学校の様子

小さかった頃「チキチキマシン猛レース」というアニメが放映されていました。

個性豊かなドライバーたちが、個性的なレーシングカーに乗って砂漠や雪山などのバラエティに富んだコースで、レースを繰り広げるという話です。
キャラクターの面白さと、ハラハラドキドキのレース展開に心を躍らせたものです。
※興味のある方は「チキチキマシン猛レース」で検索！

今日、３年生の理科の授業を見に行くと、何やら何かのコースらしきものが･･･。

これは「力学的エネルギー」の学習で使う実験道具で、Ａ、Ｂ、Ｃの３つのコースに鉄球を転がし、瞬間スピードやゴールまでの時間を比べたりします。

３つの鉄球を一気に転がす様子がレースみたいだったので、勝手に「チキチキ鉄球猛レース」と名付けました。

そんなことには関係なく、しっかりと授業に取り組む子どもたちです。
「チキチキ勉強猛レース！」

＜今日の玉中生＞
今日は、１、２年生で実力テストが行われました。
と、いうことで、邪魔はしません。
廊下からこっそり。

頑張れ！

【３年：国語】
かきぞめの練習です。
さすが３年生。
整然と活動しています。

明日はいよいよ２学期の最終日です。
頑張った２学期を、しっかり締めくくりたいです。

２学期も今日を入れてあと３日。
２学期の終わりが近づいている ＝ クリスマスやお正月が近づいています。

校舎内でも、いろいろなところでそれらしい雰囲気が漂っています。

そして、英語の授業をしている１年生の教室からは、クリスマスの定番ソング、ワム！の「Last Christmas」が聞こえてきました。

何をしているのか見てみたら、この曲を聴きながらリスニングの学習をしています。
英語の歌詞が書かれたプリントが渡されていて、所々が（　　）になっていました。

なかなか粋なことをするなあ･･･。

そして、とどめがこれ！

わかりにくいので、拡大ドン！

これでもわかりにくいですが･･･
支援員さんが、トナカイの格好で通勤してきました。

たぶんこんな感じ。

実は、昨日はサンタさんの格好で･･･。
笑いをとるためにこんな格好をしているわけではありません。（笑）

「あいさつ運動をしている子どもたちや掃除をしている子どもたちが、毎日明るく元気に迎えてくれるので、お礼がしたい！」のだそうです。

朝頑張っている子どもたちに、少し早いクリスマスプレゼントでした。

＜今日の玉中生＞
【１年：家庭】
「食品の選択と購入」の学習です。
食品購入の際に気をつけたいことなどをまとめました。

【１年：国語】
かきぞめの練習です。
今日も心を込めて書いています。

【２年：国語】
２年生でもかきぞめの練習です。
ただ、行ったときにはほぼ終わっていて、片付けをしている生徒がほとんど･･･。

【２年：理科】
単元テストと振り返りをしました。

こちらの学級でもテストと振り返りです。

【３年：美術】
てん刻づくりの活動です。
多くの生徒が彫りに入りました

【３年：体育】
ダンスの学習です。
グループごとに選んだ曲を練習しています。
かなりハイレベルです！

【３年：社会】
「消費生活を支える流通」の学習です。
流通の仕組みや販売の工夫についてまとめました。

２学期もあと２日です。

たまたまだと思うのですが、今日は、見に行った授業の３分の２が理科。
こっちでも理科。あっちでも理科。でした。
ただ、同じ教科でも、学年も内容も違うので、子どもたちのいろいろな姿を見ることができます。
また、実験があるので動きもあるし、座っているだけの写真よりも何をしているのかがわかりやすいはずです。

では、その様子をご覧ください！

【１年：理科】
この授業は、授業研究会（先生方の勉強会）でした。
「レンズのはたらき」の学習で、凸レンズに光を通すとどうなるか、実験をしてまとめました。
決められた条件を守って実験をすることがポイントです。

【１年：理科】
こちらの学級は、単元のまとめです。
ワークブックを使って復習をしました。

【２年：理科】
直列回路と並列回路を流れる電流の規則性を調べました。
正確に回路を作ることがポイントです。

【３年：理科】
「地球と宇宙」の学習です。
模型を使って月の見え方（満ち欠け）の実験をしました。
自分が地球や月になることで、理解が深まります。

どの学年でも、理科の楽しさが味わえる授業がおこなわれていました。

＜今日の玉中生＞
【朝の様子】
今朝も、非常に寒い朝でしたが、元気に登校する子どもたち。

そして、いつも通り、清掃活動をしてくれる子どもたち。
今日もありがとう！

日中は、用務員さんも環境整備をしてくれます。
寒い中、ありがとうございます。

【２年：英語】
単元のまとめと２学期のまとめをしています。

【３年：数学】
円の性質の学習です。
円周角の性質を生かして、問題を解きました。

２学期も残り３日となりました。

２学期最後の一週間です。

雪を降らせずに頑張ってくれていた天気ですが、今朝は、雪で白くなっているところがあり･･･

登校してくる子どもたちや、朝の活動に取り組む子どもたちも寒そうでした。

寒い中でもいつもと変わらず、さわやかに一週間のスタートを切りました。

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
単元テストの振り返りです。
間違ったところを確認しました。

テストを返しながら、一人一人にポイントを丁寧に説明しています。

【１年：英語】
冬休みの課題の確認をしました。
先生：「計画的に取り組んでくださいね。」

【２年：英語】
交通手段ごとの時間や金額、メリットをもとに、目的地までの行き方を考えました。

【２年：数学】
平行四辺形の学習です。
対角線は、それぞれの中点で交わることを証明しました。

【４組：国語】
かきぞめの練習をしました。

【３年：数学】
図形の学習です。
三角形の３つの頂点を通る円を描くとき、円の中心をどうやって見つけるか考えました。

【３年：英語】
国際協力に関する学習です。
使わなくなったランドセルを、他国に寄付する活動についてまとめました。

スッキリした気持ちで冬休みに入るため、今週の取組を大切にしたいですね。

学校からの帰り道に、たくさんのイルミネーションが見られるようになりました。
お店などでも、きれいな飾り付けが目立ちます。
クリスマスが近づいてきましたね。

クリスマスは、多くの人が楽しみにしているイベントの一つです。
家にあるのが仏壇（仏様）と神棚（神様）でも、みんなワクワクしながらクリスマスを楽しみます。
きっと子どもたちも、心待ちにしていることでしょう。

今日、３組に行くと、クリスマス用の飾りを作っていました。

道具を器用に使って作ったのがこれです！

「上手に作ったね。リボン。」
「ありがとうございます！」

「今年のクリスマスは、サンタさんからどんなプレゼントが届くのかな？」
「ミュージックプレーヤーです！」
「えっ？　ミュージックプレーヤー？　お願いしたの？　高くない？」
「大丈夫です。予算の範囲内です。」

「そっかぁ。サンタさんすごいなあ･･･。」

みなさんにもいますか、サンタさん？

＜今日の玉中生＞
【１年：数学】
平面図形の学習です。
問題の図形を見ながら、どのように移動させればよいかを考えました。

【１年：社会】
２学期に学習した歴史分野の復習に取り組みました。

【１年：国語】
かきぞめの練習です。
字形や止め、はね、はらいに気をつけながら書いています。

【２年：国語】
単元テストと振り返りです。

【２年：理科】
直列回路と並列回路を流れる電流の規則性を調べました。

それぞれの規則性と違いはわかったかな？

【２年：英語】
「～は、～ほど、～ではない。」という感じの英文を読んだり書いたりしました。

【２年：技術】
生物育成の学習です。
キーワードが書いてあるカードを使いながら、クイズ形式で学習のまとめをしました。

【３年：美術】
てん刻を作る学習です。
全員が彫りの作業に入りました。

意識を手元に集中させながら、丁寧に作業をしています。

【３年：数学】
円の学習です。
円の中にできる「中心角」と「円周角」の大きさの関係が、２：１になっていることを証明しました。

きまりをただ覚えるのではなく、根拠を理解しながら覚えることで、今後の学習につながります。

今週も、充実した一週間でした！

保護者のみなさん

２学期も残り一週間です。
締めくくりがしっかりできるよう、子どもたちの体調管理へのご協力をお願いします。

１０年間で総額約１０１５億円。

ご存知、大谷翔平選手の契約金額です。
単純に計算していくと、１年間で約101億円。
日給は約2781万円。
時給は約116万円。
分給は約1万9300円。
秒給は約322円となるそうです。

１時間で100万円ってどういうこと？

こんなに稼げたら･･･
そう思わずにはいられませんが、いかんせん器が違う。
自分には絶対無理。

目の前の子どもたちには、目指してほしいものです。（笑）

話は変わって、３年生の英語の授業を見に行くと、担当の先生とＡＬＴの先生が、教科書の英文を会話形式で読んでいます。

自分には聞き取れないことを自覚しつつも、頑張って耳を傾けていると･･･
「1 million yen（100万円）で何をしますか？（買いますか）」みたいな会話だということがわかりました。

100万円かぁ･･･。何買おうかな。何ができるかな。
「そうだ！　ロサンゼルスに行って大谷選手の試合を見よう！」

ただ、残念ながら100万円がない！　⤵

＜今日の玉中生＞
今朝は中村池方面へ･･･。
元気にあいさつしながら学校へ向かう子どもたち。

今朝は気温が低く、少し風もあったため寒く感じました。
自転車通の生徒も、

こんな感じです。

寒さに負けずに登校する子どもたちです。

【１年：英語】
つづりと発音の学習です。
ＡＬＴの先生の発音を真似します。

大事なのは口の形です。

しっかり見ながら発音します。

【１年：数学】
平面図形の学習です。
平行移動、回転移動、対称移動の言葉を使って、図形の状況を説明します。

【１年：国語】
かきぞめの練習です。
今年の中学１年生のお題は「天然の美」。
心を落ち着かせ、集中して書いています。

【１年：社会】
ワークブックを使って、学習のまとめをしました。

【２年：英語】
様々な「一番好きな・・・」を英語で表現します。

【２年：保健体育】
たばこの害について学習しました。
たばこに含まれるタールの写真を見たら、絶対に吸おうとは思いません。

【２年：数学】
単元テストです。

【３年：国語】
万葉集、古今和歌集、新古今和歌集の学習です。
昔の人が読んだ恋文的な和歌を学んでいました。

【３年：社会】
ワークシートとワークブックを使って、裁判員制度や地方自治などについてまとめています。

ふるさと納税の話題も登場して、玉川村では、お米や牛肉、さるなし製品、リンゴ、うどん、お墓の掃除依頼、などが返礼品だということがわかりました。
お墓の掃除依頼は、玉川村から都会へ出てしまった方にとっては、ありがたい返礼品ですね。

