◇外国語
I（You） can （　　　　　）.　の表現を使って、自分にできることを友達にＰＲする活動をしました。
友達同士の新たな気付きが生まれました。
　　

◇図工
多色刷り版画に表すデザインを彫刻刀で彫ったり、ボードに色付けをして黒地の紙に印刷したりしました。
カラフルな印刷の色が、台紙の黒に映えるデザインとなりました。

◇国語
「あったらいいな」と思うロボットを友達に伝える活動をしました。
どんなロボットか、どんなときに、何をして助けてくれるのかを文に表したものを、聞き手の友達に丁寧に話して聞いてもらいました。
　　

◇外国語活動
色や形を英語で表現する学習をしました。
色や形の英語での言葉を聞き取り、カード集めゲームをしながら楽しく学習できました。

卒業を間近に控えた６年生が、これまでお世話になった方々や友達への感謝の思いを作品に込めて形にしました。
子どもたちのあふれる思いを綴った詩です。

１年生の下駄箱を見ると、毎日のように靴がきちんと揃えて置いてあります。
「はきものをそろえる」意識をみんながもつことで、細かなことにも意識が向くようになります。
ずっと続けていけるよう願っています。

◇１年生　「マット遊び」
１年生はマット遊びをしました。
前回りや後ろ回りに挑戦しました。
回転の後には、しっかりとポーズをとって止まろうとしています。

◇４年生　「跳び箱運動」
４年生はかかえこみ跳びに挑戦しました。
開脚跳びに比べると難易度が上がるため、ステップを踏んで繰り返し練習することが大切です。

◇６年１組　理科「発電と電気の利用」
手回し発電機と光電池で発電して、モーターの回る向きや速さが変わるのかについて、実験をして調べました。
手回し発電機の回す速さを変えたり、逆回しにしたりすると、モーターの回る速さが変わったり、逆の方向に回ったりすることが分かりました。光電池では、光を強くするとモーターが速く回り、線をつなぐ向きを逆にするとモーターが逆回りに回ることが分かりました。

◇６年２組　図工「多色刷り版画」
多色刷り版画が完成に近付いてきました。
これまでは自分のデザインした絵柄に彫る作業を中心に作品づくりを進めてきました。そして、何度か試し刷りをしては、再度彫り方を調整するなどしてきました。
今日はほぼ彫りが完了した絵柄の印刷を行い、次々と作品がつくられていきました。

◇６年生　外国語「入りたい部活動と夢の理由」
中学校で自分が入りたい部活動と夢の理由について、下記のような英語での表現に慣れ親しみました。
What do you want to join?  I want to join the (              ).
Why？ I'm good at   ～  ing (             ).

◇５年生　学級活動「６年生への感謝の気持ちを表す」
２月２８日に行われる「６年生を送る会」の準備として、６年生一人一人へのメッセージづくりをしました。
なかよし班の６年生への感謝の思いの記されたカードを、１枚１枚丁寧に台紙に貼り付けていきました。

◇４年生　算数「小数のわり算（筆算）」
小数を整数でわるわり算の筆算の仕方について学習しました。

◇３年生　社会「昔の人のくらしや道具」
昔の人のくらしや道具について調べました。
子どもたちにとって、今のくらしの便利さに気付く機会となりました。

◇２年生　生活「カッターの安全な使い方」
カッターの安全な使い方について学習した後、科学に関わる映像を視聴しました。

◇１年生　体育「運動遊びプログラム」
今日は、１年生児童が運動遊びプログラムに取り組みました。
ゲームを進める上で出てきた問題にも、自分たちで意見を出しながら対応することができました。

◇特別支援学級　「タブレット端末を利用した学習」
タブレット端末を利用して、計算問題を解いたり、買い物を体験をしたりすることができました。

ウェイクの石川さんに来校いただき、今日は２年生を対象に運動遊びプログラムが行われました。
陣地取りや鬼ごっこなどのゲームをしながら、敏捷性や巧緻性を養うような動きを数多く体験しました。
子どもたちには、体を動かすことがとても心地よく感じられたことと思います。

本日、学年末ＰＴＡの授業参観を５校時に行いました。
一生懸命に学習活動を進める児童の姿に、１年間の成長の様子を感じ取ることができたのではないでしょうか。

◆１年生　生活「もうすぐ２ねんせい」
　１年生になって、自分ができるようになったことを振り返り発表しました。

◆２年生　生活「あしたへジャンプ」
　入学した頃と比べ、自分ができるようになったことを紹介しました。

◆３年生　総合的な学習の時間「大好き　わたしたちの　高根沢町」
　高根沢町について調べたことを発表しました。

◆４年生　総合的な学習の時間「めざせ　エコレンジャー」
　環境について、グループごとに気付いたこと、考えたことなどを報告し、学習のまとめをしました。

◆５年生　学級活動「最上級生に向けて」
　６年生の活躍に気付き、新たな決意と希望をもつことができました。

◆６年生　国語「大切にしたい言葉」
　「大切にしたい言葉」についての思いをまとめた作文を発表しました。

◆４組・５組・６組　自立活動「進級・進学に向けて」
　自分の成長について発表し、よさや可能性に気付くことができました。

昨日、阿久津中学校スクールカウンセラーの瀧先生に来校いただき、６年生児童を対象に「中学校入学に向けて」と題して、中１ギャップ解消のための講話をしていただきました。
瀧先生には、「環境が変わることに不安をもつのが当たり前のことで、不安にどう対処していけばよいのかを考えることが大切である。」と教えていただきました。
今回の講話内容が、６年生児童の中学校生活への前向きな気持ちの後押しになれば幸いです。