学校の様子

同じ言葉を繰り返すことをリフレインといいます。

子どもたちに声をかけるとき、同じフレーズを繰り返してしまう癖があります。
例えば、今朝の駅伝部の練習を見てるときも「ここからだよ、ここから！」「肩の力抜いて、力抜いて！」「リラックス、リラックス！」「呼吸、呼吸！」「がんば、がんば！」などと言っています。

こちらの思いが必ず伝わるように（聞こえるように）と思って繰り返しているうちに、癖になっていました。

なぜこんな話題を書いているかというと･･･

今日は、石川地区の音楽祭で、そこで本校の生徒が歌う自由曲が「リフレイン」だからです。
って、全然関係ないじゃん！（笑）

とにかく、合唱部が歌う自由曲が「リフレイン」という曲です。
そして、今日も朝から練習をしている合唱部。
いい声を響かせています。

このあと、子どもたちは会場の矢吹町文化センターに出発します。
「頑張れ！　合唱部！」

あれ？　繰り返していないぞ。リフレインじゃないぞ･･･。
「頑張れ！　頑張れ！　合唱部！」

久しぶりのホームページ更新です。
ホームページも、長～いお盆休みをいただいていました。（笑）
すみません。

そして、いつの間にか、夏休みも最終週です。

登校した子どもたちに「宿題は終わった？」と、聞くと･･･
「はい！　終わりました！」
「もう少しです！」
「あとは、作文だけです！」
「・・・。」

大丈夫、あと４日あります！

さて、いつものように部活動等の様子を見に行くと、今日も暑い中、真剣に練習に取り組む子どもたちがいます。

英語弁論の練習も真剣です。

一通り様子を見て、校長室に戻ろうとしたとき、ある生徒が近づいてきて、こう言いました。
「校長先生、わたし、強くなりたいんです。部活全体としてもレベルアップしたいんです。そして、勝てるようになって、できれば県大会も目指したいんです。」

この生徒は、自分のレベルを上げるために個人の練習を増やしたり、練習会に参加したりし始めたそうです。
目をキラキラさせながら自分の思いを伝えてくれる生徒を見て、とてもうれしい気持ちになりました。

この生徒をはじめ、玉中には、強い思いを持って何かに取り組んでいる生徒がたくさんいます。
強い思いを持って取り組んでいれば、必ずいいことがあります。
そんな子どもたちを、全力で応援します！

「人の姿や態度・行動がきりっとして、見る人にさわやかな印象を与える様子」のことを「颯爽」といいます。

今日も、暑さに負けず駅伝（長距離走）の練習に取り組む子どもたち。

練習を積み重ねてきたせいか、走りがどんどんよくなっています。
目の前を走り去っていく姿はまさに「颯爽」という言葉がぴったりです。

今日もお疲れ様でした！

本日、玉川村の教育施策「玉川大学との連携事業」の一環で、１年生の子どもたちが、玉川大学に行きます。
玉川つながりで始まった玉川大学との連携事業は、この他にも「大学生による学習支援」と「学習合宿」があり、この夏休みに就業改善センターや「森の駅Yodge(ヨッジ)」で実施されました。

先日実施された２年生の国内研修旅行もそうですが、村の子どもたちの成長のために予算を確保し、様々な事業を展開していただいていることに、本当に感謝しています。
村長さんや教育長さんをはじめ、玉川中学校を応援してくださるすべてのみなさん、本当にありがとうございます！

さて、本題に戻ります。

６時頃にたまかわ文化体育館に集合した子どもたちは･･･、

６時５分に出発式をすませ･･･、


６時１０分に、村が手配した最高級のバスに乗り込み･･･、（笑）

※バスのナンバーは、なんと「３３」と「３３３」。

６時１５分にたまかわ文化体育館を出発しました。

バスはこのあと、玉川ＩＣからあぶくま高原道路に入り、東北自動車道と圏央道、中央自動車道を通り玉川大学に向かいます。
玉川大学到着は、１０時４５分頃の予定です。

１年生のみんな、楽しんでくるんだよ！
いってらっしゃい！

１学期のうちから始まっている特設駅伝部の練習。
今日は、今年初めての試走です。
県南駅伝大会のコースとなるクックドーム玉川周辺コースを走りました。

アップをしたあと、女子は２㎞、男子は３㎞のコースに挑みました。
と、簡単に書きましたが、２㎞も３㎞も、普段ほとんど運動をしない大人からしたらかなりの距離です。
まして、それを本気になって走るわけですから、その大変さは想像すらできません。
コース脇から「頑張れ！」と、声をかけながら、「もう頑張っているんだよな･･･。」自分で答えを出している状況です。
でも、これからも自分にできるのは、子どもたちを応援することだけ。
どんな状況でも、精一杯応援します！

＜アップ＞

＜女子２㎞＞
女子は、タイムアタック。

＜男子３㎞＞
男子は、コースの確認。

そして、女子も男子も、最後は地獄坂！

この坂を登り切れば、何かいいことが待っている！
頑張れ！　子どもたち！

昨日とはうって変わり、今日は快晴です。
気温も数日前のうだるような暑さではなく、夏らしい暑さの午前中です。
登校した子どもたちは、今日もそれぞれの活動に取り組んでいました。

体育館を見に行くと、卓球部が休憩中だったので、数人の生徒を誘って卓球をしました。

１年生３人と簡単な打ち合いをしてから、２年生２人とゲームをしました。
５点取ったら勝ちです。
生徒がかなり手を抜いてくれたおかげで、結果は１勝１敗。
「今日はこれくらいにしておいてやる。」
そんな捨てゼリフを残して、バレー部のところに向かいました。

※下の写真は、上の話とは関係がありません。まじめに練習している様子です。

バレー部では、サーブの練習をしていました。

最初は、飛んでくるボールを拾ったり渡したりしながら、生徒に声をかけていたのですが、血が騒いでしまいました。
「ちょと打たせて。」
もう、気分は石川祐希です。
※石川祐希を知らない方は検索！

