2020年11月の記事一覧
11月第4週 5年生 秋の思い出集会
11月26日に5年生の秋の思い出集会がありました。
徒競走やレク走、綱引き、リレー、どの競技にも一生懸命取り組む姿が見られました。
勝ってうれしい思いをした人も、負けて悔しい思いをした人もそれぞれですが、
流小キャンプファイヤーに続き、思い出に残る会になったと思います。
5年生のこれからの活躍も期待しています。
11月 第4週 4年生 総合的な学習の時間
4年生では、総合的な学習の時間で「千葉はかせになろう!」として、千葉県について興味をもったことをグループに分かれて新聞にしました。
たくさんの練習を重ね、堂々と発表する姿が見られました。
友達の発表もよく聞いていました。
これであなたも千葉はかせ!!
11月16~20日 3年図工 「のこぎりギコギコ」学習の様子
図工の「のこぎりひいて、ザクザクザク」の学習を行っています。のこぎりを初めて触る子供が多かったので、持ち方や切り方なども時間をかけて学習しました。最初は上手く使えず、木材を切るのに時間がかかっていましたが、慣れてくると友達と協力しながら木材を切ることが出来ました。この後は、切った木材をボンドではり付け、どんな形が出来るかを考えていく予定です。
かがやき・なかよし 転出してしまうお友達のお別れ会
11月の3週目をもって、流山小学校から転出してしまうお友達のお別れ会を、かがやき・なかよし合同でおこないました。
みんなでプログラムを作ったり、司会などの担当を決めて練習をしたり、折り紙で教室の飾り付けをしたりして、心をこめて準備をしました。
みんなで「なんでもバスケット」や「○×クイズ」などのゲームをして楽しんだあとに、「友達でいようね」の歌を歌い、お手紙を渡しました。
お別れはさびしいですが、新しい場所でも、流小での思い出を忘れずに、元気で頑張ってほしいですね。
11月第3週 2年生 図画工作
青々とした中庭の葉っぱは色が変わって地面に落ち、
その落ち葉を使って、図画工作の学習「あつめて、ならべて、いいかんじ」に取り組んでいます。
「どの葉っぱを使おうかな。」と選んでいます。
集めた落ち葉を並べて、最後は上からテープを貼って完成です
それぞれ雰囲気のある作品にできました
6年生の様子⑩
家庭科「くふうしようおいしい食事」では、一食分の献立作りに挑戦!給食の献立表を見ながら、主食・おかず・汁物に分かれていることや食材を五大栄養素に分類するなどしました。また、学校栄養教諭の話を聞いて、献立を考える上での注意点についてお話を頂きました。その後の話し合いでは、自分が考えた献立を班の人に力説!最終決定した6年1組から4組のリクエスト給食は1月に全校のみんなでいただきます。楽しみですね。
11月30日に行われる秋の思い出集会のプログラムが完成しました!一人一人のメッセージ付きで家庭に持ち帰りますので、ご覧ください。また、その後の16時00分から17時30分まで、児童が作った151基の切り絵行灯を点灯します。流山本町を照らす切り絵行灯が流小の校庭でもご覧いただけます。当日は児童の下校後にご家族で見に来ていただければ幸いです。
1年生 11月第3週の様子
11月17日、1年生の「秋の思い出集会」を行いました。
天気にも恵まれ、多くの保護者の方に見守られていたこともあって、子ども達は日ごろの練習より気持ちをいれて本番に臨んでいました。
初めて披露したダンス、けん命に投げた玉入れ、最後までバトンをつないだリレーと多くの体験を通して、子ども達もとても満足そうな顔で1日をふり返っていました。また、翌日には、ご家庭でほめてもらったと多くの子どもが笑顔で話してくれました。
子ども達にとっても大切な行事となったと感じます。多くのご参観ありがとうございました。
11月第2・3週 4年生 国語
国語の「新スポーツを考えよう」の学習で学級会を開きました。
司会者や記録、提案者、発言者など、役割を決めて取り組みました。
積極的に意見を出したり、友達の話を聞いたりして、真剣に取り組みました。
たくさんの意見が出てきて、楽しい新スポーツを考えることができました!
11月18日(水) かがやき学級 自立活動の様子
11月最初の自立活動で、カレンダー作りをしました。カレンダーの絵の部分は、
11月ということもあり、絵の具と集めた落ち葉でスタンプをして、秋を表現しました。
一人で製作するのではなく、グループのみんなで協力して作りあげることで、より素敵な作品に仕上がりました。
作ったカレンダーは、お世話になっている先生方に自分たちで渡しに行き、使用してもらっています。
渡しに行った先で、先生たちに喜んでもらえて、とても嬉しそうな子どもたちでした。
11月9~13日 3年理科 「日光を集めたらどうなるのか」の実験
今週は、理科の学習で虫めがねを使った実験を行いました。虫めがねで日光を集めることがなかなか出来ませんでしたが、虫めがねと段ボールの距離を変えたり、段ボールの向きを変えたりして、日光を上手に集めました。そして、明るさや暖かさがどうすれば変化するのかをノートに結果として書くことが出来ました。