新規日誌4
外国語(6年生)
6年生の外国語の授業では、主にリスニングの学習をしました。
どこへ行ったのかなどについて英語で説明する音声を、各自がタブレットからイヤホンを通して聞きとり理解していく学習でした。
イヤホンを通して流す音声は、児童の実態に応じて速さを調整することが可能です。
授業の様子(国語)
1年生の国語では、物語文「おむすびころりん」を音読しました。
情景が思い浮かぶような読みを工夫して、友達から大きな拍手をあびている子もいました。
友達の読み方のすばらしいところを真似るなどしながら、自分の読みに生かそうとしていました。
2年生の国語では、説明文「どうぶつ園のじゅうい」を読んで、感想を書きました。
獣医さんについてさらに知りたいことを明確にしながら、読み進めていきました。
算数「拡大図のかき方」(6年生)
6年生の算数では、コース別に分かれて「三角形の拡大図のかき方」について学習しました。
2つの辺とその間の角の大きさを利用して、対応する辺の長さの比を等しくすることで、拡大図をかけることが分かりました。
清掃名人を目指して!!
今日の清掃から、「清掃名人」を目指した取組が始まりました。
「清掃名人」には、
1.開始時刻を守り、終了時刻まで仕事を見付けて清掃している。
2.無言で清掃している。
3.仕事が丁寧で隅々まできれいにしている。
4.清掃班で協力している。
の4つのポイントをクリアしている児童が認定されます。
西小スローガンにある「きびきび清掃」の目標達成を目指す取組のひとつです。
マイ・タイムライン(5年生)
町地域安全課の職員の方々に来校いただき、5年生児童を対象に、「マイ・タイムライン」の授業を実施しました。
マイ・タイムラインとは、昨日栃木県内を襲ったような大雨による洪水等が発生した場合に備えて、どのような行動をとればよいのかを、予め時系列にして整理し考えておく学習です。
自然災害等の際の備えにはこれで万全ということがないため、日頃から家族で話し合っておくことが大切です。
授業の様子(3年生・国語)
3年生の国語では、「初めて知ったことを紹介する文章を書こう」というめあてにしたがって、タブレットを利用して各自が文章を書きました。
タブレットでは、文の書き替えがすぐにできるため、児童にとってとても便利のようです。
体育の授業の様子(2年生&4年生)
2年生と4年生の体育の授業では、「にしのき体操」の練習に取り組みました。
にしのき体操は運動会で披露するため、どの学年も体育の時間に練習しています。
リズムにのってハツラツと体を動かすことができています。
親子奉仕作業
9月2日(土)に、親子奉仕作業(第2回目)が行われました。
午前7時30分からの朝の早い時間帯での作業ではありましたが、多くの保護者の方々にご協力いただき、校庭の除草作業を実施しました。
広範囲にわたり校庭をきれいにしていただき、とても助かりました。
PTA環境部員さんには、事前の準備や後片付けまでたいへんお世話になりました。
参加いただきましたPTA会員の皆様、ありがとうございました。
6年生社会科校外学習(足尾・日光)
9月1日(金)に6年生は社会科校外学習のため、足尾銅山及び日光東照宮に出かけました。
足尾の銅山観光では、トロッコ列車に乗って、かつて銅の採掘を行っていた坑道内を歩いたり、足字銭と呼ばれる硬貨を製造していた様子について展示した資料館を見学したりしました。
時代の変化による産業の移り変わりに気付くよい機会となりました。
また、日光東照宮では、三猿、陽明門、眠り猫、鳴き龍などの、彫刻や建築物などを見学して回りました。
きらびやかな陽明門の美しさとともに、彫刻や建築物の細やかさに、子どもたちは驚いていました。
こうしたも のを目の当たりにすることで、身近な場所に世界遺産があることを、子どもたちは誇らしく思えたのではないかと思います。
「ごちそうパーティーをはじめよう」(1年生)
1年生の図工では、「ごちそうパーティー」をするための小さなごちそうづくりをしました。
粘土でスイーツなどを形づくり、鮮やかに色付けをしてごちそうを完成させました。