しかし、残念ながら石川選手のようなサーブを打てるはずもなく、それどころかヘロヘロのサーブしか打てません。
「気分は石川祐希なんだけどなぁ･･･。」
「ぷっ！」
・・・笑いをとることができました。

家庭科室では、文化学習部が活動をしていました。
Ｒ５玉川村キャラクターの「ソラたまちゃん」を作っています。
大きな発泡スチロールをカットしてパーツを作り、色を塗り、組み立てていきます。

仕上がりが楽しみです。

学習室では、英語弁論の練習が行われていました。
担当の先生から発音などのアドバイスを受けながら練習に取り組んでいます。

生徒の英語が流ちょうで、グーです！

剣道部は、多目的室で練習です。
クーラーがあるので、暑い日でも、面や防具をつけて練習することができます。

竹刀の振り（打ち）が力強くなってきました。

校庭では、野球部とソフトボール部が練習に取り組んでいました。
野球部は、基本的な練習をする１年生と

実践的な練習をする２年生です。

全員が、確実にレベルアップしています。

ソフト部は、ゲーム形式の練習をしていました。
勝負なので本気です。活気があります。

心と体が熱くなりすぎないように、時々給水と休憩です。

本当に、よく頑張る玉中生です。
今日もお疲れ様。

詩人で童話作家でもある宮沢賢治の代表作に「雨ニモマケズ」があります。

雨ニモマケズ
風ニモマケズ
雪ニモ　夏ノ暑サニモマケヌ
丈夫ナカラダヲモチ･･･

いやぁ･･･今朝の雨はすごかったですね。
ただの雨ではなく、豪雨でした。

すさまじい雨のおかげで、我が家の前の道路は冠水し、「浸水してしまう！」と思うくらい増水しました。
浸水は免れましたが、道路と駐車場の段差を解消するためのブロックが３０ｍぐらい流されていました。
また、通勤途中に聞いていたラジオからは「大雨の影響で、東北本線、磐越西線、磐越東線、水郡線では、一部区間で運転を見合わせています。」とのお知らせが･･･。
そして、学校に着くと、ある先生から「泉郷駅で汽車が止まっています。」という情報が。
とにかく、すごい雨でした。そして雷でした。

今日は、昨日までの「夏ノ暑サニモマケヌ」から一転、「（豪）雨ニモマケズ」からのスタートとなりました。

＜今日の玉中生＞
部活前にランチルームで勉強する子どもたち。

そして、今日も真剣に部活動に取り組む子どもたち。

明日以降は、もう少し普通の天気になるとよいのですが･･･。

２年生の子どもたちの、３日間にわたる沖縄研修旅行が終わりました。

玉川村長さん、玉川村教育委員会のみなさん、２学年保護者のみなさん、旅行業者のみなさん、研修旅行に際してのご支援とご協力、本当にありがとうございました！
そして、子どもたちをあたたかく見守り、指導・支援してくださった先生方、本当にお世話になりました！
おかげさまで、子どもたちは、何物にもかえがたい貴重な経験をすることができました。

この３日間の経験は、忘れられない記憶として子どもたちの心に刻まれ、これからの人生の中で何かの役に立ち、子どもたちの人間性を高めてくれるものになると信じています。

みなさん、本当にありがとうございました！

大阪伊丹空港を離陸する直前の写真です。
飛行機がたくさん駐機しています。

そして、離陸してすぐの写真です。

やっぱり都会なんですね、大阪って･･･。

そして、福島到着。
解団式をして、今回の国内研修旅行が終わりました。

村長様より。「おかえりなさい。この経験をこれからの生活にいかしてください。」

教育長様より。「素晴らしい姿が見られた３日間でした。」

代表生徒より。「素晴らしい経験をさせていただき、ありがとうございました！」

生徒のみなさん、お疲れ様でした。
関係したすべてのみなさん、大変お世話になりました。

大阪伊丹空港に着いた子どもたちは、空港内の見学をしたりお土産を買ったりして、いよいよ１９時１５分出発予定の飛行機で玉川に帰ります。

ところで、伊丹空港の連絡通路には、こんな看板が…。

沖縄への研修旅行で、わたしの心は、かなりリセットされました。

子どもたちは、どうかな…？

２年生の保護者のみなさ〜ん！
もうすぐ子どもたちが帰りますよ〜！

お迎えを、よろしくお願いします。

那覇空港です。

１４時１０分発の飛行機で大阪伊丹空港を目指します。

沖縄とも、本当にお別れです。
残念です･･･。
個人的には永住したいくらい･･･。

沖縄のシンボル「首里城」です。
琉球王国時代に政治と文化の中心になってきたところです。
令和元年１０月の火災により多くの施設が焼失してしまったため、今日は、残っている施設や再建中の様子を見学しました。
早期の復興を願うばかりです。

見学の途中には、こんな癒される光景も…。

何という鳥かわかりませんが、親鳥とひな。

そして、沖縄最後のご飯です。何と、沖縄唯一の料亭での食事です。夜の部になると一人うん万円になるお店だそうです。

ちなみに、沖縄最後の食事は、これです！

最後まで美味しい、沖縄のご飯でした。

さあ、このあとは、バスで那覇空港に向かいます。

チェックアウトの時の子どもたちの部屋です！

驚きますよね、このきれいさ！

何も言っていないのに、こういうことができる子どもたちを誇りに思います。

家庭のしつけです！

学校の教育の成果です！

国内研修も今日が最終日。
今朝の子どもたちは、昨日のシュノーケリングを目一杯楽しんだせいか、少し疲れ気味です。ただ、体調不良者は０です！　みんな元気です。

みんなが食べ始めている中、慌てて会場にやってくる生徒が…。

「寝坊かい？」

「５時頃に起きて、朝風呂に入りました。時間ギリギリを攻めてみました。」

「どうした？」

「ジャージで来ちゃったので着替えてきました。」

「寝坊か？」

「友達が２０分前から朝風呂に入ってて…。」（笑）

その、ゆっくり朝風呂に入っていた生徒は…

ギリギリセーフ。

朝食をしっかり食べて、これから最後の見学場所「首里城」を訪ねます。

最終日ということで、子どもたちの表情がどこかさみしそうなので…
「今日は家に帰れますけど、どうですか？」
「帰りたくない～！」
※昭和生まれは、「帰りたくない」のフレーズを聴くと、「氷雨」という曲を思い出しています。（笑）

