宮川小学校ブログ

最初の目的地、日新館に到着し、昼食となりました。

おいしい御飯を前に、子どもたちはみんなニコニコです。

順調に高速道路を走っています。

車内ではバスレクが始まりました。

新型コロナウィルス感染症拡大防止に配慮し、今回は、事前に撮影した映像を視聴する形で行われています。

心理テストや映像人物あてクイズなど工夫をこらしたバスレクをみんなで楽しんでいます。

全員参加で、修学旅行に出発しました。

今回の修学旅行のスローガンは「全員で協力し、友情を深め、成長しよう！」です。

子どもたちですばらしい修学旅行をつくりあげることができるよう、支援していきたいと思います。

保護者の皆様、本日までの児童の準備や体調管理などに御支援・御協力いただきありがとうございました。

昇降口に学校キャラクターみやピーの模型が登場！この模型は支援員さんのお子様作ってくださったものです。

子供たちも大喜びでした。

みやピ―だけでなくすくすく農園でとれたそーめんカボチャも置かれていました。

果肉が繊維状になっているので、輪切りにして茹でると、麺のようにパラパラほどけるそうです。

５年生が体育の授業で走り幅跳びに取り組んでいました。１ｃｍでも遠くに跳ぼうとみんな一生懸命です。

振り返りもしっかり記入することができていました。

明日から修学旅行の６年生。グループ行動で使用するカメラの使い方など最終確認をしていました。

修学旅行の準備は万全です。

楽しみランキングの1位はなんと、ご飯。ぜひ美味しいものをたくさん食べて素敵な思い出を作ってきてください。

１年生は、鍵盤ハーモニカでドレミファソの場所を覚えていました。

歌グループと鍵盤グループに分かれとても楽しそうに演奏していました。

そうじの時間にショート避難訓練を実施しました。

今日は、それぞれの場所で自分自身で考えて自分の身を守る行動をとることが目標です。

どの児童も真剣に行動し、「自分の身は自分で守る」ことについて考えることができました。

このようなにいろいろな場面でショート避難訓練を実施し、児童の実践力を高めていきます。

本日担任の先生が不在だった５年生で音楽が専門の校長先生が特別授業を行いました。

「ひびきのある声をつくろう」のめあてのもと、「地球星歌～笑顔のために～」を歌いました。

校長先生の明るく溌溂としたテンポのいい授業に子供たちはみるみる引き込まれていきました。

「高い音は口は頭の上」になど次々に出る校長先生のコメントを子供たちは素直に取り入れ、みるみるうちに素敵な歌

声になっていきました。校長先生の特別授業は、子供達の心にとても残ったようです。音楽室にとてもきれいな歌声が

響いていました。

校務員さんが草取りをしてくださったなかよし広場で昼休み低学年が元気に遊んでいました。

なかよし広場は低学年人気の場所です。仲良く遊びスマイルあふれています。

ギガスクール構想の実現に向けて、継続的にクロームブック研修会を実施しています。

本校では授業の中で児童がタブレットパソコンを学びのツールとしてタブレットパソコンを積極的に活用して学びを深

めています。

今日は、ホワイトボードアプリの活用について全職員で研修しました。

総合教育センターのHPに掲載されているICTレシピ集などを活用しながら、実際の授業でどう使うことが効果的なの

か、全職員で考え、主体的・対話的で深い研修会にすることができました。

宮川小には、たくさんの花が咲いてます。花壇やプランタンの花は、児童の委員会活動や地域の方が週休日にボラン

ティアでお世話をしてくださっています。

宮川小は、外だけでなく校内にも素敵な花が飾ってあります。

この花は、事務主幹が飾ってくれています。毎朝、水を変えてくださったり、お世話をしてくださっています。

バラなどご自宅で咲いているお花を持ってきてくださっています。玄関、校長室など宮川小の校内は素敵な花でとても

明るいです。感謝しかありません。

１年生が国語で作文を書いていました。

下書きを担任がしっかり確認し清書をしていました。

清書した作文を友達と読み合っていました。折り返し地点を過ぎ、自分の気落ちを素直に作文で表現できるように成長

しています。

３年生は、担任、JTE、ALTの指導のもと外国語活動に意欲的に取り組んでいました。アルファベット探しでは、たく

さんの児童が探し積極的に挙手して発言をしていました。英語に慣れ親しませ、コミュニケーション能力の向上を目指

します。

５年生の道徳科では、「手品師」のお話をとおして明るい生活をすることについて、多面的・多角的に話し合いを進め

ていました。担任が児童から様々な考えを引き出していました。思ったことを本音で話し合えるクラスに成長していま

す。道徳ノートに子供たちが感じたことを書く活動も大切にしています。考え議論する道徳科の授業を継続し子供たち

