月よう日からはじまった「まんえんぼうし～」の中でも、よくがんばっています。

『1年生』
　図工の時間。
　もくもくとクレヨンで「ゆめのせかいをかいています」を題（だい）にした絵をかいていました。
　また、しずかにオニのおめんを見せに来てくれました。

『２年生』
　待ち時間に、読書をしています。シーンとしていて、エアコンと外の風の音しか聞こえません。
　なかには、自分からかけ算の練習にはげんでいるすがたもありました。

『3年生』
　せんせいの算数の挑戦状（ちょうせんじょう）に、いよくてきにもくもくと問題をといています。
「う～ん」と悩みながら解いています。

『4年生』
　「思いやり」について、考えのこうかんをしていました。
　向かい合っての活動にならないよう、机をのはいちを工夫して、話し合いをしていました。

『5年生』
　社会科の学習。情報について、教科書や資料集、クロームブックを使い、ノートにていねいにまとめていました。
　絵や図、グラフなどを使い工夫しています。　

 『６年生』

　みつにならないように気をつけながら、学び合いをしています。

　わからないことを「わからない。」と言えるふんいきがいいです。

　明日から、連休です。

　用がないのに外にはでないようにしてください。また、外に出るときは、マスクや手洗いをしっかしましょう。

　今週もよくがんばりました！

『陸上部』
　今日は、１００メートルの記録をとりました。

　よいコンディションではなかったですが、続々と自己ベストがでました。
　これまでいっしょうけんめい練習してきたあかしですね。
　たんにんの先生と走る場面もありました。

　最後の話では、一人一人が、かんしゃの気持ちを下学年や先生方に伝えることができました。
　４，５年生も、寒い中大変よくがんばっていました。

　『サッカー部』
　最後に「６年生」対「先生、５年生混合チーム」の試合です。

　さすが６年生、うまいです。個人の技もうまいのですが、何よりチームプレイがすごい。目だけで合図をおくるのです。
　５年生も負けていません。前向きな声かけがたくさんでていました。来年も楽しみです。

　先生たちも本気です。全力で走ります。手かげんなしです。

　児童からは「おとなげない！」の声がでる一方、「そこが先生のいいところだと思う。」という発言もあり、とにかく盛り上がりました。たくさんの６年生がおうえんにかけつけてくれました。

　『陸上部』も『サッカー部』もさわやかなえがおで終わることができました。

　次々と行事が終わっていきます。
　６年生には、１日１日を大切にしながら、また感謝の気持ちをもちながら、残り少ない小学校生活を過ごしてほしいです。

　６年生、今までありがとう。

　本日、おべんとうの日。

　休み時間は、教室の後ろにおいてある、おべんとうばこのまわりにあつまり、
　「はやくたべたいな！」
　「デザートと入っているかな？！」

　「イチゴかもよ！ママがいってたもん！！たのしみ～。」などの声がきこえてきました。

　楽しみでしかたがないようです。

　食べる時間には、
　「おいしかった！」
　「おれは、ハンバーグ！」
　「かわいい～。」
　「わたしは、べんとうばこあらいまでやります。」などの明るいこえが聞こえてきました。

　「黙食（もくしょく）」のため、しゃべれなかったけど、おいしくいただきました。
　また、残さず食べることもできました。

　かえったら、「ごちそうさまでした。ありがとう。」と言えるといいです。

　なぜなら、おうちの方がいっしょうけんめい作ってくれたからです。

～保護者の皆様～

　お忙しい中、急なおべんとうのご協力、誠にありがとうございました。児童たちは、笑顔で静かに食べていました。とてもよい表情でした。
　引き続きよろしくお願いいたします。