時間も遅いし、元々予定にもないことなので、番外編ということで…。

まずは、今日の晩ごはんから。

今日もビュッフェスタイルの夕食です。野菜チャンプルーやエビチリ、チキンカツにクリームコロッケ、トロトロに煮込んだ角煮、塩焼きそば、マカロニサラダ、生野菜、パイナップル、オレンジ、杏仁豆腐、ひじきご飯、スパム入り味噌汁。たぶん、こんな感じです。

好きなものを好きなだけ‼️

子どもたちが喜ばないはずがない！

この子たちなんか、ほら、こんなに笑顔！

あれ？　顔がはっきりしないぞ…

じゃあ、こっちはどうだ！

あれ？

子どもたちが満面の笑みなのに、撮影技術が………。ごめんね、みんな。

とにかく、今日も美味しい夕食でした。

ごちそうさまの前に、担任の先生方からお話がありました。

「元気に玉川村に帰りましょう‼️」

「明日も、頑張るぞ〜‼️」

「青空の下でサングラスをかけたかったなぁ…。」

（笑）

本当に、いい先生方です。

以上、番外編でした！　チャンチャン。

いやいや、まだ終わりません。

おなかいっぱい食べたはずなのに、この後、子どもたちは、コンビニに向かいます。

「何買うの？」「揚げ鳥です。」

「何買うの？」「プロテインです。」

「何買うの？」「フラッペです。」

「何買うの？」「アイスです。」

「何買うの？」「ブドウです。」「ブ、ブドウ？」

子どもたちって、おもしろいですね。

嘉手納基地近くの道の駅です。
建物の４階からは、嘉手納基地を一望することができます。規模が半端ではありません。ケタ違いです！

嘉手納基地は、日本にある米軍基地の中で最も重要な基地ですが、戦闘機が飛び立つたびに聞こえる爆音を耳にし、改めて騒音問題や土地問題など、沖縄のみなさんの大変さについて考えさせられました。

このあと、ホテルに戻ります。

ここからタイトルが微妙に変わります。ハイサイには、こんにちはの意味がありますが、実は男性用の表現でした。女性用の表現は「ハイタイ」なので、ここからは、ハイタイ！

さて、今日の昼食は、沖縄名物のタコライスとソーキそばを食べました。

「美味しい！　美味しい！」

そんな声があちこちから聞こえてきました。

そして、子どもたちが楽しみにしていたシュノーケリング体験の様子です！
初めての沖縄の海に、子どもたちの表情はとても生き生きしています！

この子は、ヤドカリをつかまえました。

毎日こんなことができたらいいのになぁ･･･と、思うわたし。

そして、シュノーケリング体験。

初めての体験ですが、やる気満々で挑戦しました。

先生もやる気満々です！

子どもたちの様子を見ているのも楽しかったのですが、それと同じくらい沖縄の自然を感じている時間が素晴らしく、心が癒やされる最高のひとときでした。

２日目もコロナ対策を万全にしながら活動し、主な活動が無事に終わりました。

これから嘉手納基地近くの道の駅に寄ってから、ホテルに向かいます。

北中城村との交流活動です。
熱烈な歓迎を受けながら会場の北中城村公民館に入りました。

会場では、まずは、それぞれの村や学校の紹介をしました。

紹介の後には、グループ交流を行い親交を深めました。

沖縄県の方々や中学生との交流は、とても充実したものとなりました。

これから午後のマリンスポーツ（シュノーケリング）体験に向け、谷茶ベイマリーナに場所を移動して昼食を食べます。

国内研修旅行２日目です。
朝食会場に来た子どもたちの表情は元気です。（一部、眠そうな生徒も･･･）

ホテル自慢の朝食をもりもり食べる子どもたちです。

なぜかこのテーブルは、２人だけ…。

決して寝坊して遅れている訳ではありません。（笑）

今日はこのあと、「北中城村との交流活動」と「マリンスポーツ体験」を行います。
しっかりと気合いを入れて出発します！

ホテルに到着です。
沖縄らしい素敵なホテルです。


１９：００から夕食を食べました。
ブュッフェ形式ということで、子どもたちも大喜びです。

これは、わたしのセレクションです。

夕食の途中には、ホテルから歌のプレゼントがありました。ライブです！

歌に合わせて、みんなノリノリです。

おなかいっぱい食べて幸せいっぱいの生徒のみなさん、今夜はゆっくり休んで、明日に備えましょう。
交流やマリンスポーツ体験が予定されているので、絶対に夜ふかしはいけません！（笑）

那覇空港から最初に向かったのは「平和祈念公園」と「沖縄県平和祈念資料館」です。

目的地に向かうバスの窓から見える風景は、残念ながら「晴れわたる空と海」という訳にはいきませんでしたが、それでもきれいな風景でした。

平和祈念公園と平和祈念資料館では、人類の恒久平和を願って造られた公園や各種資料を見学し、その後、「平和の礎」に献花をしました。

次に向かったのは「ひめゆりの塔」です。
慰霊碑を見学し、黙祷をした後、ひめゆり平和祈念資料館で講和を聞きました。

沖縄戦や平和にまつわる２つの場所を見学した子どもたちは、経験したことのない戦争の悲惨さを理解し、あらためて平和や命の大切さ、尊さを感じたようでした。

１１時すぎに伊丹空港を離陸しました。

大阪伊丹から那覇空港まで向かう飛行機は大型で、機内も座席幅もゆったりしていて快適です。目の前には画面が…。

同じ料金なら、プロペラ機より断然こちらですね。

子どもたちは、機内で昼食を食べ、１３時すぎに那覇空港に到着しました。
ハイサイ！　沖縄！

沖縄の天気は雨です。

頑張れ天気‼️

３日間、いい天気になりますように！

って、難しいのかな…

今日から、２年生の国内研修旅行です。
今年も目的地は沖縄県。
楽しく有意義な３日間になることを願っています。

今年の国内研修旅行のブログのタイトルは「ハイサイ！」です。
沖縄地方の方言で「こんにちは」という意味があります。
研修旅行で出会う多くの人とのふれあいから、多くのことを吸収したり学んだりしてほしいとの願いでつけました。
３日間お楽しみにご覧ください。