【３組：国語】
自分の気に入った故事成語をさがします。

【４組：国語】
それぞれの課題に集中して取り組んでいます。

日中は、とてもいい天気でした。

 このまま続けば、夜は、ふたご座流星群が見られます！

今のところ、予報は、晴れのち曇り。
夜９時以降にたくさん見られるようです。
ぜひ！

「ちゃんとできますか？　ＬとＲ。」

って、聞かれても、何のことだかわかりませんよね。
逆にわかったら、あなたがすごい！

右「Right」と左「Left」のことではありません。

正解はこれです！

よくわからないので、拡大ドン！

ＲとＬの発音です。
「Ｒｉｇｈｔ」と「Ｌｉｇｈｔ」。
どちらも「ライト」ですが、「ラ」の発音が違います。
「ラ」と言うときに舌を上前歯の裏につけるのが「Ｌ」、舌をどこにもつけないのが「Ｒ」の発音という説明を聞いて、何度も練習する子どもたちでした。

マスクをしているこの写真じゃ、様子がわかりませんよね。（笑）
とにかく一生懸命やってます。

ちなみに、この発音で苦しんだ方、いませんか？
わたしは、すご～～く苦しみました。

＜今日の玉中生＞
【朝の活動】
風が強く寒い朝でした。
が、今日も･･･

「続けている」ことが素晴らしい！

【１年：家庭】
自分が考えた一日分の献立について、友達と見せ合って感想を伝えます。

「栄養のバランスを考えた献立だね。」
「野菜とお肉のバランスがいいね。」
「野菜がしっかりとるためにサラダを入れているね。」
「朝、昼、夜で和食と洋食を上分けているね。」

【１年：国語】
故事成語の学習です。
学習で見つけた「気に入った言葉」を紹介しました。

座右の銘にするそうです。

【１年：理科】
心霊写真ではありません。（笑）

光の屈折を見る実験をしているのですが、室内を暗くしているので、カメラのシャッタースピードが遅くなりこうなってしまいます。
カメラマンの腕のせいではありません。
カメラのせいです！（笑）

でも、カメラが使いこなせていないとなると、やっぱりカメラマンのせいか･･･。⤵

【２年：国語】
『君は「最後の晩餐」を知っているか』と『「最後の晩餐」の新しさ』の二つの文章を読んで、文章の書き方の違いを比べます。

【２年：英語】
グラフを説明する英文を読んで、グラフに数字や言葉を書き入れます。
読み取りの力が試されます。

【２年：理科】
電気の学習です。
回路に流れる電流の大きさを調べました。

まずは、図をもとに回路をつくります。

電流計の端子のつなぎ、Ｌ（左）とＲ（右）を間違わないでね。

 【２年：体育】
バスケットボールの学習です。
ドリブルをしながらのランニングで体をあたためます。

【３年：社会】
地方自治に関する学習です。
都道府県や市区町村の取組についてまとめました。

【３年：体育】
サッカーの学習です。
ミニゲームを楽しみました。

だれがだれだか、わからな～い！

【３年：理科】
どうして季節ができるのかを学習したついでに、白夜が起こる条件を考えました。
「白夜が起こるのは、北緯◇◇度以上の場所！」

【３年：英語】
日本を紹介するパンフレットを作りました。
お正月、将棋、相馬野馬追い、納豆･･･

応援団の引き継ぎが行われました。

まずは、３年生の団長と副団長から、１・２年生への感謝の言葉と新応援団への期待の言葉がありました。

【副団長より】

「一年間、私たちを支えてくれて、ありがとうございました。」

【団長より】

「本気で取り組んで、玉中応援団の伝統を守ってください！」

次に、新応援団長、副団長が発表され、それぞれから、応援団への思いや活動への意気込みが述べられました。

「これまでの伝統を守り、さらに元気とキレのある応援団を目指します！」

続いて、歴代応援団幹部の汗がしみこんだ腕章が引き継がれました。

最後に白い手袋等の引き継ぎです。

団長、副団長をはじめとする、すべての３年生の応援団のみなさん。
１年間、お疲れ様でした！
伝統を守ってくれて、ありがとう！

新応援団長、副団長をはじめとする１・２年生の応援団のみなさん。
新しい応援団も期待しています。
よろしくお願いします！

ちょっと降っている？ 程度の雨。
でも、傘がいらないわけではない･･。
中途半端な雨模様の朝でした。

ぬれないようにと、傘を差しながら登校する子どもたちです。

ところで、みなさんは雨降りの時にどんな歌を思い浮かべますか？
八代亜紀さんの「～♩　あ～め、あ～め、ふ～れ、ふ～れ、もおっとふれ～･･･」を浮かべる方は、相当な昭和の方で、普通は「あめ　あめ　ふれ　ふれ　母さんが　･･･」でしょう。
童謡としてとても有名な曲ですが、正式なタイトルを知ってますか？

正解は「あめふり」です。
これまで何度も歌ってきましたが、正式なタイトルは、わかりませんでした。

さらに言うなら･･･
この歌の歌詞が５番まであることを知っていますか？
これまた、わたしは知りませんでした。

せっかくなので紹介します。

「あめふり」
（１番）
あめあめ　ふれふれ　かあさんが
じゃのめで　おむかえ　うれしいな
ピッチピッチ　チャップチャップ　ランランラン

（２番）
かけましょ　かばんを　かあさんの
あとから　ゆこゆこ　かねがなる
ピッチピッチ　チャップチャップ　ランランラン

（３番）
あらあら　あのこは　ずぶぬれだ
やなぎの　ねかたで　ないている
ピッチピッチ　チャップチャップ　ランランラン

（４番）
かあさん　ぼくのを　かしましょか
きみきみ　このかさ　さしたまえ
ピッチピッチ　チャップチャップ　ランランラン

（５番）
ぼくなら　いいんだ　かあさんの
おおきなじゃのめに　はいってく
ピッチピッチ　チャップチャップ　ランランラン

こうして見てみると、「あめふり」という歌は、微笑ましい親子関係とか友達への優しさとかが書かれた歌だったんですね。
ん～～～、なるほど。

って、思わず歌詞を紹介したので、今日のブログは文字だらけになてしまいました。
すみません。

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
「単語のつづりと発音」の学習です。
難しい発音を確認しました。

【１年：国語】
故事成語の学習です。
故事成語を使って文章を作りました。

【２年：国語】
『君たちは「最後の晩餐」を知っているか』の学習です。
２つの文章を比べて、違いをまとめました。

【２年：理科】
放射線の学習です。
放射線の種類、効果、悪い影響等についてまとめました。

【２年：体育】
バスケットボールの学習です。
シュートフォームを撮影して、正しいフォームに修正していきます。

【３年：数学】
円の性質の学習です。
円周を使ってできた図形の角度を求めています。
ポイントは補助線です。

【３年：英語】
プリントを使って復習です。

【おまけ】
今日、一人の生徒からプレゼントをもらいました。
今の季節にふさわしいものです。

せっかくなので、風車の弥七のとなりに飾りました。
弥七も喜んでいます。（笑）

２学期もあと２週間となりました。
登校日は１０日。

様々なまとめをして、スッキリした状態で冬休みに入れるよう、頑張れ子どもたち！

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃とあいさつ運動】
天気がいまいちで、気持ちがスッキリしない朝。
その気持ちをふき飛ばしてくれる子どもたち。

今週も、よろしくお願いします。

【１年：国語】
テストです。

【１年：体育】
マット運動の学習です。
学習の仕上げに入っています。

【１年：体育】
こちらの学級は、バスケットボールの学習です。
シュートのフォームを撮影し、動きを確認していきます。

【１年：数学】
平面図形の学習です。
今日は、図形の回転移動について学びました。

【２年：社会】
テストです。

【２年：国語】
『君は「最後の晩餐」を知っているか』の学習です。
２つの文章を読んで、内容を比較しました。

【２年：美術】
「心のイメージを形に」の学習です。
スケッチをもとに、いよいよ形に表していきます。

【２年：技術】
栽培活動における様々な技術（工夫）についてまとめました。

【３年：家庭】
幼児の生活に関する学習です。
幼児期に身につくことをまとめたり、自分の幼児期を振り返ったりしました。

【３年：数学】
相似な図形の学習です。
まとめの問題や発展問題に取り組みました。

【３年：理科】
太陽の一日の動きの学習です。
今日は、恒星の動きについて考えました。

みんな、２学期のまとめモードに入っています。
冬休みに向けて、カウントダウン開始です！

今週も、いい一週間になりますように！

今日は、朝からいいことが。

中村池近くの交差点に行こうと歩いていたら、池のほとりにたたずむ「白鷺」を発見！

白鷲は、神様の使いともいわれ、縁起のよい鳥です。
それを朝から見ることができ、「今日は何かいいことあるぞ！」
と、ポジティブな気持ちで一日をスタートさせました。

ちなみに、白鷺は、次のような動物だといわれています。
◇波動を上げる
◇回復・癒し
◇幸運の前兆
◇病を治す

みなさんも、白鷺を見かけたら、きっといいことがありますよ！

＜今日の玉中生＞
中村池近くでの交通指導をしていると、その近くまでゴミ拾いに来た生徒が･･･。
ここまでやってくれているんだね。

 

そして、これが一番最後かなと思われる生徒と一緒に歩いて学校に戻ると･･･、

いつものように、活動している子どもたち。
「今日のいいこと」の一つ目でした。

【２年：英語／授業研究会】
今日も授業研究会（先生方の勉強会）が行われました。
２つのこと（もの）を比べながら英文でクイズをつくり、友達と出し合いました。
（例）世界一大きいネズミと世界一小さい象では、どちらが大きいですか？