の心を耕していきます。

２年生が生活の時間に自分の出会った生き物について観察ノートにまとめていました。

タブレットパソコンも使用し、自分の出会った生き物について調べていました。

４年生が社会の時間に県内に古くから残るもの（お祭り等）は、どのような願いがこめられてどのように受け継がれて

いるか、タブレットパソコンを使って調べていました。

５年生は、理科の天気の学習でタブレットパソコンを使って雲の様子を観察していました。雲の動き等もリアルタイム

で観察や時間を追って観察できるのでとても有効です。

６年生の算数の授業では、授業の振り返りがしっかりと行われていました。子供達がその時間、何ができるようになっ

たのが自ら振り返り学びの自覚をすることができていました。

本校では、授業の導入も大切にしていますが、それと同じぐらい児童の振り返りの時間も大切にしています。

雨の日の昼休み、図書室をのぞいてみると多くの宮川っ子の姿がありました。

読書の秋、現在宮川小では、読書週間の取り組みとして、図書主任が図書部、図書館支援と連携し様々な取り組みを行

い、読書好きの宮川っ子を育成しています。

特に読書ビンゴは人気で、備後を目指して子供たちが、指定されたテーマの本を一生懸命探していました。児童の読書

の幅を広げる取り組みです。ビンゴになるとしおりをもらうことができ、そのことも児童の励みになっているようです。

先生方のおすすめする本も多くの児童がかりています。そして、先生方が感想を聞くなど本をとおしたコミュニケー

ションをたくさんうまれています。

宮川小の図書室は、様々な掲示物等もあり子供たちにとって人気の場所です。

　１年生が生活科「あきのあそび」の学習を進めていました。校内で拾ったまつぼっくりやどんぐりなどを使って、お

もちゃやかざりを作り、楽しく遊んでいました。

子供たちの発想はとても豊かです。様々なものが創り上げられていました。

６年生が高跳びの授業をがんばっていました。自分のめあてをもち、記録も徐々に伸びてきているようです。

３年生は、社会科見学の見学場所についてタブレットパソコンを使って意欲的に調べていました。

本校の故障していた芝刈り機を地域の方が直してくださいました。

除草に苦戦しながらがんばっていた本校職員を見て、宮川応援隊の方が機械に詳しい御友人を紹介してくださり、直し

てくださいました。本当にありがとうございます。地域の方がいつも温かく本校を応援してくださり感謝の気持ちで

いっぱいです。直していただいた芝刈り機を使用して今後さらに環境整備に努めて参ります。

本日、なかよし・２年生が宮川応援隊の方の御指導のもと、すくすく農園でサツマイモほりを行いました。

大きなサツマイモがたくさん収穫でき子供達は大喜びでした。

落花生も収穫することができました。

本日の夕方、６年生が修学旅行に向けてタブレットパソコンを活用しオンライン説明会を実施しました。

新型コロナウイルス感染防止に向けて非集合型で実施しました。担任から、修学旅行における新型コロナウイルス感染防

止対策や当日の日程等を説明しました。保護者の皆様の御理解・御協力に感謝申し上げます。

昨年、1DAY林間学校になっててしまった分まで思い出をたくさん作ってほしいと考えています。

感染防止を徹底しながら最高の修学旅行を子供たちとつくりあげます。

当日に向けて、準備、健康管理等、引き続きよろしくお願いします。

低学年の遊び場の人気場所、なかよし広場の草取りを今週ずっと用務員さんが行ってくれました。

そうじの時間は、１年生から6年生までで組織した草取り隊が用務員さんがとってくれた草を箱や袋に詰めて片付けま

す。おかげでなかよし広場がとてもきれいになりました。今まで以上に低学年が元気よく遊んでくれることでしょう。

本日の校内研修では、埼玉県が推進している「良い授業を見つめ！広めて！学力向上UP事業」を活用した研修を実施

しました。埼玉県立総合教育センターのHPに掲載されているよい授業の映像を全職員で視聴し、よい授業について改

めて全職員で考えました。また、研修の進め方についても共通理解を図りました。質の高い教育を目指し働き方改革を

推進していいる本校ですが、質の高い授業実践に向けて研修の時間はとても大切にしています。宮川っ子に力をつける

ために引き続き全職員一丸となって取り組んでいきます。

４年生が宮川小ウッドパーク（ビオトープ）において、総合「ビオトープレンジャーになろう」の学習を進めていまし

た。生態系保護協会春日部支部の方が３名、宮川応援隊の方１名が、毎月、４年生の学習に支援に来てくださっていま

す。子供たちは、見つけた生き物について積極的に先生方に質問していました。先生方は子供たちにとってまるでく動