　今日からぎょう間なわとびがスタートしました。

　各学年、週に2回行う予定です。
　何のためにやるかというと、「寒さにまけないじょうぶな体」をつくるためです。

　今日は、１、３、５年生です。
　はじめは「個人（こじん）」で練習します。

　「校長先生」も「たんにんの先生」もみんなといっしょにとんでいます。

　次に、「チャレンジタイム」です。吉岡先生の合図により1分間に「前とび」が何回できるか、となりの人が数えます。
　数えてもらうと、よりやる気がでますね。　

　人ときそうのではなく、自分ときそうことが大切です。昨日の回数よりも、1回でも多くとべれば花丸（はなまる）です。
　いえでも練習ができそうですね。

　帰りぎわ、「こんにちは！」とげんきな声であいさつをしてくれました。さすがです。

　おわったあと、手洗いやしょうどくがしっかりとできていました。

　清水台小は、体育もじゅうじつしています。

　寒さやコロナに負けないじょうぶな体をつくろう！

　今日から３日間、最後のさくらグループがあります。
　今日は１、５、６年生のさくら教室に通っている児童が発表しました。
　たいへん温かいふんいきの発表会でした。ほごしゃの方にも来ていただきました。

　自分が「がんばってきたこと」「とくいなこと」を発表しました。
　音読、なわとび、ドッジボール、けん玉、さまざまな発表をしました。
　きんちょうしましたが、みんないっしょうけんめい発表することできました。見学者から温かいはく手がわきました。

　がんばっているようすにジーンときました。感動しました。本当によくがんばりました。

　最後に校長先生から「できることが多くなりました。一年間がんばりました。」とほめていただき、なんと金メダルをかけてもらいました。６年生は卒業きねん品までもらいました。

　今日、特によかったことは、『自分の言葉で発表できたこと』、『友だちの発表を最後まで目をむけて聞けたこと』です。
　たいへんよい表情でしたよ。今後もよいところをどんどんのばしてください。

　まさに「さくら」のような、明るくすばらしい発表でした。
　ありがとう。たいへんお疲れまでした。

　明日は、2年生です！

　清水台小学校では、お家の方にパトロールをしていただき、学校に報告をいただいています。大変ありがとうございます。その報告の２回目です。

　まずは、よいことです。

〇「元気にあいさつをしてくれました。」
　車がとおる交差点では、地域の方が見守りをしてくださっています。引き続き「あいさつ」をしましょう。
　また、保護者や地域の方にも、せっきょくてきにあいさつができるとよいです。なぜなら、「あいさつ」は、おたがいの気持ちを明るくしてくれることはもちろん、自分の身を守るうえでも大切だからです。

〇「桜の里がゾーン３０になりました。」
　ゾーン３０とは、車は３０キロ以下で走らなくてはならないというルールです。
　このことを知らない車は、まだまだあります。桜の里付近では、事故が多いです。引き続き注意してくださいね。

　次は、お願いです。

▲「あんぜんぼうしをかぶりましょう。」

　何より、事故にあったとき、頭を守ってくれるからです。
　帽子をかぶっているのと、かぶっていないのでは、万が一ケガをしたとき、ケガの程度が大きくかわります。
　いつ車や自転車がくるかわかりません。もしかしたら大きなじしんがくるかもしれません。

　家族からいただいた、大切な、大切な、みんなの「体・命(いのち)」です。
　安全には、じゅうぶんに気をつけて登下校をしてください。よろしくお願いします。

　土曜授業、おつかれさまでした。

　また月曜日会いましょう！

 　「まんえんぼうしとうじゅうてんそち」とは、かんたんに言うと、コロナなどのかんせんしょうがとてもはやっているので、みんなで協力しよてふせいでいこう、という取組です。