まずは、今朝の様子から。
７時前に集合した生徒は皆元気で、これから始まる研修旅行にワクワク・ドキドキしている感じです。

はじめに空港のロビーで結団式を行い、

午前８時過ぎに、無事に福島空港を出発し、

９時半頃に伊丹空港に到着しました。
さすがは飛行機、あっという間です。

驚いたのは、飛行機のシートがRECARO製だったこと。車だったら２０万くらいしますね…。

このあと飛行機を乗り継ぎ、那覇空港に向かいます。

※　有意義な研修旅行となるよう、コロナ、インフルエンザ、熱中症の対策を十分に行っていきます。

中体連県大会の最終日です。
昨日の１回戦を勝ち上がった、卓球部のダブルス２ペアが２回戦に登場です。
昨日の体調と高いモチベーションを維持したまま、試合に臨みました。
「調子はどう？」
「バッチリです！」
「目標は？」
「ベスト４です！」

素晴らしい心意気でした。

そして、いざ試合が始まると、どちらのペアも昨日の試合を上回る強い気持ちで相手に向かいました。

残念ながら、ベスト４の夢は叶いませんでしたが、子どもたちが今持っているすべての力を出し切った様子でした。

みんなお疲れ様！
４人とも本当によく頑張りました。
いい試合を見せてくれてありがとう！
素晴らしい姿を見せてくれてありがとう！

選手の保護者のみなさん。
２日間にわたる応援、本当にありがとうございました！
お世話になりました。

２２日（土）より中体連の県大会が行われています。
本校から出場しているソフトボール部と卓球部の子どもたちは、喜多方市の会場で試合に臨みました。

ソフトボール部は、県のチャンピオンチーム相手の試合となりました。

強豪校相手の試合ということで、思うような試合展開とはなりませんでしたが、全員が最後まで声を切らさずに立ち向かいました。

大差での敗戦となりましたが、部活動の存続すら危ぶまれる状態のチームが、この場に立てたことに意味があります。
１年生が多い若いチームです。この敗戦を今後の糧にしてほしいと思います。
ここまでチームを引っ張ってくれた二人の３年生、今まで本当にありがとう。
そして、お疲れ様。

ここまで子どもたちを支えてくれた保護者会長さんをはじめとする保護者のみなさん、応援ありがとうございました。

ソフトボール会場の近くの体育館では卓球競技が行われ、ダブルスの２ペアが参加しました。
どちらのペアも県南地区５位での県大会出場ということで、相手は他地区の１位ペアとのこと。
苦戦が予想されましたが、なんと、２ペアとも１回戦を勝利し、２回戦進出を果たしました。

このペアは、２セットを先取されてから３セットを取り返し、大逆転の勝利を収めました！

一方、こちらのペアは、３－０のストレート勝ち！
「ナイスゲーム！」

２つのペアは、今日の２回戦に出場します。
頑張れ、玉中！

夏休み初日です。
と、いっても、１、２年生は部活動があるので、ほとんどの生徒が登校しています。
３年生も、中体連の県大会に出場するソフトボール部と卓球部、８月２３日に石川地区音楽祭に参加する特設合唱部、８月３１日に県南駅伝競走大会に参加する特設陸上・駅伝部に所属する生徒は登校して練習です。
また、８月２９日に地区英語弁論大会に参加する生徒も練習に取り組みました。

たくさんの生徒が登校しているので、夏休みといっても普段とあまり変わらないのが中学校です。

【特設陸上・駅伝部】

【文化・学習部】

【卓球部】

県大会出場組は、より真剣に練習しています。

【バレー部】

【剣道部】

【野球部】

【ソフトボール部】

県大会に向けて、仕上げの練習です。

【英語弁論】

【特設合唱部】

みんな、がんば！

１学期最終日です。
朝、子どもたちが元気に登校し、いつも通りに一日が始まりました。

今日は１学期最終日ということで、終業式を行いました。

多くの学校では３、４校時に行われていますが、本校では暑さ対策のため、朝一の１校時に行いました。

終業式では、子どもたちの１学期の成長をたたえつつ「１学期にできるようになったことをさらに伸ばし、課題にもしっかり向き合ってほしい。」という話をしました。

各学年の代表生徒からは、１学期の取り組みの反省やこれからの抱負についての発表がありました。

どの生徒も、堂々とした発表態度と内容で立派でした。

終業式の後には、生徒指導の先生から夏休みのすごし方について話がありました。

充実した夏休みにするためには
「自分の命を守るために、ルールを守る」
「健康的な生活を送る」
「計画的に学習する」
が、ポイントです。

明日からの夏休みを、一人一人にとって有意義なものにしてほしいと思います。

最終日ということで、もう一つ特別なことがありました。
大掃除です。
各教室やそれぞれの担当場所を心を込めて掃除し、きれいにしてくれました。

隅々まできれいにしてくれて、ありがとう！

保護者のみなさん。
１学期、大変お世話になりました。
様々な協力と支えのおかげで、子どもたちが確実に成長しています。
ありがとうございました。
これからも引き続き、一緒に子どもたちを支えていきましょう。
育てていきましょう。
よろしくお願いします。