く図鑑のようです。くりを拾ったり、くるみを拾ったり季節を感じながら学習を深めていました。

１年生は学級会をしていました。司会、記録等自分たちで進めることができます。とても頼もしい１年生が育っていま

す。

２年生の廊下には、色合いがとてもきれいな絵が掲示してありました。絵の具で泡をつくり作品に生かしました。どの

絵も自分と生き物との豊かな関わりが描かれており、生き物大好きな２年生の優しい気持ちが伝わってきます。

６年生は修学旅行に向けて計画を立てていました。グループ行動で行う体験活動の予約は、職員室から自分たちで予約

をしていました。無事予約が終了すると「緊張したー」の一声。担任からは「よくできたね。いい経験になったね。」

修学旅行をとおして様々な経験をさせ、６年生を育てようとする担任の思いが伝わってきました。きっとすばらしい修

学旅行になることでしょう。

SSSの方が１階の掲示物を作成してくださいました。

お面はなかよし学級のお友達が作ったものです。

１年生が鉄棒あそびを行っていました。担任が意図的に

腕支持や逆さ感覚が身につく運動あそびを紹介しながら、児童はとても意欲的に取り組んでいいました。

あそびを通して動きを身に付けていくことが低学年の体育の理想です。

昼休みは、２年生が友達と仲良く虫取りをしていました。生活科で「生きものとともだち」の学習をしています。

宮川小は、自然豊かで生きものが大好きな子が多く、小さな命に目を向け、小さな命を大切にする児童が育っていま

す。

鉄棒エリアでは、たくさんの宮川っ子が鉄棒の練習をしていました。

できるようになた技を行ったり、もう少しでできそうな技を一生懸命練習していました。

６年生が下級生の前で大技を見せてくれました。下級生から大きな拍手が。とても和やかな光景でした。

先日、地域の方の御指導のもと、稲刈りを実施した５年生が

本日、本校の郷土資料館にある千歯ごみを使って脱穀体験を行いました。

みんなで協力して稲の実をそぎ落しました。

脱穀の後は、もみがらと玄米を分別するもみすりも行いました。

玄米が見えてきた時は感動していましたが、玄米にする大変さも実感したようです。

本日、春日部市・心のサポートチーム学校訪問がありました。

春日部市教育相談センター等から６名の方がお越しくださり、

子供たちが毎日楽しい学校生活を送り成長していけるように様々な視点から

貴重なアドバイスをいただきました、

アドバイスを生かし、今後も全職員で宮川っ子のよりよい成長を目指し取り組んで参ります。

本日はありがとうございました。

６年生は、１０月１９日、２０日に行く修学旅行のグループ行動の計画を立てていました。

タブレットパソコンを使い、行く場所や行くルートをグループで協力して調べていました。

一人一人、表情がとても生き生きしていました。

１年生は、集中して図工の作品作りに取り組んでいました。

絵の具やクレヨンを使って素敵な絵がたくさん仕上がっていました。

ロング昼休みは、宮川キッズタイム（縦割活動）で全校が広い校庭でおもいっきり遊びました。

上級生と下級生が家族のように仲良く遊んでいるとても和やかな光景でした。

わんぱく山は、宮川っ子に人気のスペースです。

色が薄くなった逆上がり練習機にペンキを塗りました。

子供たちが、色がつくと今まで以上にやる気が出て、練習したくなるとのことでした。

体育でもとてもよくがんばっていました。

　　　　　＜ビフォー＞　　　　　　　　　＜アフター＞

教室では、どのクラスも落ち着いて授業をうけていました。

実りの秋。質の高い授業を実践し、宮川っ子の学力向上を目指します。

台風の影響で足元が大変悪い中でしたが、本日令和４年度入学児童の就学時健康診断を実施しました。

保護者の皆様の御協力に心から感謝いたします。

健康診断や検査等落ち着いて行動することができました。

親の学習では埼玉県家庭教育アドバイザーの方に講演をしていただき、子育てについて振り返る貴重な時間となりました。

台風の影響が心配されましたがなんとか実施することができました。

令和４年度入学保護者の皆様、本日は大変お世話になりありがとうございました。

今日は，春日部市教育委員会や東部教育事務所の先生をお招きし，公開授業や研究授業を実施しました。

＜公開授業＞

１年生「くじらぐも」では，８枚の絵カードを並べる活動を通して，物語の大体の内容を捉えることができました。

２年生「お手紙」では，登場人物の気持ちについて絵や叙述から具体的に想像し，ミニ音読会で表現することができました。

３年生「ちいちゃんのかげおくり」では，最初と最後の「かげおくり」の相違点について叙述をもとに整理しました。そして，それぞれどのような「かげおくり」だったのか，考えることができました。

