学校の様子

年が明け、学校も今日から通常営業です。
保護者のみなさん、地域のみなさん、ホームページをご覧いただいているみなさん、新年おめでとうございます。
今年もよろしくお願いします。

明日からは部活動も始まりますので、また、子どもたちの活動の様子をお伝えしていきます。

今日で仕事納めだというのに、やることがいっぱい。
あっぷあっぷの状態です･･･。

さて、今年最後の営業日、学校では体育館ステージの照明取り替え工事が行われました。
もともとは、ステージ用の蛍光灯を２本だけ交換する予定だったのですが、同じ型の蛍光灯が生産中止になっているということで、ステージ用の全ての照明をＬＥＤタイプに交換することにしました。

＜Before＞

＜工事中＞

＜After＞

ＬＥＤにしたことで、これまでよりも明るさがアップ。
電灯の寿命もアップ。
コスパもアップ。
アップアップで、いいことばかりです。

＜保護者のみなさん、地域のみなさん、HPをご覧のみなさん＞
今年も学校に対する深いご理解とたくさんのご協力をいただき、ありがとうございました。
大変お世話になりました。

ホームページも、これが年内最後のアップです。
いつもご覧いただき、ありがとうございます。
これからも、日々の子どもたちの様子を伝えていきたいと思います。

みなさん、どうぞよい新年をお迎えください。

「何も咲かない寒い日は、下へ下へと根を伸ばせ」
箱根駅伝の常連校、山梨学院大学陸上競技部の前監督で、現在同陸上部の顧問をしている上田誠仁さんの言葉です。
春に美しい花を咲かせるためには、何も咲かない冬に人一倍努力して基礎を鍛え上げろ、という意味があります。

今日も寒い中、部活動に真剣に取り組む子どもたちの姿がありました。

ソフト部と野球部は、途中から合同練習です。

こういうことを積み重ねながら、子どもたちは成長していくのです。
強い人間になっていくのです。

今日で、年内の部活動は終了です。
生徒のみなさん、お疲れ様でした。
先生方、ご指導ありがとうございました。
保護者のみなさん、ご協力ありがとうございました。
年明けは、１月５日（木）から活動が始まります。

２４日（土）から１７日間の冬休みがスタートしました。
年末年始は、国民的な行事やイベントが続きます。
子どもたちには、地域の行事に積極的に参加したり、家庭とふれあう時間を大切にしたりしながら、有意義な冬休みにしてほしいと思っています。
もちろん、計画的に学習することも忘れずに･･･。

さて、今日は、全ての部活動において活動が行われました。
休みといえど、活動開始時間にあわせて登校し、それぞれの活動にしっかりと取り組む子どもたちです。
子どもたちがいると、やっぱり、活気があります。
学校が生きているという感じがします。

＜今日の玉中生＞
【ソフト部】

【剣道部】

【卓球部】

【バレー部】

【文化・学習部】

【野球部】

明日は、年内最後の活動日。
部活動も、しっかり締めくくりましょう。

今日は２学期最終日ということで、最終日ならではの活動が目白押しでした。

＜大掃除＞
「学期末」＋「年末」ということで、大々的に掃除をしました。
普段の清掃に加えて、ガラス磨きや下駄箱掃除、加湿器清掃など、できることをどんどんやっていました。
子どもたちの学校愛を感じます。

本当に頼りになる子どもたちです！

＜第２学期終業式＞
各学年の代表生徒から２学期の反省と３学期の抱負について、発表がありました。
努力してできるようになったことを喜び、改善すべき点を洗い出し、これからもよりよく成長していきたいという思いが伝わる発表でした。

式のあとには、生徒指導の先生から、安全で有意義な冬休みにするための話がありました。

様々な行事を楽しみながら、安全な冬休みを過ごしてほしいと思います。

＜今日の給食＞
今日の給食はこれです！
じゃーん！

今日は、楽しみにしていたクリスマス献立で、ケーキもついています。

そして、何より、給食センターのみなさんの愛が詰まっています！

玉川村学校給食センターのみなさん、２学期もお世話になりました。

＜保護者のみなさんへ＞
たくさんのご理解とご協力のおかげで、第２学期が無事に終わりました。
１学期以上に様々なことに挑戦し、多くの成果を上げた子どもたちでした。
２学期も本当にお世話になりました。
ありがとうございました。

明日から冬休みとなりますが、子どもたちにとって有意義で安全な冬休みとなることを願っています。

６校時は、学年ごとの活動が行われていました。
見ていて、聞いていて、どれもがとても大事な活動だなと感じました。

１年生は、総合的な学習の時間で取り組んだ「職業調べ」の発表会をしていました。

代表の生徒が、なぜその職業を調べたのか、どんな職業なのか、必要な資格は何か、など、自分の思いや調べた内容を一生懸命伝えていました。
働くことに対する興味、感心、意欲を高めることにつながる活動でした。

２年生は、３年生に向けた心構えや、冬休み中の学習・生活についての話を聞きました。
今の自分たちに必要なことは何か、やらなければならないことは何か、など、自分たちの現在地を見つめ直しながら、次のステップについて考えていました。

来年度のリーダーは君たちです！
よろしくお願いします！

３年生は、受験に向けた準備をしていました。
書類の確認をする生徒、受験勉強をする生徒、等々。
それぞれが、今の自分に必要な活動に取り組みました。

いよいよ迫ってきました！
本気モード突入です！

２学期もあと２日。
今日は、終業式の前日です。

明日で２学期が終わるというこの日、１・２年生が立ち向かったのは「実力テスト」。

「前日なのにテスト･･･。」ではなく、「前日だからテスト！」です。
まとめにふさわしい一日となりました。

普通の授業日だった３年生も、学習のまとめや単元テストに取り組んでいました。

どの教室を見ても「しーーーーん」としています。
何かに立ち向かっている、何かに真剣に取り組んでいる、そんな姿はいいものです。

頑張る子どもたちを、本校のマスコットキャラも応援しています。

さあ、２学期もあと１日。
締めにふさわしい一日にしたいものです。

今日のタイトルは「サブタイトル」。
って、何だか少しややこしい・・・。

今週の給食の時間は、いつもは流れない「音楽」が流れています。
生徒会の子どもたちが、クリスマスソングや冬にぴったりの曲を募り、リクエストの多かった曲を流しています。
月曜日は、back numberの「クリスマスソング」。昨日はマライアキャリーの「恋人たちのクリスマス」。
そして、今日流れた曲がOfficial髭男dismの「Subtitle（サブタイトル）」でした。

やっぱり音楽は、体というか脳にいいですね。
生徒会のみんな、ありがとう！

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
単元テストです。
満点目指して頑張りました。

【１年：理科】
「音」の学習の振り返りです。

【２年：国語】
「最後の晩餐」に関係する２つの文章を読んで比較する学習に取り組みました。

【２年：社会】
中部地方のまとめです。
気候を生かした農業などについてまとめました。

【２年：技術】
ラジオ作りです。
今日は、絶対にやけどをしません！

【３組：理科】
電磁石について学習しました。

【３年：社会】
様々な企業の定義や特徴についてまとめました。
わかったことをペアで伝え合います。

【３年：英語】
受け身の表現について学習しました。

【３年：美術】
自画像を仕上げています。
バックの色塗りが終わり、いよいよ本丸「自分」です。

【３年：体育】
ダンスの学習です。
今日も、動画を見ながら練習です。

こちらのグループは、鏡も使っています。

２学期もあと２日です。

中学校のホームページには似つかわしくない今日のタイトル･･･。
えっ？　と、思った方もいるはず･･･。

これは、３年生の国語の授業の話です。

今日は、新古今和歌集の式子内親王（しょくしないしんのう）の句の意味を考えていました。
「玉の緒よ　絶えなば絶えね　ながらへば　忍ぶることの　よわりもぞする」
意味は、「我が命よ、絶えてしまうのなら絶えてしまえ。このまま生き長らえていると、堪え忍ぶ心が弱ってしまうと困るから。」のようになるのですが･･･。
このあとの先生と生徒のやりとりがなかなかおもしろい。
先生「これは、どんなときに詠んだ歌かな？」
生徒「恋をしている時に詠んだ歌だと思います。」（ちょっと恥ずかしそうに）
先生「では、堪え忍ぶような恋ってどんな恋ですか？」（質問にもだんだん力が入ってくる）
生徒「禁断の恋！」（さらに恥ずかしそうに、でもズバリ）
先生「そう！　禁断の恋！」（微妙に叫んでいました！）

