2024年11月の記事一覧

運動チームのお友だちはやる気マンマン！

朝、先生と会うと

「おはよう！今日も運動がんばろうね！」

「朝パン2枚食べてきたから力いっぱいだよ！」

などなど

元気いっぱいに声かけてくれます。

朝の会が終わった後は、

「今日は曲かけながら運動したいなぁ。」

「どんな曲にしようか！」

とテンションの上がるBGMを選んで、練習スタート！！

お友だちの姿に刺激を受けながら、

「僕もあんな風にできるようになりたいな。」

「パパとママに逆上がり見せたい！」

など、それぞれ自分の目標に向かって頑張ってます！

子どもたちが頑張っている姿、応援してくださいね！

☆ある日のエピソード☆

その日も午前中、運動チームで

どんな風なことをするか話し合ったり練習したりしていました。

「先生、遊んできてもいい？」

との声が出てきたので、

「そうだね。頑張ったから、運動は午後にしようか。」

と伝え、子どもたちは遊びに移っていきました。

そして、給食を食べ終え、片付けたり、お昼寝のお部屋の準備などしていると…。

保育者の周りに集まってくる運動チームのお友だち。

「ん？みんなどうしたの？」

と聞くと、

「先生！午後やろうっていってたじゃん！」

「もう午後だよ！」

と、子どもたち。

子どもたちの熱意に押され、少し予定より時間を早めて

練習を始めることにしました

そして跳び箱や鉄棒など自分の目標に向かって

のびのび取り組んでいた子どもたち。

子どもたちの頑張る力はすごいですね！

そんな子どもたちのやる気に負けないよう

私たちも頑張ります(笑)

早速ダンスチームのお友だちで集まり

どんな曲がやりたいのか話し合いをしました

いろいろなダンス曲の案が出たお友だち。

「○○はどう？？」

「いいね～～～！！」

「ぱんだぐみさんはなにがいい？？」

とお互いに声をかけあいながら話し合いを行っていました

話し合いの結果、曲ごとにグループを分け

グループごとの活動を行うことが決定

衣装合わせも行いました。

今年はあるもので衣装を選んだり、手作りしたりと

子どもたちの思いがこもった衣装になりそうです

また、天気のいい別の日には

「お外でダンス練習をしたい！！」と

子どもたちから活動がスタート。

最初はダンスチームの子どもしかいなかったのですが・・・

別で活動していた劇チームのお友だちや

戸外遊びをしていたお友だちが集まってくれました

近くにいてくれた先生たちも手拍子をしてくれて

すごくステキな空間でした

発表会劇チームが、動き始めた頃のお話です。

劇にはじめから興味をもってくれた子は、年長児の４～５人の子どもたちでした。

子どもたちにどんな劇がやりたかと聞いてみると

「おはな」「ゴジラ」「かわいいの」「こわいの」「アンパンマン」「バイキンマン」と

物語というよりも、自分のやってみたい役を言う子どもたち。

先生：「↑の役でどんな　お話ができるかな？」

子どもたち：「ん～・・・(-"-)」　考え出す子どもたち

だた、自分のやってみたい役を発言する子・話し合いに飽き始めて遊び出す子と

まとまらなくなってきました(; ･`д･´)