４年生「ごんぎつね」では，ごんと兵十の場面毎の気持ちを表にまとめ、気持ちにどのような変化があったか考えることができました。

６年生「やまなし」では，前時に学習した５月の谷川の情景と比較しながら１２月の谷川の情景を叙述に即して読み取りイラストに描きながら、豊かに想像することができました。

６年生（音楽）「和音の音で旋律づくり」では、鉄琴、キーボード、クロームブックを活用し、試行錯誤を繰り返し、友達と学び合いながら自分オリジナルの旋律をつくることができました。

なかよし学級「幸せのバケツ」では，教師の読み聞かせを聞いて，個人の課題に沿って，お話の内容についてまとめることができました。

＜研究授業＞

５年生「たずねびと」では，登場人物の心情の変化や物語の描かれ方に着目し、物語の全体像をとらえ、物語から のメッセージを自分の言葉でまとめることができました。授業から日頃の学級経営のすばらしさが伝わってきました。深い教材研究のもと、児童とのやりとりを大切にしながら課題を明確に提示する担任の指導技術、登場人物と自分を重ねながら物語と対話し、友達と考えを交流しながら自分の考えを深めていく姿は、まさしく本校が目指している「主体的・対話的で深い学び」を実現していました。

＜各教室の掲示物より＞

各教室には、子供たちが言葉による見方・考え方を働かせ、国語学習を深めていく掲示物がたくさん掲示してあります。

 ＜分科会＞

春日部市教育委員会の指導主事様から公開授業について、授業のよかったところ、次へのステップなどきめ細かな御指導をいただきました。

 ＜研究協議＞

仮説への取り組みについて、よかった所、改善策等を積極的な話合いが行われました。お互い思っていることを伝え合いながら、よりよい授業を求め全力投球でとても活気に満ち溢れていました。本校職員の雰囲気のよさ、子供のたちのためによりよい授業を実践するという、熱い思いがとてもよく伝わってきました。

＜全体会＞

東部教育事務所指導主事様から、本校の研修や授業等について、様々な助言をいただきました。研修の成果、授業のよさをたくさん見つけていただいた共に今後の授業改善に向けた様々な視点を御指導いただきました。お帰りの際、とても素直な子供たち、とても熱心な先生方、とても協力的な地域等、を見ることができた宮川小に訪問することができてよかった、ととてもうれしいお言葉をいただきました。

今日は、全職員が授業実践を行い、東部教育事務所、春日部市教育委員会の指導主事様から御指導をいただき、とても充実した１日となりました。御指導いただいたことを今後の指導に生かして参ります。

