国語で学習した「大きなかぶ」の劇の練習をしました。
大きなかぶをなかなか抜くことができない様子を上手に演技で表そうと、友達同士で声をかけ合いながら体の動かし方を工夫していました。

昨日と今日に分けて、４年生児童が「鬼怒水道事務所」と「宝積寺アクアセンター」に校外学習に行きました。
４年生の社会科では、生活に欠かすことのできない「水」について学習しています。
水がどのような経路をたどって私たちのものに届くのか、施設を見学したり説明を聞いたりして理解することができました。

【鬼怒水道事務所】

【宝積寺アクアセンター】

６年生の国語の授業において、町図書館職員の方を招いてブックトークを実施しました。
紹介された本は、命に係わる３冊でした。
命はつながっていることを、児童に気付かせてくれるものでした。
今回のブックトークの経験をもとに、自分が紹介したい本を決めて、児童がブックトークを開く予定です。

図書ボランティアの方々には、図書室の掲示物作成をしていただきました。
図書室に入っただけで、季節感を感じることのできる掲示物の工夫をしていただいております。

５年生の家庭科の授業では、裁縫ボランティアの方にご協力をいただいております。
玉止めや玉結びの学習において、保護者ボランティアの方にお手伝いいただきました。
子どもたちにとっては馴染みのない手先の細やかな作業とあって、初めはとても苦労していました。
しかし、ボランティアの方にアドバイスをいただきながら、少しずつ慣れて上手にできるようになってきたようです。

先日の６年２組の合奏に引き続き、本日は６年１組の児童による「ラバーズコンチェルト」の演奏発表がありました。
自分の演奏する楽器、パートなど、一人一人の役割が果たされ、美しい音色を奏でることができました。

ALSOK職員３名のご協力のもと、３年生児童を対象としたALSOKあんしん教室を実施しました。
１人で留守番をしている際の注意点や電話対応のしかたについて、細かに指導していただきました。
一人で留守番をする際には、合言葉「い・い・ゆ・だ・な」を頭に入れて行動することが大切であると教えていただきました。
いえの中を見せない、いえのまわりを見る、ゆうびんポストをチェック、だれもいなくても「ただいまー！」、なかに入ってすぐ戸締まり
また、１人で留守番している際の電話への出方で大切な以下の５点を教えていただきました。
１　まず、あわてないこと、２　家の人はいるのかと聞かれたら？→手が離せないと言うこと、３　住所を聞かれたら？→分からないと言うこと、４　何をしているのかを聞かれたら？→お手伝いをしていると言うこと、５　しつこいときや怖くなったときは？→忙しいので失礼しますと丁寧に電話を切ること
学習したことが、夏休み中を含む今後の生活に生かされ、児童が事件に巻き込まれたりしないことを願っています。

〇６年生　算数
比を利用して、一方の量を求める学習をしました。
Xを使って比の式を立式するなどして、一方の量を求められることが分かりました。

〇５年生　理科
台風の動きを動画を利用して調べました。
日本付近に近付いてくる台風は、同じような動き方をすることが分かりました。

５年生　外国語
各曜日の時間割を尋ねたり、と何時に起床したり、食事をとったりするのか時刻を尋ねる言い方について学習しました。

〇４年生　算数
分度器を使って角の大きさを測り、三角形をかく学習をしました。
１８０度を超える角の大きさは、計算で求めることができることが分かりました。

〇３年生　国語
枝豆農家の仕事の工夫について、伝えることを選んで文章の組み立てを考える学習をしました。

〇２年生　算数
１ｄLより小さいかさを表す単位 ｍL（ミリリットル）について学習しました。
ｍLは小さなかさを表すときに使うこと、１Lは１０００ｍLであることが分かりました。

今日は、終日に渡り学校訪問でした。
２校時から４校時まで、全学年の全クラスで研究授業が行われました。
国語、算数、理科、社会、体育、外国語、道徳、総合的な学習、学級活動、自立活動と、様々な教科等において、授業が行われました。
総合的な学習では、ゲストティーチャーにご指導いただき、「おもてなしの心」について学びながら、茶道の作法を体験
することができました。

６年生児童から、楽曲「ラバーズコンチェルト」の合奏を披露する場に招待されました。
パートの役割や楽器の音色の特徴を生かして、一人一人が真剣に演奏と向き合いながら音を奏でていました。
心落ち着くすばらしい演奏を聴くことができました。