覧でも隊員募集のご案内をいたしますので、もし可能な方は登録をお願いできればと思います。

先週は、授業参観、そしてＰＴＡ総会、学年ＰＴＡにたくさんのご参加をいただきありがとうございました。

総会内容の承認をもとに、２５日（金）夕方から、ＰＴＡ各種委員会・学年委員会の引継ぎが行われ、新しい組織と年間活動計画が作成されました。その後、今年度最初のＰＴＡ理事会が開催され、各委員会の年間活動計画が承認され、今年度の押上小学校のＰＴＡ活動が本格的にスタートしました。

【各種委員会・学年委員会】

【第１回理事会】

今年度のＰＴＡ活動テーマは、「あいさつ、気付き、思いやり、博愛の心で　幸せのある学校」です。あいさつがあふれ、相手に関わり気付き、思いやりをもって接することで、みんなが・一人一人が幸せを感じる学校・家庭・地域となることを願っています。どうぞよろしくお願いします。

本校では、幸せを感じる学校となるために大切な「ルールとマナー」として「３つの『あ』」を指導しています。「３つの『あ』」とは、「あんぜん」「あいさつ」「あとしまつ」です。そのうちの「あとしまつ」の具体的な行動として「靴を揃える」を指導しています。

現在、朝、私は昇降口前に立ち、あいさつを交わしながら子どもたちの登校の様子を見守っています。今月入学した１年生の様子を見ていたら、昇降口で靴をぬいで、きちんとかかとを揃えて靴を靴箱に入れています。中には両手で靴を持ち、かかとがそろっているか確かめている子も。

この日の１年生のくつばこの様子です。

１年生のこの時期に「３つの『あ』」の「あとしまつ」（靴揃え）がしっかりできていること、とてもすばらしいです。

「靴を揃えられることは、心が整っていることにつながる」と言われます。いつでも、どこでも、靴を揃えることに気持ちが向く子どもたち（我々大人もですが）でいられるよう、今後も声かけをしていきたいと思います。ぜひご家庭でも話題にしていただき、おうちの玄関でも靴そろえができるとすてきですね。

２３日に児童会主催の１年生を迎える会がありました。この活動は「みんなで１年生を押小の新しい仲間として迎える気持ちを伝える」そして「１年生が楽しい時間をすごし学校生活になじめるようにする」「２年生以上の児童が１年生と仲良くしていこうとする態度を養う」という目的で行うものです。

入場（５年生のエスコートで会場の体育館に）で始まり、歓迎の言葉、１年生へのインタビュー、押上小めぐり、プレゼント贈呈など、子どもたちのとても手作り感ある、そして心温まる会となりました。活動の目的もしっかり達成していると感じました。

歓迎の言葉では、代表児童が「みなさんが入学するのを楽しみにしていました」という言葉に加え「困ったこと分からないことがあったらきいてください。私たちが教えます」と安心できるすてきなメッセージも伝えてくれました。

インタビューでは、1年生がドキドキしながら自分の好きなものや学校で楽しいことをお話ししました。ちょっと言葉に詰まってしまっても、みんながあたたかく見守って「がんばれ」という心の声が聞こえてくるようでした。一人が終わるたびに大きな拍手。聴いている方も興味津々です。

「押上小めぐり」では縦割り班の「まつのみ班」でお兄さんお姉さんと一緒に学校の中のいろいろなところを巡りました。クイズがあったり、キーワードがあったりと「ワクワク」する楽しいイベントでした。ちなみにキーワードを並べると…「これからよろしくね」（９文字）となりました。すてきなキーワードです。

プレゼントは手作りのメダル。２年生から渡しました。一つ上のお兄さんお姉さんになった２年生。１年生が入り、たのもしくなりましたね。もらった１年生はうれしそうにメダルをじっと見ていました。

６年生を中心に、１年生に優しく接したり、準備や片付けに一生懸命取り組んだりする姿がとても素敵でした。自分もみんなもとっても楽しい会になりました。あらためて、「学校って楽しいところでありたいな」と思うひとときでした。

※今回のイベントは、児童会の代表委員さんと６年生の子どもたちが４月になっていろいろ話し合いながら準備をしてきました。当日も準備、片付け、運営と一生懸命に「１年生のため」を思いながら活動していました。すてきな会になりました。携わってくれた子どもたち、本当にありがとう。また、急遽、校長室も学校めぐりの１カ所になったことについて、準備していた子どもたちからお礼のあいさつをいただきました。すてきな心遣いに幸せを感じました。

【準備、リハーサル】

【振り返り、片付け】