３年生の音楽では、言葉のリズムを生かして表現する学習に取り組んでいました。

今日のお題はラーメンで、好きなラーメンをリズミカルに表現していきます。

授業の本質からはズレますが、子どもたちの活動を見ながら「何ラーメンが好き？」と、聞いてみました。

「しょうゆが好きです。幸楽苑です。」
「王道だね。」

「しょうゆです。響です。」
「まだ行ったことないんだよね･･。」

「みそです。角田です。」
「いつも並んでるよね～。」

「みそです。ラーメンショップです。」
「間違いないね。」

「みそです。須賀川のカワチの前の店です。」
「あーー！、わかる～！」

「授業中に何話してるんだ！」っていう話です。
担当の先生、すみません。

ちなみに、音楽の先生も「みんなは、何ラーメンが好き？」と聞いてくれて、一番人気は「しょうゆ」でした。

あなたは、何派ですか？

＜今日の玉中生＞
【１年、２年：実力テスト】
１、２年生は、実力テストの日です。
聞こえてくるのは、シャープペンシルで文字を書く音のみ！
みんな黙々と頑張っています。
ラーメンの話をしていた自分がはずかしい･･･。

【３年：社会】
ユニバーサル社会の学習と単元テストの振り返りです。

テストではありませんが、こちらも黙々と取り組んでいます。

３年生は、受験を意識したモードに入っています。
教室に入ると、そんな空気を感じます。

ただ、あんまり張り詰めないようにね･･･。

【付け足し】
ラーメンの話題を記事にしたら、今日の給食がラーメンでした。（笑）

１学期最後の１週間が始まりました。
３日間で、いいまとめをしたいと思います。

今日も各学級では、落ち着いた授業風景を見ることができました。
本当に素直な、いい子どもたちです。
学習のまとめにしっかり取り組み、夏休みに向かいます。

＜今日の玉中生＞
【特設陸上・駅伝：朝練】
今朝も暑い朝でした。
黙々と走り込んでいます。

【１年：音楽】
拍や声によって、音楽がどう変わるか考えました。

【１年：英語】
過去形の学習です。
まずは、単元で使う単語の確認から。

【２年：社会】
江戸時代の産業の発達に関する学習です。
「飛脚」の仕組みについて考えました。

【２年：体育】
水泳の学習です。
け伸びやキック、プル（手のかき）など、基本的な動きから練習です。

【３年：英語】
活動報告の学習です。
委員会や部活動などの活動報告を、やったつもりで表現します。

【３年：理科】
進化の学習です。
人や動物がどんな風に進化してきたか、これから学習していきます。

【３組：国語】
音読や作文に取り組みました。

３日間で、しっかりまとめます！

今年度２回目の授業参観が行われました。
天気が悪い中、たくさんの保護者のみなさんにお越しいただき、ありがとうございました。
最近では一番の保護者の数で、まさに大盛況でした。
子どもたちの成長や学校にたくさん関心を持ち、応援してくださっている証拠と、とても嬉しく思っています。

４月から一回り成長した子どもたちの姿、いかがでしたか？
これからも、引き続き玉川中学校を応援してください！

リテラシー。
難しい言葉を使ってすみません。

３年生の社会の授業では、情報化社会の学習をしていて、黒板に「情報リテラシー」という言葉がありました。

リテラシーには、知識や能力を活用する力という意味があるので、「情報リテラシー」＝「情報を正しく活用する力」となります。
授業を見ていると、子どもたちに情報モラルチェックのサイトを開いて取り組むように指示を出していた先生が、なかなかそのサイトにたどりつけません。
その先生が言いました。
「君たちには情報リテラシーが備わっていて、わたしには、情報リテラシーがないということだな･･･。⤵」
その言葉を聞いて、思わず吹き出してしまいました。

＜今日の玉中生＞
【１年：数学】
等式、不等式の学習です。
「＜」や「≦」の記号を見ながら「以上、以下、未満」の意味を再確認しました。

【１年：理科】
金属の見分け方の学習です。
密度をもとに金属を特定していきます。

【２年：家庭】
住まいの学習です。
様々な地域や国の住宅の特徴をまとめました。

【２年：国語】
言葉の力の学習です。
筆者の考えについてまとめました。

【４組：数学】
学年ごとの課題に取り組んでいます。

【３年：理科】
タブレットを使って様々な生物の生殖方法について調べ、まとめました。
タブレットをサクサク使っている３年生です。
情報リテラシー〇！

今週も、あっという間でした。

１学期も、残すところあと１週間。
いよいよです。

今週は、月曜日から天気が同じパターンです。
すごく暑い朝から始まり、日中や午後に雨が降ったり、雷が鳴ったり、天気が崩れる。
今日もそんな感じです。
ただ、毎朝、すごく暑い！

そんな時、心が少し涼しくなる場所があります。

どんな本が並んでいるかというと･･･
（だいたい想像がつきますよね？）
そうです、こういう本です！

ひえ～～～！

キャー！

ぎゃー！

今月は、「怖い本で、涼もう！」コーナーです。
毎月、司書の先生が工夫して作ってくださるこのコーナー。
子どもたちからも、すごく好評です。
司書の先生、いつもありがとうございます！

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
歴史の学習です。
今日は、大和政権の時代の学習をしました。

【１年：英語】
前置詞の学習です。
on や in などの使い方を学びました。

【２年：英語】
不定詞の学習です。
「to ＋動詞の原形」の表現について学びました。

【２年：数学】
一次関数の学習です。
x の増加に対する y の増加を求めました。

【４組：国語】
作文や感想文を書きました。

【３年：社会】
グローバル社会についてまとめました。
まとめのプリントには、大谷選手と八村選手が。

【３年：国語】
文法の学習です。
ワークブックで確認しました。

【特設陸上・駅伝】
今日から校舎周りの道路を使った練習が始まりました。
送迎の保護者のみなさん、学校の敷地内に入るときには、十分に気をつけて走行してください。よろしくお願いします。

がんば！

２日間果たせなかったことが、やっと、やっとできました！

やっと水泳の様子を見ることができました。 ＝ お伝えすることができます。

「朝から猛暑か！」というくらい暑い朝から始まった今日。
絶好のプール日和でした。（午前中のみ！）
２校時には、３年生が水泳の授業に取り組んでいました。
今日は、早めに発見することができたので、こうやって様子をお伝えすることができます。（笑）