（今度、話がまとまっていくのか不安がよぎる先生たち・・・）

そんな時！

「おおきなかぶは？」と思いついた一人の子

「いいじゃん！」と他の子どもたちも大賛成

大きなかぶの絵本を読んだり、動画で大きなかぶの劇を観て参考にしたり

大きなかぶの劇の準備に子どもたちも・先生たちも取りかかり出しました

子どもたちの中には、カブを知らない子やカブと大根の違いが分からない子も

いたので先生たちは、カブにも興味をもってもらうキッカケとして

カブの種を展示コーナーに置いたり、本物のカブも買っておいてみようと

スーパーにも足を運びました！

そこで、問題が発生

葉がついたままのカブがスーパーには売っていない

料理がしやすいように葉がないんですね～

（是非、農家の方や畑でお野菜を作った際は、葉がついたままのお野菜を

1つでも園に譲って頂けたら嬉しいです）

なので、葉がないカブを置いてみました！

またまた、問題が発生

展示コーナーにあったはずのカブの種が無くなっていたのです

なんと子どもたちがポットにカブの種をまいていたのです

芽も出ていました（いつのまに～( ﾟДﾟ)）

そんなこんなで、色々な方向から「おおきなかぶ」のお話に興味や関心をもってもらえるように

先生たちもアプローチをはじめた矢先・・・

子どもたちから、「やっぱりおおきなかぶじゃなくて三匹のこぶたにする！」

ええええええーー( ﾟДﾟ)！！（先生の心の声）

理由を聞いてみると、ぱんだ組さんでも分かる話がいいとのことでした

子どもたちの考えた理由に感動です

子どもたちと一緒に考えながら進めていく為

思うようにはいかないことや時間がかかったり停滞することもありますが

子どもたちの方から「せんせい！げきやらないの？」と

意欲的に劇の準備に取りかかるようになったり

子どもたち同士で話し合いがはじまりるようになりました！

なりよりも、楽しそうにする子どもたちです

今後、三匹こぶたで話が進むのか劇チームのメンバーは増えるのか

劇チームの成長にこうご期待

先日のブログでも、お伝えしましたが、子どもたちが作る主体的な発表会として生まれ変わる意味を込めて、発表会行事のネーミングを検討してきました★

私たち保育者だけではなく、こどもたちも一緒に考えてくれました。

（ある日の会話を１つご紹介）

Aくん：キラキラ発表会はどう？？

保　　：どうして？？

Aくん：ん～・・・。お星さまきれいだもん。

Oくん：それなら、発表会スターがいいよ！！みんなが、光る発表会になるもんね！

保　　：なるほど～。いいね！

Tちゃん：私は、みんなでなかよしの発表会が楽しいかな。

Oくん：それなら、ハート発表会がいいね！

保　　：どうしてハートなの？

Oくん：みんなが、なかよしで大好きっていうことだよ。

保　　：ほほお～。それもいいね～。【感心】

子どもたちなりに考え、いろいろな意見を出してくれました。

こうして、たくさんの子どもたちの会話の中で発展した末に、１つのアイディアが生まれています。

こういう経験を、保育の中でも大切にしています。

さて、たくさんのネーミング案が出た中、決定しましたのは・・・・・

　　　　　★にじいろ発表会★　　

虹の色は、様々な色で輝いています。そしてその様々な色が重なりあって、１つの大きな虹になります。

コンセプトがぴったり！！

子どもたちも、自分らしさ、自分の色で輝いてほしい！そんな発表会でありたい！

そして一人ひとりのその輝きは、にのみや保育園という虹を作り、誰一人として同じ色がない必要な色であることを、子どもたちに伝えたい！

そんな思いでいます。

さて、早速、子どもたちに、朝の会で発表しました！！

 みんなが輝ける発表会になりますように♪

運動会を通して

チームで協力する楽しさや目的を達成する喜びを知ったお友だち。

つぎは発表会

学年関係なく生活を共に過ごした約半年間で

友だちの幅も広がり、友だち同士の絆もパワーアップした姿を

見せられたらいいなと思っています

子どもたちが主体となって過ごすことでの

学びの大きさや大切さを実感し

発表会について職員間で見直しました。

そのなかで色々な経験から自分の得意分野を知り

得意分野を極めること・発表することで自信を持てるようにと考え

今年はクラスごとの合唱に加えて

劇チーム　運動チーム　ダンスチーム

と各チームに分かれて発表します

普段の生活を少しお見せしたいと思います

＜ 劇 ＞ 

早々と　＜ 劇 ＞　を選択したMちゃん。

担当の先生とどんなことがしたいか考えて

お友だちを誘おうと決めたようです

すると・・・

Mちゃんのやりたいことリストを見て

やってみたい！！と仲間が増えました

自分がやりたいことではなく、

「ぱんだ組さんすきかなぁ？」「きりんぐみさん喜ぶ～？」

と自然とみんなが楽しめるものを考えていました

＜ 運動 ＞

こんなことできるんだよ！と自慢げに挑戦する子どもたち

ぞう組さんは竹馬に挑戦

そんな姿を見てきりん組さんも挑戦するお友だちが出てきました

＜ ダンス ＞

毎日朝の会や帰りの会で大好きな踊りを毎日踊っています

今流行りの音楽をなんでも知っている子どもたちに

先生たちはついていけません・・・（笑）

そして

廊下に発表会ゾーンを用意。

練習していく中で挑戦したいことの変化はもちろんあると思うので

何回かに分けて確認を取りチームを決めていく予定です。

第１回目は11月1日(金)になっているので

お楽しみに

ご家庭でも聞いてみてくださいね