新規日誌4
「ミシンボランティア」にご協力いただいています!
5年生の家庭科の授業において、昨日からミシンボランティアの方々に授業支援でお世話になっています。
ミシンに触れることすら初めての児童が多い中、ミシンへの糸の通し方から丁寧に教えていただきました。
糸を針の穴に通すことが慣れないと難しく、何度かやり直しをしながらやっと通せたグループもあったようですが、なんとかミシンを使って縫う作業ができるようになりました。
今日はこんな授業をしました!
◇1年生「国語」ことばであそぼう
1文字や2文字ことばを増やして、ことばを変身させる活動をしました。
・1文字増やす くし→つくし さら→さくら
・2文字増やす たい→たいいく・こうたい せん→せんせい・でんせん
◇2年生「国語」2年生になってできるようになったこと
2年生になってできるようになったことを文に書き表す学習をしました。
マス目の入ったワークシートに、文字数を制限して書きました。
◇3年生「図工」スチレンはんが
スチレンボードを利用した版画に挑戦しました。
自分が表したい下絵を描きました。
ボードが柔らかい素材のため、模様を描くことが容易にできそうです。
◇4年生「外国語」パフェづくりをしよう
友達のリクエストに応じて、タブレット端末を利用して、パフェの素材となる画像を移動したり大きさを変えたりしながら、友達の食べたいパフェを作ってみました。
◇5年生「社会」情報と産業との関わり
アイスの製造工場が、どのようにして生産量を決めているのか調べる学習をしました。
天気予報の中から、特に気温の変化に係わる情報を生かしていることが分かりました。
◇6年生「理科」てこのはたらき
てこが水平につり合うとき、どんなきまりがあるのかについて調べるための実験方法を考えました。
支点からのきょりやおもりの重さをどのように変えていけばよいのか、グループで話し合いました。
◇個別の支援教室「算数」面積の単位
個別の支援教室では、面積の単位である㎡(平方メートル)、a(アール)、ha(ヘクタール)の関係について学習しました。また、複合図形の面積の求め方を考えました。
今日はこんな授業をしました!
◆6年生「外国語」
下記のような内容で、英語専科教員+ALTを相手にスピーキングデストをしました。
What is your best memory? My best memory is ( ).
What did you do? I ate steake. (Where did you go? I went to KAMAKURA.)
◆5年生「理科」
「とけたもののゆくえ」について学習しました。
「水に溶けた塩がどうなったのか?」水にとかす前と後の重さを比べる実験を通して調べました。
◆5年生「社会」
「情報を生かして発展する産業」について学習しました。
情報と産業との関わりについて調べ、気候などに産業が影響を受けることに気付きました。
◆4年生「高跳び」
はさみ跳びの学習をしました。
踏み切り足を意識するための8の字跳びを行ったり、高跳びが、「助走」「踏切」「空中動作」「着地」と4つの局面に分かれていることを確認したりしました。
◆2年生「算数」
100をもとにして、数の見方を広げる学習をしました。
100を14個集めるといくつになるのか、絵や言葉で表す方法を考えました。
◆特別支援学級「個別課題」
算数の問題を解いたり、タブレット端末に映した絵を描いたり、個別の課題に集中して取り組みました。
図書室で読書活動をしました!
2年生児童が、図書室を利用して読書活動をしました。
自分の好きなジャンルの本を、じっくり時間をかけて読む機会がもてたようです。
本に集中していると、物音ひとつしません。
今日はこんな授業をしました!
