学校の様子

８月６日（水）

　里山ボランティア流山の生方さんから、稲の復活！についてお知らせがありました。

　「５年生のみなさん

　　今度は、台風の影響で倒れたものの 見事に復活した稲の様子です。

　　今年の稲は今までと違い、はるかに背丈も高く、がっしりしています。

　　ここまでの間に、何度か会員が水中の植物を取り除いたり田んぼをかき回したりしたので、

　　稲がしっかり四方八方に根を張っているのかも知れません。

　　今日も暑かったね。熱中症に気を付けて。 　生方　」

　　　台風で倒れた稲

　　　見事に復活した稲！！

　今朝、田んぼの様子を見てきました。

　確かに稲は青々と力強く育っていました。

　先日花が咲いてたのは一部でしたが、全体に花が咲き、実がついてきました！

　まだ稲の花を見ることができます。５年生のみなさん今がチャンスです！

　生方さんのお手紙にもありましたが、里山ボランティアの方が定期的に森の手入れをされています。

　今朝も森の下草刈りをしている方にお会いしました。

　里山を守る方々のお力で様々な動植物を見ることができることを実感しました。

　　→　　ヤブミョウガが実をつけていました。

　　よく見かける蝶はセセリチョウというそうです。

　次のお便りが楽しみですね。

　正門前のひまわりも１ヶ月で大きな変化が。

　７月９日　８月６日

８月１日（金）

　里山ボランティア流山の生方さんから、ヌマエビの紹介です！

　（５年生のみなさんにはスクールライフノートでお届けします。）

　「５年生のみなさん

　　今度はヌマエビの紹介です。ザリガニではないよ。

　　こんな生き物も田んぼやその周りの水路に住んでいるんだねえ。

　　小さいけれど、よく見ると目が分かるものもいるようだね。

　　最近はあまり見かけなくなったゲンゴロウの仲間もいるらしいよ。

　　写真が手に入ったら速攻で送るからね。

　　お互いに熱中症に気を付けて過ごそうね。　　生方　」

　ヌマエビがいるということをお聞きして、一生懸命探したのですが、見つけることができませんでした。

　この色だとなかなか見つけにくいですね。

　ありがとうございます。

里山ボランティア流山の生方さんから５年生にお手紙をいただきました。

写真も送っていただきました！

　「５年生のみんなへ

　　夏休みに入り、楽しい日々を送っているかな？

　　さて、今日７月２６日、日が当たるところに米の花を見つけることができました。

　　よく見るとこれが花かなあと思えるものもありますよ。　　 生方　」

今朝、様子を見に行くと、、、

小さな白い花が咲いていました。

カマキリやカエルも迎えてくれましたよ！

７月25日（金）

　音楽部の夏の練習も今日が前半最後！

　「RPG」も「やってみよう」も最後まで通しで練習していました。

　くろもり会の方々にも連日来て教えていただき、日々成長しています！

　ありがとうございます！

　少しでも向上しようと、後半の練習に備えて楽譜やマウスピースを持ち帰った子どもたちの姿に感激です。　

　本日、終業式を迎えることができました。おおぐろ小が開校して初めて全校の児童が集まっての終業式になりました。体育館に整列した児童たちは、校長先生のお話を真剣な表情で聞きながら、1学期を振り返る時間を大切にしていました。その後、表彰があり陸上大会や健歯コンクール、歯ポスターなどで活躍した児童が紹介されました。次に各学年の代表児童が、１学期の思い出や成長したことを発表し、全校児童がその姿に耳を傾け、あたたかい拍手を送っていました。最後に生徒指導担当の先生から夏休みの過ごし方についての話があり、命を大切にするということをしっかりと胸に刻んでいる様子でした。

　明日からの夏休みが、子どもたちにとって安全で充実した毎日となるよう、学校でも指導を行いました。ご家庭でも、健康や生活リズム、安全面にご配慮いただき、２学期の始業式には、元気な笑顔で再会できることを楽しみにしています。

