学校の様子

２０２２年も残すところ、あと１０日ほどになりました。

みなさんは年の瀬にむけた準備はお済ですか？

先日今年の漢字が「戦」と発表されました。

ロシア・ウクライナ情勢や冬季オリンピック、サッカーワールドカップなどが連想されたようです。

みなさんにとって今年の漢字は何でしょうか。

ご家族で発表しあってみてもおもしろいかもしれませんね！

学級や学年でも、２学期の終わりや年の瀬にむけたまとめの活動が多くみられています。

気持ちよく年末年始を迎えるために、やり残しや心残りがないように過ごしていきたいですね。

さて、本日、流山市教育委員会議が本校を会場に行われました。

会議終了後、参加者の皆様に授業の様子を見ていただきました。

タブレットを使って試合の様子を撮っていた体育

アクティブラーニングルームで行われていた数学

刺激的な匂い（豚のしょうが焼き！！）につつまれていた家庭科の調理実習 

休み時間には３年生への突撃インタビューも！

本校自慢の多目的ホールには大変驚かれていらっしゃいました。

生徒がいきいきと活動している様子や、すれ違う時の自然な挨拶にお褒めの言葉をいただきました。

短時間ではありましたが、本校の良さを十分に感じていただけたのではないかと思います。

また、ぜひ来校していただけたらと思います。ありがとうございました。

　先日９日、鳴瀬指導主事（流山市教育委員会指導課）をお招きし、国語科の授業研究を行いました。

　研究主題である「ＩＣＴを活用した教育の探求」に迫るために、タブレットＰＣを活用して、お互いの作品・レポートを推敲しあう活動を行いました。

　１・２年生ともに、教員からの話は最初と最後の５分のみ。生徒が主体的・対話的に学びを進めていく「アクティブ・ラーニング」が展開されました。

　１時間目は１年生「国語に関するおおぐろの森中調査をつくろう」の単元です。

　『「永遠」と「永久」の違い』、『「鳥肌が立つ」の本来の使われ方』等、言葉に関連したテーマを自ら設定して、レポートとしてまとめました。

「レポートの書き方ってこれで合ってる？」「考察のところって、もう少し明確に主張を述べた方がいいんじゃない？」等、活発に意見交換をする姿が見られました。

　２時間目は２年生「令和４年から２５００年後へのメッセージを書こう」が展開されました。

『論語』について学習した後、自分の経験や体験を交えて２５００年後まで残したいメッセージを考えました。

　授業では、自分が考えたメッセージについて熱弁する姿、それに対して助言しあう姿が見られました。どの作品も身近なエピソードから考えられたものであり、「それわかる！」と共感を生むものばかりでした。

『令和版 論語』として、きっと２５００年後に心打たれる人が出る…かもしれませんね。

　今後も、生徒が主体的に・対話的に学習し、深い学びが生まれる授業を目指して、現状に満足することなく研修を重ねていきます。

本日、葛北支部中学校１年生練習会（１年生大会）が開催されました。

（男子会場：野田市立南部中学校）

（女子会場：流山市立おおたかの森中学校）

★男子卓球部（個人戦シングルス）

１年　長妻さん　第４位！　県強化大会出場

★女子卓球部（個人戦シングルス）

１年　竹澤さん　第３位！　県強化大会出場

１年　石塚さん　第４位！　県強化大会出場

１年　萩原さん　第５位！　県強化大会出場

２年生に続いて、１年生も上位大会への進出を決めました！

今までの大会では先輩たちに負けて悔しい思いをしていた分、初めての同世代大会で練習の成果を発揮できたことは大変喜ばしいことです。本当によく頑張りました。

２年生３名・１年生４名が、１月１４日（土）に行われる県強化大会に臨みます。

今後も、応援よろしくお願いいたします。

１２月８日（木）、９日（金）に行った２学年対象の

ライフサイクルゲーム（第一生命）特別授業　の様子が
１２月１０日　土曜日の　ANNニュース（テレビ朝日 ５ch）で放映されました。

下記アドレス（テレ朝 news）より御覧いただけます。

https://news.tv-asahi.co.jp/news_economy/articles/000279254.html

福祉委員会１年生です。

森の美術館の落ち葉掃き。先週は２年生が活動しましたが、今週は１年生の出番です！

「やっとできるー！楽しみにしてたんです！！」

素敵です。

カマキリも応援してくれています。

「･･･ん？待って。お腹が膨れてるよ。」

「きっともうすぐ卵を産むんだね」

理科の石田先生が解説してくれています。

自然あふれる環境ならではの、なんと贅沢な授業でしょう！

美術館の館長さんに「美術館に行ってみたいです」

「授業でも、ご家族でも。是非、来てくださいね」

理科の勉強にも発展した昼休み。

「もっとやりたかったー。時間かー！」

「朝もやりたいです。」

自ら考え実行する姿勢に、頼もしさを感じた気持ちの良い昼休みでした。