別にふざけているわけではなく、ただ、何となく恥ずかしげにやりとりしている状況がとても微笑ましく思えたのでした。

しかし、最近の中学校の教材には、恋愛ものが多い気がするな･･･。

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
北アメリカ州の学習です。
主な山脈や川などの名前と場所を確認しました。

【１年：数学】
２学期のまとめです。
ワークブックの問題に取り組みました。

【２年：英語】
昨日の学習の続きです。
アンケートの結果を英文でまとめます。

【２年：音楽】
早春賦という歌を歌っています。
高音の発声が難しい曲で、苦戦しています。

【２年：美術】
これから作る作品の土台になる木を磨いています。

【３年：理科】
単元のまとめをしています。

【３年：数学】
まとめの問題に取り組んでいます。

２学期も残りわずかということで、どの授業においてもまとめの活動が行われています。

寒い朝でした。
今年一番ですかね？
車の温度計も氷点下になってきました。

今のところ雪が少ないのが幸いです。

ただ、今朝の先生方の車を見ると「どこから来たのですか？（Where do you come from？）」と、聞きたくなるほど雪を積んでいる車があります。

今回は、郡山の方で結構積もったようです。

でも、雪のおかげで、今朝は、遠くの山々がきれいに見えました。

２学期最後の一週間は、こんなスタートでした。

＜今日の玉中生＞
どの学年も、２学期最後の単元やまとめの学習に取り組んでいます。

【１年：英語】
好きな有名人を尋ねたり、紹介したりする活動です。
もちろん、英語でやりとりします。

【１年：国語】
書き初めの練習に取り組みました。
１年生の課題は「高い理想」です。
出来上がりの理想を高く持ちながら書いています。

【２年：理科】
ワークブックを使って２学期のまとめをしています。

【２年：国語】
漢詩の学習です。
友達と協力しながら意味を考えています。

【２年：英語】
「好きなラーメンの味」「好きな音楽のジャンル」など、アンケートの結果を英文でまとめ、友達に知らせます。

【３年：理科】
仕事量と仕事率について調べています。

【３年：家庭】
消費（商品購入）に関する学習です。
ものを買うときに気をつけていることを考えたり、お店側が商品を買ってもらえるように工夫していることを考えたりしました。

しっかりすごして、いい一週間にするぞ！

「進路情報」コーナーに、今年度の各高校の選抜方法や募集要項を掲載しました。

２年生の技術の授業の様子です。

電気抵抗について学習したあと、ラジオ作りに入ります。

回路に細かい部品をつなぐため、場所と使う部品を確認しながら「はんだ」で固定していきます。

作業している子どもたちの表情は、みな真剣です。

特に、はんだをつける「はんだごて」は、高温になるので、十分な注意が必要です。
わたし：「すごく熱くなるから気をつけるんだよ。」
生　徒：「はい。わかりました。」
わたし：「特にこの辺を持ってはいけま･･･熱っ！！！」

身をもって、してはいけないことを教えました。（笑）
本当に反面教師です。
生徒のみなさん、十分に気をつけましょう。

＜今日の玉中生＞
【朝の活動】
寒い朝でしたね。
時々、雪もちらついていました。

そんな中、生徒が歩くところの雪を掃いてくれる生徒が。

ありがとう！

【１年：国語】
「文の組み立て」の学習です。
主語と述語の関係、修飾語の使い方などを確認しました。

【１年：数学】
２学期のまとめです。
ワークブックに取り組みました。

【２年：理科】
天気の学習です。
気象データをもとに、玉川村の気象の変化を推測しました。

【３年：英語】
海外に文房具を贈る活動についての学習です。
仮定法を使った英文を訳し、内容をまとめます。

【３年：体育】
ダンスの学習です。
タブレットで動画を見ながら練習中です！

今週も、落ち着いた、いい１週間でした。
２学期も残すところあと１週間。
すべての子どもたちにとって、充実した１週間になるといいです。

県内では、コロナとともにインフルエンザへの感染が聞かれるようになってきました。
最後の一週間を、しっかり締めくくるためにも、
今週末も、感染症対策を、よろしくお願いします。

昨日の５校時に、２年生の「薬物乱用防止教室」が行われました。
子どもたちは、小学校の時にも保健の授業で学習いるのですが、中学生ということで、内容がより詳しく、具体的になっています。

＜資料の一部＞

子どもたちは、学校薬剤師でもある講師の先生の話に真剣に耳を傾けていました。

薬剤師さんからは、次のことを教えていただきました。
◇　誰かに誘われてもはっきりと断り、危険な（違法な）薬物には、絶対に手を出さない。
◇　使用目的を理解し、病院で処方された薬、薬局で買った薬は、正しく服用する。

そして、最後に伝えていただいたのが次の言葉です。
「自分を大切に！」
「あなたの大切な人を悲しませないで。」

大切なことを教えていただき、ありがとうございました。

先日まで落ち葉はきをしてくれていたこの生徒。
今度はゴミ拾いをしています。
見つけては拾い、見つけては拾い･･･。
嬉しいなぁ･･･。

メジャーリーガーの大谷選手も、試合中によくゴミを拾っていますが、彼が言うには「運を拾っている」のだそうです。
この子もきっと、何かいいものを拾っているのでしょう。

＜今日の玉中生＞
【３年：数学】
相似比と体積比の学習です。
公式を元に、比を求めていきます。

【３年：保健体育】
医療機関利用の学習です。
セカンドオピニオン的な話も出ています。

【３年：美術】
自画像を完成させます。

【３年：理科】
仕事の原理の学習です。
クレーンの仕事の様子を元に考えています。

【２年：英語】
「as ～ as」を使った表現の学習です。

【２年：技術】
機械が動く仕組みの学習です。

【２年：国語】
漢詩の学習です。
起承転結の流れを確認しました。

【２年：技術】
こちらの学級の技術の授業は、エネルギー変換について学習しました。
様々な家電製品のエネルギー変換について調べました。

【１年：数学】
おうぎ形のまとめの問題に取り組みました。

【１年：家庭】
食品の保存について調べ、まとめました。

【１年：体育】
空手の学習です。
空手の前にランニングをして体を温めます。
写真では絶対に伝わりませんが、BGMで「新世界」、間違いました「新時代」が流れています。
曲のテンポがいいので、子どもたちの動きが軽やかです！

体育の授業中にBGMなんて、時代が変わりました。
つまり･･･新時代だ！

お後がよろしいようで･･･。

今日は火曜日。
朝の全校集会がある日です。
今日は、子どもたちに、２週間前に行われた玉川村文化講演会「地球のステージ2022」の後日談を２つ伝えました。
１．講演会の後に講師の先生に挨拶をしたら、ほめられた。
　「一生懸命聞いてもらえて嬉しかった。こんなにしっかり聞いてくれる中学生はめったにいない。」
２．講演会の次の日に教育委員会に行ったら、教育委員会のみなさんにほめられた。
　◇教育長さん「中学生が真剣に聞いていて素晴らしかった。」
　◇担当の職員の方「講師の先生が、とてもほめていました。」
　◇課長さん「今年の玉中生は、どこに行ってもほめられます。村の職員として嬉しく、誇りに思います！」

と、いうことで、今日の全校集会では、子どもたちに「〇」をあげました。

本当に、自慢の子どもたちです。

＜今日の玉中生＞
【２年：国語】
書き初めの練習をしました。
２年生の課題は「白鳥の湖」
みんな、リズミカルに書いています。

上手に書けたあなたに〇！

【２年：社会】
中部地方の地形や気候についてまとめました。

【１年：理科】
単元の学習を振り返りました。
理解したことや感想をタブレットでまとめています。

【１年：体育】
空手の学習です。
練習してきた形の動きが身についてきました。

もちろん今日も

裸足です！
気合いです！
押忍！
裸足で頑張るあなたに〇！

【３年：社会】
今日は、単元テストのようです。
じゃまにならないように外から･･･

真剣にテストに取り組むあなたに〇！

【３年：理科】
運動エネルギーの学習です。
グループで相談しながら課題を解決します。

【１年：理科】
１年生のもう一つのクラスでは、音の学習に取り組んでいました。
今日は、共鳴の学習です。

【３年：国語】
３年生でも書き初めの練習に取り組んでいました。

３年生が書いているのは「光風動春」
とてもいい言葉です。

この素晴らしい言葉に〇！

 【３年：英語】
仮定形を使った表現の学習です。
貧しい国に文房具を贈るボランティアについての内容です。

いつも頑張っているすべての子どもたちに〇！

先日の新聞に、「元福島大学教授、故 川本和久先生を偲んで記念植樹が行われました。」という記事が出ていました。
川本先生は、福島大学を陸上の強豪にし、その後東邦銀行陸上部の監督も務めながら、オリンピック選手や日本代表選手を数多く育てた名将でした。
その先生が、講演会の時にこんなことを言っていました。
「家では、必ず靴を揃えるようにしつけてください。靴を揃える子に悪い子はいません！」