３年生の社会では、「スーパーマーケットに行く理由」をお家の方に聞いてきたことをジャムボードで共有して学習を進めていました。

６年生は、ミシン学習が始まりました。トートバックやナップザックを作ります。

４年生は道徳の時間に、親切について、学習を深めていました。

6年生の国語の授業では，課題「宮沢賢治がどのような人だったのか考えよう」について，資料から読み取ったことをもとに，グループで考えを交流していました。

5年生の国語の授業では，課題「主人公の心情の変化のきっかけをとらえよう」について，叙述をもとに主人公の心情を考えていました。

また，5年生の教室の横には，教材で学んだ読む力を生かして読書を楽しむための「並行読書コーナー」が設置されていました。

3年生の体育では，鉄棒運動を行っていました。自分が選んだ技について，一生懸命練習しようとする姿を見ることができました。

今日の５年生の総合的な学習の時間の授業の場は、「すくすく農園・宮川田んぼ」です。

本日の指導者の方に長年おかりしていて、毎年、田植え、稲刈りの御指導をいただいております。

５月の田植えに引き続き、５年生が稲刈り体験を行いました。

宮川応援隊の３名の方に御指導いただきながら実施しました。

稲刈り鎌を使いながら、回数を重ねるたびに上手になりました。

「大変だったけどとても楽しかった。」「早く食べたい。」「昔の方は機械がなく大変だったと思う。」などの感想が

子供たちから出ていました。

収穫した春日部の実りは、宮川っ子全員で給食でいただく予定です。

時間内で終わらなかった稲は、指導者の先生がコンバインで稲刈りを行ってくださいました。

生き生きと稲刈りを行う宮川っ子の姿が印象的でした。

貴重な経験をさせていただいた宮川応援隊の指導者の皆様、どうもありがとうございました。

。

子供のいない日曜日の校庭。そこには、地域の方の姿が。

砂場には、宮川応援隊の方が、砂場を耕運機で耕し柔らかくしてくださっていました、昨日はすくすく農園の草取りを

してくださっていました。ちょうど体育の授業で幅跳びが始まります。子供たちが安心して授業に取り組むことができ

ます。宮川小の砂場は、とても広く運動委員も一生懸命砂おこしをしていますが、耕運機で耕していただいたおかげで

さらに柔らかくなりました。ありがとうございました。

バスケットコート、テニスコート方面では、スポ少（テニス）の方が草取りを行ってくださっていました。

「学校に使わせていたいているのでできることはやります。」と言ってくださいました。

とてもきれいにしていただきました。ありがとうございました。

宮川小は春日部市で一番、児童数、教職員数が少ない学校です。しかし、校庭は自然豊かでとても広く特に除草等の管

理が大変です。そんな中、地域の方が協力的で学校を応援してくださるのでとても心強いです。地域と共に歩む宮川

小。地域の皆様、引き続きよろしくお願いいたします。

　本日は秋分の日でした。用事があり学校に来ると、本校で朝ソフトの活動を行っている方２名が草取りをしてくださっていました。今は緊急事態宣言中で活動は行っていませんが、草取りに来てくださいました。先週も行ってくださっていました。学校の知らない所で継続的に草取りをしてくださっています。「学校を使わせていただいいているので学校のためにできることをしている」とのことでした。また、運動場がどんどんきれいになってきているとお褒めのお言葉をいただきました。花壇のほうでは、地域の方が花壇の草取り等を行ってくださっていました。継続的に花壇の管理をしてくださっています。地域の皆様の温かい御支援に感謝しかありません。地域の皆様の御支援のもと、学校も子供たちのよりよい環境を目指して努力していきます。今後ともどうぞよろしくお願いします。

昨年の１月から本校で実習している教員養成セミナー生の最後の実習日でした。

セミナー生は、宮川小の卒業式です。当時の担任の先生にあこがれ教師を目指したとのことです。

母校での実習で多くのことを学び、教師への志をさらに強いものにできたとのことです。

実習のまとめとして国語の授業を行いました。導入で子供を引き付け、主体的な学びを導いていました。

子供たちが心温まるお別れ会を計画し大成功でした。

放課後の職員打合せは、実習で学んだこと、今後の目標を力強く語ってくれました。

今後の御活躍を祈念しています。実習お疲れ様でした。

昨日全校除草できれいにした運動場で２年生が生き生きと体育の授業をしていました。

３年生は、前時でつまずきの多かった問題を担任がGoogleフォームで作成し、算数の小テストに取り組んでいまし

た。児童のつまずきが即座にわかり、その後の全体の説明に生かしていました。児童のつまずきを適切に把握し指導に

生かしています。

４年生の保健の授業では養護教諭が担任とTTの授業を行いました、

体をよりよく発育させるためには、どんなことに気をつけたらよいか児童の思考を大切にしながら授業を進め、

運動、食事、休養・睡眠について学習を深めていました。

校務員さんが管理棟と教室棟の渡り廊下に新しいマットを設置してくださいました。

庄和大凧文化保存会の会長様が来校し、大凧をプレゼントしてくださいました。

赤は太陽、緑は大地、斜めの線は江戸川を表しているとのことです。

３年生が６月に保存会の方をお招きして凧づくりを行い大変興味をもっていました。

歴史ある庄和の大凧を全校で大切にしていきます。ありがとうございました。

６月に行った凧づくりの時にも保存会の方に大変お世話になりオリジナル凧をつくることができました。

今年度の大凧あげは中止になってしまいましたが、来年度の大凧あげでぜひ、オリジナルの凧をあげてほしいです。

３連休明けの１時間目に全校除草を実施しました。校庭が広く除草が大変ですが、全校一丸となり校庭をきれいにしました。どの児童もとても一生懸命働いていました。草のない運動場はとても気持ちがいいです。