７月16日（水）

　１学期最後の給食は飲むほどの勢いで食べたチキンカレーでした。

　そんなチキンカレーからさかのぼること２時間。

　１年生の教室から歓声が！お祭りだ！！

　スナイパー？　おみこしも！

　それぞれのお店の商品はすべて手作り！

　工夫を凝らしたお店でいっぱいでした。

　お店への誘い方も上手でしたよ。

　素敵なおみやげをもらいました！

　金魚すくい屋さんは手作りの金魚に手作りのポイ！

　楽しく遊ばせてもらいました。ありがとう！

　17日には、１年生全員が体育館に集まっておみこし祭りも行われていました。

　おみこし祭りの様子は１年生のページへ　→　おみこし祭り

７月９日（水）

　５年生が春に植えた稲の様子を観察に出かけました。

　今日はとても暑い一日！

　２時間目の後、ＷＢＧＴ（暑さ指数）が上がり、校庭での活動を控えました。

　でも、５年生の出かけた森は風が吹くと涼しい！！のです。

　稲の様子は？？？

　植えたときの３、４倍に！

　子どもたちもびっくりしていました！

　５月７日（田植え）　６月16日

　７月９日！

　里山ボランティアの生方さんに田んぼで見かける生き物についてたくさん教えていただきました！

　シオカラトンボはオス（左）とメス（右）で色が違うそうです。

　交尾の後、卵を産んでいるメスの上をオスが旋回して守っているとも教えてもらいました。

 　生方さんに送っていただいたシオカラトンボの交尾の写真

　生方さんには、田んぼで見つけたアオダイショウとヒメダカ写真も送ってもらいました。

　５月の下旬には稲の花が咲くそうです。

　花が咲いたらまた連絡をくださるそうです。楽しみですね。

　他にもたくさんの花が咲いていました。

　他の生き物も発見！

　「おおぐろの森」の環境がいいということでしょうか。

　左からキツネノボタンかな？、ツユクサ、トチバニンジンかな？

　ヒメヘビイチゴ、ヤブミョウガかな？、ミズヒキ

　サギソウ、ザリガニ、アメンボ

　水の中、ずっと見ていられます。

　学校のすぐそばに豊かな自然があってうれしいですね。

７月８日（火）

　親切について考える、１年生の道徳の授業を参観しました。

　教材は「はしのうえのおおかみ」です。

　「はしのうえのおおかみ」は大きく３つの場面それぞれで考える場面が設定されていました。

　最初はおおかみが一本橋でうさぎやきつねなど自分より弱い動物たちを、

　「橋の上を通るな！」と追い返している場面です。

　おおかみの気持ちを想像した子どもたちからは、

　「おもしろい。」「いじわるは楽しい。」と思っているといった発言がかえってきました。

　黒板にはおおかみの気持ちをニコニコマークで表していました。

　次の場面では、同じ一本橋でおおかみがくまと遭遇します。

　おおかみは、自分より強いくまに道を譲りますが、くまはおおかみを抱きかかえて橋を渡らせてくれます。

　「くまさんはやさしい。」「わるいことをした。」「くまみたいにすればよかった。」

　子どもたちはおおかみの気持ちをそんな風に読み取っていました。

　最後は同じ一本橋で、おおかみとうさぎやきつねが出会う場面です。

　おおかみは今度はうさぎやきつねを抱きかかえ、くまのように橋を渡してあげます。

　「いい気持ち。」「くまさんみたいにやってみよう。」

　おおかみの気持ちは、、、やはりニコニコマーク！

　授業では最初の場面でのニコニコマークと、今回のニコニコマークを比べて違いについて話し合いました。

　「（同じいい気持ちでも）相手も自分もいい気持ち！」「親切にすると自分も相手もうれしい。」

　教室には「大事なきまり」としてふわふわ言葉とちくちく言葉が掲示されていました。

　これまでも学習を重ねてきて、またひとつ心にあたたかさが加わったのではないでしょうか。

　今日は校内の授業研修会で、まわりにたくさんの人がいました。

　そんな中、物怖じすることなく堂々と意見を述べていた一年生の成長した姿に感動しました。

　７月４日（金）に１年生が地域の方とのふれあい交流会を行いました。地域の方々と一緒に体育館でじゃんけん列車をしたり、ビンゴ大会をしたりと大変楽しい会になりました。じゃんけん列車では他のクラスの友達や先生たち、地域の方々とふれあいながら様々な人との交流を深めました。子どもたちだけでなく地域の方々の笑顔も見られ、地域と学校を結ぶ大変貴重な時間になりました。ビンゴ大会では、数字が読みあがるたびに「よっしゃー！！」「全然ないんだけど」などと大きな声を張り上げながら、楽しんでいる様子が見られました。１年生でビンゴをやるとこんなに盛り上がるんですね！！一つ大きな発見です。

　ふれあい交流会に参加してくださった地域の方々大変ありがとうございました。これからも学校と地域で協力し合いながら子どもたちを育てていきたいです。

７月７日（月）

　これまでの授業で俳句の特徴をつかみ、いろいろな俳句のイメージを想像してきた３年生。

　今日は、各自がお気に入りの俳句を見つけて、その俳句のよさを友だちに伝えます。

　まず、新しく示された俳句について全員で話し合いました。

　　名月をとってくれろと泣く子かな（小林一茶）

　　えだまめや三寸とんで口にいる（正岡子規）

　　雨しとど流されまいぞめだかの子（髙木晴子）

　「名月はお月見の月だから秋の季語だね。」　「三寸は昔の長さの単位で、だいたい９cm。」

　「雨しとどは雨がすごく降っている場面なんだ。」「めだかは夏の季語なんだね。」

　俳句のイメージを想像するポイントは、音、色、におい、天気などだそうです。

　お気に入りの俳句を決め、グループで自分のお気に入りの俳句とおすすめのポイントを伝え合います。

　どのグループも楽しそうに俳句について語り合っています。

　前に出て自分のお気に入りの俳句を発表！

　十七文字の言葉からイメージを膨らませ、お気に入りポイントを伝えていました。

　自然に拍手がわきおこっていたのが印象的でした。

７月４日（金）

指導課いじめ防止相談対策室の上村指導主事を講師としてお招きし、いじめ防止研修会を行いました。

　学校は、すべての児童にとって安全で居心地のよい場所でなくてはなりません。そのために、いじめ防止に関わる法律、自校のいじめ防止基本方針のポイントを改めて確認しました。その上で、様々な事例に対してどのような対応が適切か、グループ協議を行いました。いじめを認知したときに、組織として速やかに適切な対応がとれるように、今回の研修を生かしていきます。