今朝、昇降口で靴直しをしている生徒を見つけ、ふと川本先生の言葉を思い出しました。

改めて、ご冥福をお祈りいたします。

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
古文の学習です。
漢文が出てきたので、句読点と返り点（レ点）を確認していました。

【１年：英語】
道案内の学習です。

【１年：音楽】
シューベルト作曲の「魔王」を鑑賞しました。

【２年：理科】
天気の学習です。
今日は、様々な前線の特徴をまとめました。

【２年：国語】
書写（毛筆）の学習です。
書き初めの練習をしました。
ただ、教室に行ったときには、片付けの時間になっていました。

【２年：美術】
自分の思いを形に表します。
イメージスケッチをしています。

【２年：数学】
斜辺と他の一辺の証明に取り組みました。

【３年：英語】
外国に文房具を贈る活動について書かれた英文を訳します。

【３年：体育】
サッカーの学習です。
今日は、攻撃中心の練習です。

１２月に入り、気温は低くなってきましたが、今日は快晴だったので、外に出ても心地よかったです。
いい天気で一週間が始まりました！

今週も、いい一週間でありますように！

ジブリ映画に、松任谷由実（荒井由実）さんの名曲「ひこうき雲」が主題歌になっている作品があります。
何度見てもいい映画だし、何度聴いてもいい曲です。

ただし、今日の話題は、それとはまったく関係がありません。
理科の授業の話です。
天気の学習をしている２年生の今日の課題は、「飛行機雲のでき方は、何と関係しているのか」です。
様々なデータを見ながら予想し、タブレットにまとめています。

この後、生徒は自分の考えをタブレットから担当教師のタブレットに送信します。
教師は生徒の考えを集約し、大画面に映して検討したり、共有したりさせます。

＜今日の玉中生＞
【３年：英語】
何か難しいことをやっています。
２人の先生がずっと英語で話していたので、わたしには何を話しているのか聞き取れませんでした･･･（残念）
でも、生徒は頷きながら聞いています。すごい！

【３年：体育】
３年生は、ダンスの学習に入りました。
タブレットで動画を見ながら、グループごとに練習しています。

【１年：美術】
漢字をイラスト化しています。
ユニークな文字がたくさんです。

【１年：家庭】
生鮮食品についてまとめました。

【２年：自習】
それぞれに自分の課題に取り組んでいます。

個人的に、今週は出張が多く、少し忙しい一週間でした。
ホームページの更新時間がいつもより遅くてすみませんでした。

でも、今週も、いい一週間でした！

２学期もあと２週間。
健康管理に気をつけて、充実した２週間にしてほしいものです。

今週末も、コロナウィルス感染症対策を、よろしくお願いします。

時々紹介している空手の授業の様子です。
今日も指導の先生や体育の先生の話を聞きながら、いろいろな動きに挑戦しています。
ご指導のおかげで、子どもたちの動きがかなり上達しています！

子どもたちの写真を撮りながら、ふと指導の先生にカメラを向けると･･･

何か気がつきましたか？

そうです。先生からオーラが出ているのです！

太陽の光が当たっているからだけではありません。
きっと、先生の精神や思いが、体からあふれているのだと思います。

いや～、驚きました。
ご指導ありがとうございました。

おっと、書き忘れるところでした。
どんなに寒くても・・・

今日も裸足です！
気合いです！
押忍！

＜今日の玉中生＞
【３年：数学】
平行線と比の学習です。
決まりを使って証明の問題を解いています。

【３年：国語】
短歌と俳句の学習です。
どんな思いが込められているのか、読み手の思いを考えています。

次の時間は、額田王（ぬかたのおおきみ）の短歌について、深く掘り下げます。

【２年：社会】
中部地方の学習です。
同じ中部地方でも、北陸地方、中央高地、東海地方とわかれ、そこでは、気候の様子が全然違います。

【２年：英語】
円グラフや棒グラフを見てわかることを英語で表現します。
ちなみに円グラフは「パイ・グラフ」、棒グラフは「バー・グラフ」というそうです。

【１年：数学】
今日は、指定された大きさの「角」を作ります。
基本は、「習ったことを使う！」です。

【１年：国語】
故事成語を使って、体験文を書きました。
今日、子どもたちが書いていたのは、自分の「矛盾体験」です。
「健康的な食事を呼びかけているのに大食いした。」
「ゲームのやり過ぎに注意しようと言っているのに夜中までゲームをした。」
・・・。

今日は１年生で、数学の授業研究会が行われました。
※　授業研究会とは、教員がよりより授業をするために、教員同士で授業を見合って意見を交流する活動のことです。一般的にどの学校でも行われています。

今日は、円のかけらを使って、もとの円を描きあげることが課題の授業でした。

これまでに学習した内容をもとに、コンパスを使って作図することがポイントなのですが、「とりあえず、適当に中心を決めてコンパスでなぞってみよう！」と言って、ある生徒に適当に中心を決めさせ、そこにコンパスを当てて円を描いたところ・・・、なんとピタリ賞！
本来だと、「ほら、適当だとうまくいかないよね。」「どうすれば正確に描けるかな？」という流れになるのですが、想定外のピタリ賞！
でも、さすが先生。
先生：「では、『だいたいの予想で中心を決めて描けばよい』とまとめていいですか？」
生徒：「だめで～す。」

この後、自分たちで正確に中心を求める方法を考え、まとめたのでした。

＜今日の玉中生＞
【３年：数学】
平行線と比の学習です。
決まりがわかると簡単なようです。

【３年：体育】
サッカーの学習です。
ドリブル　→　パス　→　シュートの一連の流れのテストです。

【１年：家庭】
食品の学習です。
生鮮食品についてまとめました。

【２年：英語】
友達に英語の問題を出すために、タブレットでネタを探しています。

【２年：英語】
スペリングコンテストの学習をしています。

生徒会長が、生徒会新聞を届けてくれました。

新聞のタイトルは「笑顔の木」。
木が根から水を吸い上げて成長するように、生徒の意見を吸い上げ、そこに生徒の思いやりの心を加えて、たくさんの笑顔であふれる学校にしたいという願いを込めてつけたそうです。
すごく素敵な理由とネーミングです。
「そんなことを考えながら生徒会を運営しているのか･･･。」と考えるとすごく嬉しく、そして誇らしく思いました。
今もたくさんの笑顔があふれている学校ですが、さらに笑顔でいっぱいの学校になっていくはずです。

＜今日の玉中生＞
【全校朝の会（放送）】
先日、地区の弁論大会で意見を発表した生徒が、全校生に自分の思いを伝えてくれました。

【１年：社会】
移民や難民の問題について考えました。

【１年：数学】
基本の作図の学習です。
円の一部分を手がかりに、全体の円を作図する方法を考えました。

【２年：音楽】
雅楽の鑑賞です。

【２年：英語】
同等比較の表現を学びました。

【３年：理科】
エネルギーの学習です。
位置エネルギーや運動エネルギーのきまりについてまとめました。

【３年：数学】
平行線と比の学習です。

今日も寒い一日でしたね。
雪も降っていました。

２学期もあとわずかです。

それでなくても憂鬱な月曜日ですが、天気が悪いと余計に気持ちが前を向きません。
どんよりした空に冷たい風･･･。
いまいちな天気だなぁ･･･と、思いながら朝の交通指導に向かうと、遠くに見える雪をかぶった安達太良山だけが輝いています。なかなか見られない光景です。
「何かいいことあるかも！」
そんな思いにさせてくれる今週のスタートです。