せっかくなので、写真を撮ったあとにプールに行き、子どもたちに声をかけてみました。
「暑いから、プール、最高でしょう？」
「めちゃ、気持ちいいです！」
「いいなぁ、入りたいなぁ･･･。でも、水着ないしなぁ･･･。」
「パンツで入ったらいいんじゃないですか？」
「・・・。」

わたしに声をかけてくれた生徒もいました。
「ホームページ見ましたよ。２日間見れなかったんですよね？　今日は、見られてよかったですね。」
「ありがとう！　今日のホームページの記事にするからね！」
「アハハハ！」

なんだか、とても和やかな気分になれた今日のプールサイドでした。

ところで、今日のタイトル「ヤットデタマン」は、子どもの頃に放映されていたテレビアニメです。
「やっと見れた」と思ったときに「ヤットデタマン」が思い浮かんだもので･･･。
とても面白いアニメなので、気になる方はDVDでどうぞ！

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
詩の世界の学習です。
詩を読んで、情景や表現の効果について考えました。

【１年：技術】
木工製作の学習です。
作品作りは、ほぼ終わり、プリントで知識的なことをまとめています。

【２年：英語】
留守番電話のメッセージに対する返信について、英語で考えました。

【２年：理科】
光合成は、植物のどこで行われているか考えました。
２種類の葉の細胞を観察し、その違いから答えを導き出します。

【３年：社会】
今日は、単元テストです。
じゃましないように外からパシャリ。

１学期の仕上げだ～！　頑張れ～！

【３年：保健体育】
性教育の講演会「思春期講座」を行いました。
郡山助産師会より２名の講師の先生がおいでになり、性のこと、思春期の心と体のことなどについて、丁寧にお話をしてくださいました。

子どもたちの表情からは、内容をしっかりと受け止めているなと感じました。

問題です。
「うおんず」とは何でしょう？
ぱっと答えが出てきた方、素晴らしい！

よくわからない方、ヒントです。
漢字で「雨温図」と書きます。

正解は・・・、

ちょっとわかりにくいので、拡大ドン！

写真がぼやけてしまったので、同じようなものをドン！

正解は、気温と降水量を表したグラフでした。
社会の教科書や資料集でよく見てきましたが、これに「雨温図（うおんず）」という名前があることを知りませんでした。恥ずかしい･･･。
今日、１年生の子どもたちと一緒に覚えました。

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
先ほどの「雨温図」について学習していた授業です。
単元のまとめに取り組みました。

【１年：理科】
金属・非金属の学習です。
今日は、金属の密度を求めました。

【２年：音楽】
リズムづくりの学習です。
タブレットを使って、取り組みました。

このキャラクターが、リズムを刻みます。

【２年：国語】
「言葉の力」の学習です。
文章を要約する活動に取り組みました。

【２年：体育】
水泳の学習です。
昨日見られなかったので、今日こそ泳いでいる様子を見に行くぞ！
と、思ってプールを見たら･･･

授業終了！

授業が終り、着替えに戻ってくる子どもたち･･･。
残念！

【３年：国語】
「俳句の可能性」の学習です。
俳句に込められた思いや意味を考えました。

【３年：技術】
ワープロソフトを使う練習です。
夏休みの予定表を作ったりしています。

昨日も今日も、すごく暑い朝からスタート。
熱中症を心配していたのですが、天候が不安定で、暑くなったり、雨が降ったり、雷が鳴ったり･･･。

今日は、これからどうなるものか･･･。

本日、２回目の進路学習会（高校説明会）を行いました。

今回は、３年生だけでなく、２年生も参加しての学習会です。

また、前回に引き続き、希望した保護者の方も多数参加しました。

学習会では、来校してくださった５つの高校の先生から、学校の特色等について丁寧に説明をしていただきました。

子どもたちも保護者のみなさんも、真剣な表情で説明を聞き、これからの進路選択の参考にしようとする様子が見られました。

なお、３年生については、各高校の体験入学を希望している生徒もいますので、そちらも、ぜひ参考にしてほしいと思います。

進路学習会に来てくださった合計９高校の先生方、お世話になりました。
子どもたちと一緒に説明を聞いてくださった保護者のみなさん、お世話になりました。

そして何より、進路について学ぶこの学習会を企画、運営してくださった３年生の先生方、本当にありがとうございました！

これだけ見たら、「えっ！？」ですよね。
これは、３年生の生徒が技術の時間に作っていたパンフレットです。
玉川村に動物園ができるという想定でPRチラシを作っていたのです。

ただ作るのではなく、具体的な想定があることで、より質の高いものができあがります。

本当に動物園ができたら、もっとよいのですが･･･。

＜今日の玉中生＞
【１年：数学】
「文字と式」の学習です。
「難しくなってきました！」と、生徒が言っていました。

【１年：英語】
英語で願い事を書きました。

【１年：美術】
自分の「手」を描いています。
色や影をつけることで、より写実的になってきました。

【１年：国語】
「詩の世界」の学習です。
詩の種類について学びました。

わからない言葉が出てくると、すぐに辞書で調べるところが good! です。

【２年：社会】
今日は戦国時代までの単元テストです。

【２年：体育】
今日から水泳の学習が始まりました。
泳いでいる様子を見ようと思ったら･･･、間に合わず･･･。

しょうがないので、「どうだった？」と聞いてみると･･･
「気持ちよかったです！」
今日は、すごく暑かったので、特にそう感じたことでしょう。

【２年：社会】
こちらのクラスの社会は、江戸時代の文化についてまとめています。
元禄文化と化政文化を比較していました。

【２年：理科】
光合成に二酸化炭素は必要かどうか、実験をして調べました。
そして、実験結果をもとに考察を書きました。

【３年：社会】
グローバル社会についてまとめました。

【３年：数学】
平方根の学習です。
計算問題に取り組みました。

１学期も残すところあと２週間。
今週もいい一週間になりますように！

県立移動図書館「あづま号」がやってきました。
「あづま号」は、年に一回やってきて、子どもたちに本の楽しさを教えてくれます。

年に一回しか来校しないのに、今年は、それが七夕の日だったところに、何か運命的なものを感じます。
加えて、担当の図書館司書の先生の名前が「あづま」というところにも運命を感じます。