◆1年生「生活」
2月に行われる保育園との交流会において実施を予定している昔の遊び(けん玉やこま回し、だるま落としなど)を実際に自分たちで体験してみました。
けん玉でもこま回しでも、上手にやるにはコツをつかむことがとても大切なことに気付きました。
◆3年生「書写」
「小」の文字を清書しました。
提出する作品を選ぶのに悩みながらも、友達に意見を求めたりして自己決定できました。
◆3年生「国語」
4枚の絵を並び替えて物語をつくる学習をしました。
使っている絵は同じでも、人それぞれに絵の順序を入れ替えることで、ストーリーが変わってくることにおもしろさを感じながら物語づくりができたのではないかと思います。
◆4年生「算数」
教室や理科室のように、長さがm(メートル)単位になった時の正方形や長方形の面積を求めました。
広い面積の単位として、㎡(平方メートル)の単位を利用できることが分かりました。
◆特別支援学級
タブレット端末を使って、ローマ字入力の練習をしたり、個々の課題に合ったドリル学習をしたりしました。
子どもたちは、タブレット端末を使った学習にとても意欲的です。
◆日本語指導教室
「は・を・へ」の使い方について学習しました。
日本語では、「〇〇〇は・・・。」、「〇〇〇を・・・。」、「〇〇〇へ・・・。」のような「かなの使い方」では、読み方が変わったりすることを知りました。
図画工作科の実技研修を実施しました!
図画工作科の実技研修として、全職員が消しゴムはんこづくりに取り組みました。
作品のテーマは、「仕事が楽しくなるようなオリジナルはんこ」です。
はんこのデザインスケッチの上手さが、どの職員も際立っていました。
つい時間を忘れてしまうくらい、作品づくりに夢中になって取り組む姿がとても印象的な活動となりました。
にしのきタイム「ドッジボール練習」
1月29日(水)に開催予定の校内ドッジボール大会に向けた練習の場として、にしのきタイムの時間を利用して各学年ごとにドッジボールの試合をしました。
寒さの厳しい中ではありましたが、子どもたちは白熱した試合を展開しました。
29日までに各クラスごとの練習を積んで、さらに作戦などを考え、盛り上がった試合となることを期待しています。
2年生国語の授業「おもちゃの作り方を説明しよう」
教科書を読んで、おもちゃづくりの説明の仕方について学習しました。
紹介されているおもちゃの材料や道具を確認し、おもちゃ作りの難しいところをどのように説明しているのかについて読み取りまとめました。
2年生外国語活動の授業「体のパーツ(部位)の名前」
2年生の外国語活動では、体のパーツ(部位)の名前を学習しました。
体のパーツの名前をグループの友達と英語で言葉にしながら、ウサギの絵を完成させるゲームを楽しんで行うことができました。
なかなか形の整ったウサギができて、子どもたちは満足そうでした。
1年生算数の授業「たし算とひき算」
文章題を読んで、どんなたし算、ひき算の式になるのかを考えました。
6+4=10 12-5=7
と式を立てて、文章題の答えを求めることができました。
校内ドッジボール大会に向けた練習が始まりました!
1月29日(水)に行われる校内ドッジボール大会に向けての学年練習が始まりました。
今日から4年生が練習を始めました。
明日は、にしのきタイムの全校運動の時間にドッジボール練習が予定されています。
代表委員会「6年生を送る会」について
今日実施した代表委員会では、2月28日(金)に開催を予定している6年生を送る会について話し合いました。
6年生を送る会は、5年生以下の児童会企画委員を中心に進める初めての集会となります。
今日の話合いでは、どんなことをして6年生に感謝の気持ちを伝えるか、各学年から出た意見をもとに、タブレット端末の資料を参照しながら話合いを進めました。
今年の6年生を送る会も、1年生から5年生児童の気持ちのこもった心温まる企画となることでしょう。
6年生道徳の授業「みんなのためのきまり」
6年生の道徳では、「みんなのためのきまり」について考えました。
きまりの意義について考え、集団の中で他を尊重するためにきまりを守ろうとする力を育てることがねらいです。
教材の読み物資料をもとにして、「きまりとは何か」、「きまりはどうあるべきなのか」について、グループの友達などと意見交換しながら、児童一人一人が考えを深めることができました。
今日はこんな授業をしました!