７月１日（火）

　第２回校内授業研究会を行いました。

　今回は、５年生の「線から生まれたわたしの世界」という題材です。全３時間で計画しています。

　子どもたちがつくりだす喜びを味わえるよう、今回も２つの手立てを講じました。

　１つめの手立てとして、児童が作品作りの見通しを持てるよう、試しの時間を１時間目に設けました。

　様々な用具を使いながら、太さや組み合わせ方を変えながら自由に線をかき、イメージを膨らませて行きます。

　今日の授業は全３時間の２時間目でした。

　前回いろいろ試したことを参考に、線のかき方や組み合わせ方、形、色を工夫しながら作品作りに取り組みました。

　２つめの手立てとして、作品作りの途中に、相互鑑賞の時間（ほめほめタイム）をとりました。

　グループの中で相手を変えながら２人組で作品の良さを伝え合います。

　　　「同じ形をいろいろな角度で重ねているのがおもしろい。」

　　　「三角形がいっぱいあって、とげとげしている。」

　　　「いろいろな線が入り交じっている。」

　、、、など、線のかき方や組み合わせ方、色の調子に着目して作品のよいところを見つけて、伝えています。

　「うまい」とか「上手」とか技能をほめる言葉や他の作品と比較するような発言はしません。

　形や色といった観点から友だちの作品を鑑賞して、共感できる言葉をかけていました。

　自分の作品のよさをたくさん聴くことが自信につながり、つくりだす喜びになるのだと実感しています。

７月１日（火）

　６年生が体育館に集まって鑑賞会を開いていました。

　みんなの作品を並べると一つ一つの作品の色が変化して、幻想的な景色が広がりました！

　近寄っていくと、一つ一つの作品も個性があって素敵です。ずっと見ていたい。

６月27日（金）

　２年生が自分の育てている野菜の観察中！

　「オクラが４ｃｍになったよ！」

　「（プチトマト！）明日、旅行に持って行って食べるよ！」

　「このトマトはもう２個目！」

　「エダマメに実ができたよ！」

　収穫の喜び！！毎日のお世話のたまもの！！

　ピーマンももう食べられそうです。

　１年生のアサガオも数日前から花が咲き出しました！！

　問題です。

　アサガオのツルは右巻き？左巻き？いつも同じとは限らない？

　答え

　上から見ると左巻き（反時計回り）

　下から見ると右巻き（時計回り）

　アサガオの気持ちになってとらえるのが正解のようです！

６月２６日

千葉県立おおたかの森高校の国際コミュニケーション科の生徒が本校に来校し、５年生と一緒に外国語（英語）の授業を行ってもらいました。

５年生を小グループにわけ、それぞれのグループに高校生が先生役として加わり、英語で自己紹介等交流を行いました。また、高校生が事前に準備してきた「Who am I」クイズを行いました。５年生の英語やジェスチャーでヒントを出し合いながら意欲的に活動していました。

はじめは５年生も緊張した雰囲気でしたが、高校生が明るく丁寧に接してくれたおかげで、どんどん表情も柔らかくなり、楽しそうに参加していました。

おおたかの森高校の生徒の皆さんと先生方ありがとうございました。

６月26日（木）

　11時50分ごろの給食の検食が日課です。

　今日は揚げパンの日！

　子どもたちは、（きっと職員も）揚げパンが大好きです。

　今日は抹茶味ということで、苦すぎないように工夫をしたということなので、１年生に感想を聞いてきました。

　どんな工夫をしたかは、「給食室より」のページへ！（　今日の給食！６月２６日（木）　）

　「おいしいです！！！！」

　大好評でした！

　全然苦くないそうです。

　ちなみに、自分が１年生の担任をしていたとき、揚げパンの日は教室そうじが大変でした！！

６月２６日

１年生を対象に流山警察署員の方や流山交通安全協会の方々をお招きし、交通安全教室をおこないました。

警察署員の方から、安全に歩行するときの「３つの約束」を教えてもらいました。

そして、横断歩道を渡るときの約束として「とまる　みる　まつ」を体の動きをつけて学びました。

その後、信号機のついた横断歩道と信号機のない横断歩道の安全な渡り方を、１年生が実際に歩いて確認しました。

学校の登下校を含め、日頃から安全に過ごせるよう学校でも引き続き指導していきます。

６月２４日に５、６年生を対象に、東京経営短期大学　特任准教授　上條理恵様を講師に招き、「情報モラル教育授業」を行いました。

SNS等ICT機器の使い方については、ご家庭の方とルールを定め、約束通りに使うことや、SNS等に潜む危険性等について、小学校高学年の児童がしっかりと分かるように具体的に説明していただきました。