＜ビフォー＞

＜アフター＞

みんなの力で運動場をとてもきれいにすることができました。

休み時間、体育の授業とおもいっきり運動ができます。

１１月２０日の体育授業公開に向けてさらに環境を整えていきます。

宮川っ子は本当によく働きます。

本校は、国語の研修をしています。どの学年も単元計画を大切にし、単元のゴールを児童に示しながら充実した授業が

行われています。主体的・対話的で深い学びを実現させ、単元を通して３つの資質能力をバランスよく育成していきます。

生活科の学習で，春日部市・豊春地区公民館に行きました。

初めに，公民館の方から施設の概要や働いている人の説明がありました。

次に，アトリエやクッキングサロン，講堂や和室などを見学しました。

そして，実際に公民館で行っている事業を体験しました。

初めての児童が多く，みんな目を輝かせながら学習をすることができました。

１、５年生がボランティアで草を片付けてくれました。自分から「手伝います」と言って一生懸命働いてくれました。

業間休みの校庭を見るとなんと５年生が黙々と朝の続きで草を片付けていました。学校のために自主的に働いてくれる宮川っ子はとても素敵です。

担任の先生が出張だったなかよし学級では、校長先生による音楽の授業、教頭先生による体育の授業が行われました。

校長先生の音楽の授業では、トライアングルの使い方を教えていただき、自分のお気に入りの音を表現していました。

教頭先生の体育の授業では、ダンスをしたりボール投げゲームをしたりおもいっきり体を動かしました。

登校後、１年生がどんぐり集めをしていました。宮川っ子は自然となかよしです。

５年生が集中して習字に取り組んでいました。だれ一人声を出さず、手本をよく見て作品を仕上げていました。

６年生は音楽の授業で旋律づくりに取り組んでいました。リコーダーや鍵盤ハーモニカは緊急事態宣言中のため使用せ

ず、鉄琴やタブレットに映し出された鍵盤を使用して取り組んいました。途中、先生が友達の作った旋律を写真でとり

全体共有画面に映し出し、様々な視点に気付かせていました。その後、もう一度自分で作成する時間をとっていまし

た。このような試行錯誤を通して児童は粘り強く、自己の学びを調整しながら取り組み学びを深めていました。まさし

く、主体的・対話的で深い学びでした。

放課後は全職員で埼玉県学力学習状況調査の分析等を行いました。

児童の伸びに注目しながら、様々な結果資料をもとに分析しました。

児童を伸ばした指導法の共有、結果を受けて今後全職員で取り組んでいくことなどを共通理解し共通行動ができるよう

に話し合いをしました。埼玉県学力学習状況調査において大切にしている学習方略や非認知能力についても研修を深

めました。夏休みの全国学習状況調査の分析に引き続き、児童に力をつけることを第一に考えながらかなり活発な話合

いが行われました。

研修終了後も先生方が自然に話し合いを続けている姿は、とても頼もしかったです。

宮川っ子が変化の激しい社会を生き抜く力を身に付けられるように、教職員一同一致団結して取り組んいきます。

本日、教育学部大学生の学校ふれあい体験最終日でした。９月６日（月）から今日まで、全学級での担任の指導補助や

奉仕活動など大変意欲的に取り組んでいました。放課後の職員向けの挨拶では、宮川小で学校ふれあい体験を行い、改

めて「教師になる」という強い気持ちが持てたとのことでした。今後の御活躍を期待しています。

６年生は、春日部税務署の方をゲストティーチャーとしてお招きし租税教室を実施しました。

詳しく教えていただき、税金についての理解を深めました。

１年生の廊下には図工で作った素敵な作品が掲示してありました。

休み時間、本校自慢のなかよし広場のアーチのペンキを塗っていると２年生が「お手伝いしたい」と言ってくれたので

少しだけお願いしました。とてもきれいに塗ってくれました。宮川っ子は、草取りやペンキを塗っていると「ありがと

うございます。」と自然に言ってくれます。そんな素直な宮川っ子の子供たちのために全職員一丸となって環境整備に

に取り組んでいます。

今日も１年生が草を片付けてくれました。本当によく働いてくれます。

学校のために一生懸命働いてくれる宮川小の１年生はとても頼もしいです。

校長先生が本校にある風力発電の発電量のわかるパネルがさびてきたためペンキを塗ってくださいました。

風車が回ると発電します。春日部市で推進しているSDGsにつながるクリーンなエネルギーです。

業間休みから3時間目にかけて竜巻を想定した防災訓練を行いました。

休み時間それぞれの場所で遊んでいるところから校舎内に避難し竜巻防御姿勢をとりました。

その後は、Googlemeetを使用し安全主任から竜巻から命を守るお話がありました。

実際に東部地区で起きた竜巻の映像も見ました。安全主任が内容を工夫し大変有意義な訓練でした。

３年生以上は２学期初めての６時間授業でした。

６年生は歴史の授業を集中して受けていました。

分散登校が終了し今日から通常日課がスタートしました。

代表委員の児童が早速あいさつ運動を実施してくれました。

オンライン授業の配信もスタートしました。教室での授業を中心に定点カメラで配信しました。

昼休みは校庭で友達や先生と元気に外遊びです。

自然豊かな宮川小、昆虫やカエルもお友達です。

久しぶりの通常登校！宮川っ子の素敵な笑顔をたくさん見ることができました。

みんな笑顔で下校！友達っていいですね！

感染防止を徹底して、これからも毎日楽しく元気に過ごしていきましょう。

　本日、全校一斉にオンラインの２回目を実施しました。昨日に引き続き、各学年の実態に応じた授業を行いました。どのクラスからも素敵な笑顔を見ることができました。新しい取り組みでしたが子供たちは大変意欲的に取り組んでいました。いろいろな話題でコミュニケーションを図ったり、読書紹介、夏休みの自由研究の発表、ジャムボードの活用等、様々な活動を行いました。