そして、今日も現れるあの生徒たち。


生徒会の子どもたちが毎日駐車場や道路の掃き掃除をしてくれます。
ありがとう！

そういえば、この生徒たちが掃除に来てくれる日は、なんだかんだいって天気が持つなぁ･･･。
もしかして、天気の子？　
※「天気の子」ってどんな子？　→　映画「天気の子」参照

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
古典「竹取物語」の学習です。
かな遣いと読み方について確認しました。

【１年：自習】
スペリングコンテストの練習や、美術の作品の仕上げなどに取り組んでいます。

【２年：英語】
比較の表現について学習しました。

【２年：理科】
天気の学習です。
今日は、洗濯物の乾燥条件について考えました。

【２年：体育】
空手の授業です。
今日も、気合いが入っています。

【３年：数学】
証明の問題に取り組んでいます。

【３年：体育】
天気はスッキリしませんが、元気にサッカーの授業に取り組んでいます。
今日は、ドリブルからシュートのテストです。

【３年：国語】
効果的な話し合いの仕方について考えました。

どんどん寒くなってきていますが、寒さに負けない子どもたちです。
今週も、いい一週間でありますように！

村内の園・小・中学校でも、新型コロナウィルスの感染者が複数出ています。
引き続き、感染対策へのご協力をお願いします。

教室に入り、黒板を見た瞬間にビックリしました。

「は、初恋？」
「どうして初恋なんだ？」と、思ったら、

本当に初恋の授業をしていました。

こんな詩があったんだ･･･
自分の頃には習ってないな･･･、たぶん･･･、きっと。
３年生の教材に選ばれているところに、何か意味がある気がします。

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
「いろはにほへと」の学習です。
筆ペンで文字を書いた後に、暗記をしています。

【１年：英語】
「～みたいな人になりたい」を英語で表現しました。

【２年：英語】
「わたしの～は、あなたの～より良い。」を英語で表現しました。

【２年：体育】
空手の学習です。
かなり様になってきました。

【３年：数学】
証明の問題に取り組みました。
教え合いながら解決しています。

今週は寒かったですね。
でも、いい一週間でした！

２学期も残すところあと少しです。
週末のコロナ対策をよろしくお願いします！

今から５０年ほど前、「サインはV！」というバレーボール漫画が人気でした。
漫画をもとにしたドラマは、実写スポ根ドラマの草分け的な番組で、大人から子どもまで、多くの国民から熱狂的な支持を受けました。

で、今日のタイトルは「畑はV！」
これだけでピントきた方は、社会好きもしくは地図好きですね？

２時間目に３年生の社会の授業を見に行くと、実力テストの振り返りをしていました。

地理分野の振り返りでは、地図記号についての確認が行われました。

「田んぼは？」
「チョンチョン」→
「果樹園は？」
「丸にチョン」→
「では、畑は？」
「ブイ！」→
「そうです、畑はV！　しっかり覚えましょう。」

　～♩ 畑はV！

今日の話題は、ちょっと無理があったかなぁ･･･

＜今日の玉中生＞
【３年：数学】
証明の学習です。
三角形と比の定理に関する問題に取り組みました。

【３年：体育】
サッカーの学習です。
森保ジャパンも顔負け、サイド攻撃の練習です！

【２年：国語】
平家物語の学習です。
文章内の「対句」についてまとめました。

【２年：社会】
近畿地方の学習です。
大都市を中心に様子をまとめました。

【１年：美術】
漢字をイラスト化します。
面白アイディアがたくさんです。

【１年：体育】
空手の学習です。
今日も気合いが入っています！

　～♩　裸足でエイ！

昨日は、午後４時から玉川村文化講演会が行われ、生徒、教員全員が参加しました。
「地球のステージ７　たまかわ２０２２」として開催された講演は、ＮＰＯ法人地球のステージ代表理事で医師の桑山紀彦さんによるお話と歌で、ご自身の旅行や医療ボランティアとしての経験をもとに、人として大切なことを教えてくださいました。
◇ふるさとや家族やまわりの人を大切にすること
◇不自由なく生きていることや学校に通えることに感謝すること
◇夢を持って前向きに生きていくこと　など
講演の合間に聴かせてくださった歌も素晴らしいものでした。

目的を持って海外を旅したり、世界のいろいろな国で医療活動をしたり、とても器の大きな方だなと思いました。
きっと、子どもたちの心にも、響くものがたくさんあったのではないかと思います。

※　講演の様子は、著作権、肖像権等の関係で撮影できませんでした。ご了承ください。

　感動に浸りながら会場のたまかわ文化体育館を後にしようとしたとき、ロビーに置いてあった一枚のチラシに目がとまりました。

なんと、玉川村に大物演歌歌手がやってきます！
大晦日恒例の紅白歌合戦に出場し、けん玉世界記録に挑戦している人です。
けん玉、じゃなくてこの方の歌に興味のある方は、玉川村公民館までお問い合わせを！
by 自称「勝手に玉川村ＰＲ大使」

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
単元テストです。
２学期もあと１ヶ月ということで、大事なテストです。

【１年：国語】
文章中の言葉から、どのようなことがイメージできるか、物語の情景を思い浮かべています。

【２年：英語】
練習問題に取り組みました。

【２年：保健体育】
がんの予防の学習です。
それぞれが選んだがんについて調べました。

【３年：数学】
相似の証明の問題に取り組みました。
決め手となる事実を見つけることがポイントです。

【３年：国語】
「これからの時代に大切なこと」と題して自分の考えをまとめました。

【３年：保健体育】
医療機関の利用についてまとめました。

【３年：英語】
練習問題に取り組みました。

とにかく、みんな真剣に授業に取り組んでいるところがいいです！

体育で空手に取り組んでいる１年生。
短時間でだいぶ上達してきました。
できるようになった動き（形）を、通しで練習しています。

一つの形ができるようになると、次の形の習得に向かいます。

映像を見たり、先生の指導を聞いたりしながら、動きをイメージします。

中には、正座で聞いている生徒も。

心を整えて、次の形（学習）に向かいます。

＜今日の玉中生＞
今日は、午前中に出張があったため、４校時の授業の様子を少しだけ紹介します。
【１年：社会】
地理の学習です。
ロシアについてまとめています。

【２年：美術】
「心のイメージを形に」の学習です。
どんな作品にするか、イメージをスケッチしています。

【２年：数学】
正三角形の定義と定理をまとめています。
「定義」は、用語の意味を説明したもの（きまり）
「定理」は、定義から導かれたもの（証明されたこと）
をいいます。
ちなみに、正三角形の定義は「３辺が等しい三角形」で、定理は「正三角形の３つの角は等しい」となります。

【３年：実力テスト】
今年５回目の実力テストです。
心を整えて問題に向かっています。

何かに惑われることなく、いつも落ち着いた心ですごしたいものです。

土曜日に、このホームページへのアクセス数が１５万を超えました！

引き継いだときのアクセスカウンターがいくつだったか覚えていませんが、最近は、１日約２５０人の方が、このホームページを見てくださっています。
いつも見てくださっているみなさん、本当にありがとうございます。
これからも、楽しんでいただけるよう、日々の子どもたちの様子を伝えていきます。

＜今日の玉中＞
【朝】
今朝は、寒かったですねぇ。
気温は、０℃。

先日も一度、気温が０℃の日がありましたが、今朝の方が前回よりも寒かった気がします。
これからますます寒くまりますので、子どもたちの健康管理と登下校の際の安全運転にご協力をお願いします。

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
グリーティングカードに関する学習です。
様々な表現を学んだ後に、目的に合わせたカードを作ります。

【１年：英語】
こちらの学級は、スペリングコンテストの勉強をしています。
「こつこつ」が大事ですね。

【２年：美術】
「心のイメージを形に」の学習です。
「心」を「絵」で表現します。

【２年：数学】
証明の学習です。
正三角形の角が６０°であることを証明しました。

【３年：英語】
憧れの人について、英語で表現します。
子どもたちが書いていた憧れの人は･･･
「お母さん」「おじいちゃん」「スポーツ選手」「友達」「偉人」などでした。

