本日、地震による火災発生を想定した避難訓練を実施しました。
高根沢消防署員の方にもお出でいただき、避難のしかたなどについてご指導いただきました。
有事の際には、「自分の命を守る」ことが最優先されます。
訓練を通して学んできたことを生かして、子どもたちがまわりの状況を見たり聞いたりしながら、自ら判断して身の安全を守る行動をとることができるよう、日々の生活の中で危機回避の能力を養っていきたいと思います。

５年生の調理実習では、ごはんと味噌汁をつくりました。
ごはんを炊くときには、炊きはじめから炊き終わるまでの火力を強火にしたり弱火にしたりと調節しながら慎重に行いました。
味噌汁の出汁は煮干しでとって、具材として大根、ねぎ、油揚げを入れました。
ごはんの炊きあがりも、味噌汁の出来栄えも上出来だったようです。
今回の経験が生かされ、子どもたちが自らごはんを炊いたり味噌汁をつくったりということが、どの家庭においても日常的に見られるようになるかもしれませんね。

今日から１２月１０日（水）まで、高根沢町内一斉のあいさつ運動が始まりました。
西小学校でも、民生児童委員等の地域の方々や保育園職員の方々が、正門前で登校してくる子どもたちへの元気なあいさつの呼びかけに協力してくださいました。そして、毎度お馴染みの児童会役員「にしのきくん」も正門前に立ち、自ら明るく元気なあいさつを実践して示してくれています。

高根沢町民広場を会場に、町内の６年生全児童が参加して、高根沢町小学校チャレンジ駅伝競走大会が開催されました。
昨年度までの町民広場周回コースが利用できないため、今年度は競技場内のトラックのみを利用して、駅伝の部とチャレンジタイムの部に分けてレースを実施しました。
駅伝の部では、第１レース（１区）の始まりから第６レース（６区）の終わりまで白熱したレースが展開され、選手の一人一人が自分のタイムを少しでも伸ばそうと、懸命に走る姿が見られました。襷の重みがそうした走りを引き出したのかもしれません。
また、チャレンジタイムの部では、走る楽しさを感じられるように、個々のペースに合った無理のないペースで、全員がゴールまで走り通すことができました。物事を最後までやり切ることを、各々が体現する場となりました。

【駅伝の部】　１チーム６名編成、１区間（１０００ｍ）、１区間ごとのタイムを合計してチームの記録とする。

【チャレンジタイムの部】　駅伝の部に参加しない児童を対象として８００ｍを走る。タイムの計測はなし。

幼小連携事業の一環として、たから保育園、陽だまり保育園の園児を招いて、１年生児童との交流会を実施しました。
１年生児童による校舎案内に始まり、１年生が手作りで用意したおもちゃを使っての遊びを中心に行いました。
園児たちは、保育園との校舎の大きさのちがいに驚きながらも、１年生児童のやさしさに包まれながら遊びを堪能し、限られた時間を楽しく過ごすことができたようです。

持久走記録会の低学年の部です。
低学年は６００ｍを走りました。
事前の練習を積んできたとはいえ、１年生にとっては初めての持久走記録会であったため、前半がオーバーペースになってしまうようですが、さすがに２年生ともなると、ペース配分を意識した走りが見られました。

持久走記録会の中学年の部です。
中学年の部では８００ｍを走りました。
スタートでつまずいて転んでしまった児童もいましたが、すぐに立ち上がって走り出す姿に強い気持ちが感じられました。

インフルエンザの流行により延期となっていた持久走記録会を開催しました。
２校時には高学年の部が行われ、校庭の周回コースで１０００ｍを走りました。
今年度は保護者の方々の応援があったことにより、完走を目指して走る児童には大きな力を与えたようです。
明後日には、６年生児童を対象とした高根沢町小学校チャレンジ駅伝競走大会が開催されます。
６年生には今日の持久走記録会を刺激として、チャレンジ駅伝競走大会でのすばらしい走りにつなげてほしいです。