子どもたちの英語力に関心し、子どもたちが考えたクイズの内容（トリビア）に笑いをもらいました。
「今日のいいこと」二つ目です。

【２年：理科】
放射線について学習しました。

【２年：社会】
日本の首都、東京の役割について考えました。

大事な場所は、地図帳でチェック！

【２年：英語】
こちらの学級でもトリビアクイズ作りに挑戦しました。

【１年：数学】
平面図形の学習です。
今日は、平行移動について学習しました。

【１年：家庭】
献立作りの学習です。
自分で考えた一日の献立を紹介し合いました。

付箋に感想を書いて、友達に渡します。

【１年：国語】
故事成語についての学習です。
自分が選んだ故事成語を友達に紹介しました。

ちょっと見えたタブレットには、こんな文字が･･･。

【３年：数学】
相似な図形の学習です。
練習問題に取り組みました。
わたし：「できたか？」
生徒：「公式が･･･。」
わたし：「頑張れ！」
生徒：「はい！」

先生に質問したり、友達と教え合ったりしながら問題を解決していく真剣な姿を見ることができ、うれしく思いました。
「今日のいいこと」三つめです。

【３年：美術】
てん刻を作る活動です。
デザインが決まった生徒は石に下書きです。
下書きが終わった子は彫り始めています。

きれいにできあがるといいね。

【給食：みかん】
昨日の記事にも書きましたが、福島中央青果卸売株式会社様より提供されたみかんをいただきました！

あまくて美味しいみかんでした！

福島中央青果卸売株式会社様、本当にありがとうございました！
「今日のいいこと」四つめです。

本当に、いい一日でした。

そして、今週も、いい一週間でした。

本日、福島中央青果卸売株式会社の専務が来校し、本校生徒に熊本県産のみかんを提供してくださいました。

贈呈式では、生徒を代表して、生徒会長がみかんをいただきました。

実は、これは本校だけでなく、村内の園、小、中学校の園児、児童、生徒全員へのプレゼントなのだそうです。
「とっても美味しいみかんです。みなさんで食べてください。」とのことでした。

生徒会長からは「みかんが大好きです。生徒全員で美味しくいただきます。ありがとうございます！」と感謝の言葉を述べました。

さっそく、明日の給食の時にいただきます。
ごちそうさまです！

ご厚意に感謝します。

今朝は、中村池の方に行って、子どもたちの登校の様子を見ました。

こちらを通って登校する生徒は多くはないのですが、横断歩道の付近は見通しがよくないので、十分に気をつけなければならない場所です。ただ、ありがたいことに、ここを通過する車のみなさんは、横断歩道付近に生徒がいると止まってくれます。生徒がいなくてもスピードを落として通過してくれます。朝の忙しい時間帯ですが、子どもたちの安全に気を配ってくださっていることが、本当にありがたいです。
また、通過する車を見ていると、学校から保護者のみなさんにお願いしている「送迎の際の一方通行」にご協力いただいていることもわかります。
あらためて、保護者や地域のみなさんのご協力に感謝します。
本当にありがとうございます。

＜今日の玉中生＞
今日は、１年生の英語と数学で、授業研究会（先生方の勉強会）が行われました。
先生方の頑張りには、本当に頭が下がります。

【１年：英語／授業研究会】
行きたい国やそこでしたいことを英文で表現します。
今日の授業は、仮想、世界旅行です。

まずは、行きたい国を選びます。

次に、そこで何をしたいか考えます。

タブレットで行きたい国の情報を集めます。

辞書を使いながら英文を完成させます。

最後は、自分の作った英文を友達に紹介します。

【１年：数学／授業研究会】
図形の学習です。
合同な図形の特徴を生かしながら、直角三角形を敷きつめて模様をつくります。

まずは、自分でやってみる。

友達と相談しながらやる。

全体で確認する。

どうすれば敷きつめられるかを理解することができました！

【１年：体育】
マット運動の学習です。
自分ができる技をつなげて連続技を完成させます。

倒立前転やロンダート、後転倒立など難しい技に挑戦する生徒がいてビックリ！

【２年：数学】
合同な図形の学習です。
電子黒板で図形を操作しながら、合同であることを確認しました。

内容が理解できたら、練習問題に取り組みます。

【２年：英語】
自分の好きなことやものに関するクイズをつくります。
考えたクイズは、タブレットに打ち込み、先生に提出します。

【３年：英語】
日本のことをよく知ってもらうためにパンフレットをつくる学習です。
これは、質問をし合う練習です。

【３年：社会】
三権分立の学習です。
立法、行政、司法、それぞれの役割についてまとめました。

３年生の数学を見に行くと、練習問題に取り組んでいます。
問題の一つにこんなものがありました。

「直径２４ｃｍで２２００円のピザＭと直径３６ｃｍで３６００円のピザＬでは、どちらがお買い得か？」という問題です。

自分で黙々と解いたり、友達と相談しながら解いたり･･･、

やり方はいくつかあるのですが、これまでの学習を考えると「面積比」を使って解くのが簡単です。
（１）長さ比が２：３なので、面積比が４：９になる
（２）値段が２２００円と３６００円なので、面積１あたりの値段をそれぞれ求める
（３）Ｍは５５０円、Ｌは４００円になるので、Ｌの方がお得

悩んでいる生徒がいたので、上のやり方の（２）までを紹介したところ･･･、見事、正解にたどり着きました！

そこで、その生徒にこう言いました。
わたし「おめでとう！　やったね！　じゃ、ピザって１０回言ってごらん。」
生　徒「ピザ、ピザ、ピザ、ピザ・・・・・ピザ！」
わたし「ここは？」　※肘（ひじ）を見せながら
生　徒「ひざ！　あ、違う、ひじだ･･･」

引っかかったね。

＜今日の玉中生＞
【朝：あいさつ運動、清掃活動】
結構な雨が降った朝でしたが、やっぱり頑張る子どもたち。

外で、あいさつ運動。

こちらは、玄関であいさつ運動。

玄関掃除

【１年：家庭】
一日の献立を考えました。
うどん、ラーメン、唐揚げ、鍋、魚の煮付け、サラダ、カレー、等々、うれしい食べ物がたくさん！

【１年：国語】
「今に生きる言葉」の学習です。
故事成語について調べました。

【１年：美術】
漢字をデザインします。
色塗りに入ります。

【４組：数学】
１年生は図形の平行移動、２年生は単元テストの振り返り、３年生は入試の想定問題にチャレンジです。

【２年：理科】
電気の学習です。
今日は、電流の正体を調べます。

電流の正体は、〇〇です！

【２年：国語】
『君は「最後の晩餐」を知っているか』の学習です。
まずは、音読から･･･。

【２年：英語】
ワークブックでまとめをしてからクイズづくりです。
どんなクイズにするか、考え中です。

【３年：社会】
三権（立法、行政、司法）分立の学習です。
三権の関係をまとめました。

【３年：体育】
次に取り組むダンスの学習のガイダンスです。
先輩の動画を見て、構想を練ります。

今年は、どんなダンスが見られるかな？
楽しみです！

今朝は寒かったですね。
自分の中では、今季一番の寒さ。
氷点下でした。

いよいよ冬がはじまったな、という感じです。

こんなに寒い中でも、頑張って自転車で登校する子どもたち。

歩いて登校する子も多数。

そして、朝の清掃活動やあいさつ運動に取り組む子どもたち。

今朝もありがとう！

大人が「寒い」なんて言ってられません。

＜今日の玉中生＞
今日は、２年生の理科で授業研究会（先生方の勉強会）が行われました。

【２年：理科】
静電気の学習です。
静電気のはたらきについてまとめました。
授業のポイントは･･･
１．身近なところで起こる静電気による現象を考え、タブレットでまとめる。
２．個人が出した意見をグループで相談して仲間分けする。
３．実験で、静電気による現象を体験する。
４．わかったことを自分の言葉でまとめる。

非常におもしろく、わかりやすい授業でした！

【２年：国語】
漢詩の学習です。
「春暁」と「絶句」という詩を、じっくり読みました。

【１年：英語】
練習問題に挑戦です。
教科書の問題や先生からの問題に答えます。

【１年：社会】
ヨーロッパの学習です。
今日は、言語や宗教など文化についてまとめました。

【３年：国語】
和歌について学習しました。
万葉集、古今和歌集、新古今和歌集の特徴をまとめました。

【３年：家庭】
幼児の成長に関する学習です。
自分が子どもの頃にどんな遊びをしたか、話し合いました。

鬼ごっこ、積み木、ブロック、鉄棒･･･
などが、出ていました。

いい遊びをしていましたね！

今日は午前中に出張があり、午後も会議があったため、ホームページのアップがこんな時間（１７：４５）になってしまいました。すみません。

出張を終えて、学校に戻ったのが１３：４５頃。
すでに５校時が始まっています。
慌てて子どもたちの様子を見に行くと･･･

３年生の学級で、社会科の研究授業が行われていました。
※「研究授業」＝よりよい授業を目指して行われる先生方の勉強会。

授業の内容は、裁判について。
裁判の仕組みや裁判員制度について学習したあと、ある事例について、自分たちで判決を下します。
グループごとに犯罪の内容を確認し、どんな判決がふさわしいか、相談しました。

子どもたちなりに状況を分析し、真剣に判決の内容を決めていました。

そんな風に子どもたちが一生懸命勉強しているのに、私の頭の中は･･･
「♩～　あなたな～ら　どうする～　♫」
※「あなたならどうする」は、１９７０年にリリースされた、いしだあゆみさんのシングルです。（古っ！）
　１９９０年には、コーヒー用クリーミングパウダーのCMソングとしてオンエアされました。

＜今日の玉中生＞
【１年：音楽】
「日本とアジアの　声による様々な表現」の学習です。
いくつかの曲を聴いて、感想を書きます。

【２年：社会】
関東地方の学習です。
地形の特徴を確認しました。

【２年：理科】
静電気の学習です。
静電気のはたらきについてまとめました。

実験器具を使って

パチンと音を出したり、

こんなことをしたりしました。

理科の実験は、楽しいですね。

【３年：体育】
サッカーの学習です。
実技テストと、試合をしました。
＜男子は試合＞

＜女子は実技テスト＞

あっという間に１２月ですね。

今週も、いい一週間になりますように！

連日紹介していますが、玉川中学校には、登校後に自主清掃に取り組んだり、専門委員会の活動に取り組んだりしている生徒がたくさんいます。
今日は、新たに参加した１年生がいました。

校舎や校舎周辺がいつもきれいなのは、こういった子どもたちのおかげです。
（もちろん、普段の掃除をしっかりやってくれる、すべての子どもたちのおかげでもあります。）

子どもたちだけでなく、先生方も朝から頑張っています。
６時過ぎに学校に来て、子どもたちを迎える準備をしてくれる教頭先生。
駐車場で子どもたちを迎え入れる先生。
一日の授業の準備をする先生。