２学期スタートはＡグループ、Ｂグループの分散登校でしたが、宮川っ子はとても元気に過ごしていました。全員でそろうことができませんでしたが、お互いメッセージを書いたり、オンライン授業で交流することができました。いよいよ１３日（月）からは通常登校になります。感染防止対策には十分気を付けて、宮川っ子がのびのび生活できるよう支援していきます。

分散登校中毎日実施していた一斉下校は、本日で終了になります。

放課後は、オンライン授業の配信に向けてカメラの位置などを確認しました。

　本日は、全校一斉に一人一台端末を使ったオンライン授業が、第３校時に行われました。分散登校日の児童は教室から、分散登校日でない児童は自宅や一時預かり場所から、授業を受けました。クラスの友だち一人一人が画面に映ると、なんだかとてもうれしそうでした。好きな本や調べたことを紹介する等、タブレットを使って友だちに伝えました。

昨日に引き続き１・２年生がたくさんの草を片付けてくれました。とってもよく働いてくれる低学年です。

きれいにしてくれてありがとうございました。

３・４年生は図工の作品づくりです。自分の思を素直に表現することができていました。

５年生は、新聞の書き方の特徴を学んでいました。

６年生は、夏休みに行った場所を表現するためにタブレットパソコンで自分の行った場所の表現の仕方を調べていまし

た。

休み時間は運動委員会のみなさんが固くなった砂場をほりおこしてくれました。

虫取りをしていた児童もいました。ちょうをつかまえた後、優しくにがしてあげていました。

休み時間の校庭は元気いっぱいの子供達でいっぱいです。

　今日はＡグループが元気に登校しました。久しぶりの晴れでとても気持ちがいいです。

１・２年生が、職員が刈った草を協力して片付けてくれました。とても一生懸命働いてくれました。

発育測定では、養護教諭から新型コロナウイルス感染防止に向けてお話がありました。養護教諭からのお話は説得力が

ありみんな真剣に聞いています。

今日から５時間になり昼休みがありました。元気いっぱい外で遊んでいました。

担任も子供たちといっしょに汗を流していました。本校の担任は子供とよく遊びます。そういった中で信頼関係を築い

ています。

週開けの月曜日ですがどのクラスも集中して授業を受けています。

６年生廊下には、１学期実施した陶芸体験の素敵な作品が飾ってありました。

今日から学校ふれあい体験（大学生１名）が開始しました。休み時間は、１年生とドッジボールをししていました。

初日から除草作業のお手伝いしてもらいました。

自然環境豊かな宮川小ですが、職員数が少なく除草作業がとっても大変です。しかし、「チーム宮川」、協力して取り

組んでいます。午前中は、事務さん、栄養士さん、校務員さん、ふれあい体験の学生が、作業を行い学校をきれ

にいにしてくれました。

雨の中、交通指導員さん、見守り隊の方に見守られＡグループが元気に登校しました。

見守り隊の方の中には、Ｂグループの担当場所であるにもかかわらず今日は場所を変えてＡグループを見守ってくだ

さっている方もいらっしゃいました。いつも本当にありがとうございます。

校門近くの横断歩道では毎朝校長先生が見守ってくださり、元気なあいさつをして校門を通り学校生活のスタートです。

児童がクロームブックを使しない授業でも、教師は視覚化を意識してデジタル教科書を積極的に活用しています。

５年生の算数では、紙でできた三角形の３つの角をはさみで切り、３つの角を合せると１８０°になることを確認して

いました。タブレットパソコンばかりでなく、このような実体験から学ぶ活動も大切にしていきます。

４年生はジャブボードを使う練習をしていました。みんなの意見を可視化できるのでとても便利です。

３年生は、グルーグルクラスルームを活用し、夏休みの友達の素敵な絵にコメントを送っていました。

友達からの温かいたくさんのメッセージが集まりとてもうれしそうでした。

コロナ禍における対話的学習の大きなヒントとなります。

一時預かりの児童も、クロームブックを活用し、すららドリルなど自主学習に集中して取り組んでいました。

児童の対応力はすばらしいです。どんどんクロームブックの操作に慣れています。

今日はＢグループの登校日でした。

どのクラスもクロームブックを自宅で活用できるように担任と児童が心を一つにして取り組んでいました。

真剣に生き生きと学習している宮川っ子は新たな学びの方法を一歩一歩確実に身に付けています。

４年生の国語では、Google　classroomを活用し、夏をイメージする言葉をそれぞれが書いて画面に見せていました。一目で友達がどんなことをイメージしたかがわかり授業が盛り上がっていました。