▢６年生　理科　
火山灰の粒の特徴について観察しました。

▢５年生　国語　
資料に基づいて説明文を書く学習をしました。

▢４年生　算数　
四角形の対角線の特徴などの四角形の特徴について調べました。

▢３年生　国語　
自分が選んだ民話や童話の本を紹介する文を、４段落構成（１．題名、２．あらすじ、３．紹介したい場面とその理由、４．結び）で考えました。

▢２年生　算数　
七の段の九九について学習しました。

▢１年生　道徳　
資料「ぷうたのやくめ」を読んで、公正、公平について考えました。
誰とでも同じように接することが大切であることに気付きました。

２年生の子どもたちが、「秋祭り」の準備に集中して取り組んでいます。
「めいろやさん」「パッチンジャンプやさん」「ヨットカー」など、思考を凝らした遊び道具を作って、秋祭りに招待する１年生に楽しんでもらおうと、準備に余念がありません。

インフルエンザの流行で中断を余儀なくされた持久走練習が再開され、最終盤を迎えています。
延期となっていた持久走記録会は、全学年とも１２月２日（火）に開催予定です。
今年度は保護者の応援参加を可能としたことから、子どもたちのやる気もアッフしているようです。

昨日の職員研修では、学校課題「『個別最適な学び』と『協働的な学び』を進める指導の工夫　～各教科等の資質・能力の育成を目指す多様な学びの機会の提供～」の解決を図るため、研究授業の指導案検討を行いました。
下学年ブロックでは１年生体育「マットを使った運動遊び」、上学年ブロックでは５年生算数「三角形と四角形の面積」の学習に関して、①基礎・基本を確実に習得させる指導の工夫、②多様な学びの提供（学ぶ内容や方法、教材やツール、学習活動、学習環境）にポイントをしぼって協議しました。
この授業は、１２月１７日（水）高根沢町小中一貫教育西ブロック研究授業として公開する予定です。

児童の中には、触れることさえ稀な藁を綯いしめ縄づくりに取り組む機会は、とても新鮮なもののようでした。
指導ボランティアの方々の支援を受けながら、どの児童も自分のしめ縄づくりに集中して取り組むことができました。
作業が進み、装飾を施して徐々に完成が近付くにつれて嬉しさがこみあげてきたようです。
しめ縄づくりを通して、児童はものづくりの楽しさや醍醐味を体感できました。
つくったしめ縄は、正月飾りとして各家庭において彩りを与えてくれることでしょう。

昨日、５年生児童を対象として、しめ縄づくりを実施しました。
高根沢町内在住の斎藤様をはじめとする指導ボランティア５名の方々にお世話になり、地域に伝わる伝統的な文化にふれる貴重な体験の場として行いました。
藁を綯い縄を作る作業は、児童にとってとても難しかったようでしたが、１０名を超える保護者ボランティアの方々にもご協力いただきながら、一人ひとつずつのしめ縄を無事に完成させることができました。
指導いただいたボランティアの皆様、誠にありがとうございました。

先週の金曜日（１１／２１）は、２人の教育実習生にとっての実習最終日でした。
実習中に学級休業や学校休業が重なり、実習予定を変更しての難しい状況下での実習となりましたが、なんとか研究授業を実施して、全ての実習の過程を終えることができました。
実習での経験や実習を通して感じた新たな気付きが、２人のこれからの未来に大いに生かされることを願っています。

【教育実習 研究授業の様子】

▢２年１組　算数「九九をつくろう」
六の段の九九をよく見て、きまりを見付けました。

▢３年１組　国語「ことわざ・故事成語」
３年１組のオリジナルことわざ図鑑をつくりました。

インフルエンザ等の感染症流行による学校臨時休業期間を利用して、教職員による体育実技自主研修を実施しました。
マット運動を中心とした器械運動の指導のしかたについて、技の系統性などに関する理論とともに、場の設定のしかたの工夫などについて、実技を伴いながら学びを深めました。
本校では、体育の他にも、ＩＣＴの効果的な利用のしかたや図画工作の効果的な指導法などに関する自主研修を、教職員のニーズに応じて不定期で実施しています。

▢１年生　「国語」
宿題で学習した漢字の復習を漢字スキルを使って行いました。

▢２年生　「図工」
思い出の絵をクレヨンで描きました。
運動会や校外学習、遠足など、数多くの楽しい思い出が残っているようです。

▢３年生　「外国語活動」
三角形や四角形、円など、いろいろな形の英語での言い方について学習しました。

▢４年生　「理科」
水の温度と体積との関係について、実験をして調べました。
水を冷やすと体積が小さくなることが分かりました。

▢５年生　「算数」
大きく外れたデータがあるときの平均の求め方について学習しました。
場合によって、大きく外れたデータを除いて平均を求めることもあることが分かりました。