【３年：体育】
走り高跳びの学習です。
今日もいいキックで跳びまくっています！

そして、とどめは、この子のドロップキック！

今週は、一気に寒くなりそうです。
が、負けずにがんばります！

今週も、いい一週間でありますように！

先日、空手の授業が始まったことを書きましたが、授業が進み、内容が進化していました。

２年生では、空手の形（かた）ができるようになっていました。
そして、今日の進化はこれです！

まさに「一撃必殺！」という感じです。
そして、気合いの表れはここにも！

裸足です！
これから寒くなっても裸足です！
気合いです！

＜今日の玉中生＞
【１年：数学】
基本の作図の学習です。
円の弧や弦について理解しました。

【１年：理科】
屈折の学習です。
実験器具を使って屈折の様子を確認しました。

【２年：英語】
プリントで単元のまとめをしました。

【３年：英語】
関係代名詞を使った表現について学習しました。

【３年：理科】
浮力と物質の体積・密度の関係についてまとめました。

今日は天気もよく、おだやかな一日でした。
今週も、子どもたちの笑顔がたくさん見られた一週間でした。

第８波に入っています。
今週末も、コロナ対策をよろしくお願いします。

今日は風が強い一日でしたね。

午前中に郡山市で会議があったため、子どもたちの授業の様子を見たのが３時頃になってしまいました。
木曜日の午後は、どの学年も総合の学習に取り組んでいます。
１年生は、興味のある職業について調べていました。

２年生は修学旅行の計画を立てていました。

３年生は、受験に向けて面接の練習などに取り組んでいました。

どの学年の取り組みも、目先のことでなく、長い人生に関わる大切な学習です。
学年ごとに全員同じことに取り組んでいますが、時間割で決まっているからやるのではなく、自分なりの目的を持って取り組むことが大切です。

その活動を通して「何を学ぶか」が大事です。

体育の授業では、武道の学習が始まりました。
玉中では、数ある武道の中から「空手」を選択し、極真館福島県支部玉川道場の方を指導者としてお招きし、指導を受けています。
空手の授業を通して、体と心を鍛えるとともに、日本の伝統文化である武道の精神を学んでほしいと思います。
「押忍！」

＜今日の玉中生＞
【３年：社会】
期末テストの反省です。
入試につながる大事な活動です。

【３年：保健体育】
ゴミの衛生的な管理について学習しています。

【２年：音楽】
雅楽の学習です。
日本古来の音楽を鑑賞して感想を書きました。

【２年：英語】
比較の表現に取り組みました。

【２年：国語】
説得力を増すために、根拠をもとに表現することを学んでいます。

【１年：社会】
期末テストの反省です。

【１年：数学】
コンパスを使って６０℃の角を作ります。

【１年：体育】
ストレッチに取り組んでいます。
が、子どもたちの体が硬いです！

【給食：スペシャルプレゼント】
今日の給食です。

今日のメニューは、美味しいカレーですが、左上に注目。
なんと、某牛乳メーカーのプリンがついています。（メーカー名も商品名も出ていますが･･）

玉川一小の酒井校長先生の口利きで、某牛乳メーカーさんより提供していただいたそうです。
ごちそうさまです！
子どもたちが（大人も）大喜びでした！
酒井校長先生、ありがとうございます！

昨日は、第３４回ふくしま駅伝競走大会が行われ、われらが玉川村チームが、見事「村の部３位」になりました。
本校からも多数の生徒が選手またはサポートとして参加し、選手の生徒は、全１６区間のうち４区間で激走を見せました。
※玉川村は、黄色のユニフォームです。

生徒の頑張りが、３位入賞に大きく貢献しました！
与えられた役割をしっかり果たしてくれました。
選手そしてサポートのみんな、本当におめでとう！
そして、本当にお疲れ様。

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
母音や子音、発音について学習しました。
喉の震えを意識しながら発音しました。

【１年：音楽】
琴の音階について学習しました。

【２年：数学】
角の二等分線の証明に取り組みました。

【２年：美術】
校舎の絵の仕上げです。
ボールペンと定規を使い、丁寧に仕上げています。

【３年：英語】
ガンジーの話の学習です。
どんな思想を持ち、どんな活動をしたのか、英文を訳しました。

【３年：体育】
走り高跳びの学習です。
いや～、すごいです。
さすが３年生です。
ライダーキックの完成度が違います！

そして、個人的に一番気に入ったのがこのキック！

いい角度で入ってきています。
これならショッカーも一撃で倒せます。

※　余談ですが、高跳びの様子を見ながら「みんなすごい！」と、
　感心していたら、ある生徒がこう言ってきました。
　　「ショッカー倒せますか？」
　　見てくれているんだね。このホームページを･･･。

今週も、いい一週間になりますように。

今朝は寒かったですね～。
家を出発するときの気温はなんと「０℃」。

校舎周りの土手などにも霜が降りていました。

これからますます寒くなります。
保護者のみなさんには、コロナだけでなくインフルエンザ等も含めて、子どもたちの体調管理へのご協力をお願いします。

＜今日の玉中生＞
今日は、期末テストが行われました。
２日遅くなった分、生徒はしっかり勉強できたはず。
登校時に何人かの生徒に「勉強バッチリ？」と尋ねると、ほとんどの生徒が「バッチリです！」と答えてきました。
なんか、すごいです。

自信を持って、全集中で試験に臨む子どもたちでした。
（言い回しが古いな･･･。）

＜保護者のみなさんへ＞
最近は、毎週末に書いていますが･･･
県内でコロナ感染者が急増しています。
学校では、マスク、消毒、換気、黙食、等の対策を徹底しています。
週末の家族での外出や各種団体での活動等においても、感染症対策をお願いします。

本日、「第６１回石川地区中学校弁論大会」が開催され、玉川中からも代表生徒１名が参加しました。

本題に入る前に・・・、
「第６１回」という歴史にビックリ！
「６１年間も続いているんですか？」って感じです。
確かに自分が中学生だった約４０年前もやっていて、会場で見た記憶があります。
（※会場の石川中学校は全生徒で参観）
伝統ってすごいですねえ･･･。＆　年を取るわけですねえ･･･。

さて本題です。
本校代表の生徒が、素晴らしい発表をしてくれました！

自分の経験や将来の夢をもとに、人に寄り添うことの大切さを伝えてくれました。

伝えたい内容はもとより、発表の態度も表現力も、すべてがこれまでで一番でした。
そして、見事に優秀賞を獲得しました。

おめでとう！

「人を傷つけることは絶対にしてはいけない」
「苦しんでいる人がいたら助けたい」
「傷ついた人を癒やしたい」
そんな思いを持っている生徒が育っていることを、本当に、本当に嬉しく思います。

保護者のみなさんや地域のみなさんにあたたかく支え、見守っていただいているおかげで、玉川中学校の子どもたちは、いつも健やかに生き生きと学ぶことができています。

日々の支えの他にも、例えば･･･

全生徒への消毒用アルコールジェルの提供や

グランドへの照明器の提供などもいただいています。
たくさんの人に支えられている子どもたち、そして学校は本当に幸せです。

＜今日の玉中生＞
【３年：国語】
期末テスト前の勉強です。

【３年：数学】
相似の図形の学習です。
黙々と練習問題に取り組んでいます。

【３年：英語】
ガンジーの話の教材です。

【３年：体育】
サッカーの学習です。
なかなか白熱しています。

【２年：理科】
気圧と風向きの関係をまとめています。

【２年：英語】
モニターから流れてくる声を聞いて、問題に答えています。

【１年：英語】
誕生日プレゼントをもらう場面を英会話で表現します。

【１年：国語】
タブレットで作ったアンケートの結果を見てわかることをまとめています。

これまでも1年生体育の高跳びの様子を紹介してきましたが、今日は、どんどん高い記録に挑戦していることもあり、苦戦している生徒がたくさん。
ライダーキックがバーに炸裂しています。

それでもめげずに挑戦する子どもたち！

よし、これならショッカーに負けないぞ。
※ショッカーがわからない方は、検索！

＜今日の玉中生＞
【３年：社会】
裁判の仕組みを学習しました。
日本の裁判は、人権を守るための仕組みになっています。

【３年：理科】
力の合成と分解の学習です。
友達と相談しながら問題に挑戦しています。

そして、できたら「〇！」をもらいます。

【２年：社会】
期末テスト前の勉強です。

【２年：国語】
期末テスト前の勉強です。

【２年：数学】
期末テスト前の勉強です。

【２年：美術】
期末テスト前の勉強･･ではありません。
校舎の絵を仕上げています。

すごく丁寧に描いています。

【１年：社会】
OPECやASEANなど、いくつかの国が連携した組織について学習しました。

【１年：理科】
光の反射について学習しています。
理科の実験は、いつ見ても楽しそうです。

３年生の社会の授業では、内閣の仕事について学習していました。
今日は、総理大臣の指名と任命についてまとめていました。

誰が指名し、誰が任命するのか、子どもたちが迷っていたとき、担当の先生が絶妙な質問をしました。
先生「生徒会役員を決めるのは誰ですか？」
生徒「生徒です。」
先生「では、生徒会役員を任命するのは誰ですか？」
生徒「校長先生です。」