給食関係の業者を受け入れる用務員さん。等々･･･

玉川中学校を順調に運営できているのは、教職員のみなさんのおかげなのです。

いつも、ありがとうございます！

＜今日の玉中生＞
【１年：数学】
ワークブックで復習です。

【１年：家庭】
ワークシートに食材や栄養についてまとめています。

【１年：英語】
to ＋ 不定詞の学習です。

【２年：理科】
電気の学習です。
今日は、静電気について。

【２年：国語】
あることに対して賛成か、反対かの立場を明確にして、議論する学習です。
今日は、賛成意見、反対意見をまとめました。

【３年：社会】
政治や裁判についてまとめています。

【３年：体育】
サッカーの学習です。
今日は、試合です。

子どもたちがいるおかげで成り立っている学校。
保護者や地域のみなさん、玉川村の支えのおかげで成り立っている学校教育。
先生方や支援員さんのおかげで成り立っている授業や行事、部活動。
用務員さんやスクール・サポート・スタッフさんのおかげで成り立っている教育環境。
等々･･･

どこもかしこも、誰かのおかげで成り立っていることを忘れないようにしなければ･･･。

今週も、いい一週間でした！

野球部の子どもたちが微調整をしてくれ、玉中イルミネーションのセッティングが完了しました。

準備はオッケー！
今日から正式運用開始です。

昨日の放課後には、３年生の放課後学習会も行われました。

９月から、毎週木曜日に実施されている学習会に参加することで、着実に力をつけている子どもたちです。
これから立ち向かう受験に向けて、準備を進めています。

昨日、図書館司書の先生が来て、図書室と廊下の図書コーナーをリニューアルしてくれました。
その一部がこれ。

有名な科学者の本が並んでいるのですが、ちょっと気になる一冊が！

中身は、「すごい人でもいろいろと大きな失敗をし、それを糧に成功につなげている」という話です。
例えば、福島県が生んだ世界的な医師で細菌学者の野口英世は、お金とお酒にだらしなくて失敗したけど、そこから心を入れ替えて研究に打ち込み、様々な成果を上げたなどという話が載っています。

すごい人でも失敗するんだから、子どもたちだって、我々だって失敗するのは当然なんですよね。
大事なのは、その失敗をその後にどうつなげるか、です。
偶然にも、今日の日めくりカレンダーの言葉も失敗に関するものでした。

失敗も大事！
失敗が大事！

＜今日の玉中生＞

１１月の最終日です。
今日は、気温が上がらず、寒い一日でした。
雪が降ったり、気温が氷点下になったりするのもまもなくですかね･･･。

みなさん、寒くなりますので、健康に気をつけていきましょう。
車を運転する方は、運転にも気をつけてください。

朝の寒さも厳しくなってきましたが、変わらずに頑張ってくれる子どもたちです。

あいさつ運動も

今日もありがとう！

【１年：社会】
アジアの学習が終わり、今日からヨーロッパの学習です。
イギリスやフランスなど、主要国の首都を確認しました。

【１年：理科】
光に関する学習です。
光の性質をまとめていきます。

【１年：数学】
比例と反比例の学習です。
ワークブックの問題に取り組んでいます。

【２年：理科】
天気の学習です。
春と秋の天気についてまとめました。
梅雨前線や秋雨前線ができる仕組みを確認しました。

【２年：保健体育】
救急救命に関する学習です。
心肺蘇生法を実践しました。
＜理論編＞

＜実践編＞

実践するときが来ないことが一番ですが、もしもの時に対応できる力を身につけます！

【２年：数学】
合同の証明の学習です。
証明の仕方が身についてきました。

【３年：英語】
グラフや表を見て読み取ったことを、英文のレポートにまとめます。

できたら見てもらいます。

【３年：社会】
民事裁判と刑事裁判について、違いをまとめました。

間違いや失敗を恐れず、前向きに学習する子どもたちです。

※ 各種たよりコーナーに、学校だよりNo.9を up しました。

今日は、この写真から！

じゃーん！

撮影技術がいまいちのため、ちょっとわかりづらいですかね？
そうです、イルミネーションです。

みなさん！　まもなく玉中イルミネーションが始まりますよ！
昨年に引き続き、野球部の子どもたちが体育館脇の木に準備をしています。
これは、おとといの写真ですが、もう少し手直しを加えてから正式にスタートします。
明日以降、平日の夕方（１６：３０頃～１７：３０頃）に点灯させますので、お子さんを迎えに来たときなどにぜひご覧ください。

昭和世代が耳にすると少しざわつく「デビルマン」
変身ヒーローもの企画として誕生した漫画・アニメで、「悪魔をヒーローにした作品」というところが、他のヒーローものとは違います。
本当は、ここにデビルマンの画像を出したいところですが、著作権の問題があるので、気になる方は「デビルマン」で検索！

どうしてこんな話題を書いたかというと･･･

英語で日本の行事について学習していた３年生の教科書を見たら、

節分のことが書かれていて、よ～く見てみると、「鬼は外！」を「out with the devil！」と表現する事がわかったのです。

わたし：「『鬼は外』を『 Out with the devil！』って言うんだ･･･。」
そのつぶやききを聞いた支援員さんが、
支援員さん：「鬼ってデビルなんだ･･･。デビルですよデビル！」
わたし：「我々の世代はデビルマンですね。」
支援員さん：「・・・。」

と、なったしだいです。

こんなやりとりを上手に聞き流し、一生懸命に勉強する子どもたちです。（笑）

子どもたちには「 In with good luck！」（福は内！）

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
今日もありがとう。
今日は雨上がりだったので、落ち葉が掃きにくくて大変でした。

こちらは、下駄箱付近を掃除してくれる生徒。

今朝は、英語のスペリングコンテストのプレテストがあるというのに活動しています。
ボーナス５０ポイント！（笑）

【朝：スペリングコンテスト】
プレテストです。
本番は５日（火）。
ガンバ！

【１年：美術】
漢字をデザインします。
色塗りが始まりました。

【１年：国語】
竹取物語の学習です。
「蓬萊の玉の枝」の場面を読み、古典の表現を学んでいます。

【１年：食育教室】
玉川村学校給食センターの栄養教諭の先生をお迎えし、食育講座を行いました。
健康な生活を送るためには、栄養バランスのよい食事が大切であることを教えていただきました。

理想的な朝食なども紹介していただきました。

朝食を見直そう週間のあとだったので、とても効果的でした。

【２年：英語】
単元テストと、単語チェックをしました。

【２年：体育】
跳び箱運動の学習です。
できるようになりたい技や上達させたい技を練習しました。

大技にも果敢に挑戦！

【３年：体育】
サッカーの学習です。
オフェンスとディフェンスに分かれて練習です。

「この学級は上手な子が多いな」と思ったら、
「小学生の時に、サッカーをやっていたんですよ。サッカー部があったら、サッカーを続けていたんですけどね･･･。」とのことでした。

【３年：美術】
てん刻をつくります。
今日は、文字を彫る石を準備しました。

文字を彫る面を紙やすりで削って平らにします。

「平らにな～れ、平らにな～れ･･･」と唱えながら削ります。
「美味しくな～れ、美味しくな～れ」ではありません。

今日は、３年生の第５回実力テストの日です。
面接の練習や願書の書き方の指導など、高校入試に向けた取り組みが始まり、３年生の意識がどんどん高まってきています。
実力テストは、入試本番に向けた大切な経験の場であり、自分の現在地を知る材料にもなります。

３年生のフロアでは、これまで以上に張り詰めた空気が流れていました。

進路実現に向けて、頑張れ３年生！

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
新しい単語の確認をしました。

教室に入ったときに、ちょうど出てきた単語が、

「ｔｒｙ」

みんな！　新しいこと、難しいこと、やってみたいことなどに、どんどんトライしていこう！

【１年：社会】
南アジアと西アジアの学習です。
ＩＴ王国インドについてまとめました。

 【１年：理科】
水、エタノール、水とエタノールの化合物の温度変化についてまとめました。
自分もやったな、この学習。

【２年：国語】
古典「扇の的」の学習です。
源義経の行動と、それに対する自分の考えをまとめました。

【２年：理科】
季節ごとの気候の学習です。
冬の特徴的な天気の仕組みについてまとめました。

【２年：英語】
ヒット映画の内容を紹介しました。

【２年：数学】
二等辺三角形を半分にしたときにできる三角形が合同であることを証明します。

コンパスを使って作図をしてから、解き始めます。

こういう活動が数学的な感覚とか能力を伸ばすのです！

【３組：社会】
それぞれの課題について調べました。

【朝：自主清掃】
今日もありがとう！

一週間の始まりです。

今日は、２人の先生が、自分の授業を他の先生方に見てもらう授業（研究授業）を行いました。
それぞれ、どうすれば生徒が理解できるか（できるようになるか）を意識し、様々な工夫をした授業を見せてくださいました。

【授業①：２年社会】
中部地方の３つの地域の農業について学びました。
特徴に違いがあるのはなぜか、地形や気候、交通などをもとに考えました。

教科書や地図帳を使いながら調べ、友達と考えを交流し、違いの理由をまとめることができました。
非常～に、わかりやすい授業でした！

【授業②：１年体育】
マット運動の学習です。
それぞれが上達したい技の練習です。
動画を撮影したり、見本を見たりしながら練習に取り組みました。

みるみる上達していました。

こんなふうに、学校では、先生方同士で「いい授業」をするための取り組み（勉強会）をしています。
子どもに負けないくらい学んでいます！

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
南アジアと西アジアについてまとめました。
インドのＩＣＴ企業の躍進の原因を探りました。

【１年：英語】
スペリングコンテストに向けた学習をしました。

【２年：英語】
鉄道の乗り換えを想定した道案内の学習です。
教科書の問題や、福島県バージョンの問題に取り組みました。

【２年：数学】
合同の証明の学習です。
合同条件を考えながら答えを出していきます。

【３年：数学】
相似な図形の学習です。
こちらも証明の問題に取り組んでいます。

【３年：音楽】
「帰れソレントへ」の学習です。
イタリア語で歌を歌うようです。

今週も、いい一週間になりますように！

これはどこの写真でしょう？

結構な水がたまっていますが、プールではありません。

ここは･･･、

体育館のここです！

排水口がつまって、雨水が流れずにたまっていたのです。
気になったら流さずにいられなくなり、役場から長いはしごを借り、その高さにびびりながら上まで登り、排水口のゴミを取り除きました。
水は一気に流れ、２０分ほどでなくなりました。

「なんか、いいことをした気がするな･･･。」
そう思って顔を上げたら･･･

ごほうびです。

と、ここまではよかったのですが、のんびり虹を眺めていたら、下から誰かの声が･･･
「校長先生～！　学校下の工事現場の人から電話がきました！　『側溝からあふれるほど水が流れてきたけど、プールが壊れたか、水道管が破裂したか、何かトラブルですか？』と心配しています！」