▢６年生　「社会」
鎖国下での海外との交流がどのように行われていたのかについて学習しました。
鎖国下であっても、中国や朝鮮とは貿易が認められ、オランダとの国交が認められていたことが分かりました。

昼休みを利用して、希望制による自由参加型の陸上チャレンジタイムミニ駅伝を実施しました。
同じ学年の友達と３人でチームを組んで、チームの参加エントリーを昨日までに済ませました。
今回のミニ駅伝には、教員チーム２チームを加えて、１年生から６年生まで計４４チームが参加しました。
レースには出場しなくても運営のお手伝いをしてくれたり、大声援をおくってくれたりする子どもたちもたくさんいて、レースが大いに盛り上がりました。
各学年とも上位に入賞したチームは、後日表彰されます。

＜１～２年生のレース＞

＜３～６年生のレース＞

町更生保護女性会の方々にお越しいただき、１年生の子どもたちを対象にチューリップ交流会を実施しました。
子どもたちは大きなチューリップの球根をいただいて、植え方を教えていただいたように、それぞれに自分の鉢に植えました。
チューリップの花言葉は「博愛」「おもいやり」です。
チューリップの成長に合わせて、子どもたちが思いやりにあふれた人に成長することを願っています。

グリーンタイムを利用して、花壇にパンジーの花を植えました。
パンジーの花言葉は、人間の顔に似た表情や寒さの中で健気に咲き続ける強さに由来して「誠実」だそうです。
また、紫は「信頼」「愛情」、黄色は「笑顔」「祝福」と色によっても異なるのだそうです。

▢２年１組　国語「漢字のいろいろな読み方」
漢字のいろいろな読み方をはっきりさせるために、送り仮名が役割を果たしていることが分かりました。

▢３年２組　国語「故事成語」
「犬も歩けば棒に当たる」や「漁夫の利」などの故事成語の意味を知ることができました。

さくら警察署の方にご指導いただき、低・中・高学年別に２～４校時にかけて、交通安全教室を開催しました。
低学年は主に歩き方、中・高学年は主に自転車の乗り方について学びました。
シュミレーターの映像に合わせて進んだり止まったりしながら、安全確認の大切さなどに気付くことができました。

【低学年の様子】

【中学年の様子】

【高学年の様子】

昨日、塩谷南那須教育事務所の柴田先生にご指導いただきながら、いじめ・不登校に関わる職員研修会を実施しました。
柴田先生による講話やグループディスカッションによる事例研究を通して、未然防止のための対策や組織的な対応の重要性について、再確認することができました。

１年生と６年生、２年生と５年生がいっしょになって、サツマイモの収穫をしました。
想像していた以上に大きなサツマイモを見付けて、子どもたちは大喜びでした。
形の不思議なサツマイモに驚いたりしながら、収穫を楽しむことができたようです。
収穫したサツマイモを子どもたちが持ち帰りますので、ご家庭でご賞味ください。

　＜１年生と６年生の収穫の様子＞

　＜２年生と５年生の収穫の様子＞

本校の卒業生である阿久津中学校の２年生の生徒５名（１名欠席）が、マイ・チャレンジ（職業体験活動）のために西小学校へやってきました。
早速、にしのき農園でのいもほり活動に参加したり、休み時間に外遊びをしたりと、大忙しの時間を過ごしました。
西小学校の先輩ということで、昼休みには西小学校の子どもたちから引っ張りだこの状態でした。

最近の朝夕の気温の低下に伴って、西小学校のイチョウの葉が鮮やかに黄色く色付き、秋の深まりを感じさせてくれています。

　＜校舎東側のイチョウ＞　　　　　　　　　　　　　＜正門前のイチョウ＞

今日の全校運動は、持久走の練習でした。
自分の目標に向かって、１～３年生は２００ｍトラック、４～６年生は３００ｍトラックを走りました。
お互いに励ましの言葉をかけ合いながら走る姿が見られたり、周回数を競い合って走る姿が見られたりと、各々のペースを保ちながら、時間いっぱいまで走り切る児童が多かったです。

エコハウスの方にお手伝いいただきながら、先日の情報の森への生活科校外学習で拾い集めてきたどんぐりなどの木の実を使って、１年生児童がおもちゃづくりを楽しみましました。