先生「それを、総理大臣を選ぶ特別国会に置きかえて考えてみましょう。」
先生「役員を選ぶ生徒にあたるのは？」
生徒「国会議員」
先生「役員を任命する校長先生にあたるのは？」
生徒「天皇」

例えがいいと、非常にわかりやすいです。
そして、ありがたいことに天皇陛下にたとえてもらっちゃいました。（笑）

＜今日の玉中生＞
【３年：家庭科】
発達段階と、それに応じた生活習慣の大切さについてまとめました。

【３年：体育】
サッカーの学習です。
ゲームをしましたが、女子も男子も盛り上がっています。

と、ここからいつものように他の学年の様子が続くはずだったのですが･･･

なんと、作業中に写真データが入ったSDカードがエラーになってしまいました。
ガビーン！
なんということでしょう･･･。
「えらい人にたとえてもらっちゃった。」なんて喜んでいたら、えらいことになっちゃいました･･･。

写真が消えてしまったため、今日はここで終了です。
また明日。

某有名回転寿司チェーンのCMで叫ばれている言葉は「は、は、は〇〇司！」

それをパクった今日のタイトル。
なぜにこんなタイトルになったのか･･･。

正解はこちら！

司書の先生が作ってくださった今月の図書情報のボードです。
確かに最近「今年はカメムシが多いな･･･」と思っていたのですが、こうくるとは･･･。

さすがです。

＜今日の玉中生＞
【朝：落ち葉掃き】
今日もせっせと掃き掃除をしてくれています。
落ち葉がなくなるまで、もう少しです。

【３年：国語】
グループごとに相談しながら教材文の要旨をまとめています。

ちなみに、最近はわざとグループで学習させるのですが、どんないいことがあるのでしょう。
一般的に、次のようなことがいわれています。
〇　「聞きたい関係」「言いたい関係」ができる
　→　「どうしてこうなるの？」「これ、なあに？」「わからないから教えて」
〇　教師を頼らずに自分（自分たち）で学べるようになる
　→　受け身の学習から自主的な学習へ
〇　持っている知識をみんなで活用することで課題が解決できる。
〇　よい人間関係ができる
そんな子どもたちになっています。

【３年：保健体育】
ゴミの衛生的な管理について学習しました。
SDGｓの視点からも、大切な内容です。

【２年：英語】
「自分のしたいことプラン」を考え、英語で表現します。

【２年：理科】
圧力について学習しました。
実験をもとに気圧の変化の仕組みなどを学びました。

【１年：英語】
１日にどれくらいTVを見ますか？
１日にどれくらいゲームをしますか？
など、英語で聞き合いました。

【１年：国語】
タブレットで作ったアンケートを使った活動です。

機械のいいところは、相手に答えてもらうとすぐに結果が出るところ。
グラフになって出てきます。

【２年：技術】
水耕栽培の野菜が育ってきました。
まもなく２年生の家庭の食卓に並びます！

天候に恵まれたいい一日となりました。
今週も、いい一週間でした！

＜保護者のみなさん＞
新型コロナウィルス感染症への感染が急増しています。
週末も、十分に気をつけておすごしください。
子どもたちへの声かけもお願いします。

１年生が体育で取り組んでいる走り高跳びも、先生の指導と練習の積み重ねのおかげでかなり上達してきました。
次から次へと、必殺「ライダーキック」の炸裂です。

中には、高跳びスタンドを敵に見立てて蹴り倒してしまう生徒もいます。（笑）

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
タブレットを使って学習に関するアンケートを行いました。

【１年：数学】
図形の学習です。
平行移動をマスターした子どもたちは、回転移動に挑戦です。

【２年：社会】
教科書や資料をもとに、中国・四国地方の産業などについてまとめました。

【２年：英語】
「Read and Think２」の学習です。
AIの活用について書かれた英文の内容を考えています。

【３年：数学】
相似の学習です。
こちらの学級では、条件に合うように相似の図形を描いています。

一方、こちらの学級では、相似になる条件について学習しています。

【頑張れ、玉川村チーム！】
ふくしま駅伝応援チラシをいただきました！

こんなに子どもたちと先生が関わっています。
玉中魂、炸裂だ！
がんばれ！　子どもたち！
がんばれ！　玉川村チーム！

＜保護者の皆様へ＞
三者相談、大変お世話になりました。
ありがとうございました。

９月７日に「ゲゲゲ！」というタイトルで記事を書いています。
１年生が学校祭に向けて、琴でゲゲゲの鬼太郎の練習をしたという内容でしたが、今日も、そのたぐいです。

これは、１年生の理科の授業の時に理科室にあったものです。
ゲゲゲの鬼太郎に機械が取り付けられています。
鬼太郎目前の映像を大画面に映し、ものが見える仕組みを学習していました。

担当の先生いわく、「今までは機械だけでしたが、リアクションがいい子どもたちだし、琴でゲゲゲの鬼太郎をやっていたので映像機械を鬼太郎バージョンにしてみました。やっぱり受けが良かったです。」

こういうひと手間が、子どもたちの学習意欲や学力の向上につながります。

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
「原因」と「結果」がしっかりつながるように文を作ります。

【２年：国語】
相手を納得させる、根拠が明確な文を作ります。

【２年：社会】
中国・四国地方の交通についてまとめました。

「瀬戸大橋」や「明石海峡大橋」が出ていたので、３年生と行った国内研修を思い出しました。

【２年：技術】
電気回路についての学習です。
LEDの仕組みなども学びました。

【３年：社会】
議院内閣制についての学習です。
どんな制度なのか、代表の生徒が説明しています。

【３年：英語】
これまでに教科書に登場した人物についてまとめました。
半年間に学んできたことをよく覚えています。

【３年：体育】
サッカーの学習です。
普段やり慣れない女子も、必死にボールや相手の足を蹴っています！（笑）

【朝：自分手帳記入】
９月に実施した体力テストの結果を自分手帳に記入しました。

「ゲゲゲ！　去年より悪くなっている！」
と、いう声も聞こえてきました。

自分の体力や運動能力を見直すよい機会になりました。

今朝は、２週間ぶりの全校集会が行われました。
計算コンテストの表彰（合格者、満点者）、校長の話の後、生徒会の学習委員会から期末テストに関する連絡がありました。

今日から備えの一週間です！

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
１９８０年代の中国について学習しました。
急激な経済成長の様子とその代償についてまとめました。

【１年：数学】
三角形の平行移動に取り組みました。
平行移動だけに、平行線が引けるかどうかが鍵です。

【１年：体育】
走り幅跳びの学習です。
自分に適した助走距離を決めています。

【２年：音楽】
バッハの「小フーガ ト短調」という曲を聴いて、特徴をまとめました。

【２年：英語】
ユニバーサルデザインについて英文で書かれた教材を学習しました。

【２年：国語】
「モアイは語る」の学習です。
問いと答えの根拠を読み取っています。

【３年：数学】
相似の図形の学習です。
比率を使って辺の長さを求めました。

【３年：理科】
ものの動きの学習です。
「等速直線運動」という言葉が出てきました。
３０年ぶりくらいに聞きました。

こちらの学級では力の合成と分解について学習しました。
実験結果から合成や分解の規則性についてまとめました。
今日も先生が叫んでいます。
「ここ、入試に出るから！」

【３年：社会】
アメリカと日本の議会や内閣の違いについてまとめました。

昨日も書きましたが、今日の夜は、皆既月食が見られます。
 
（出典は国立天文台）

６時過ぎから１０時近くまで見ることができますので（皆既月食は７時過ぎから８時半すぎまで）、ぜひ親子で天体ショーを楽しんでください。

ある教室の連絡用黒板です。

この学級では、授業での反応（リアクション）を良くすることを頑張っているようです。

授業もさることながら、誰かと人間関係を築く際に「リアクション」は重要な役割を果たします。
こういう目標を立てながら、子どもたちはコミュニケーション能力を高めていきます。