がーん！

さっそく工事現場に行って、お詫びをしてきました。
「ご心配をおかけして、すみません！」

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
今日もせっせと活動してくれる子どもたち。

生徒の中には、登校後、昇降口にカバンを置いてすぐに出てきてくれる生徒がいます。

いつも本当にありがとう！
神様が、いつかごほうびをくれるはずです！

【登校後の昇降口】

とても大事なことが身についていて、うれしく思います。

【１年：数学】
比例、反比例の学習です。
文章問題の解き方をグループで考え、共有しています。

【１年：家庭】
今日は、栄養バランスを意識して、１日分の献立を考えました。

【１年：体育】
マット運動の学習です。
今できる技を確認しました。

【２年：理科】
季節ごとの天気の特徴をまとめました。
天気図を見て、どの季節なのか考えました。

【２年：国語】
古典の学習です。
登場人物の特徴を考えました。

【３年：美術】
てん刻をつくる活動です。
篆書体（てんしょたい）の文字を石に刻み、はんこをつくります。
今日は、文字を刻む石を準備しました。

紙やすりで石の表面を削り･･･

平らになっているか確認します。

【３年：社会】
法の規制緩和についてまとめました。

大事なところはマーカーで･･･

【３年：体育】
サッカーの学習です。
オフェンスとディフェンスに分かれて練習です。

今週も、いい一週間でした！

今週は、「朝食を見直そう週間」です。
朝の時間に、子どもたちが持っている「自分手帳」で朝食を振り返っています。

ちなみに、どんなことを振り返るかというと･･･

こんな感じです。
上の写真で気づいた方もいるかもしれませんが、この自分手帳は高校３年生まで使えるものになっています。
子どもたちは、それぞれに朝食を振り返っています。

一般的に朝食には次のような効果があるいわれます。
・生活リズムが整う
・活動に必要なエネルギーが補給できる
・脳を活性化させ集中力を高める
・食べ過ぎを防げる
・排便習慣が整う

一方で、朝食を食べないと･･･
・太りやすくなる
・メンタルの不調につながる

などのデメリットがあるといわれてます。

子どもたちが、毎日元気にすごせるように、これからも朝食を大切にさせていきます。
家庭のご協力を、よろしくお願いします。

【朝：自主清掃】
今日もたくさんの生徒が頑張っていました。

校舎内でも、掃除をしてくれていた生徒がいたそうです。
みんな、ありがとう！

今日はこれから出張です。
子どもたちの授業の様子は、また金曜日。

今日は、非常にいい天気でした。

少々寒くても、天気がいいと元気が出ます！
（そんな気がします）

子どもたちは、今日も元気にすごしました。

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
今日は、いつも紹介している場所と違う所で頑張る子どもたちも紹介します。
まずは昇降口と玄関。

こちらは中村池からの坂道。

そして、いつもの場所。

全部見れていないだけで、本当は、朝から何かを頑張る子どもたちがたくさんいるんだろうな･･･。
いい学校です。

【１年：英語】
ＡＬＴの先生が、アメリカの収穫祭について紹介してくれました。
みんなでターキー（七面鳥）を食べるそうです。

アメリカでは、とても大切なイベントだそうです。

【１年：社会】
地理の学習です。
アジアの農業と工業についてまとめました。

友達にちゃんと説明できれば、ベリーグッド！

【２年：国語】
期末テストの振り返りをしました。
解答のポイントを確認しています。

点数を見ようとすると、器用にブロックしてくれます。（笑）

【２年：理科】
「天気とその変化」の学習です。
今後の授業で使うキットをつくりました。
その名も「温帯低気圧　３Ｄペーパークラフト」

紙なので、少し強く引っ張ると、「ビリッ！」
慎重に、慎重に。

【３年：国語】
「多角的に分析して書こう」という単元です。
説得力のある批評文を書くのが目的です。

【３年：家庭】
幼児の１日の生活についてまとめました。

授業のあとに「幼児には、どう接すればいいの？」と聞いたところ、生徒の答えは「やさしくする」でした。
まさに！

ところで･･･。
今日のタイトル「夢は正夢」という言葉は、野球「侍ジャパン」の監督を務め、第５回ＷＢＣで日本を優勝に導いた栗山英樹さんの座右の銘です。
「夢は正夢にしなければ夢じゃない、夢を持ったって何の意味もない。それを形にできると信じてやる。」と、いう意味があります。
受験を控えた３年生にはもちろんですが、すべての生徒に贈りたい言葉です。
すべての生徒が夢を持ち、その夢に向かって本気になって歩んでほしいと思っています。

１年生の英語の授業を見に行くと、現在進行形の学習をしていて、「～ing」を使った表現に挑戦していました。
「今～をしている」という意味になる文を作っています。

教科書に載っているイラストと単語をを見ながら、その様子にあう文を作るのですが、少し悩んでいる生徒がいたので声をかけました。

わたし：「主語は誰？」
生　徒：「Ayumi　です。」
わたし：「be 動詞は、何を使う？」
生　徒：「is です。」
わたし：「何をしていますか？」
生　徒：「shopping です。」
わたし：「全部つなげてみよう。」
生　徒：「Ayumi is shopping.」
わたし：「ほら、できた！」
生　徒：「いや、最後にnow をつけないと･･･。」

わたし：「あっ・・・。　正解 なう！」

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
かなり寒くなってきました。
でも、負けずに来てくれる子どもたち。

【１年：社会】
アジアの学習です。
韓国と東南アジアについてまとめました。　

また、世界地図を見ながら、赤道やアジアの地域区分を確認しました。

【１年：体育】
バレーボールの学習です。
チームごとにサーブやパスの練習です。

【２年：英語】
自分がしてみたいことについて英文で表現しました。

【２年：数学】
基本的な練習問題に取り組みました。

【４組：国語】
それぞれの課題に取り組みました。

【３年：数学】
受験に向けてレベルアップの時間です。
ワークブックの練習問題に取り組みました。

【３年：音楽】
オペラの鑑賞です。
オペラ歌手のあの声は、どこから出てくるのでしょうか･･･。
すごい迫力です。

今週も、いい一週間になりますように！

本日、第３５回市町村対抗福島県縦断駅伝競走大会：ふくしま駅伝が開催されました。

全１６区間のうち８区間に本校生徒がエントリーされ、全員が力走を見せました！

また、補欠の生徒も、選手をサポートし、チームを支えました。

玉川村チームの半分を担い、頑張ってくれた子どもたちに、本当に感謝です。
ありがとう！　そして、お疲れ様！

ちなみに、玉川村チームは、総合３２位、村の部６位の成績を収めました。
選手のみなさん、監督をはじめとするスタッフのみなさん、お疲れ様でした！

村長さん、副村長さん、教育長さんをはじめとする村当局のみなさん、スポーツ推進委員のみなさん、保護者のみなさん、そして、子どもたちを応援してくださったすべてのみなさん、ありがとうございました！

男女が互いに尊重し、「女性」や「男性」というイメージにあてはめることなく、一人ひとりが持っている個性や能力を十分に発揮できる社会を「男女共同参画社会」もしくは「男女共生社会」といいます。
県全体でこれらの社会の実現を目指している福島県には「男女共生課」なる課も存在します。

どうしてこんなことを書いているのかというと･･･

３年生の体育の授業の後に、このような光景を見たからです。
ある女子生徒が、バレーボール用の支柱を一人で片付けているではありませんか！
結構重たいんですよ。

だから通常はこうです。

男子が運んでいます。

男女関係なく活動している姿を見て「男女共生社会」だなと思ったしだいです。

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
教材文を、しっかりと声を出して読んでいます！

【１年：数学】
反比例の学習です。
今日は、グラフを描きました。

【２年：国語】
平家物語の学習です。
今日は、冒頭の文章の暗唱に挑戦しました。

何回も読んだり、目をつぶって唱えたり、友達に聞いてもらったりしていました。

【２年：理科】
期末テストの振り返りをしました。
間違ったところは、教科書やノートでチェック！

【３年：数学】
期末テストだけでなく、これまでの学習の振り返りです。
わからなければ聞きながら、調べながら取り組みます。
さすが３年生です。

【３年：体育】
バレーボールの学習です。
ルールを工夫して試合をしました。

なかなかラリーが続かず苦戦しました。

今日は、せっかくの週末なのに、いまいちの天気で残念でした。
早く回復するといいですね。

ところで！
今週末の１９日（日）は、第３５回市町村対抗福島県縦断駅伝競走大会（通称：ふくしま駅伝）が開催されます。
本校からは１１名の生徒が参加し、現在、８名が区間エントリーされています。

玉川村選手団.pdf

保護者のみなさん、村民のみなさん、ホームページを見てしまったみなさん、ぜひ沿道で、テレビで、ラジオで、玉中生と玉川村チームを応援してください！

よろしくお願いします！
by　勝手に玉川村ＰＲ大使

昨日、石川中学校において、地区中学校弁論大会が開催されました。
本校からも代表生徒が参加しました。

今回、代表として参加した生徒が書いた意見文のタイトルは「私にできること」。

世界中で起きている戦争や争いを見たり聞いたりする中で感じていることを書き、発表しました。
意見文の中には、昨年、沖縄研修旅行で訪問した平和祈念公園やひめゆりの塔で感じたことなども取り入れ、これから自分なりに、たくさんの人に平和の大切さを訴えていきたいということを堂々と述べました。

言いたいこと、伝えたことが明確で、とても素晴らしい主張でした。

お疲れ様でした！

＜今日の玉中生＞
今朝は、なかなかの霧でしたね。

途中で「晴れるかな？」と思わせておいて、

やっぱりこれ。

やっとすっきりしたのは、１１時くらいでした。

【朝：自主清掃】
今朝も、たくさんの子どもたちが、自主清掃です。
当たり前の活動になってきたことが、うれしい限りです！

【１年：英語】
期末テストの振り返りです。
できは、どうだったかな？

【１年：数学】
こちらも、期末テストの振り返りです。

【２年：数学】
証明の学習です。
三角形の合同を証明しました。

【２年：英語】
ユニバーサルデザインについての学習です。
「ユニバーサルデザインとは何か」について考えを書きました。

【３年：国語】
期末テストの振り返りです。

【３年：理科】
こちらも、期末テストの振り返りです。

授業が終わってから、解説を聞いてもわからないところを先生に質問する生徒が･･･。

できるようになりたい時には、これが一番！

君たちにできることは「聞くこと」「調べること」「繰り返し練習すること」。
私たち教師にできることは「できるようになりたいという生徒の思いをしっかり受け止めること」と「わかるように教えること」。

第２学期末テスト前日です。
授業によっては、テストに向けて内容を再確認したり、練習問題に取り組んだりしていました。

【１年：英語】

【２年：理科】

【３年：国語】

テストに向けた勉強に取り組んでいる子どもたちの表情がいろいろで、テスト前の緊張した顔だったり、昨日の夜遅くまで勉強したせいか寝不足気味の顔だったり、テストに関係なくいつも通りの顔だったり･･･。