そして、そんなことはどうでもいい子どもたちが、本を借りています。

本を読むことは頭にも心にもいいので、これからもさくさん読んでほしいと思います。

今日は、７月７日。
七夕の日です。

一年に一度、「やりたいこと」「できるようになりたいこと」「目標」「夢」などを確認し、願う日です。
みなさんは何を願いましたか？

ちょっと子どもたちに聞いてみると･･･
「成績Up！」
「寝る時間がほしい！」
「志望校合格！」
「楽しい学校生活！」
などという願いを持っていました。
叶うといいですね。その願い。
叶えるためには、その思いをずっと持ち続けること、そして、諦めないことが一番の近道です。

 英語の授業でも、七夕について取り上げられていました。

そうめんを食べるとか願い事を書いて笹に飾るとか･･･。

そして、給食も七夕メニューです。

星がいっぱいです。
玉川村学校給食センターのみなさん、ありがとうございます！

季節を感じるということは、とても大事なことですね。
保護者のみなさんも忙しいとは思いますが、今日はぜひ、子どもたちと一緒に「七夕」を楽しんでください。

＜今日の玉中生＞
【１年：数学】
文字を使った式の学習です。
分配法則について学びました。

【１年：理科】
金属と非金属の学習です。
見分け方を学びました。

【１年：技術】
木工製作の学習です。
仕上げです。

【１年：体育】
ソフトボールの学習です。
熱中症が心配なので、体育館で無理のないように行いました。

【２年：国語】
短歌の学習です。
自分の短歌を友達に読んでもらい、返事を短歌でもらいました。

こんな感じです。


【２年：英語】
英文を読む練習です。
ペアで読み合い、聞き合っています。

【２年：理科】
植物の学習です。
これから光合成について調べていきます。

【３年：理科】
細胞分裂などについて学びました。

【３年：社会】
「グローバル化」「情報化」「少子高齢化」など、現代社会の課題について調べました。

【３年：美術】
自画像を描いています。
上手です。

今週も、あっという間の一週間でした。

５、６校時に、３年生と希望した保護者対象の進路学習会（高校説明会）が行われました。
今日は、４つの高校の先生が来校し、それぞれの高校の特色や卒業後の進路などについて説明をしてくださいました。

説明を真剣に聞く３年生の子どもたちと　↓

保護者のみなさん。↓

進路実現に向けて、一歩一歩、進んでいきます。

なお、７月１０日（月）に行われる第２回進路学習会には、５つの高校が来校し、２年生も参加します。

陸上の県大会が終わり、特設陸上・駅伝部の活動は「駅伝」メインとなります。
昨日まで県大会に参加していた生徒も、今日から駅伝練習に参加です。
８月末の県南地区駅伝大会での入賞を目標に、これからさらに練習に力を入れていきます。

頑張れ、子どもたち！

玉中生の陸上県大会は終わりましたが、今日は県大会最終日です。
役員のため、今日もこれから競技場へ向かいます。
授業の様子は、また明日。

中体連陸上競技福島県大会２日目です。
今日は、女子共通８００ｍ予選に生徒が参加しました。

他校の強豪選手を相手に積極的にレースを進めましたが、準決勝進出とはなりませんでした。

しかし、強い選手と競えた事が、今後の駅伝シーズンで役立つことでしょう。

これまでで一番の走りでした！
頑張りました！
お疲れ様！

そして、頑張っているのは生徒だけではありません。

本校の先生方も、総務や競技役員として大会運営を支えています。
本当にお疲れ様です。

玉中特設陸上部の県大会はこれで終了です。

県大会に参加した生徒のみなさん、お疲れ様でした。
朝早くから出勤し、熱心に指導してくださった先生方、本当に、本当にありがとうございました。
２日間、子どもたちの送迎や応援でご協力くださった保護者のみなさん、本当にありがとうございました。

２年生の国語では短歌の学習をしていました。
自分の思いを５・７・５・７・７の３１文字にしたためます。

いろいろな思いが表現されていて、読んでいてとても面白かったのですが、その中で特に気に入ったのが･･･。
「なんでだよ　勝手に　部長に選ばれた　もっといい人　他にいないか」
です。
部長にふさわしい、とてもいい生徒なのですが、本人の思いは違うのですね･･･。

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
Who、Why、Howなどの疑問詞についてまとめました。

【１年：技術】
木工製作の学習です。
仕上げと知識のまとめです。

【２年：理科】
細胞の学習です。
植物と動物の細胞の違いについてまとめました。

【３年：音楽】
学校祭の合唱コンクールで歌う曲を決めています。
１０曲の中から選びます。

【３年：数学】
今日から２次方程式の学習です。
まずは、２次方程式とは何かを学びました。

今日もしっかり学ぶ子どもたちです。

これから陸上の県大会に行ってきます。

中体連陸上競技福島県大会１日目です。
今日は、男子２年２００ｍ予選に生徒が参加しました。

レースでは、絶妙なスタートからぐんぐん加速し、自己ベストを記録しました。準決勝進出は逃しましたが、とてもいい走りを見せてくれました。


お疲れ様！

明日は、女子共通８００ｍ予選が行われます。
明日も頑張れ！

今日から６日（木）まで中体連陸上競技の県大会です。
わたしも役員として参加しなければならないため、ホームページの更新が確実でないことをあらかじめご了承ください。

７月になりました。
１学期もあと３週間です。
学習も生活も部活動も生徒会（専門委員会）も、それぞれに１学期の取り組みを振り返り、成果を大いに喜び、今後の活動のレベルアップにつなげてほしいと思います。

さて、今日は、今年度一回目の「学校祭実行委員会」が行われました。
まだ７月なのに、１０月の行事の話し合いです。

「ちょっと早いんじゃない？」という声も聞こえてきそうですが、じっくり創り上げていくためには、これくらいの時間が必要なのです。
３ヶ月間かけて、立派な学校祭ができあがっていくのです。