＜今日の玉中生＞
【３年：数学】
相似の図形の学習です。
描き方や比率を学びました。

【１年：数学】
平面図形の学習です。
今日は、三角形を平行移動しました。
先ほどの３年生も、この１年生も図形の学習です。

【３年：理科】
力の合成と分解の学習です。
班ごとの実験結果をもとに考えたことを発表しました。

【３年：国語】
授業の最後に、担当の先生が明日の夜に見ることができる天体ショーの話をしていました。
みなさん、明日の夜は月食です。プラスαも見られます。

【２年：国語】
「モアイは語る」の学習です。
筆者の主張に対する自分の意見をまとめました。

【２年：英語】
I'm sure ～の表現の学習です。

【２年：理科】
これから天気の学習に入ります。
まずは、今の時点でわかっていることや考えていることを確認しました。

【１年：音楽】
鑑賞の学習です。
箏（琴）を使った曲を聴きました。

【１年：国語】
「原因と結果」がわかるように文章を書きました。

【１年：体育】
走り高跳びの学習です。
今日もたくさんのライダーキックが見られました。

いい天気で一週間が始まりました。

今週も、いい一週間になりますように！

１年生の体育は、走り幅跳びから走り高跳びの学習になりました。
どれだけ高いバーを跳べるか（超えられるか）が、走り高跳びの醍醐味です。
先生から跳び方のコツを聞いた子どもたちは、自分のベストパフォーマンスを発揮しようと、せっせと練習です。

そういえば、大学生の時の体育の先生は陸上の専門家で、「正面跳び（はさみ跳び）は、ライダーキックのように跳べ！」と言っていました。
そんな視点で子どもたちを見ていると･･･いました、ライダーキック！

この後どこまで記録を伸ばすのか、楽しみです。

ところで、我々の世代にとって「ライダーキック」は仮面ライダーの必殺技ですが、果たして今のライダーは、ライダーキックをしているのだろうか･･･。

＜今日の玉中生＞
【３年：体育】
３年生の体育はサッカーになりました。
ドリブルからシュートの練習です。

片付けも協力して行いました。

【３年：社会】
単元テストです。

【３年：理科】
「力の合成と分解」の学習です。
バネとゴムを使って実験をします。

【２年：理科】
天気に関する学習です。

【２年：技術】
エネルギー変換の技術を学んでいます。
いや～、技術の授業っていろいろと深いです･･･。

【２年：国語】
教材文を読んで、イースター島と地球の共通点を整理しました。

【１年：家庭】
今日は５大栄養素についてまとめました。
ちなみにみなさん、五大栄養素ってなんだかわかりますか？

正解は、「炭水化物」「たんぱく質 」「 脂質 」「ビタミン」「 無機質（ミネラル）」です。

【１年：数学】
関数のグラフについて学習しました。

昨日が祝日だったので、今週は短く感じました。

（保護者の皆さん）
三者相談、お世話になっています。
お忙しい中でのご協力、本当にありがとうございます。
来週も、よろしくお願いします。

また、今週末も、コロナ予防対策へのご協力をお願いします。

1989年に制作されたアメリカ映画に「フィールド・オブ・ドリームス」という作品があります。
野球を通じて夢や希望、家族の絆などが描かれたこの映画は、この年のアカデミー賞にノミネートされるなど、高い評価を得ました。
少しわかりにくいところはありますが、個人的に好きな映画です。
さて、この映画の中で、主人公にだけ聞こえる謎の声があります。
「If you build it, he will come.（それを作れば、彼がやって来る）」
どうして突然こんなことを書いているのかといえば･･･、それは今朝の出来事にあります。

今朝は、濃霧注意報が出るほど、濃い霧に包まれていました。

でも、濃霧で周りがよく見えなくても、

生徒は必ず登校してきます。

必ず落ち葉掃きに来てくれます。

そんな様子を見ていたら、先ほどのセリフが思い浮かんだのでした。
よくわからない話ですみません。
ちなみに、「If you build it, he will come.（それを作れば、彼がやって来る）」の意味が知りたい方は、ぜひ映画を見てください。

とにかく、素直にたくましく成長している子どもたちです！

三者相談期間中ということで４校時授業なのに、午前中が出張だったため、今日の写真はこれだけ。
これまたすみません。

お･･･おさない
か･･･かけない（走らない）
し･･･しゃべらない
も･･･もどらない

避難をするときの原則です。
今日は、２校時目に地震を想定した避難訓練を行いました。

放送や教員の指示をよく聞きながら、すばやく安全に避難する子どもたちです。
日頃から落ち着いて生活していることがよくわかる避難訓練でした。

＜今日の玉中生＞
【３年：理科】
実験結果から、下り斜面でのものの動きの規則性をまとめました。
勢いがどんどん増すことがわかりました。

【３年：数学】
いろいろな関数の問題に取り組んでいます。
復習で力をつけています。

【３年：体育】
走り幅跳びの学習です。
記録を測りました。

５ｍ近く跳ぶ子もいました。

【２年：音楽】
鑑賞の学習です。
バッハの曲を聴きました。

【２年：英語】
食べたいものが食べられるお店を聞き合っています。
多く聞かれたワードは、「korakuen」「marugameseimen」「kakutaseimenjo」「munakata」でした。
ラーメン、うどん、寿司が人気です。

【１年：社会】
アジアの気候や地形の特徴をまとめています。

【１年：数学】
関数の発展問題に挑戦です。

自分の考えを説明しています。

今日から１１月。
早いですね～。
秋が終わっちゃいます。

今日から「三者教育相談」が始まります。
子どもたちの進路や学習・生活、部活動の様子などについて話をうかがったり、伝えたりすることで、子どもたちのよりより生活につなげていきたいと思いますので、保護者のみなさん、どうぞよろしくお願いします。
なお、三者相談期間中は、子どもたちの下校時刻が早くなりますので、安全なすごし方について、家庭でも声かけをお願いします。