◆1年生 算数
「大きい数」を数える学習をしました。10が3こで「30(さんじゅう)」、30と8で「38(さんじゅうはち)」ということが分かりました。
◆2年生 音楽
音の旋律のうつり変わりに気付き、聞こえてくる音がどんな音なのかを考えました。鈴の音が鳴りやまぬよう聞こえることに気付くなど、注意深く音を聞き取ることができました。
◆3年生 体育
高跳びに挑戦しました。今日は第1時間目の学習のため、助走のリズムを意識して跳ぶことをめあてとして取り組みました。踏み切り前の3歩を強調して跳ぶ学習をしました。
◆3年生 書写
「小」の文字を毛筆で練習しました。「はね、はらい、とめ」の3つの部分の配置や全体の形を整えることを意識して書きました。
◆4年生 算数
正方形や長方形の面積の求め方を考える学習をしました。縦や横の長さ、1辺の長さが分かれば、かけ算をすることで面積が求められることが分かりました。
◆5年生 算数
三角形の高さと面積の関係を考える学習をしました。三角形の高さと面積は、比例の関係にあることが分かりました。
◆6年生 国語
おすすめのパンフレットづくりの学習をしました。相手や目的を明確にして、推薦する文章を書く活動に取り組みました。
◆6年生 理科
「てこのはたらき」について学習しました。てこには、支点、力点、作用点があることが分かりました。
「羽子板遊び」をしました!
オンラインゲーム等の室内での遊びが子どもたちの遊びの中心となっている今日、最近ではあまり目にすることのない羽子板遊びを1年生の子どもたちが体験しました。
1年生にとって上手に羽根を突くのはなかなか難しかったようですが、あきらめずに何度も羽根を突いては相手にやさしく返そうとがんばっていました。
友達と関わりながら体を動かして遊ぶことのよさを再び見直し、今日羽子板遊びを体験した子どもたちが、日本の伝統的な遊びを絶やさないように、次の世代に引き継いでいってほしいものです。
各クラスでの学級指導!!
冬休み明け集会後には、各クラスにおいて学級指導が行われました。
冬休みの課題の提出をしたり、今年の目標を友達と互いに確認し合ったりしながら、今年一年に向けた活動意欲を高めました。
子どもたちの元気な声が教室に戻ってくると、学校は一気に活気が出てきます。
2025年学校生活のスタートです!
今日から2025年の学校生活が始まりました。
初日の今日は、冬休み明け集会から活動スタートです。
集会では、サッカー日本代表選手の最年長として選出され続けている長友佑都選手が常々語っている「僕にはサッカーの才能はないが、努力を続ける才能はだれにも負けたくない。」という言葉について紹介しました。
今年一年が、子どもたちの立てた目標に向かって、努力し続ける年となるよう期待しています。
冬休み前の指導の様子
明日から冬休みを迎えるにあたり、各学級ごとに事前指導をしました。
安全上守るべきことや規則正しい生活のための留意点、計画的な学習の進め方など、ひとつずつ確認しました。
また、道具箱や荷物の整理なども行い、13日間にわたる冬休みの備えをしました。
子どもたちは、冬休みへの期待感がいっぱいのようです。
様々な分野で活躍しています!!
スポーツ・文化の様々な分野で、たくさんの児童が活躍しています。
各分野において活躍した児童を代表して、7名の児童が校長室で表彰されました。
冬休み前集会
〇冬休み前集会
冬休みを迎えるにあたって、全校集会をリモートにて行いました。
校長先生からは、冬休み中にやるべきこととして、健康・安全に気を付けて過ごすこと、今年の振り返りをすること、振り返りを生かして新年の目標を立てること、の3点について話がありました。また、児童指導上のことについては、児童指導主任からの説明の後、「にしのきくん」から映像を使っての呼びかけがありました。
指導されたことを守って、楽しく有意義な冬休みを過ごしてほしいです。
今日の授業の様子
◆3年生算数「分数を使った大きさの表し方」
もとにする大きさに着目して、分数で大きさを表す方法を学習しました。
〇4年生算数「面積をくらべる」
1㎠の面積の単位を使って、面積をくらべる学習をしました。
〇5年生算数「台形の面積」
台形の面積の求め方を考え、台形の面積を求める公式づくりをしました。
〇6年生国語「冬のおとずれ」
冬に関わる言葉について学習しました。立冬や大雪・小雪、冬至など、聞き慣れた言葉とそうでない言葉があることが分かりました。
陸上チャレンジタイム(駅伝の部)表彰式
12月18日(水)に行われました第6回陸上チャレンジタイム駅伝の部に参加し、各学年第3位までに入賞した児童を対象とした表彰式を行いました。
賞状を受け取った後、うれしそうにじっと賞状を見つめる姿がとても印象的でした。
また、賞状を受け取ったときの「ありがとうございます」の大きな声が、とてもすばらしくかったです。
これからの〇〇チャレンジタイムを、どうやら児童は心待ちにしているようです。
清掃強調週間最終日
年末に向けての清掃強調週間も、今日が最終日でした。
今日は、先週まで手を付けられなかった箇所を入念に掃除しました。
気温が低く水がとても冷たい中、我慢強く雑巾を絞って作業する子どもたちは大変立派です。
最後には汚れたモップをオープンスペースに回収し、新年を迎える準備を整えました。
体育実技研修会を開催しました!!