上條先生からは

○LINEは〇時までにしよう！

○悪口などは書かないように、送信しないように！

○画像や動画は許可をとってから送ろう！

○大事なことは直接言おう！

○ルールを守ってなかったら、注意をしよう！

など、子ども達が将来スマートフォンを所持し、SNS等を頻繁に使う時に大切なことを教えていただきました。

「友達同士でもルールやマナーが大切」ということを意識させながら、これからも適宜情報モラル教育について指導を重ねていきます。

当日ご来校いただいた保護者の方々、ご参観いただきありがとうございました。

放課後は引き続き上條先生に教職員向けの情報モラル教育研修を行っていただきました。

教職員から子ども達への声かけの仕方や、指導する際に押さえておくポイント等ご教示いただきました。

情報機器等の進歩がめざましく、我々教職員も常に知識等をアップデートしながら子ども達へ効果的な指導ができるよう努めていきます。

６月25日（水）

　２年生がＬ（リットル）ますとｄＬ（デシリットル）ますを使って様々な入れ物のかさを測っています。

　まずは入っている水のかさを予想しました。

　やかん、じょうろ、ペットボトル、水筒、ジャグにポット、、、

　形や大きさが様々なのでますと見比べながら見当をつけていました。

　水の入った入れ物をこぼさないように慎重に運びます。

　じょうろのグループは先っぽを手でしっかり押さえていました。ナイスです。

　いよいよ実測！グループで協力して、入れ物の中の水をますに入れます。

　１Ｌますがいっぱいになってもまだ中に水が残っています。

　ますの中の水はバケツに入れて、２回目の注水！

　最後の１滴まで慎重に。予想は当たったでしょうか。

　各グループから結果発表です。

　「ペットボトルはやっぱり２Ｌだった！」

　「２つ予想が当たったよ！」

　「あとちょっとで正解だったのに。」　、、、いろいろな声が飛び交っていました。

　「ペットボトルのかさは２Ｌでした。ｄＬで表すと？」

　そんな問いかけに、「２０ｄＬ！！！」自信たっぷりに回答。

　単位換算がしっかりできていて驚きました。

　算数を楽しく学ぶ子どもたちの姿を見ることができてうれしかったです。

６月25日（火）

　４年生は流山市のクリーンセンターでごみの処理について学んできました。

　これまで社会科で学習はしていていますが、実際に施設を見るのは初めてです。

　新しい発見がたくさん！

　大きなクレーンでごみをがばっとつかんでは落としています。

　巨大なクレーンゲームだ！　そんなつぶやきも聞こえます。

　「なんでごみをかき混ぜていると思う？」

　教師からの問いかけに、実際の処理の様子を真剣に見つめて答えを導き出していました。

　可燃ごみの処理の仕方も進化していることを知り、私も驚きました。

　焼却炉のようにごみを燃しているイメージでいたのですが、どうやら違うようです。

　砂が入った焼却炉の中に下から空気を吹き込むと砂が沸騰したお湯のように踊りだします。

　この状態の砂を熱し、その中にごみを投入して燃焼させます。

　蒸し焼きのイメージが近いということです。

　自転車や家具など、まだ使えるものは修理して市民に提供しています。

　ちょうど自転車を修理している様子も見学できました。

　自転車は希望も多く、抽選だそうです。　

　見学を終えて、手元のワークシートはメモでいっぱい！

　たくさんの学びがあった見学でした。

６月18日（水）

　１年生がアサガオに支柱を立てていました。

　ぐんぐんツルをのばしています。

　２年生の野菜もぐんぐん成長中。

　昨日は咲いていなかったオクラの花がいくつも咲いています。

　２年生の生き物コーナーでトンボの抜け殻を発見！

　この細さはイトトンボでしょうか？

６月１８日に学校の近隣にお住まいの中村農園様にご来校いただき、３年生対象に農家の仕事についてご講話いただきました。

農家の仕事についてのやりがいや大変なこと、おいしいいちごやブルーベリーの見分け方を教えていただきました。

おいしいいちごの見分け方として、

・へたが上がっている。

・へたのきわまで赤い。

・いちごの先が割れている方が甘い可能性が高い。

と教えていただきました。

また、おいしいブルーベリーの見分け方としては、

・へたギリギリまで青い。

・長い時間枝についていた方があまいことが多いため、枝と実がつながっている部分が赤い方か甘い。

ということでした。

農家の仕事のやりがいとしては、食べた方からの「おいしい」や「あまい」という言葉が聞けたときや、地域とのつながりを実感できたときなどにやりがいを感じるとのことでした。お客さんの口コミや評判で、また新たなお客さんが来たときは、とても嬉しく感じるそうです。