さて、三者教育相談期間中は生活時間が変わるため、今日は朝から清掃です。
無言で丁寧に作業してくれました。

みんな、ありがとう！

＜今日の玉中生＞
【３年：数学】
いろいろな関数の練習問題に取り組みました。
今日は復習です。

【３年：体育】
今日も朝からいい天気です。
体育の様子がさわやかです。

【３年：理科】
力の合成と分解の学習です。
ゴムとバネばかりを使って実験を行いました。

【２年：英語】
「疑問詞 ＋ to ～」の表現の学習です。
教科書の文章を読み込んでいます。

【２年：理科】
体の反応の学習です。
学習の振り返りをしました。

【２年：国語】
新しい教材文の漢字や言葉を確認しています。

【２年：英語】
ペアで役割を分担しながら、教材文を読んでいます。

【１年：家庭】
食事の大切さを学んでいます。
今日は、栄養素についてまとめました。

【１年：国語】
教科書の文章の、筆者の表現の工夫について考えました。

【１年：数学】
関数の学習です。
発展問題にチャレンジしました。

天気がよいせいか、どの教室も子どもたちの表情がさわやかです。

今週も、いい一週間になりますように！

１年生の英語の授業の様子です。
昨日は２年生の授業に出没していたスーパーヒーローが、今日は１年生の教室に！
そして今日はなぜか、顔が昨日と違う･･･（笑）

やっぱり･･･。
スーパーヒーローの正体はアダム先生でした。

ハロウィンに合わせてコスチュームを着て授業に参加してくれる。
それだけで子どもたちは楽しく学べます。

今日は、３回くらい着替えていました。
アダム先生、ありがとうございます！

＜今日の玉中生＞
【３年：数学】
いろいろな関数の練習問題に取り組みました。
互いに教え合い、学び合い、高め合っています！

【３年：国語】
教材文の登場人物が望む社会について意見を出し合いました。

【２年：理科】

担当の先生が、机に座って授業をしているわけではありません。
これから行う実験の説明をしています。
その実験とは･･･

体の反応を見る実験で、膝下チョップで足が上がる「反射」を体感しました。

【２年：英語】
「how to 原型」の文型を使った学習です。

【２年：体育】
走り幅跳びの学習です。
自分に合った助走の歩数を決めました。

【１年：国語】
今日も、読み取ったことを表やタブレットにまとめました。

【３組：社会】
地方自治について学びました。

【４組：数学】
この通り、手厚い指導です。

今週も、いい一週間でした。
明日、ソフト部は新人戦の県大会です。頑張れ！

（保護者のみなさん）
週末も、いつも通りのコロナ対策をお願いします。

２年生の英語の授業を見に行くと、そこには、いるはずのないスーパーヒーローが！

この通り、この教室の中に悪者はいないし･･･、それどころか、みんなまじめに授業を受けている。

一体、何のためにやって来たのだろうか･･･？
きっと、悪をやっつけるためではなく、子どもたちの英語力を高めるためにやってきたスーパーヒーローなのだ！

あれ？　英語担当の先生はいるけど、ＡＬＴのアダム先生がいないぞ･･･。

＜今日の玉中生＞
【３年：社会】
最近は、民主政治の学習をしています。
今日は、「弾劾裁判所」という言葉が出てきました。

【３年：数学】
いろいろな関数の学習です。
表を読みながら解を求めています。

【３年：理科】
物体の運動の学習です。
実験の結果をグラフに表し、班ごとの考察をタブレットにまとめました。

【２年：数学】
補助線を引いて角度を求める問題です。
タブレットをフル活用しています！

【１年：数学】
比例と反比例の学習です。

【１年：国語】
文章の内容を表にまとめ、タブレットの解答例と比べました。

【１年：体育】
走り幅跳びの学習です。
助走を中心に練習しました。

【１年：英語】
英語で体調を尋ねるやりとりに取り組みました。
しっかり声が出ていてgood！です。

今日の午後に、道徳の授業研究会（よりよい授業が展開できるように、授業を見合ったり、授業の内容について話し合ったりする活動）がありました。
２年生の子どもたちが、最近の国際情勢をもとに国際理解について考えました。
【２年：道徳】

２年生の技術の授業では、生物の栽培について学習しています。
今日は、水耕栽培の準備をしていました。
ベビーリーフやサラダ水菜を栽培するそうです。

中学校の技術の授業で、農業技術を学ぶ時代なんですね。

＜今日の玉中生＞
【朝：落ち葉掃き】
今日も落ち葉掃きをしてくれた生徒がいます。

下の生徒は、７時半ごろから活動してくれました。
掃く技術が上達してきたので、後継者に任命します。（笑）

【１年：国語】
筆者の行動を表にまとめました。

【１年：家庭】
食事の大切さについて学びました。
今日は、栄養素についてまとめました。

【１年：数学】
関数の学習です。
反比例についてまとめました。

【３組：英語】
先生「Do you like autumn?」（秋は好きですか？）
生徒Ａ「I like autumn.　暑くも寒くもないから。」
生徒Ｂ「I don't like autumn.　蜂が怖いから。」
支援員の先生「I like autumn.　焼き芋が食べられるから。」（笑）
笑いを取る技術は大事です。

【２年：国語】
「表現効果を考える」の学習です。
どんな表現にどんな効果があるのかを考えました。

【２年：英語】
ユニバーサルデザインについて書かれた教材を学びました。
ペアで英文を読み合っています。
会話の技術が大切です。

【３年：数学】
２次関数と一次関数のグラフ上に出てくる三角形の面積を求めます。
「底辺×高さ÷２」のまえにやることがいっぱいで大変です。
計算技術が大切です。

【３年：体育】
走り幅跳びの学習です。
大切なのは「助走をしっかり走ること」＝助走技術です。

【３年：音楽】
鑑賞の学習です。
映像を見ながら演奏を聴き、感想を書きました。
曲の素晴らしさもさることながら、オーケストラの演奏技術に感心していました。

どんなことでも、確かな技術が大事ですね。

朝晩、本当に寒くなってきましたね。
徒歩や自転車で登校する生徒には、ジャンパーや手袋を身につける生徒が増えてきました。

さて今日は、多くの学級で道徳の授業が行われていました。
友達との協力、仲間に対する言動、物事への取り組み方、など、生き方についてじっくり考えていました。
自分の考えを書いたり、発言したり、また、友達の意見を聞いたり、共感したり、と、真剣な表情で授業に臨む子どもたちでした。

どんな生き方をしていくか･･･。
時々じっくり考えることが大事です。

＜今日の玉中生＞
【３年：社会】
世論やマスメディアについて学習しました。
内閣支持率などの資料を見ています。

【３年：理科】
物体の運動の学習です。
坂道を下る車の運動の規則性を考えました。
わたし「どんな規則性があると思う？」
生徒Ａ「どんどん速くなると思います。」
生徒Ｂ「一定の速さで動くと思います。」
正解はいかに！？

【２年：社会】
九州地方の農業の特徴をまとめました。

【２年：国語】
物語の主人公の思いを考え、発表しました。

【１年：体育】
バレーボール「オーバーハンドパス」のテストです。
つき指注意！

【１年：国語】
いろいろな言葉の意味を考えました。
まずは、先生の音読を聞き、気になる言葉を確認します。

２校時目に校舎の中をぐるぐる回っていると、外から機械の音が勢いよく聞こえてきます。
２階の窓から様子を見てみると、校舎まわりの道路に落ちている落ち葉を機械で吹き飛ばしています。
作業をしている方の近くに行って話を聞いてみると、役場の方でした。

「学校までの坂道の、じゃまになっている桜の木の枝を切りました。ついでに道路もきれいにしておきます。」

先週の金曜日に桜の木の枝を切っていただくことをお願いしていたのですが･･･、
さすが玉川村！　仕事が早い！
いつもフットワークが軽いところが、玉川村と教育委員会の素晴らしいところ！
本当にありがたいです。

ちなみに、坂道はこうなりました。
＜Before＞

＜After＞

じゃまだった枝がなくなり、これまでよりも安全に通行できます。

＜今日の玉中生＞
新しい一週間が始まりました。
朝晩寒くなってきましたねえ･･･。

【１年：英語】
it と it's の発音の違いを意識しながら文章を読みました。

【１年：社会】
地理の学習です。
気候帯の分布をまとめました。

【１年：国語】
教科書に出てくる鳥「シジュウカラ」の泣き声をタブレットで聞いています。

タブレットのおかげで授業の進め方も、フットワークが軽くなっています。

【２年：数学】
錯角や同位角がなぜ同じ大きさになるのかを照明しました。

【２年：音楽】
ベートーベン作曲「運命」の鑑賞です。

【３年：英語】
日本とオーストラリアの選挙の様子を英文で表す教材に取り組んでいます。
日本の投票率の低さの原因などを「英語」で考えました。

【３年：体育】
バレーボールのテストです。
レシーブとスパイクに挑戦です。
さすが３年生。フットワークが軽いです。

今週も、いい一週間になりますように！

どんな人に見えますか？

２年生の理科の授業を見に行くと、脳の働きの学習をしていて、上の写真を見ながら「錯覚」の体験をしていました。
上の写真は、見方によってお婆さんにも若い女の人にも見えます。
２つとも見えましたか？

錯覚の話からは少しそれますが、いろいろな物事も、見方や考え方によってはいくつにも見えます。
でも、大事なのは、その見方が前向きかどうか。

今日も前向きに学習に向かう子どもたちです。

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
地理の学習です。
南米の気候についてまとめました。

【１年：数学】
関数の学習です。
今日は、グラフの座標について学びました。

【１年：理科】
問題です。（ジャジャン！）
ビニール袋にエタノールが入っています。

この袋にお湯をかけるとどうなるでしょう？

①　白い煙が出る
②　袋がとける
③　爆発する
④　袋がふくらむ

正解は･･･

生徒の頭で見えない･･･

【２年：理科】
「動物の体のつくり」の学習です。
知れば知るほど、人間の体ってすごいなあと思います。

【２年：技術】
生物育成の技術についてまとめました。

【３年：英語】
実力テストの振り返りです。
「こういう問題が必ず出る！」
先生の説明にも力が入ります。

【３年：理科】
物体の移動の実験の結果をタブレットでまとめます。

【３年：体育】
バレーボールの学習です。
サーブの練習をしてからゲームをします。
さすがに３年生のサーブには勢いがあります。
勢い余って、ボールがギャラリーまで飛んでいきます。（笑）

今週も、充実した一週間でした。

＜保護者のみなさんへ＞
県内で、新型コロナウィルスの感染者が再び増えてきています。
週末も気を抜かずにおすごしください。
子どもたちへの声かけもよろしくお願いします。