とにかく、明日は頑張れ！
と、その前に、今日、家に帰ってからの勉強を頑張れ！

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
地理の学習です。
アジアについてまとめました。
先生：「５つの◇◇アジア、全部言えるかな？」

「西アジア、南アジア、中央アジア、東アジア、東南アジアです！」

【２年：国語】
意見文の原稿を書いています。
自分の意見や根拠を表にまとめました。

【３組：社会】
タブレットを使って、まとめをしました。

【３年：家庭】
「幼児の１日の生活」の学習です。
現在の自分の生活と比べました。

【３、４組：フィジカルトレーニング】
今日は、ボールを使った運動に挑戦しました。

【１年：道徳】
「あなたは　ひかり」という題材について考えました。

君たち一人一人が「ひかり」です！

【３年：道徳】
「その子の世界、わたしの世界」という題材について考えました。
劣悪な環境で暮らす世界の子どもたちの写真を見て、感じることを話し合っています。

【３年：道徳】
やりたい仕事を選ぶか、安定した仕事を選ぶか、議論しました。

みなさんは、どちらですか？

＜連絡＞
明日は、１日出張のため、子どもたちの様子をお伝えすることができません。
すみません。

寒い朝でしたね～。
学校から見える山々にうっすらと雪がかぶさり、すれ違う車や子どもたちを送ってきた車の屋根にも、時々、雪が乗っていてビックリしましたが、それくらい寒い朝でした。

暑い夏だったので、いつまでも暖かさが続くと思っていましたが、そんなわけにはいかないようです。
ちゃんと冬がやってきます。

そんな寒さの中でも、自主清掃に取り組む子どもたち。
夏服、半袖、ハーフパンツだった服装も、冬服、長袖、ジャンパー、手袋に変わってきました。

今朝も、ありがとう！

＜今日の玉中生＞
【１年：体育】
バレーボールの学習です。
ルールを工夫してゲームをしました。

【１年：国語】
根拠を示しながら説明する学習です。
「人気のあるスポーツ」や「好きな教科」などを、資料をもとに説明します。

【２年：社会】
近畿地方の学習のまとめをしました。

【２年：国語】
説明文の学習です。
「新年のあいさつは葉書の方がよい」について、自分の意見をまとめます。

【３年：音楽】
「アイーダ」という曲の鑑賞です。
じっくり聴いて、感想を書いています。

【３年：数学】
相似な図形の学習です。
相似になっていることを証明します。

今週も、いい一週間になりますように！

度々紹介している朝の自主清掃。
参加者が増えています。
今朝は、３年生の男子が加わりました。

何かをやろうとしている、変えようとしている。
そんな空気を感じます。

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
ジブリ映画の名言を視写しました。

【１年：数学】
比例のグラフの学習です。
教科書のグラフを「y=ax」の式で表します。

【１年：体育】
バレーボールの学習です。
アンダーハンドサーブの練習をしました。
結構難しい･･･。

【２年：美術】
心を形に表します。
ますは、イメージスケッチに取り組みました。

【２年：国語】
意見文を書く学習です。
自分の意見の根拠をまとめています。

【２年：社会】
単元テストに向けた準備です。
じっくり復習しました。

【３年：社会】
政治と民主主義の学習です。
内閣の仕組みや過去の政党についてまとめました。

【３年：英語】
ガンジーに関する話の学習です。
様々な活動をしていたことがわかってきました。

今日は村の教職員の研修会があるため、子どもたちは早い下校です。

帰宅してから何をするのかを聞いたところ･･･
「テストが近いので、勉強です。」
「まずは、勉強です。」
「勉強です。」

本心なのか、気をつかっているのか･･･。（笑）

「遊びます！」
「ゲーム三昧です！」

などと答える生徒がいません。

たいしたものです。

保護者のみなさん、お迎えのご協力、ありがとうございました。

ＮＨＫのＢＳ時代劇に「雲霧仁左衛門（くもきり にざえもん）」という作品があります。
鮮やかな手口で大金を奪う盗賊の話で、大金持ちの金蔵しか狙わず、決して殺さず、傷つけず、雲のように現れ霧のように消える･･･。
個人的には、最近の時代劇で一番見応えのある作品です。

話は変わりますが、その昔、村内の川辺地区にお城があったことを知っていますか？
１１世紀に築かれたお城で、その名も「雲霧城」。
旧川辺小学校（現在の石川支援学校たまかわ校）が建つ小山に築かれていました。
石積みの段や石塁が残っているので、興味のある方はぜひ！

授業や学校行事には全然関係のない話題ですよね・・・。

２年生の理科の授業を見に行ったら、「雲ができる仕組み」を学習していて･･･、

実際に雲をつくる実験をしているではありませんか！

ペットボトルに空気を押し込め圧縮し、

栓を開けると･･･

ほら、この通り！

雲ができます。

ん～～～、すごい！
目の前で見られるのがすごい！

今日は、雲つながりということで。

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
代名詞の学習です。
先生が日本語で問題を出して、それがどんな単語か答えます。

【１年：自習】
期末テストに向けて、それぞれの課題に取り組みました。

【１年：国語】
話し合いの学習です。
意見の出し方や、司会の役割（進め方）について考えました。

【２年：国語】
意見文を書く学習です。
「新年のあいさつは、葉書で書くのがよい」に対する自分の意見をまとめます。

【３年：数学】
有効数字についての学習です。
有効数字？
覚えていない人は、検索！
わたしも検索！

【３年：社会】
政治と民主主義の学習です。
重要な用語についてまとめました。

【３年：体育】
バレーボールの学習です。
スパイクの練習をしました。

「最高到達点で打つ」が、ポイントです。

保護者のみなさん

本日で、三者相談が終わりです。
お忙しい中、来校していただきありがとうございました！
三者相談で話し合った内容を、これからの子どもたちの成長につなげていきます。
これからも、ご理解とご協力をお願いします。
本当に、お世話になりました。

今朝はひどいどしゃ降りでしたね。
久しぶりになかなか大変な朝でした。

そんな中でも、あの子たちがやって来ました。

この大雨の中でできることはないかと考え、あいさつ運動をしたのです。

どしゃ降りにも負けずに活動するその心が１００点！
高校入試なら満点合格です！

そして、校舎に戻ってみると、ここにも多くの子どもたちが･･･。

いつも落ち葉掃きやゴミ拾いをしてくれている１年生が玄関掃除を。
他にも、あいさつ運動をしている生徒がいました。

どしゃ降りでも、うれしい朝となりました。

＜今日の玉中生＞
今日は、特別日課で時間割の変更があり、１校時は全学級で道徳の授業が行われていました。

【１年】
困っている友達にできることを考えました。
考えたことは、ロールプレイング（劇）で表現しました。
迫真の演技でした！

【１年】
こちらの学級では、ふるさとのためにできることを考えていました。

【２年】
片手のピアニストの実話をもとに、夢や理想を実現するために必要なことを考えました。

【２年】
こちらの学級では、妹が生まれた話をもとに、命の尊さや家族の愛について考えました。

「１年生も２年生も、いい授業をしているな。３年生の道徳は何をやっているのかな？」と、３年生のフロアに行こうと思ったら･･･。
♫～ キーン　コーン　カーン　コーン ～♩
授業終了のチャイム。

ん～～～　残念！　

【３年：英語】
インド独立の父と言われる「マハトマ・ガンディー」の話です。

単語や文章の意味を考えながら、英文を読みました。

【３年：社会】
政治や政党についてまとめました。

２年生は技術の学習で、栽培活動に取り組んでいます。

内容は、水耕栽培でベビーリーフを育てます。

先週（先々週？）に種をまきましたが、たくさん芽が出てきました。

一方で、まだ芽が出ないものも･･･

同じような条件で種をまいたはずなのに･･･この違いは何だ？
ちょっと謎ですが、今日、水や肥料をやったので、そう遠くないうちに芽が出るのはず･･･。

それでも芽が出ないときには、ジブリアニメ「となりのトトロ」でトトロとサツキとメイがやっていたおまじない（踊り）をやるしかない！

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
今朝は風が強く、葉っぱがたくさん落ちていました。
そして、落ちた葉っぱが、あちこちに飛ばされていました。
おまけに、地面が湿っているので、葉っぱが動かない。
でも、困難にも負けずに落ち葉掃きとゴミ拾いをする子どもたちです。

今日もありがとう！

【全校朝清掃】
三者相談の期間中は、朝に掃除です。

【１年：数学】
比例のグラフの学習です。
グラフの特徴を表現します。

【１年：英語】
現在進行形の学習です。
動詞を現在進行形の形に変えました。

【２年：美術】
心の中を形で表現します。
今日は、イメージをスケッチしました。

【２年：体育】
跳び箱運動の学習に入りました。
まずは、基本となる動きの確認です。
まずは、後転です。

続いて「かえる逆立ち」
見本はこれ！

子どもたちもなかなか上手です。

ウサギ跳び。

これらが上手にできると、跳び箱運動も何のその！

【３組：英語】
英語の早口言葉に挑戦です。
かなり難しい！

【３年：国語】
人工知能に関する文章の要点をまとめました。

【３年：家庭】
幼児の発達の学習です。
小さい子どもがよくやる「やだ、やだ、やだ～」の第一次反抗期についてまとめました。

まさか、今もやっている人、いないよね？「やだ、やだ、やだ～！」

【３年：数学】
相似な図形の学習です。
相似の特徴を使って、長さを求めました。

考えをタブレットでまとめて、送信！

【３年：理科】
ワークブックを使ってまとめです。
頑張れ、期末テストも近いぞ！

できるようにな～れ！　できるようにな～れ！
おまじないしておきました。

今週も、いい一週間になりますように！

３年生の国語では、人工知能（AI）について書かれた教材を使って、授業が行われていました。

教科書は４年ごとに改訂されるのですが、多くの教科で、その時々の流行が扱われます。
音楽の教科書などは「◇◇◇という曲が選ばれた」とニュースになることもあります。

そんなこともあり、「国語の教科書でAIか･･･。」と、感心しながら教科書を見たら、そこに見覚えのある名前と写真が。

め、名人ではありませんか！
※正式には、現在の将棋の名人は藤井聡太さんで、羽生さんは、１９世名人です。
　が、わたしの中では、いつまでも羽生さんが名人！

３年生は、羽生さんが書いた文章で勉強できるのか･･･。

うらやましいな、３年生。

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
今日も朝から、うれしいことが･･･。
落ち葉掃きに、１年生の女の子が来てくれました。