大変なことは、天候に左右されることや、害獣の被害があることだそうです。近年に野生のアライグマに農作物が荒らされ、被害が生じたこともあったとのことでした。

実際にいちごの苗やブルーベリーの木をご持参いただき、子ども達もとても楽しくしっかりと学んでいました。

６月17日（火）

　１年生がプログラミング　＝　「toio」（トイオ）に挑戦しています！

　かわいいロボットが絵本の上を楽しく動き、プログラムの働きを体感できます。

　子どもたちは、小さなロボット（ロジーボ）たちに命令カードで動き方の指示を出します。

　命令の出し方は簡単！並べたカードの上をロボットが一度通ればOKです。パソコンは使いません。

　「めいれいかいし」と「めいれいおわり」の間の指示通りにロボットが動いていきます。

　最初は前に進むだけですが、左右に方向転換するなど難しくなっていきます。

　１年生は今日が初めてのプログラミングですが、楽しそう！

　おとなりさんと相談しながらロボットに命令を出していました。

　大切なのは、実際に動かして失敗したときです。

　そんな時は熱い相談タイム！

　「ゴールを通り過ぎたからこれ（いっぽすすむ）が多いんじゃないの？」

　「途中で止まっちゃった。」「ここに１枚足すといいよ。」

　試行錯誤の中でこそ思考が深まっていきます。

　流山市では、毎年東京理科大学の学生さんに授業に協力をいただいています。

　この日も大学生が教室に３人も来てくれて、優しく遊び方を教えてくれていました。

　ロボットが２体になったり、紫のお邪魔ロボットが出てきたり、、

　学年があがっても十分楽しめるようになっているので他の学年での様子を見るのが楽しみです。

６月17日（火）

　１年生の図画工作科「ならべてみつけて」の授業を参観しました。

　ペットボトルキャップ、わりばしの袋、わりばし、紙コップ、色紙、、、

　様々な材料を並べたり、積んだりしています。

　初めは２～３人で材料を並べていろいろな形を作っていました。

　迷路のようだったり、タワーができていたり、楽しそう。

　だんだんと各地をつなげ始めた子どもたち。

　「つながったよ！」

　「でっかい道路にしよう！」「いいね！」

　大きな街のように見えてくるから不思議です。

　子どもの発想はすごい！感心しきりです。

　この日は小学校見学会で、近隣の幼稚園や保育園の方もたくさん授業を参観に来ていました。

　「作品づくりを通して、友だちとの関わり合いができてきた。」

　「集中している時間が長くなって、成長を感じた。」

　「ぶつかっても（いつも泣いていた子が）泣かずに話し合っていた。」

　など、小学校での成長ぶりを喜ぶ声がたくさんあがっていました！！！うれしいですね。

６月17日（火）

　４年生が校長室でかわいいマスコットの撮影。

　いろいろな場所にマスコットを置いて光の入り具合などを検討しています。

　図工で作成した「学校もりあげますコット」を今日は学校中で撮影しています。

　学校のいろいろな場所にいるマスコットがくろもり小を盛り上げてくれるということです。

　保健室にも撮影隊が来ていました。　

　　構想中！！

　できあがった写真を見るのが楽しみです！

流山市版架け橋期教育の一環として、小学校見学会を行いました。

１３名の幼稚園、保育園の先生方にご来校いただき、本校の1年生の学習の場面を参観いただきました。

図画工作の「ならべて　みつけて」の単元を展開し、子ども達の自由な発想や友達と協力することに焦点を当てた授業を行いました。

教室の机を外へ出し、広い空間とたくさんの材料から、子ども達は組み合わせ方や並べ方を考え工夫して、楽しそうにかつ真剣に創作活動に取り組んでいました。

保育園や幼稚園の、遊びの中から学ぶ活動が、どのように小学校の日々の授業につながっているのか、保育園幼稚園での学びが土台としてあり、小学校での学びに活用されている様子に気づいていただけるように、授業者は意識しながら発問等を行いました。

参観いただいた保育園幼稚園の方々からは、「幼稚園保育園では、個での学びが中心となっているが、本日の授業では友達との関係づくりのための声かけが自然とできていて、子ども達の成長を感じた。」「幼稚園保育園の遊びを中心とした学びが、すべて小学校での学びにつながっていて、意味があるものだと改めて感じた。」「幼稚園、保育園での経験が小学校へ生かされていることを実感した。」といったご意見をいただきました。

１６日の昼休みは、掃除の時間も休み時間として４０分のロング昼休みとし、全校のニコニコ活動を行いました。

前回のニコニコ活動の経験を生かして、リーダーの５、６年生は同じグループの低学年の児童へわかりやすく遊びの説明をしていました。

グループの友達と仲良く元気に遊ぶ姿がたくさん見られました。

今回校庭や体育館で遊んだグループは、次回は教室で遊び、どのグループも１回は校庭で遊べるように計画しています。

次回も楽しく交流できるように計画をしていきます。

６月１６日（月）

　２年生が「自分の育てている野菜」を観察していました。

　　収穫間近？すごい！！

　梅雨入りからそろそろ１週間。

　学校だよりを書いたときはそろそろ色づくかな？だった花壇のアジサイ。

　今はこんな感じです。

　来校の際にはぜひお楽しみください。いろんな場所に植えられています。

　土が酸性かアルカリ性かで色が変わる、とサスペンスドラマで知ったのはずいぶん前です。

　少し前までアジサイ風の花が咲いていました。

　シモツケという花だそうです。

　アジサイが色づき始めると選手交代。

　今は写真で検索ができるので便利です。

６月13日（金）

　今日も通学路でＭｙ水槽を持った子どもに出会います。

　「ダンゴムシの赤ちゃんが１００匹産まれた！」

　（小さくて白いダンゴムシ！１００匹ずつ産まれるそうですよ。）

　２年生の生き物コーナーも大進化していました。

　調べた結果をまとめた掲示物がはられています。

　とても上手にまとめられていて感心します。

　クイズも取り入れられるなどその生き物に興味が持って欲しいという願いが伝わってきます。

６月10日（火）

　４年生の算数の「角の大きさ」の授業を参観しました。

　これまで児童は半円の分度器を使って角の大きさを測ってきました。

　今日は180°を超える角の測り方を考えます。

　補助線を引くと測れそうかも。

　そんな見通しもってそれぞれ考えています。

　教科書に載っていたデジタルコンテンツを活用して自分の考えを説明しています。

　タブレットの操作に慣れているので、初めて使ったデジタルコンテンツも上手に使いこなしていました。

　ノートもタブレットも、頭を寄せ合って話し合うのは同じですね。

　授業で一番好きな時間です。

　補助線を引いて、角を2つに分けて　「180°＋〇°」　や　「90°＋〇°」　とする考え、

　「360°－〇°」　や　「270－〇°」　と大きな角からいらない部分を引く考え方もでてきました。

　友だちの考えを聞いて、「おお！」「いいね！」さらに学習が深まっていました。

６月９日（月）

　今日は通学路でカマキリの卵を持った子どもに会いました。

　これから教室に置いていいか担任に交渉するということでした。

　教室での孵化とその後の騒動（みんなでつかまえて逃がす）を体験しているだけについにやけてしまいます。

　このところ毎朝５、６人は水槽やら虫かごを持って登校している児童を見かけます。

　おたまじゃくし、モンシロチョウの幼虫、ヤゴ。

　校舎のあちらこちらで生き物に出会います。

　蜂、カナヘビ、アゲハの幼虫。

　カナヘビを見せてもらった時は、「さっきＧを丸ごと飲み込んだんだよ！」

　・・・教えてもらいました。Ｇは中庭でつかまえたそうです。

　子どもたちはしっかりと飼い方を調べて飼育しています。

　教室の前の本には付箋がたくさん！！

６月２日におおぐろの森小学校近隣にお住まいの入江農園の入江様にご来校いただき、社会科の学習の一環として農家の仕事について教えていただきました。

しいたけときくらげを育てている実物をお持ちいただきながら、農家の仕事の楽しさ、大変なこと、きのこの育て方、おいしいきのこの料理について等、たくさんのことをお話しいただきました。