５年生の外国語の授業では、小声で発音をしながら、５年生がALT、JTE、担任ととても楽しそうに英語に親しんでいました。

給食メニューは昨日のＡグループに引き続き、児童の大好きなカレーでした。

みんなとてもおいしそうに黙食。誰一人しゃべらずルールをしっかり守っている姿に昨日に引き続き感動です。

今日はＢグループが初めてクロームブックを持ち帰りました。タオルでくる大切にランドセルに入れていました。

保護者の皆様、Wifiへの接続等お世話になりますがよろしくお願いいたします。

一時預かりのお友達も図書室で集中して自学に励んでいる姿はとても立派でした。

今日もクロームブックの使い方を全学年確認しました。

オンライン授業で行う「Googleクラスルーム」、自主学習で活用できる「すららドリル」や「イーボード」など自宅で子供だけでもできるよう指導しています。１、２年生も操作に慣れマスターできました。担任が別室に行き、オンラインで会話をするととても喜んでいました。３年生は、「Googleクラスルーム」で教師からの課題の提出の仕方を学んでいました。４から６年生は、操作がスムーズでとても頼もしい限りです。

クロームブックを使った学習だけでなく通常の授業も児童はとてもよくがんばっています。

書いたり読んだりする活動も大切にしていきます。

久ぶりの給食は児童の大好きなカレーでした。全学級、誰一人お話をせず黙食している姿に感動です。

雨の中の一斉下校。地域の方が温かく見守ってくださっています。ランドセルの中でには、クロームブックが入っています。初めてお家に持って帰ります。ぜひ、大切に扱ってほしいと思います。保護者の皆様、接続等いろいろお世話になりますがよろしくお願いします。

クロームブック研修会を実施しました。オンライン授業の試行に向けて、Googleクラスルームの活用の仕方など、教師の立場、児童の立場の両面から確認しました。いろいろ試してみると様々な課題も見えてきます。でもそんな課題の解決に向けて教師同士「ああすればいい」「こうすればいい」など感じたことを伝え合いながら研修を深めました。新しいことへのチャレンジに向けて教師同士高め合い、雰囲気もとてもいいです。宮川小の子供たちのために、全職員団結して取り組んでいます。

今日はＢグループが登校し、２学期がスタートしました。

オンラインでの始業式では、昨日のＡＨグループに引き続き大変立派な

態度で２学期へのやる気が伝わってきました。

始業式では、飛沫防止のため、校歌を歌わず音楽を流しました。その際、音楽主任が工夫し、１学期の児童の写真と歌詞をいれた宮川小学校オリジナルＶＴＲを作成しました。コロナ禍でいろいろな課題がありますが「ピンチをチャンス」に変え、子供もたちのよりよい学校生活のために、常に創意工夫しながら教育活動を前に進めていきます。

始業式後の表彰では、県硬筆中央展で県知事賞を受賞したお友達の表彰を行いました。県知事賞は中央展で一番良い賞です。目標に向けて一生懸命努力したたまものです。大変すばらしいことです。作品は職員前の掲示板に掲示してあります。来校された際にぜひご覧になってください。

始業式後はオンライン授業の試行に向けてクロームブックの使い方を担任が児童に一生懸命進めていました。子供たちの表情も真剣です。オンラインの授業に向けて様々な課題も予想されますが、「まずはやってみる」を大切に取り組んいきます。

４年生は、育てたヘチマをタブレットを使って写真を撮影したり、現物を見て郷土を描く美術展の作品作りをスタートさせていました。

３年生は担任が読み聞かせを行っていました。

５年生は２学期のめあてつくりに取り組んでいました。

 休み時間もみんな元気です。校庭にも元気いっぱいの姿が戻ってきました。

 昨日、今日と分散登校での２学期スタートとなりましたが、明るい笑顔いっぱいでスタートすることができました。新型コロナウイルスが猛威をふるっていますが、感染防止を徹底しながら、「笑顔いっぱい・成長いっぱい・思い出いっぱいの２学期」をつくれるよう教職員一同全力を尽くします。２学期も御支援・御協力の程よろしくお願いいたします。