手伝ってくれる子が、どんどん増えています。

来週も頼むよ、掃除名人！　ゴミ拾い名人！

【１年：英語】
現在進行形の学習に入りました。
まずは、新しい単語の確認から。

【１年：数学】
比例のグラフの学習です。
ｘ軸やｙ軸などの専門用語が登場しています。

【２年：数学】
合同な図形の学習です。
合同条件をもとに、合同な形を探します。

【２年：英語】
ユニバーサルデザインについて書かれた教材の学習です。
まずは、文章全体を確認しています。

【２年：体育】
走り高跳びの学習です。
新記録を目指して跳んでいます。

　　↑　この子の跳び方「高跳び名人！」

【３年：理科】
エネルギーの学習です。
いろいろな種類のエネルギー名が出ています。

【４校時：第３回避難訓練】
今日の避難訓練は、地震と火災を想定した訓練です。

避難訓練に向けて、消防署の方がスタンバイ。

先生方もスタンバイ。

避難開始！

続々と避難し、黙って整列。

人員報告！

全体反省会

各学級の代表から反省の発表。

そして、最後は、消火訓練です。
今年は、消火体験装置「Kesuzo」を使っての消火訓練を行いました。
本物の火だから感じる熱さと怖さ。

とてもよい経験をすることができました。

生徒だけでなく、我々も体験しました！

消火名人になれそうです。

ただ、消火名人になること以上に、「火事を出さない名人」になることの方が大事です。

今週は４日間のため、あっという間です。
今週も、いい一週間でした。

今日の午前中は、出張で田村市に行ってきました。
おまけに、三者相談期間のため、子どもたちは４校時で下校。
つまり、子どもたちの授業中の写真がありません。

と、いうことで、今日は、朝の写真だけ！

このところ、朝晩寒くなってきました。
日が差していても気温は低く、着実に冬に向かっているのを感じます。

朝、徒歩や自転車で登校する子どもたちの様子も寒そうに見えるので、だいたい同じように声をかけます。
「寒かったでしょう？」
「今朝は、寒いねえ！」

子どもたちの返事は様々です。
「寒いです～！」
「そろそろ上着が必要ですね。」
「めがねが曇って大変です！」
「動いているので、結構大丈夫です。」

いろいろな反応がある中、「雪が降ったら危ないからダメですけど、それまでは、自転車で頑張ります。」と答えてくれた生徒がいたので、
「自転車用のスタッドレスタイヤってないのかなあ？」と、言ったところ、
「そうですよね、それなら一年中自転車で通えますよね！」ときました。

そういう強さ、大好きです。

【朝：自主清掃】
今日も落ち葉掃きをしてくれる子どもたち

ア～ンド（＆）ゴミ拾いをしてくれる子どもたち。

そして、今朝は、全校朝清掃の日。
朝から校長室をきれいにしてくれる子どもたち！

今日もありがとう！

保護者のみなさん

インフルエンザと新型コロナウィルスの感染者が増えています。
子どもたちの健康管理へのご協力をお願いします。

今日は、１０月３１日。
ハロウィンの日です。
きっと夜には、いろいろな場所で盛り上がりが見られるのでしょう。

ハロウィンの日だからなのか、今朝は、ほうきに乗った３年生が、落ち葉掃きに来てくれました。

一人で落ち葉掃きをしていた２年生を

手伝ってくれました！

ニコニコした顔でほうきに乗って現れ、せっせと落ち葉掃きに取り組むその様子を見て、すごくうれしくなりました。
個人的に大きなプレゼントがもらえたハロウィンの朝でした！
ありがとう！

ハロウィンつながりでもう一つ。
ＡＬＴの先生のネクタイが、何とハロウィン！

おっしゃれ～！

＜今日の玉中生＞
【３年：国語】
造語の学習です。
最近耳にする熟語などを確認しました。

【３年：家庭】
育児について学びました。
何年か後に役立ちます！

【３年：数学】
相似な図形の学習です。
発展問題に挑戦しました。

担当の先生が言うには、「生徒たちが優秀なので、難しい問題に挑戦させています。」

【３年：英語】
授業終了３分前。
今日の学習の振り返り（反省）をしていました。

【２年：音楽】
ベートーベンの運命を鑑賞しました。
すごい曲なんですが、長い･･･。

【２年：体育】
走り高跳びの学習です。
ポンポン跳んでいます。

【１年：英語】
ヒントクイズに挑戦です。
難しいヒントから、少しずつわかりやすいヒントになっていきます。
速く答えた方が高得点です。

【１年：社会】
平安時代の学習のまとめです。
ワークブックに取り組んだり、ノートを見返したりしています。

次の時間は、テストです！

保護者のみなさん

今日から三者相談がはじまります。
お忙しい中ですが、どうぞ、よろしくお願いします。

現在、職員玄関と生徒昇降口を入ってすぐのところに、きれいな花が飾ってあります。

入学式や卒業式のシーズンには、よく見かける光景なのですが、今はそういう時期ではありません。
では、なぜ？

２８日（土）に本校体育館で、「玉川第一小学校と須釜小学校の創立１５０周年記念式典」が行われ、そこで使われた花をいただいたのです。
買えば、相当するはず。
いただけた幸運に感謝！

先ほどの花だけでなく、校舎周りの花壇には、今もきれいな花が咲いていて、先日は、お客様に「花が多い、きれいな学校ですね。」と言われました。

きれいに管理してくださる用務員さんに感謝です！

花は多くの人の心を癒やしてくれます。
美しい環境のおかげで、子どもたちや我々が、心おだやかに生活することができるのです。
本当に、ありがとうございます。

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
今朝は、自主清掃に新しい顔が･･･。
後期規律委員会の委員長になった生徒が一番乗りして、作業をしてくれました。

立場が変わったことを機に「自分にできることをやろう」と考えたこと、そして、それをすぐに行動に移したところが素晴らしい！
こういう生徒がいるところが、玉中の強みなのです！

【１年：社会】
平安時代の学習です。
今日は、平安時代の文化「国風文化」についてまとめました。

【１年：英語】
誰のもの？　を尋ねる学習です。
Whose ～？ を使って表現しました。

【２年：英語】
ユニバーサルデザインについての学習です。
新しい単語を確認しました。

【２年：数学】
平行線と角の学習です。
平行線の中から同位角や錯覚を見つけたり、同位角や錯覚を使って、三角形の内角の和が１８０度になることを証明したりしました。
「まさに数学！」という感じがしました。

【４組：国語】
漢字、読み取り、テスト、に取り組んでいます。

【３年：社会】
人権や憲法に関する単元のテストです。

【３年：国語】
「故郷」のテストです。

テストの後は、自主学習。

【３年：音楽】
オペラの鑑賞です。
「アイーダ」という作品を見て、感想を書きました。

【３年：数学】
相似な図形の学習です。
相似比を求めたり、指定された比の図形を描いたりしました。

今日は天気がいいので、気分がさわやかです。
子どもたちの表情もいいです。

今週もいい一週間になりますように！

みなさん、困っていませんか？

姿だけを見れば、かわいくないわけでもない気もしますが、強烈な匂いを発するために好きだという人は皆無。
逆に、ひどく嫌われているカメムシ。
それが今年は、全国的に大量発生していて、全国２１もの府県で「カメムシ注意報　by  農林水産省 」が出されています。
２１府県の中には、福島県も含まれていて、わたしの記憶でも、こんなに多いのは初めてです。たぶん。
当然、玉中にも毎日のようにたくさんやってきて、子どもたちを悩ませています。
寒いのは嫌だけど、早く冬にならないかな。

ところで、カメムシが多い年は雪が多いと聞いたことがあります。
猛暑の夏だったのに、冬は雪がいっぱい降るのかなぁ･･･？

＜今日の玉中生＞
【１年：数学】
単元のまとめの学習です。
基本問題と発展問題に取り組みました。

【１年：家庭】
食事の意味を考えたり、食生活を見直したりしました。
朝食の内容を書く欄があったので、何人かにパン派かご飯派か聞いてみたところ、このクラスはご飯派が多かったです。

【１年：国語】
「言葉をもつ鳥、シジュウカラ」の学習です。
作者の仮説の証明について考えました。

【２年：国語】
「モアイは語る」の学習です。
文章の展開について考えました。

【２年：理科】
水蒸気が水滴になるのはどんなときか、実験してまとめました。

【３年：美術】
「細部に宿る仏の力」の学習です。
仏像の写真を見て感じたことをまとめました。

【３年：社会】
人権や憲法についてまとめました。

【朝：自主清掃】
毎日一生懸命やってくれているので、今日は技術指導をしました。（笑）
野球部の子どもたちということで･･･、
わたし：「バットのグリップの握り方と同じで、ほうきも握り方が大事なんです！」
生徒：「はい！　ありがとうございます！」

のみ込みのいい子どもたちです。
あっという間に

これです。

来週も頼みます！

【昼：リーダー講習会】
新生徒会本部役員、後期学級委員長、部活動の部長、専門委員会委員長を対象とした講習会です。

教頭先生より、「各組織のリーダーとして、自分にできること、学校や組織のためにやった方がいいこと、などを考え、取り組んでほしい。」というお話がありました。
今後の活躍に期待です！

プロ野球界に野村克也という人がいました。
選手時代は、強打のキャッチャーとして名を上げ、引退後は監督や解説者としても一流の人でした。
野村さんがピッチングについてよく言っていたのが「外角低めのストレートがピッチャーの生命線」です。
外角低めのストレートをしっかり投げられることがいいピッチャーの条件なのだそうです。

さて、今日の２年数学の授業では、正多角形の内角の和を求めたり、内角の大きさから正何角形になるのかを考えたりする学習に取り組んでいました。

正何角形になるのかを考える問題の時に、子どもから出てきたのが「外角から攻める。」
「多角形の外角の和は必ず３６０度になるから、内角の大きさをもとに外角の大きさを求めれば、答えを出すことができます。」
だから「外角から攻める」のだそうです。
内角とか外角とか、なんだか野球の話みたいだな･･･。と思いながら、意見を言った生徒を見てみると･･･。
なんと、野球部のエースでした。
その子は、外角低めのストレートをしっかり投げます！