塩谷地区小学校体育連盟主催の体育実技研修会を、先日の20日(金)に西小学校体育館で開催しました。
塩谷地区内の各小学校から計37名の先生方が参加して、陸上運動と器械運動の実技研修に臨みました。
陸上運動の講師は矢板市立安沢小学校の墨野倉泰宏校長先生、器械運動の講師は高根沢町立西小学校の福山賢一教頭先生が務めてくださいました。
陸上運動、器械運動ともに、運動や技の構造的な特性を理解して、場の設定や指導の手立てを講じていくことの重要性を確認することができました。
〇陸上運動
〇器械運動
4年生「総合的な学習」
4年生の総合的な学習では、環境問題について学習したことを資料にまとめています。
タブレット端末を使ったりしながら調べた詳しい内容を、見た人に分かりやすくまとめて、模造紙などの掲示物に表しています。
なかよしタイム「共遊」
今日のなかよしタイムは、共遊の時間でした。
ドッジボール、だるまさんがころんだ、中線ふみ、なわとびなどの遊びを通して、縦割り班の子どもたちの交流を深めました。6年生や5年生の子が、下学年の子に気配りしながら遊ぶ姿が、微笑ましいです。
「西小陸上チャレンジタイム ー第6回駅伝編ー」
昼休みうぃ利用して、「第6回陸上チャレンジタイム 駅伝編」を実施しました。
今回の参加チーム数は、教職員チームを含めて計39チーム(1チーム3名編成)でした。児童の自主性に任せた希望参加による取組でしたが、実に120名近くの児童が参加しました。
体を動かす楽しみを味わったり、目標に向かって仲間と協力し合うことにより目標を達成する喜びを感じたりできたのではないかと思います。どの子も真剣な態度で、中継地点やゴールまで走り続けることができました。
西小にサンタクロース到来!!