子ども達は終始メモをとりながら真剣な表情で入江様のお話を聴いていました。

職員は入江様から教えていただいたしいたけ料理について、試したところとてもおいしかったとのことです。

入江様から教えていただいたレシピ通りに、しいたけに醤油をかけ、チーズをのせてオーブンで焼くと、とてもおいしかったと職員が言っていますので、ぜひお試しください。

６月４日（水）

　昨日の雨から一転、晴れています。

　「朝から校庭も使えそう。」

　水はけの良さを喜びながら校庭を歩いていると、登り棒にロープが結びつけられています。

　長縄でもやるのでしょうか？何年生の？れーで使うれーで使う

　３時間目、あのなぞのロープの周りに人が集まっています。

　ロープを引っ張っています？

　どうやら３年生のようです。

　ロープにリレーで使うバトンを通して投げていました！

　ロープの端っこまで届かせるのは相当難しそうですがだんだんときれいにロープをすべっていきます。

　３年生では今、子どもが楽しみながら投力を伸ばすために教具を工夫しているところです。

　そういえば先日３年生が教室で紙鉄砲をパンパン鳴らしていました。

　これもスナップをきかせて投げる練習でした！

５月30日（金）

　先日、2年生のエスコートで学校探検をした１年生。

　今日は１年生だけで学校たんけんです！

　職員室内をじっくりとたんけん。

　「この機械はなんですか？」「教頭先生は職員室で何をしているんですか？」

　疑問に思ったことはすかさず質問していました！

　メモをとっている姿がかっこいいです。

　日に日にたくましくなりますね。

　「校長先生は今何をしているんですか？」

　ちょうど学校のホームページに記事を載せていました。

　事務室も好奇心旺盛な１年生でぎゅうぎゅう！でした。

５月29日（木）

　くろもり小では昨年度に引き続き、図画工作科の授業研究に取り組んでいます。

　今年度の職員が授業の進め方の共通認識を持つため、研究主任が授業展開を行いました。

　今回は６年生の「紙が奏でる形と色のハーモニー」という題材です。

　子どもたちがつくりだす喜びを味わえるよう、２つの手立てを講じました。

　
　１つめの手立ては児童が作品作りの見通しを持てるようなお試しの時間を設けることです。

　導入の場面にカッターナイフで自由に紙を切る気持ちよさを味わえるような時間をとりました。

　いろいろな形を切り出したり、切り出した様々な形や色の紙を重ねたりと、

　児童は形・色・奥行き・鮮やかさを意識しながら試行錯誤していました。

　その中で自分で「いいな」と思うものを見つけて作品作りに生かしていきます。

　最初から作品作りを意識してしまうと、考え込んでしまって手が止まってしまうこともあります。

　「自由にカッターを動かしてごらん。」「友だちといろいろ話しながら試してごらん。」

　担任のそんな声かけの中で楽しそうに試し切り、試し重ねをしていました。

　
　２つめの手立ては、「関わりを持てるような指導」です。

　作品作りの途中に、相互鑑賞の時間をとるようにしています。

　今回は、形・色・奥行き・鮮やかさを視点にお互いの作品のよさを見つけて認め合いました。

　お互いの作品が見えたり、話がしやすいように座席の位置も工夫しています。

　「濃い色を下の方にすると奥行きを感じる。」「この色とこの色の組み合わせ、リゾート感があるね。」

　「ぐねぐねした形に切ったら生き物みたい。」

　たくさんの参観者がおり、いつもよりは会話が少なめだったということですが、

　お試しの時間での活動を生かして、楽しそうに作品作りを行っていました。

　後日、各クラスの廊下に作品が展示されていました。

　形・色・奥行き・鮮やかさを意識して作った児童に声をかけるとしたら、どんな声をかけますか？

　教師からは他の作品と比較せず、共感できる言葉をかけたいと思っています。

　「うまい」とか「上手」とか技能をほめる言葉は口にしません。

　つくりだす喜びをすべての児童に持って欲しいと願っています。

本校では、5月29日（木）に緊急時における教職員の迅速かつ的確な対応力を高めるため、教員対象の応急救護訓練を実施しました。今回の訓練では、流山中央消防署の消防士を講師にお迎えし、心肺蘇生法、AEDの使い方などについて、実技を中心に学びました。教員一人ひとりが実際に訓練用人形を使って訓練を行い、「いざというときに自信を持って対応できるように」と、真剣な表情で取り組む姿が見られました。

参加した教員からは、「現場で実際に体を動かすことで、理解が深まった」「子どもたちの安全を守る立場として、もしもの場合は今日学んだことを生かしていく」といった声が多く聞かれました。

今後も、子どもの安全を第一に考え、教職員の安全対応能力の向上を図ってまいります。

おおぐろの森小学校の児童を１年生から６年生まで縦割り学級で編成し、異学年交流を行うニコニコ活動を２７日の昼休みに行いました。

児童はそれぞれの教室へ移動し、５、６年生の児童が班長や副班長となり、下級生に優しく、わかりやすく説明していました。

担当のクラスで自己紹介を行った後は、じゃんけん列車を行い、楽しい時間を過ごしました。

日常の生活では、なかなか関わることのできない異学年の友達と交流し、学校生活が豊かになるように今後もニコニコ活動を計画していきます。

　5月26日（月）に教職員を対象とした図工研修を実施しました。講師の先生をお招きし、児童のやる気を育む指導方法や絵の具を使った制作活動について学びました。実際に手や足を動かしながらの実践的な研修となり、教員同士で協力しながら作品作りに取り組みました。「子どもたちにはこうしたほうがいいよね」「こうしたらもっと楽しく活動できそうだね」などの意見が多く出ており、今後の授業づくりに生かせる多くの学びを得ることができました。

