昨年度に引き続き、西小学校の卒業生である白鴎大学の山田さんが、学生による教職ボランティアとして子どもたちの支援に来てくださいました。毎週月曜日の午前中に来てくださり、主に２年生の支援に入っていただく予定です。また、山田さんは、今年の秋に４週間、教育実習にも来てくださる予定です。
昨年度から関わり、子どもたちの様子が分かっている山田さんにご協力いただけることは、学校にとってとてもありがたいことです。

４年生と５年生を対象にしたとちぎっ子学習状況調査の質問紙調査をオンラインで実施しました。
オンラインでの実施は今年度からのため、ＩＣＴ支援員の方にも直接お手伝いいただきながらの実施となりました。
幸いにトラブルはなく、無事に終了することができました。

〇１年生　体育「にしのき体操」
今日は、初めての「にしのき体操」の練習です。動画を見ながら、曲のリズムに合わせて、気持ちよさそうに体を動かしました。

〇２年生　図工「ひかりのプレゼント」
ペットボトルやセロファンなどを利用して作ったものを光にかざし、どんな形や色ができるのかを見付けるために、各々集めてきた材料で工作をしました。材料を重ねたり、大きさや形を変化させたりしながら、自分だけの作品を作り上げようと工夫してました。

〇３年生　算数「時刻や時間の求め方」
今から〇分前の時刻の求め方や時間のたし算の仕方について考えました。１時間が６０分であることをもとにして考えることに気付きました。

〇４年生　算数「折れ線グラフ」
折れ線グラフの読み方やかき方について学習しました。時間のともに変化する気温の変化などを表す際には、折れ線グラフが適していることが分かりました。

〇５年生　算数「複合立体の体積」
複合立体の体積の求め方を考えました。直方体や立方体の体積の求め方をもとにして、複合立体の体積も求められることが分かりました。

〇６年生　外国語「出身地や居住地の伝え方」
I'm from Iwate, Japan.  I live in the U.S.のような表現を使って、出身地や居住地を伝える方法を学習しました。

〇５年生＆６年生　「ハードル走」
リズムよくハードルを走り越えるためにポイントとなることを確認しながら、自分の走りに合うインターバルのレーンでハードル走の練習をしました。
これからも安全に準備や片付けができるように、ハードルの片付け方についても確認しました。

〇４年生　「短距離走・リレー」
調子よく走りながら、スムーズなバトンの受け渡しを意識してリレーをしました。
チームの友達にアドバイスをしながら取り組む姿が見られました。

授業参観、ＰＴＡ総会（リモート）に引き続いて、学年ＰＴＡ懇談会が行われました。
１年生の懇談会では、新しくＰＴＡ役員になられた方々の紹介が行われました。また、どの学年の懇談会においても、学年目標や学年の経営方針、年間行事などについて担任からの説明等が行われ、学校と家庭の相互における協力体制を構築することができました。

【第１学年懇談会】

【第２学年懇談会】

【第３学年懇談会】

【第４学年懇談会】

【第５学年懇談会】

【第６学年懇談会】

今日は、学年はじめのＰＴＡ授業参観が行われました。
どの学年の児童も、緊張の中にもお母さんやお父さんに学習の様子を見たいただける嬉しさが、表情に表れていました。積極的に手を挙げて意見を述べ、学習活動に真剣に取り組んでいる姿が見られました。

〇１年生　生活「どきどきわくわく１ねんせい」
みんなと仲良くなるための自己紹介をしました。話すときの声の大きさや笑顔の表情など、大切なことを考えてから自己紹介に入りました。

〇２年生　国語　「春がいっぱい」
春を感じる言葉をたくさん集めて書きました。「ひばり」、「さくら」など、様々な春を感じる言葉を見付けることができました。

〇３年生　国語「春のくらし」
春を感じたことについて、文章に書き表す学習をしました。「たんぽぽ」や「つくし」などの代表的な植物を取り上げて、感じたことを文に表しました。