＜１年生の活動の様子＞

２年生児童は、生活科で計画している秋祭りに使うためのおもちゃづくりに取り組みました。
各自が家から集めてきた空き箱などの材料を利用し、秋祭りを盛り上げるためのおもちゃを考えて作り始めました。

＜２年生の活動の様子＞

▢３年生　体育
Ｔボール用の支柱を利用して、ハンドベースボールに取り組みました。
審判の判定には素直に従う態度が身に付いています。

▢３年生　外国語活動
単語の頭文字カード（アルファベットカード）を交換し合う活動をしました。
単語をよく覚えて、単語が分かるとすぐに頭文字を当てることができました。

▢５年生　社会
身のまわりの工業製品を分類する学習をしました。
タブレットソフトを利用して、友達の考えなども参考にしながら考えました。

▢６年生　社会
江戸時代の厳しい身分制度下での人々のくらしについて調べました。
身分のちがいにより、様々な苦労があったことが分かりました。

校内持久走記録会に向けて、どの学年の児童も体育の時間の持久走練習に一生懸命励んでいます。
それぞれに目標をもって取り組むことで、自分の力を高めようと頑張っています。
休み時間には、先生方と共に自主的な練習に取り組む姿も見られます。
「練習は嘘をつかない」という言葉があります。
持久走記録会でこうした努力が実を結ぶことを願っています。

＜５年生の練習の様子＞

＜１年生の練習の様子＞

＜自主的な練習の様子＞

１年生を対象に運動遊びプログラムを実施しました。
指導者は、（株）ウェイクの２名のスタッフの方です。
リズムに合わせていろいろな体の部位を動かしたり、スポーツ系の鬼ごっこをしたりしながら、子どもたちは夢中になって体を動かしました。

５年生の総合的な学習の一環として、福祉体験を実施しました。
町社会福祉協議会の方々にご指導をいただきながら、高齢者への接し方について理解を深めたり、車いす体験やアイマスク体験をしたりしました。
体が不自由であることには、子どもたちが想像していたよりも多くの困難があることが分かりました。
子どもたちがこれから生きていく社会の中で、自分に何ができるのかを考える場として貴重な機会となりました。

町学校栄養職員の方にご指導いただき、１年生を対象に「食に関する指導」を行いました。
今日の学習内容は、「いろいろなものを食べることのよさについて考える」ことでした。
いろいろなものを食べると元気になることや赤や黄色や緑に属する食べ物を食べることの大切さが分かりました。

昨日は、１１月の防犯の日でした。
交通指導員さんやスクールガードさん、多くの保護者の方々に児童の安全の見守りにご協力いただいていますが、新たに社会福祉協議会の皆さんにもご協力いただけることになりました。
社会福祉協議会の皆さんは、首に緑色のスカーフを巻いて見守り活動をしてくださいます。

今日は、町内小中学校一斉のお弁当の日でした。
「高根沢町ハートごはん条例」に示された「まごころ（ハート）を込めて育てた農産物を、愛情（ハート）を込めて料理し、感謝の気持ち（ハート）をもってごはんをいただく。」に基づいて実施されています。
子どもたちにとって、わくわく感がとまらないお弁当となったようです。
お弁当作りにご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

劇団「青い鳥」ティアティカル・カンパニーによる「ネバーランド」を全校児童が鑑賞しました。
今年度は、保護者の方の参加も可能だったことから、数名の保護者の方も鑑賞され、演劇を楽しまれました。
ストーリーは、永遠の国ネバーランドのこどもたちが、力を合わせてイーグスタス島にある世界一の宝を守るため、賢いジャックをリーダーにして海賊を相手に奮闘するという物語です。

２年生の外国語活動では、ハロウィンの由来やハロウィンに登場する魔女や悪魔、モンスターなどの呼び方になどについて学習しました。「トリック・オア・トリート（お菓子をくれないといたずらするぞ！）」の意味についても分かりました。自分の考えたデザインのかぼちゃのお面を付けて、ハロウィンの雰囲気を味わうことができたようです。

６年生の食に関する指導では、西小学校のリクエスト給食を考えました。
栄養バランスや好み、彩り、調理法等を考慮して、主菜や副菜などをひとつひとつ真剣に考えていました。
自分たちが考えたリクエスト給食がメニュー化されるのを、子どもたちはとても楽しみにしています。