５月21日（水）

　クラブ活動が始まりました。

　初回はまず今年度の活動について話し合いました。

　さっそく活動開始したクラブもあったようです。

　理科クラブは顕微鏡で身近なものを観察中！

　貸しゴムのかす　あんな穴が開いてるなんて、発見！

　スタンプクラブは消しゴムではんこを作成中。

　みんな真剣な表情です。

　絵手紙クラブはわりばしペンでメッセージ作成中。

　アイス食べたい！素直な心の声。

　百人一首クラブはグループに分かれて勝負。

　上の句でも札をとる音が、、、すごい。

　今年度は１６クラブでスタートしました。

　随時紹介させてください。

市内陸上大会に参加していない６年生とともに、多くのプールボランティアの方にご協力いただき、プール掃除を行いました。

はじめは、プールの１年間の汚れがかなりありましたが、子ども達の頑張りと、プールボランティアの方々の手際の良さのおかげで、プールが見違えるようにきれいになりました。

今年も安全に充実した水泳学習を行っていきます。

プール掃除前　

１年間の汚れがたまっています。

プール掃除後

ピカピカのプールになりました。

５月21日（水）

　２年生がお花紙で造形遊びをしています。

　いろいろな色のお花紙をいろいろな形にちぎって重ねています。

　「ならべたり、かさねたりしたお花紙から好きな感じを考える」がテーマのようです。

　細くちぎったものを並べたり、ちぎった紙をねじったり丸めたりして重ねてみたり、

　「好きな感じ」がみんな違っていて素敵です。できあがったら、液体のりで固めます。

　乾いた作品を慎重にビニールからはがしています。

　窓ガラスのところですかして見ている子どももいました。

　裏から光が当たるとまた色が違って見えていいですね。

　みんなの作品を並べたらきっときれい！

　楽しみにしています。　　、、、後日、、、とってもきれいでした！

５月19日（月）

　２年生が１年生をエスコートして学校中を探検しています。

　校長室も探索してくれました。

　「中もどうぞ。」声をかけると、

　「失礼します。」

　しっかりとあいさつをして入ってきました。

　お仕事がんばってください。

　励ましの言葉もいただきました。がんばります。

　探検後、教室ですぐに探検で学習したことをまとめていました。

　おおぐろの森小学校の好きな場所に何人もかいそうをあげていました。

　校内に海藻があったかな？と理科室をのぞいても見つかりません。

　「貝層」でした。小学校建設地が遺跡だった！ということで、

　校内に展示物があります。

　縄文時代の人が捨てた貝殻ということです。

　かいそう！記憶に残りますね。

５月１６日（金）に、校庭にて「陸上部を励ます会」を行いました。今回の会で選手たちは日ごろの練習の成果を披露するとともに学校の代表としての意識をもつ大切な機会となりました。

　励ます会の中では、選手たちが出場する種目の実演を披露しました。

〇ハードル走
ハードル種目を初めて見た１年生からは「かっこいい！」「高く跳べてすごい！」という声があがっていました。恐れることなく次々とハードルを越える姿は、まさに日々の練習のたまものです。

〇走り高跳び

踏み切るタイミングやフォームに気をつけながら、挑戦する姿がとてもかっこよかったです。選手がバーを跳び越えると会場からは大きな拍手が送られました。

〇短距離走
スタートの構えからゴールまで、一人ひとりが力強く走る姿に、会場からは自然と拍手が沸き起こりました。スタートの姿勢も練習の成果がしっかりと出ており、力いっぱい駆け抜ける姿がとても印象的でした。

〇長距離走
陸上部を励ます会では、グラウンドを１周半走りました。終始ペースを落とさず、軽々しく走る姿にこれまでの練習の成果を感じました。

〇走り幅跳び

子どもたちは真剣な表情で走り出し、「せーの！」という心の声が聞こえてくるような勢いで踏み切り、力いっぱい砂場へジャンプ！ 着地がきれいに決まると、周囲からは「ナイスジャンプ！」と拍手が起こりました。

〇ボールスロー

実演では、子どもたちが一人ずつ順番に前に出て、助走をつけながら思いきりボールを投げる様子を披露しました。

力強くボールを遠くへ投げる姿に、会場からは大きな拍手が沸き起こりました。 

〇リレー
バトンパスの練習を重ねた成果が発揮され、スムーズでリズミカルな走りが見られました。バトンを受け取った瞬間の真剣な表情、最後のゴールまで全力で走る姿には、チームワークの良さと絆が感じられました。

