先週の金曜日（６／２）、１年生児童が遠足でなかがわ水遊園に行きました。
　様々な生き物を間近にして観察したり、生き物ペイント活動で自分だけの色鮮やかな生き物を作ったりと、楽しい思い出をつくることができたようです。
　みんなで食べたお弁当には、とても満足した様子です。
　自分の体をはるかに超える大きな水槽のトンネルには、どの子も大喜びでした。

　６年生の算数では、整数や少数で成り立つ計算のきまり（交換の法則、結合の法則、分配の法則）が、分数の計算でも成り立つのかについて学習しました。
　様々な計算式で確認することで、計算のきまりが成り立つことが分かりました。

　５月の全校集会で学校長より講話の中で紹介のあった大谷翔平選手の「目標達成シート」づくりを５年生も行っています。
　５年１組では、「信頼され西小をもり上げる５年１組」になるために８つの細かな目標を定め、目標達成に向かって児童一人一人が頑張っています。

　本校では、学力向上推進リーダーによる国語・算数の授業支援を行っています。
　「個別最適な学び」を充実させ児童の学力向上を図るために、各学級の授業に参加して授業改善に努めています。
　今日は、２年生の算数の授業に参加しました。

　今週火曜日から学年ごとに行ってきたプール清掃も、今日が最後となりました。
　最後に仕上げの清掃作業をしてくれたのは、６年生です。
　プール本体だけでなく、プールサイドや更衣室の棚など、６年生が細かなところにも手を加えて、きれいなプールで水泳学習ができるようになりました。

　５年生の外国語の授業では、「週末にいつも何をしているか」について、友達同士で質問し合う学習をしました。
　５年生の外国語の指導は、英語専科教員、ＡＬＴ、ＪＴＥの３名体制で行っています。
Ｑ：What  do  you  usually  do  on  weekends?
Ａ：I  usually  watch  TV.
などの表現を使って、いつも週末にしていることを多くの友達と紹介し合うことができました。

 昨日、昨年度の総合的な学習やキャリア教育の夢先生としてお世話になったとちぎ未来大使である「のぶおばんどメンバー中島伸雄さん」と中島さんの曲を聞きながら給食を食べる子どもたちの様子を取材に、ＮＨＫ宇都宮放送局の橋本さんが来校しました。食事中ではありましたが、中島さんの曲に子どもたちはノリノリの状態で、歌を口ずさんでしまうような雰囲気でした。

　この様子は、後日、とちぎ６３０で放映されるそうですので楽しみにしてください。

　図書ボランティアの方のご協力により、西小学校の図書室の掲示物がこれまでのものからリニューアルされました。
　気分が一新されるような掲示となって、子どもたちが大喜びしそうです。
　ありがとうございました。

　にしのき農園（学校農園）に、サツマイモの苗を植えました。
　畝づくりやマルチシートかけなどの農園の準備は、農園活動のボランティアとしてご協力いただいている増渕友信さんが事前に実施してくださいました。ありがとうございました。
　子どもたちは、マルチシートの目印に合わせて、１本ずつていねいに苗を植えました。
　活動前の１年生の中には、サツマイモを何から育てるのか分からない子もいましたので、貴重な経験をすることができたと思います。

　教室での授業は、「立腰」から始まります。
　授業に臨む気持ちの切り替えと姿勢を意識するためのものです。

　今日の１年生国語の授業では、「訳を話して、自分の思いを伝える」学習をしました。
　わたしは（ぼくは）、（　　　　　　　）です。
　どうしてかというと、（　　　　　　　）からです。
　という話型を使って、友達同士で何度も話す練習をしました。
　最後には、ゲストティーチャーとして参加した校長先生の問いかけに、学習した話型を使い堂々と受け答えができるようになりました。

　１年生が入学して、約２ケ月が経ちました。
　１年生児童は、下校にも慣れてきたところです。
　慣れてきた頃に事故の危険性が高まります。
　子どもたちだけでも交通ルールやマナーをしっかりと守って、先生方やスクールガードさんの教えをよく聞いて下校できるよう、ご家庭でも言葉かけなどをしていただけるとありがたいです。

　４年生の算数では、３桁÷１桁のわり算の筆算の仕方について学習しています。
　あまりの出し方が分かりました。

　５年生の算数では、文章題を読んで分かることを線分図に表し、小数のかけ算の式を立てて問題を解く学習をしています。
　線分図に表すことで、数の関係が明確となり、式を立てやすくなることが分かりました。

　いよいよ１年生が、にしのき体操の練習を始めました。
　にしのき体操は、全ての学年で体育の準備運動として行っている運動です。
　１年生は教室内で映像を見ながら、ひとつひとつの動きを真似てやってみました。

　昨日、４年生が遠足に行きましたt。
　「なす高原自然の家」周辺の遊歩道を歩いてオリエンテーリングをしたり、施設内で自分だけのオリジナル木製プレートづくりをしたりしました。
　大自然の中の遊歩道で過ごした時間は、とても気持ちのよいものだったようです。
　４年生にとって、学校では得ることのできない貴重な体験をすることができました。

　２年生の生活科では、「野菜の観察日記をかく」活動に取り組みました。
　自分が育てている野菜を自分の目で細かく観察して、成長の様子をスケッチや文で表現しました。
　どの子も自分が育てている野菜が大きく成長することを、とても楽しみにしています。

　２年生の外国語活動では、英語での自己紹介の仕方について学習しました。
　My  name  is  (              ) .　の表現で名前を紹介し、I  like  (               ) .　の表現で好きなもの伝える練習に取り組みました。
　２年生の外国語活動の授業では、どの子も元気いっぱいです。

　１年生と６年生児童が、新体力テストに臨みました。
　６年生が１年生をテスト場所に誘導したり、テストの補助者として記録を数えたりしてくれました。
　さすがに６年生です。１年生への言葉かけが優しく、場所の異動でもゆっくりと１年生の歩く速さに合わせてくれています。

　今日の「にしのきタイム」では、なかよし班（縦割り班）の活動計画づくりをしました。
　全部で２４班あるなかよし班ごとの６年生児童が中心となり、司会や記録係を務め、１年間の活動計画を決めました。
　晴天時、雨天時とに分けて意見を出し合い、天候が悪くてもできる室内での活動についても、決めることができました。

　今日の給食のメニューは、マーボー丼、こんにゃく入り海藻サラダ、牛乳です。
　１年生、２年生とも学校生活に慣れて、給食の準備や後片付けが上手にできるようになっています。
　友達と協力し合って、配膳台をきれいに拭くこともできました。
　また、食べるのが早くなり、食べる量も少しずつ増えてきています。
　２年生は、多くの子がおかわりしていました。
　給食後の歯磨きは、磨き残しのないよう曲に合わせて丁寧に行っています。

　３年生と４年生の算数では、わり算の学習をしました。
　４年生になると、より難しい「あまりのあるわり算の筆算の仕方」を学習します。
　３年生で学習したことを基にして、あまりのあるわり算に取り組みました。

　５年生の国語では、インタビューして聞き取ったことをまとめる学習をしました。
　３人グループをつくりお互いに役割分担をして、聞く内容を精選してインタビューをし合い、メモをもとにまとめをすることができました。