５年生児童を対象に、昨日、マイ・タイムライン作成のための授業を行いました。
マイ・タイムラインとは、台風や豪雨などの災害時に、自分や家族が、「いつ」「誰が」「何をするか」を時系列に整理した避難行動計画です。自宅の状況やハザードマップなどで浸水のリスクを確認し、気象情報や避難情報などをもとに、いざというときに慌てず適切な避難行動がとれるようにしたいものです。

◆１年生　算数　
テープを使わないで、長さを比べる方法を考えました。もとにするものの長さを決めて、「・・・の〇個分」として比べることができることに気付きました。

◆２年生　音楽　
音楽の感じを生かすための歌い方や鍵盤ハーモニカのふき方について学習しました。

本日の昼休み（１３：００～１３：１５）に、図書ボランティアの方による読み聞かせをイングリッシュルームで実施しました。対象を下学年（１～３年生）とし、夏休み前の実施に続いて、今年度２回目の取組でした。
楽しそうに歌を口ずさんでいるうちに、子どもたちはいつの間にか絵本の世界に引きつけられていきました。

１年生による給食の配膳作業が、少しずつ上手にできるようになってきました。
入学した頃には、先生の手で配膳していた給食でしたが、今では、児童が作業を分担してできるようになりつつあります。続けることで、いろいろな作業ができる力を付けてきています。

２年生児童は、図工で描いた絵の作品鑑賞会をしました。
教室をギャラリーに見立てて作品を展示し、クラシックのメロディーを流して雰囲気を醸し出すよう場の工夫をしながら実施しました。友達の作品に対して、「いいな」と思うところを伝え合いました。

学級活動の時間には、夏休みの事後指導を行ったり夏休みの課題や作品を集めたりしました。
児童が多くの作品づくりに挑戦してきたことが、集まった作品の数から伺い知ることができました。

夏休み明けの学校のスタートにあたり、集会をリモートで実施しました。
校長先生の講話内容は、「言葉の力」についてです。
たった一言でも人に元気や勇気を与え、心に大きな変化をもたらす言葉かけの大切さについて、児童に語りかけました。
教室の黒板には、各担任の先生からの児童へのメッセージとともに関西万博公式キャラクター「ミャクミャク」などが描かれ、児童の心をひきつけていました。

長い夏休みが終わり、今日から学校に子どもたちの元気な声が戻ってきました。
夏休みの課題やたくさんの荷物を持って、暑さにも負けずに登校です。
どの教室の黒板にも、担任の先生からの温かなメッセージが添えられています。

◆夏休み前集会
リモートにて夏休み前集会を実施しました。
学校長からは、３つの勇気「前へ進む勇気、踏みとどまる勇気、退く勇気」について話をしました。
前へ進む勇気→失敗を恐れずにやろうと決めたことに挑戦する勇気
踏みとどまる勇気→悪い誘いや弱い心に負けず、ルールや決まりを守って行動する勇気
退く勇気→危険な目に遭いそうなときに引き返す勇気、人に迷惑をかけたら謝る勇気
また、児童指導主任からは、健康・安全・礼儀について話がありました。
恒例となった児童会代表の「にしのきくん」からは、規則正しい生活についての呼びかけがありました。
子どもたちが聞いたことを意識して、充実した楽しい夏休みを過ごすことができるよう願っています。

◆夏休み事前指導
各学年とも、夏休み前の事前指導を行いました。
健康や安全に気を付けて生活できることを第一として、細かなことについて確認しました。
自分の夏休みの目標なども考えて、充実した日を過ごせるよう意欲付けができました。

６年生の外国語科の授業では、「１日の様子を伝える」学習をしました。
I usually go to school at 8:00.
I sometimes play baseball after school.
のような表現を利用して、友達に伝えることができました。