▢１年生　国語
物語「くじらぐも」を読んで、感じたことや考えたことを発表し合いました。

▢２年生　体育
「鬼遊び」のルールを確認して、いろいろな鬼ごっこを体験しました。

▢２年生　算数
かけ算をつかって何倍の長さを求められることが分かりました。

▢３年生　算数
いろいろな大きさの円をかく学習をしました。

▢４年生　外国語活動
身のまわりの英語をクイズにして出題したり答えたりする学習をしました。

▢４年生　国語
参加者が納得する話合いをするために大切なことを確認し、役割を決めてグループごとに話合い活動をしました。

▢５年生　算数
異分母同士の分数のたし算のしかたを考えて説明し合いました。

▢６年生　社会
信長の天下統一の事業が、どのように秀吉に引き継がれたのかについて学習しました。

▢６年生　国語
話し言葉や書き言葉にはそれぞれの特徴があり、使い分けられていることが分かりました。

前編に引き続き、運動会で子どもたちが活躍している姿です。
５・６年生は、自分の出場する競技はもちろん、係の仕事にも責任をもって全力で取り組んでくれました。
全力でその競技に臨むからこそ、見ている方の心を動かすことができるのですね。

天候が心配される中、競技順を入れ替えるなどしながら、開始を遅らせて運動会の全種目を実施することができました。
時折小雨が降ったりする肌寒い中ではありましたが、最後の得点種目「おお！たまラン！」まで熱い紅白の戦いを演じることができました。西小の子どもたちの底力を見せてくれた気がします。
「光るあせ　かがやく　みんなが　主人公！！」の運動会スローガンを体現できたのではないでしょうか。
運動会の運営にご協力いただきましたＰＴＡ役員の皆様、そして、地域ボランティアの皆様、大変ありがとうございました。

運動会当日の朝、子どもたちが主体的に行動できるようにするためのメッセージや子どもたちを励まし勇気付ける担任からのメッセージが、各教室に板書されていました。

５・６年生の児童の活躍により、運動会の会場設営が完了しました。
４５分間という短い作業時間ではありましたが、一人一人が自分の役割を全うして準備作業にあたってくれました。
明日の運動会でも、西小学校の５・６年生としてのすばらしい力を最大限に発揮してくれることと思います。

校庭にあるハナミズキ等の樹木の葉が赤く色付いています。つい先日までは、気温が２５℃を超える夏日が多かったのですが、最近になりだいぶ気温が下がってきたからでしょうか。
そんな中、秋咲のアサガオの花が咲いて、目を楽しませてくれています。

５・６年生の運動会練習も今日が最終日の予定です。
「西小ソーラン」の仕上げの練習をしました。
練習初めの頃と比べると、格段に力強さが増しています。

今日の全校運動は、運動会全校練習を行いました。
入場行進、開会式、にしのき体操、そして退場のしかたについて練習しました。
初めての全校練習であったこともあり、動き方などがうまくできないところもありましたが、あと３日間の練習の中で動きなどが徹底され、運動会では堂々と活動する姿を披露できることと思います。

１・２年生が運動会のダンス「ジャンボリー にしのきっこ」で頭に付けるミッキーカチューシャが完成しました。
運動会当日は、色とりどりの可愛らしいカチューシャを付けてのダンスをお楽しみに。

あやめハウス高根沢の３名の方々が来校されて、毛糸で編んだ手作りのコースターとペットボトルキャップを西小学校に寄贈していただきました。代表児童の６年生３名が、施設の入所者の方から手渡しでいただきました。施設の入所者が、時間をかけて丁寧に作製したコースターです。大切に利用させていただきます。ありがとうございました。

昨日、４年生児童を対象にして、５年生児童が臨海自然教室についてまとめたことのプレゼンテーションを行いました。来年度、臨海自然教室を体験する４年生児童の意欲が高まる内容となるよう、各グループなりにプレゼンの工夫をすることができました。臨海自然教室のよさや楽しさを感じとることができたのではないでしょうか。

校舎３階のオープンスペースのガラス窓に、今年の運動会スローガン「光るあせ　かがやく　みんなが　主人公！！」が掲示され、いよいよ運動会に向けての雰囲気が盛り上がってきました。
子どもたちは、このスローガンを目にしながら運動会までの１週間を過ごします。