 〇４年生　国語「春の楽しみ」
春の行事を表す言葉を、タブレットで調べながら集めました。「ひな祭り」、「入学式」などの言葉をたくさん集めることができました。

〇５年生　国語「春の空」
春を感じる言葉を探して、俳句などに表しました。行事や生き物、食べ物などから言葉を見付け、自分だけのオリジナル俳句を考えました。

〇６年生　国語「漢字の形と音・意味」
同じ部分と音をもつ漢字を集めて問題をつくり、友達と問題を出し合う活動をしました。
「求、球、救」や「側、測、則」などの漢字を集めて、問題文をつくることができました。

 〇４組・５組・６組　自立活動「新しい学年」
交流学級の担任の先生について紹介し合う活動をしました。
自分が考えた担任の先生の特徴をとらえて、落ち着いて話をすることができました。

〇１年生　図工「好きな〇〇を絵にあらわす」
自分の好きな色、好きな食べ物、好きな遊び、好きな花など、４つのものを絵に表しました。

〇２年生　算数「２けた＋２けたのたし算」
２けたのたし算の仕方を考えました。

〇３年生　国語「登場人物の気持ちを考えよう」
物語文に登場する人物「ルウ」の気持ちが表れている表現を探しました。

〇４年生　算数「０を含むかけ算の筆算」
０を含むかけ算の筆算の仕方を考えました。

〇５年生　外国語「アルファベット」
４年生までの学習したアルファベットの大文字や小文字について復習しました。

〇６年生　算数「点対称な形」
点対称な形の性質を調べました。対応する辺や対応する角の大きさ、対称の中心から対応する点までの長さなどについて調べ、等しくなっていることが分かりました。

　初夏を思わせるような陽気に誘われ、子どもたちは活発に外遊びを楽しんでいます。
ジャングルジムや鉄棒等の固定施設を使って遊ぶ子、校庭で鬼ごっこをする子、冒険の丘の木陰で過ごす子など様々ですが、外の空気を吸ってとても気持ちよさそうに過ごしています。

西小学校の敷地内にあるハナミズキやツツジの花が満開です。
白やピンク、オレンジ色の花が、新緑の黄緑色に映えてとてもきれいです。

〇２年生　算数「グラフと表」
「グラフと表を見て詳しく調べる」学習をしました。
グラフは数の多い、少ないが分かりやすいこと、表は数が分かりやすいことを理解しました。

〇３年生　音楽「春の小川」
歌「春の小川」のイメージを思い浮かべ、感じが伝わるように歌う練習をしました。

〇５年生　社会「世界の国々」
世界にどのような国があるのかを調べ、その国の国旗の意味することを学びました。

〇５年生　理科「アブラナの花のつくり」
アブラナの花が咲いた後、実がどのようにしてできるのか調べました。
調べた結果、めしべのもとのふくらんだ部分が育って実になることが分かりました。

〇６年生　「陸上運動（短距離走）」
５０ｍ走の記録を測定しました。
併せて、新体力テストのボール投げに備えた練習もしました。

〇４年生　「走・跳の運動（リレー）」
調子よく走ったり、バトンをスムーズに受け渡したりするための工夫をしながら、４人１組で２００ｍリレーをしました。

〇１年生　「体つくりの運動遊び（基本的な運動の体の動かし方）」
整列や準備運動の仕方、基本的な運動の体の動かし方について学習しました。
準備運動中には、元気な掛け声が校庭に響き渡りました。

〇１年生　図工「ねんどでごちそう」
１年生は、粘土で食べ物をつくる学習をしました。
自分好みの食べ物を夢中になってつくりました。

〇２年生　国語「ふきのとう」＆「日記を書こう」
登場人物などを確かめながら音読をしました。
また、日記を書くための準備をしました。

〇３年生　体育「走・跳の運動（かけっこ）」
短い距離を調子よく走ることに挑戦しました。
気温が高かったこともあり、途中で水分補給をしながら活動を続けました。

今日のビデオレター撮影は、異動となった加藤先生に感謝の気持ちを伝える場となりました。
多くの子どもたちが自主的に集まり、お世話になったことや楽しかった思い出を語るとともに、「ありがとう」の気持ちを子どもたちの素直な言葉で表現することができました。