 最後は応援団の掛け声に合わせて全校の児童で選手たちを応援しました。今年が最後の陸上大会になります。選手の皆さんには悔いがないように頑張ってほしいと思います。

２年生が中庭で野菜の苗を植えています。

苗を植えて、周りの土をぎゅっと押さえて、、、

最後にたっぷりと水やり。

いくつかの野菜の中から自分の一番好きなものを選んだそうです。

　　　　　　エダマメ？　オクラ？　ナス？　プチトマト？　ピーマン？

「持って帰って家族に食べてもらいます！」

「一番人気はどの野菜だと思う？」

「ひとりだったけどナスにしたんだ。」

　　いろいろなことを教えてくれました。

昇降口前にひとりひとりの野菜の苗が並んでいます。

１年生のアサガオも並んでいるのでちょうど植物の道のよう。

毎日願いを込めて水やりをしてます。

大きく育て！

５月１４日（水）

　今年度の委員会活動がスタートしました。

　５年生、６年生の児童が意欲的に活動しています。

＜栽培委員会＞

　いろいろな花を育ててくれています。

　くろもり小は花がいっぱい！！です。

＜掲示委員会＞

　６月の掲示物を作成中！梅雨の感じが素敵でした。

＜生活委員会＞

　５月の生活目標は「進んで気持ちの良いあいさつをしよう」です。

　正門であいさつ運動を行っています。

＜図書委員会＞

　みんなに本をたくさん読んでもらうため、作戦会議中！

　図書委員のおすすめの本も並んでいました。

＜美化委員会＞

　みんなが掃除に一生懸命取り組めるように、掃除用具を点検してくれていました。

＜保健委員会＞

　手洗い場の液体石けんを点検してくれていました。

　いつもきれいに手が洗えるのは保健委員会のおかげです。

＜リサイクル委員会＞

　各学級で処理した牛乳パックを集めてくれていました。

　流山市では、１年生から自分の牛乳パックは自分で開いてリサイクルしています。

＜児童会＞

　児童会の行事を計画・運営しています。

　４月の１年生を迎える会で力を発揮しました！

　くろもり小の大黒柱！頼もしい存在です。

　これからも随時活動の様子を紹介していきます。

　委員会だけでなく様々な活動で責任感あふれる高学年児童の姿を心強く思います。

５月１３日（火）

今年度の「おはなしふくろう」がスタートしました！

１年生から４年生の各クラスで読み聞かせをしていただきました。

絵本や紙芝居など学年に合った内容で、

子どもたちが自然にお話しの世界に引き込まれていました。

朝、「おはなしふくろう」の方々のところへ各学級から代表の児童がお迎えにあがります。

エスコートする児童もうれしそうです！

本日はありがとうございました。

１年間よろしくお願いいたします。

４月30日（水）

今年度、児童数が1,000人を超えたくろもり小！

全校児童が体育館に集まり、「１年生を迎える会」を行いました。

拍手に包まれて５年生、６年生のエスコートで入場した１年生。

最初は緊張気味でしたが、児童会からの学校クイズに熱中していました。

？学校のマークにはふくろうがいる？　◎か　×か

？教頭先生は３人いる？　◎か　×か

？校庭のジャングルジムにのぼるとなにがみえるでしょう？　スカイツリー？東京タワー？おおたかSC？

？校長先生の名前は？　すみ？　かく？　かど？

「すみさん」よく病院などで間違えられました！クイズにしてもらったおかげで覚えてもらえました。

各学年からのプレゼントや先輩たちからの歌のプレゼントを受け取り、緊張もほぐれ、笑顔一杯の１年生。

「困ったことがあったら何でも聞いてね。」

「安心して学校に来てください。」

「いっしょに思い出を作りましょう！」児童会を代表して会長から温かなメッセージが贈られました。

１年生からは、校歌をお礼に歌ってくれました。

かわいい声でしっかりと歌えていて、大きな拍手がわきおこりました。

この日のためにしっかりと準備をしてきた児童会役員のメンバー！

とても頼もしく感じました。

（クイズの撮影は校長室でも行われました。）

新しい仲間を迎えて、さらにさらにくろもり小がパワーアップしました。

　　４月30日に１年生を迎える会がありました。１年生が入場すると、体育館は大きな拍手と笑顔で包まれました。緊張した面持ちの１年生たちでしたが、手をつないで優しくリードしてくれる上級生や温かく見守る先生方の姿に、少しずつ安心した表情を見せてくれました。

　会は児童会の司会進行でスタート。〇✖クイズでは、学校のルールや校長先生の名前が出題され、大変盛り上がりました。その後、２～６年生が１年生のために様々なプレゼントを用意してくれ、各学年の代表者がその紹介をしました。紹介が終わると、１年生に向けて歌のプレゼントがあり、１年生は大変喜んでいる様子でした。最後に１年生を代表して数名がステージに立ち、「１年生とたくさん遊んでください」「学校がたのしみです」と、元気な声で感想を述べ、１年生で校歌を歌いました。１年生の頑張りと一生懸命さに会場は温かい拍手に包まれました。

　この「１年生を迎える会」を通じて、子どもたちは「誰かのために動くことの喜び」や「新しい仲間を迎える優しさ」を感じ取っていたようです。１年生にとっても、学校生活の第一歩に自信を持てる貴重な時間となりました。

４月２４日（木）

　５年生、６年生の希望者対象に部活動体験入部を行いました。

　陸上競技部では長距離、ハードル、走り高跳び、走り幅跳びなど様々な種目を体験しました。

　100ｍ走の記録をとったので、これから少しずつ記録を伸ばしていければと思います。

　真剣に走る、跳ぶ姿、たくましかったです。

　音楽部も様々な楽器を体験していました。

　初めて音が出て、「おお！」感動する声もあちらこちらであがっていました。

　５月に流山市の陸上大会、１０月に音楽発表会が行われます。

　流山市主催の大会は今年度が最後になります。

　くろもり小の子どもたちの輝く姿が楽しみです！

本日、おおぐろの森小学校では避難訓練を行いました。今回は地震が発生したことを想定し、まずは身の安全を守る行動から、その後の避難までをみんなで確認しました。

放送が流れると、児童たちは落ち着いて行動し、スムーズに避難場所へ移動することができました。職員の誘導のもと、全員無事に避難を終えることができ、訓練は予定通りに終了しました。

いざという時に備えて、日頃からの意識や準備が大切だと改めて感じる機会になりました。今後も安心・安全な環境づくりに取り組んでまいります。