　学校でも、「ちかいきょりで歌をうたうこと」や「組み合って体をうごかすこと」をやめるなど、たいさくをしていきます。

　この期間が、今日から２月１３日までとなります。

　ひきつづき、「さ・し・す・せ・そ」をまもっていきましょう。

　・「さ」・・・あちこち「さ」わらない。　　　
　・「し」・・・給食中などは、「し」ゃべらない。もちろん、じゅんびの時間もです。

　　とくに気をつけなくてはいけないのが、給食時間です。
　　準備のときから、しゃべらないで行いましょう。

　・「す」・・・「す」わってしずかにすごします。

　
　・「せ」・・・せっけんで手をあらいます

・「そ」・・・外のくうきを取り入れます。

　また、しっかりとマスクをつけることを意識（いしき）しましょう。

　いわゆる、「あごますく」や「はなだしマスク」はマスクの意味がなくなってしまいますからね。

　みんなでコロナをよぼうしましょう！

　清水台小学校では、地域の方々の力をお借りして、様々な体験学習を実施（じっし）しています。
　今日は、６年生が陶芸（とうげい）体験をしました。
　講師（こうし）は野田市内にすんでいる金井　伸弥（かない しんや）先生です。

　まず、２時間目は教室で金井先生がなぜ陶芸家を目指したのか、なるためにどのような修行をしたのかをお聞きました。将来に向けて、キャリアの学習にもつながります。

　みんな、金井先生のお話に興味津々（きょうみしんしん）です。
　高校進学のときに陶芸家になろうと決意したこと。
　師匠（ししょう）のもとで、厳（きび）しい修行にはげんだこと。
　勉強になることがたくさんありました。たくさんメモをとることができたね。

　前半は１・２組です。

　金井先生のしょくにんわざに、歓声（かんせい）が起こります。

　みんな思い思いのお皿を作ります。
　発想力（はっそうりょく）がすばらしいなー！

　後半は３・４組です。

　「上手にできるかな？」
　「ゆっくりと引っ張るといいよ！
　「最後まで気をぬかずにね！」
　アドバイスをし合いながら、よい作品がたくさんできました。
　みんなで作るって楽しいね。

　６年生が作った作品は、これから金井先生が釉薬（ゆうやく）というものを使って色づけをし、窯で焼いてくれます。
　みなさんの卒業記念（そつぎょうきねん）の作品になります。
　どんな作品に仕上がるのかな？
　今から待ちきれませんね。

　金井先生。
　本日はご多用の中、ご指導いただきありがとうございました。
　この後の色づけや焼き作業よろしくお願いいたします。
　作品の仕上がりを楽しみにしています。

　今日の午前中は、全学年が学力テストを行いました。教科は、国語と算数です。
　学校が、土日のように「シーン」と静まりかえっていました。

　みんな、一しょうけん命考えていました。

　学力テストの「もく的」は、
　・児童は、これまで勉強してきた内容がどれだけできているか確認すること。そして、その結果を今後の学習に生かすことです。

　・先生は、今日の結果を今後の授業に生かすことです。また、学校全体としても、今後の学習の方向性を決める材料とすることです。

　
　テストの点数が「よかった」「わるかった」で終わるのはなく、その結果を見つめ、これからの自分の学習にいかすことが大切です。
　結果は、3月の中ごろまでにはかえすことができます。

　楽しみにしていてください！

　今日はお疲れさまでした。

　運動部の６年生は、今週をもって引退（いんたい）します。
　今日は、陸上部、サッカー部、ミニバスケットボール部が、「お別れ試合」をしました。　　

　「お別れ試合」のようすを写真でしょうかいします。

『陸上部』

．

『サッカー部』

『ミニバス部』

　
　どの部活動も、すがすがしい笑顔（えがお）で終わることができました。

　最後のあいさつ、「ありがとうございました。」は、とても気持ちを感じました。

　様々なことがありましたが、何より最後まで継続できたことがよかったです。　
　この経験は、必ずみんなの力となり、宝になります。　
　

　６年生、これまでありがとうございました。大変おつかれさまでした。
　中学校でもがんばってください。いつまでも応援しています。

　保護者のみなさまには、各部の活動について、ご理解・ご協力をいただきました。
　また、体調管理や道具の準備等、大変お世話になりました。本当にありがとうございました。