４年生・５年生を対象に、とちぎっ子学力調査（国語・算数・理科）を実施しました。
本格的な学力調査ということもあり、初めのうち子どもたちに緊張があったようですが、３教科とも無事に終えることができました。

とちぎっ子学力調査と同時に、６年生を対象に、全国学力調査（国語・算数・理科）を実施しました。
６年生ともなると、事前の学習や準備も怠りなくできているようです。
とちぎっ子学習状況調査（児童質問紙）及び全国学習状況調査（児童質問紙）については、後日オンラインで実施予定です。

〇元気にあいさつをして登校です！
昇降口から入り、元気にあいさつをして靴をそろえて下駄箱に入れた後、上履きに履き替えます。
上履きを床に置く際に、音が立たないよう丁寧に置くことができています。

〇荷物を片付けて、学習の準備をします！
ランドセルから学習道具を出したり持ってきた荷物を片付けたりして、学習の準備をします。
ロッカーにランドセルをしまうことが、少しずつ上手にできるようになってきました。
　　

〇学習の準備が整った子から読書をします！
学習の準備が整った後は、自分の好きな本を選んで静かに読書をします。
読んでいる本の紹介をしてくれる子もいます。

今年度最初の登校班長会議を開催しました。
今日は、光陽台〇区、宝石台〇区など、それぞれの方面ごとの登校班長が集まって、全体のリーダーを決めたり、一斉下校で並ぶ場所を確認したりしました。
各班の班長さんには、登校班長としての役割を自覚して、安全な登下校に努めてほしいです。

人事異動により、４月から他校に勤務しておられる先生方に贈るビデオレターの撮影をしました。
お世話になった先生方への感謝の言葉を自分で考え、撮影前に何度も復唱しながら撮影に臨みました。
緊張しながらも、自分の思いを言葉にして表現することができたようです。
　　

今日の給食のメニューは、下記のとおりです。
こめこパン、牛乳、ハムカツ、コーンサラダ、ミネストローネ

〇配膳から食事まで
さすがに高学年の配膳作業は手際よく行われていました。
どの学年の子どもたちも、「今日の給食はおいしい。」と言って、喜んで食べてくれました。

〇２年生　国語「ふきのとう」
「ふきのとう」がどんな話なのか、確かめながら音読をしました。

〇３年生　総合的な学習「総合的な学習の進め方について」
総合的な学習の進め方についてのガイダンスをしました。自己の課題設定の仕方や追求の方法、分かったことなどのまとめ方について、資料をもとに学習しました。

〇４年生　総合的な学習「那須について調べよう」
遠足で訪れる那須について、インターネットを利用して名所や場所などを調べました。

〇５年生　理科「アブラナの花のつくり」
アブラナの花のつくりについて調べました。花びらやがくの数をひとつずつ確認し、花びらとがくは同じ数あることが分かりました。

〇６年生　総合的な学習「鎌倉について調べよう」
修学旅行で訪れる鎌倉について、インターネットを利用して調べました。
数多くある名所から、各々の興味のある場所について調べました。

昨日の１年生の活動の様子です。
朝のうちに、担任の先生からランドセルや水筒の置き方について話を聞きました。
ランドセルは、ロッカーに入れる際に向きを揃えて、はみ出さないように入れること、水筒のひもはボトルに巻いておくとよいことなどを確認しました。

給食の様子です。残さずに食べることで精いっぱいの様子ですが、子どもたちからは、「おいしいです。」という言葉が返ってきました。

自己紹介をしました。自分の名前、好きなものを話した後、「よろしくお願いします。」のあいさつを元気にすることができました。