本物そっくりの美味しそうなごちそうが、たくさんできました。
目の健康に関する保健指導
視力低下が本校児童の大きな健康問題となっているため、目の健康に関する保健指導を行っています。
視力検査の結果を示し、視力は一度低下してしまうとなかなか元に戻らないこと、また、低下の要因として考えられる生活習慣やどんな生活・食べ物が目の健康によいのかなど、養護教諭から詳しく説明をしました。
児童は皆、真剣な眼差しで話に聞き入り、自分の目の健康について考えました。
身長・体重測定
4月以降の身長・体重の変化を把握するため、学年ごとに身長・体重測定を実施しています。
今日は、1年生が測定しました。
自分の身長の伸びに気付いて、喜んでいる子もいました。
子どもたちの成長の速さには、いつも驚かされます。
授業の様子(6年生)
6年生の算数では、拡大図と縮図の特徴について学習しました。
調べた結果、対応する辺の長さの比は等しいこと、対応する角の大きさは等しいことが分かりました。
この2つの特徴を利用して、拡大図や縮図に関する問題を解くことができました。
授業の様子(5年生)
5年生の理科では、台風と気象情報について学習しました。
台風が発生しやすい場所やその進路について、映像を視聴しながら理解を深めました。
5年生の外国語では、できることとできないことを伝える表現について学習しました。
I can (動作). I can't (動作).
I can play(スポーツ).I can’t play(スポーツ).
という表現で、できること、できないことを伝えられることが分かり、友達とお互いに尋ね合うことで表現に慣れることができました。
授業の様子(4年生)
4年生の国語では、パンフレットの工夫や特徴について考える学習をしました。
伝えたいことを明確にするために、見出しやイラスト、色合い、レイアウトなどを工夫して、読者の興味をひくための編集をしていることが分かりました。
4年生の外国語活動では、好きな日課を尋ねる学習をしました。
Wake up time、Breakfas time、Study time など、日々の日課についてお互いに質問し合うことで、時刻の表現の仕方について理解を深めました。
授業の様子(3年生)
3年生の体育では、手押し相撲をしました。
手押し相撲では、バランス感覚やタイミングなどがとても大切です。
自分の体をうまくコントロールする力を身に付けることができます。
3年生の算数では、大きな数の書き方や読み方について学習しました。
漢数字で表した数を数字で表記したり、数字で表した数を漢数字で表記したりする学習をしました。
途中にゼロが入る数には、表記する際に注意が必要なことが分かりました。
授業の様子(1年生)
1年生の体育では、運動会に向けての練習が始まりました。
今日は、ダンスの練習です。
体の動かし方を覚えようと、全身でリズムをとりながらダンスする姿が見られました。
子どもたちは、運動会で披露できる日を待ち遠しく思っています。
授業の様子(6年生)
6年生の外国語では、行ってみたい国について話をする活動を行いました。
Where do you want to go ?
I want to go ( ) .
Why ?
I can (eat, enjoy, see) ~ .
の表現を使って、子どもたちが行ってみたい国を発表しました。
サッカープレミアリーグの試合を見たいので、イングランドに是非行ってみたいという子もいました。
授業の様子(5年生)
5年生の国語では、おすすめの本を紹介し合う学習に取り組んでいます。
タブレットを利用して、友達同士でおすすめポイントなどを共有し合うことができるように入力作業を行いました。
授業の様子(2年生)
2年生の国語では、詩「雨のうた」を読んで、自分で感じたことを友達と伝え合いました。
楽しいな、おもしろいなと思う表現に着目して、詩のリズムのよさを感じることができました。
2年生の音楽では、「かっこう」「ジャットコースター」の2曲を歌いました。
コロナ禍では歌うことが難しかったのですが、合唱や演奏ができるようになって、音楽の楽しさを感じながら学習に取り組んでいます。