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
弥生時代のが学習です。
図を見ながら当時の様子を想像するとともに、石器などの模型を見てその役割を考えたりしました。

【１年：英語】
好きなことを尋ねたり答えたりする学習です。
まずは、教材文をしっかり読みます。

【２年：英語】
to の使い方についての学習です。
今日は、「原因や理由」を表す使い方を学びました。

【２年：数学】
連立方程式のテストです。
しーーーん、です。

【３年：社会】
高度経済成長の頃の学習です。
社会や経済の様子についてまとめました。

【３年：国語】
自分の意見や考えを伝える文章を書いてます。
思いが伝わるように、文章構成を考えながら書いています。

【特設陸上・駅伝】
今週も、黙々と･･･。

【専門委員会】
朝のあいさつ運動と玄関掃除です。
朝からお疲れ様。

月曜日の朝から暑いです･･･。
負けずに頑張ります！

今週もいい一週間になりますように！

陸上の県大会に出場する生徒の壮行会が行われました。

団長を中心とした応援団と一般の生徒が、一生懸命応援してくれました。

特に、団長の魂のこもった応援が心に響きました。

応援を受けた選手の、大会での活躍を期待します！

がんば！

１年生の理科の授業を見に行くと、担当の先生が熱い口調で説明をしています。
「気体は目に見えません！　見えた時点で気体ではありません！」
「気体は、見えないんです！」

「確かに･･･。空気は見えないな。」と思いながら、ふと、詩人で書家の相田みつをさんの言葉が頭をよぎりました。
「花を支える枝　枝を支える幹　幹を支える根　根はみえねんだなぁ」
「土の中の水道管、高いビルの下の下水、大事なものは表に出ない」

そうですよね･･･。
大事なものほど見えないんですよね。

＜今日の玉中生＞
【特設陸上・駅伝部：朝練】
小雨の中、今日も黙々と走る子どもたち。
多くの人に見えないところで努力を重ねるこの子どもたちには、練習のたびに、大事な何かが身についています。

【１年：数学】
「文字と式」の学習です。
まとめの問題に取り組んでからタブレットで取り組める問題にも挑戦します。

【２年：家庭】
住環境の学習です。
ある住居をモデルに、家族の部屋割りを考えています。

【２年：国語】
「メディアの特徴を生かして情報を集めよう」の学習です。
今日は「チャットＧＰＴ」について、自分の意見をまとめました。

【３年：社会】
オイルショック以降の日本の社会や経済について学びました。
今では誰も着ていない（？）「省エネルック」が登場しました。

【３年：理科】
有性生殖の学習です。
今日は、植物の生殖（受粉）について学習しました。

【４組：数学】
授業の前に･･･
担当の先生が、世界の運転免許やプリペイドカードなどについて教えてくれました。

【４組：理科】
動画を見ながら、星の動きについて学習しました。

今週も、あっという間の一週間でした。

明日から７月。
１学期もあと少しです。

？？？？？
なぜ小学校の写真が･･･？

これは、村の小中連携事業の一環で行われた授業研究会の様子です。
昨日、玉川第一小学校に行き、タブレットを使って文作りを行う国語の授業を見てきました。

私の他にも本校の先生が複数参加し、小学校の授業の進め方や中学校の授業とのつながりを勉強してきました。
小学校と中学校がお互いに、それぞれの取り組みを見合ったり、つながりを確認したりすることで、９年間をかけて玉川村の子どもを育てる意識を高めています。

午前中が出張だったため、今日は午後の子どもたちの様子です。

３年生では、すでに受験へ向けた準備が始まっていて、今日は面接対策の活動をしていました。
現段階での志望動機を考えたり、面接のポイントを動画で確認したりしました。

普段の授業以上に、真剣に考え、じっくり取り組む姿が見られました。

２年生では、夏休みに行われる国内研修旅行の準備が行われていました。
玉川村を紹介するスライドの内容や沖縄について調べた内容を確認しました。

どちらの学年も着々と進んでいます。進めています。

＜午後の１年生＞
【英語】
何が好きか尋ねたり、答えたりする学習です。
まずは訪ね方、答え方を理解します。

【体育】
ソフトボールの学習です。
午前中は天気がよかったのに、昼頃から雨が降ったため、体育館で授業です。
今日は、キャッチボールを中心に、投げる、捕る運動を行いました。

今日も一日、しっかり授業に取り組みました。

最近、物忘れが多いです。
何かを取りに職員室に行ったのに、何を取りに来たのかわからない･･･。
そして、何もせずに校長室に戻る。
こんなことがよくあります。
最近どんどん進んでいます。老化が･･･。

今朝なんか、外で子どもたちを迎えている時に、ふと体の中に涼しい場所があることに気づき、その場所を見てみたら開いているではありませんか！　「社会の窓」が！
へこみました。⤵　本当に･･･。
※「社会の窓」の意味がわからない方は、ググってください。

老化なんか関係のない子どもたちは、今日もせっせと勉強です。

＜今日の玉中生＞
【１年：技術】
木工製作の学習です。
多くの生徒が仕上がってきました。

できた作品が並んでいます。

【１年：国語】
「文」を「文節」や「単語」に分けていきます。
言葉の基本を学んでいます。

【２年：英語】
to のいろいろな使い方を学習しました。
to って、いろいろな意味があるので使い勝手がよい単語ですね。

【２年：理科】
葉のつくり（細胞）を顕微鏡で観察しています。
そのままの様子を観察したり、染色したものを観察したりしています。

「先生見てください。すごいですよ！」
と、言われ、私ものぞいてみました。
改めて細胞のすごさがわかりました。
やっぱり実際に見ることって大事ですね。

【２年：体育】
ソフトボールの学習です。
フォームを確認しながら打ちます。
打ち方がどんどん上手になっています。

活動の後には、自分で評価をしますが、評価もタブレットを使います。

【３年：実力テスト】
今日は、実力テストです。
まだまだ先。でも、どんどん近づいてくる受験に向けて頑張っていきます！