今日は、なかなかいい落ちです。

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
今日もありがとう！

今日も、ほら、この通り！

【１年：英語】
代名詞の学習です。
問題の正解を確認しています。

【１年：数学】
計算コンテストの復習をしました。

【１年：社会】
平安時代の学習です。
貴族の住まいに見られた寝殿造りについてまとめました。

【１年：理科】
水溶液の性質の学習です。
再結晶の仕組みを考え、まとめました。

【２年：英語】
how to ～ や where to ～ の表現を使った学習です。
カレーの作り方や大阪の名物（食べ物）などを説明しました。

【２年：数学】
平行線と合同の学習です。
同位角や錯覚について学びました。

【２年：体育】
バレーボールの学習です。
試合をしました。

約１ヶ月お世話になった玉中大好き先生とも、今日でお別れです。

１ヶ月、お世話になりました。
ありがとうございました！
楽しかったです！

【３年：実力テスト】
勝負の一日です。
頑張っています！
３年フロアの空気は、受験モードが高まってきています。

今日は、じゃましません。

今日も、朝から落ち葉はきをしてくれる子どもたち。

たった数分でこの通り！

これも成長ですね。

＜今日の玉中生＞
今日はこれから出張なので、写真を一気に！

【１年】

【２年】

【３年】

【３組】

今日もいろいろな成長を見せてくれた子どもたちです。

２年生の音楽では、ベートーベンの「運命」の鑑賞の授業が行われていました。
「運命」は、誰もが知っている有名な曲ですし、最近では、スーツを着たライオンが出てくるCMでも流れています。
そんな有名な曲なので、子どもたちがどんな反応を見せるのか、少し楽しみでした。

そして、「ジャジャジャジャーン！」
いざ曲が流れると･･･

ニヤッとした子はいたものの、大きな変化はありません。
ガクッ⤵

そうですよね･･･。真剣な授業の中で大きなリアクションをとるなんて、かなりのチャレンジャーですよね。（笑）

今日は、期待通りにならない運命の一日のようです。

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
代名詞の学習です。
様々な使い方を知りました。

【１年：社会】
藤原道長の時代の学習です。
摂関政治とはどんなものか、説明し合っています。

【１年：国語】
『「言葉」をもつ鳥、シジュウカラ』の学習です。
文章に書かれた「事実」や「仮定」を読み取ります。

【１年：理科】
水にとけた物質を取り出す実験です。
ますは、食塩と硝酸カリウムを水に入れてからあたためてとかします。
その後、それを冷やして取り出します。
さあ、うまくいくかな？

こちらのクラスも同じ実験です。

わたし：「ぜったいに飲んじゃダメだよ。」
生徒：「わかってます！　飲みませんよ！」（笑）

【２年：国語】
漢字の学習です。

【２年：体育】
バレーボールの学習です。
スパイクが上手になりました。

【３年：数学】
相似な図形の学習です。
相似の性質をもとに、辺の長さや角の大きさを求めています。

【３年：英語】
し～ん･･･。
テストです。

【３年：数学】
計算コンテストの問題を確認しました。
目指せ合格！
目指せ満点！

今日は、午後に計算コンテストが行われます。
さあ、どんな運命が待ち受けているのか。

秋晴れのもと、一週間が始まりました。

今日も朝から働いてくれる子どもたち。
本当に、いつもありがとう。

今週もいい一週間になりそうです。

＜今日の玉中生＞
体調がすぐれずに休んでいた子どもたちの多くが復帰してきました。
子どもたちの声がたくさん聞こえるのは、やっぱりいいものです。
当たり前の毎日が続くよう、今週も感染症予防などの声かけを強化していきます。
ご家庭におきましても、ご協力をお願いします。

【１年：社会】
約４００年も続く平安時代の学習に入りました。

【１年：英語】
「どちら」「どれ」を訪ねる表現を学習しました。

【１年：国語】
方言に関する学習です。
どんな方言があるか、話し合いました。

【１年：体育】
バレーボールの学習です。
基礎練習に取り組みました。

【２年：英語】
ユニバーサルデザインについての学習です。
駅の写真を見て、どんな工夫があるか探しました。

【２年：数学】
図形の学習です。
多角形の内角の和や、一つの内角の大きさを求める方法を考えました。

【３年：社会】

【３年：国語】
主人公の気持ちを考えました。

【３年：音楽】
フィンランディアという曲の鑑賞です。

【３年：数学】
単元テストです。

体調がすぐれない生徒が多く、心配した一週間でしたが、今日で終わりです。
なんとか乗り切りました。
今週末は部活動もありませんので、体調がすぐれない生徒も元気な生徒もゆっくり休んで、月曜日からまた元気に登校してください。

と、いうことで、週末は、感染予防と体調管理を意識しながら過ごしてほしいと思います。
保護者のみなさん、今週末は、特にご協力をお願いします。

＜今日の玉中生＞
【朝：自主清掃】
今日も落ち葉はきや体育館の玄関掃除、ゴミ拾いをしてくれました。

【１年：数学】
関数の学習です。
直径と円周の関係を式で表しました。

【１年：家庭】
小学校で学習した内容と、今後の学習内容を確認しました。
先生：「小学校の時、家庭科でどんなことをしてきた？」
生徒A：「調理実習！」
生徒B：「エプロンづくり！」
生徒C：「トートバッグづくり！」
生徒D：「衣服や住まいのこと」
実は、いろいろ習ってきています。

【２年：国語】
「モアイは語る」の学習です。
まずはしっかり音読をします。

そして、考えをまとめます。

【２年：理科】
圧力の学習です。
実験を通して、圧力についてまとめました。

板の下に紙コップを置き、つぶれないかどうか調べました。

板の上に乗れたら、紙コップを一つずつ減らしていきます。
どこまでいけるか･･･。
ちなみに写真の生徒は６個までいきました。

今週も、よく頑張った子どもたちです。

繰り返しになりますが、週末の過ごし方が大事です！

ご存知、奈良の大仏です。
いつ見ても、気持ちが落ち着きます。

ところで、みなさんは、この大仏様の「手の形」の意味を知っていますか？

１年生の社会の授業を見ていたら、大仏様の手の話題が出ていたのです。

先生：「大仏様の手の形が意味するものは、何だと思いますか？　隣の人と相談してみよう。」

わたしの頭の中では･･･

こんな画像が浮かんだのですが･･･、大きな間違いでした。

先生：「右手には『怖がらなくでもいいよ』という意味があります。」
生徒たち：「へえ。」
先生：「そして、左手には『願いをかなえてあげる』という意味があります。」
わたし：「へえ。」

奈良の大仏は、自然災害や疫病、政権争いなどで不安定だった世の中を安定させるためにつくられました。
人々を安心させるための「手」なのです。
「ちょっと待った～！」なんて言っていたらバチが当たります。

＜今日の玉中生＞
今日もいい天気です。

まずは、朝から感心な子どもたち。

【１年：理科】
水溶液の学習です。
濃度について考えました。

【２年：数学】
計算問題に取り組みました。

【２年：体育】
バレーボールの学習です。
スパイクの練習に取り組みました。

途中で一度、動きを確認して、

また練習です。

上手になってます！

今日も、体調がすぐれない生徒が多かったです。
保護者のみなさん、引き続き子どもたちの体調管理について、ご協力をお願いします。

猛烈に暑かった夏には、こんなに涼しい秋が来るとは想像もできませんでしたが、ちゃんと秋になるのですね。季節は変わるのですね。
学校の桜も、葉っぱが秋らしく色づいてきました。

さらに、今朝は快晴で、学校からの眺めが非常によかったです。

晴天の下、子どもたちは、今日もしっかり勉強しています。
学びの秋です。

＜今日の玉中生＞
【１年：家庭】
「技術科」の学習がいったん終わり、後期は「家庭科」の学習に取り組みます。
今日は、これからどんな学習をしていくのかを確認しました。

【１年：英語】
日本で活躍する外国人の芸術家について学習しました。

【２年：国語】
「関係」と「関連」の使い分けについて意見を出し合いました。

【２年：理科】
気象に関する学習です。
気象が変化するときの規則性についてまとめました。

【４組：数学】
それぞれの課題に取り組みました。

【１年：美術】
色づくりをしました。

【１年：国語】
「星の花が降るころに」の学習です。
場面ごとの主人公の気持ちをまとめました。

【２年：英語】
単元のまとめの学習です。
ワークに取り組みました。

【２年：国語】
「モアイは語る」の学習です。
問い、答え、根拠、主張をまとめました。

保護者のみなさんへ

感染症や体調不良による欠席が増えています。
以下の点につきまして、ご理解とご協力をお願いします。
◇　お子さんの健康管理につきまして、ご協力をお願いします。
◇　体調がすぐれない場合は、無理に登校させないようにお願いします。
◇　「早寝、早起き、朝ご飯」など、規則正しい生活となるよう声かけをお願いします。

生徒のみなさんへ

◇　感染してしまった人、体調がすぐれない人は、とにかくゆっくり休んで、
　早く良くなってください。お大事に。
◇　元気な人と、今後回復した人は、予習や復習を計画的に進めるなど、
　家でできることに取り組んでください。
　自分のペースで好きなだけ勉強することができます。（笑）
◇　３年生のみなさんは、これから受験に向かう大事な時期です。
　時間を有効に使ってください。

みなさんが、早く戻ってくるのを待っています。

【今週の部活動について】
体調がすぐれない生徒が多いため、今週は、２２日（日）まで部活動を行いません。
ご理解をお願いします。

一大行事であった学校祭が無事に終わり、今日から２学期の後半戦です。
これからは、大きな行事はありませんので、学習や部活動、専門委員会などにじっくり取り組めるようになります。
子どもたちは、さっそく気持ちを切り替え、授業に真剣に取り組んでいました。

まずは、勉強の秋！　です！
頑張れ！

「完全燃笑」というテーマで開催した今年の学校祭「山桜祭」が終わりました。
大成功でした。
スローガンの通り、終わったときに子どもたちの笑顔がたくさん見られました。

開祭式、合唱コンクール、学年発表、体育祭、そして閉祭式。
すべてが、子どもたちの思いのこもったものでした。

【開祭式】

【応援団演舞】

【合唱コンクール】

【１学年発表】

【２学年発表】

【３学年発表】

【体育祭】

【生徒会引き継ぎ】

【閉祭式】

今日、私たちが目にすることができたのは、子どもたちの頑張りのほんの一部。
実は、最後のいいところだけです。
ここに来るまでには、いろいろなことがありました。
子どもたちの葛藤がありました。
けんかもありました。
叱られたこともありました。
いいことだけではありませんでした。
でも、ゴールに向かって歩み続けてきました。
それが大切だったのです。
そうしてできあがった山桜祭でした。

子どもたちの力ってすごいなぁ･･･。

生徒のみんな、よく頑張りましたね。
本当にお疲れ様！

子どもたちを支えてくれた保護者のみなさん、ありがとうございました。