今日は、西小にサンタクロースがやってきました。
給食のセレクトデザート(チョコレートケーキ、いちごケーキ、クレープ、ぶどうゼリーから選択)を、各クラスの子どもたちに届けに来たのです。
もちろん、子どもたちは大盛り上がり、大喜びでした。デザートをそっちのけで、気持ちの中心はサンタクロースにいってしまったようです。
4年生外国語活動「友達の食べたいパフェを聞き取る」
4年生の外国語活動では、「友達の食べたいパフェを聞き取ろう」というめあてで学習しました。
パフェづくりをする児童がパフェに使いたい材料などを英語で発表することで、その材料を持った児童が材料を提供する方法で行われました。たったひとつのオリジナルパフェがたくさんできました。
5年生体育「鉄棒運動」
5年生の体育では、鉄棒運動に取り組んでいます。
「ひざ掛け上がり」などの上り技、「だるま回り」や「後方支持回転」などの回転技、「コウモリ下り」などの下り技がひとつでも多くできるように挑戦しています。
1年生「運動遊びプログラム」
ウェイクの石川さんによる運動遊びプログラムが、1年生を対象として行われました。
リズム感や俊敏性、巧緻性などが養われるようなプログラム内容を体験し、1年生児童はとても楽しそうに体を動かしていました。
体育の授業
〇1年生「鉄棒遊び」
1年生の鉄棒遊びでは、何度も鉄棒に触れながら、前回り、速い前回りなどに取り組みました。
今日は、日中も寒さが厳しかったのですが、汗をかくほど繰り返し、一生懸命に取り組んでいました。
〇5年生「タグラグビー」
5年生のタグラグビーは、チーム対抗の試合をしました。
ラグビーボールの扱いは難しそうなのですが、チームで個人の特長を生かしながら試合を進めることができました。
研究授業&授業研究会
〇「国語」研究授業
一昨日、2年生国語の研究授業を行いました。
本校の学校課題「主体的・対話的で深い学びを目指して ~個別最適な学びと協働的な学びを進める指導の工夫~」についての研究を深めるためのものです。
物語「みきのたからもの」の場面の様子を具体的に想像する学習でした。どの児童も友達の考えを聞いて自分の考えと比べたり、自分の考えのよりどころとしたりすることができました。
〇授業研究会
一昨日の研究授業の後、栃木県学力向上コーディネーターである鈴木厚子先生をお招きして、授業研究会を実施しました。
研究授業及び今年度の学校課題の取組に関する成果と課題についてグループ協議を行いました。
鈴木先生からは、授業及び学校課題について取り組んできた成果と課題を明確にしていただきました。
こうした実践の積み重ねにより、西小の先生方の授業力向上と児童の学力向上に努めています。
1~3年生授業の様子
〇1年生「図画工作科」
1年生の図工では、「絵の具で色をぬって、運動会の絵を完成させる」ことをめあてに、絵画の作品づくりをしました。
〇2年生「音楽科」
2年生の音楽では、「お祭りの気分で楽しく歌う」ことをめあてに、全身を動かしながら「ぴょんぴょこロックンロール」を歌いました。
〇3年生「図画工作科」
3年生の図工では、「完成を想像しながら作る」ことをめあてに、絵の具やクレヨンなどで木材に模様を付けたり色を塗ったりしました。
2年生「運動遊びプログラム」
2年生を対象に、ウェイクの石川さんによる運動遊びプログラムが開催されました。
今日のプログラム内容のテーマは、「リズムを意識すること」、「考えること」でした。
子どもたちは、体を動かしたい気持ちが抑えきれないようで、元気いっぱいにリズムに合わせてステップを踏んだり、鬼ごっこゲームをしたりと、時間いっぱいまで楽しく活動できました。
あいさつ運動最終日です!
今日であいさつ運動が最終日となりました。
西小キャラクター「にしのきくん」の活躍により、登校時の寒さでこわばっていた子どもたちの表情が和らぐ効果もありました。6年生の「にしのきくん」たちからは、「自分たちが卒業してからも、西小をよろしくお願いします。」との言葉が、地域の方々に向けて述べられました。さすが児童会役員です。卒業後の西小のことも考えてくれていたのですね。
朝早くから、寒い時間帯にもかかわらずご協力くださいました地域の皆様に感謝申し上げます。
1・2年生の生活科「秋祭り」
1・2年生の生活科の学習の中で大きなイベントである「秋祭り」が行われました。
2年生児童が主となり計画や準備を行い、1年生児童をたくさん楽しませてあげようと、様々な遊びを用意して秋祭りに臨みました。法被を羽織り、自分たちの準備した遊びへの呼び込みを元気な声で行う姿が、とても格好よく映りました。2年生児童が丁寧に遊びの手ほどきをしてくれたことで、1年生児童にとってはとても心温まる秋祭りとなったことと思います。
あいさつ運動4日目
12月4日(水)から始まったあいさつ運動が、今日で4日目となりました。明日で最終日となります。
地域の方々や「にしのきくん」の元気なあいさつに呼応するかのように、登校してくる子どもたちの声が、自然に元気になっているようです。特別なあいさつの呼びかけがなくても、元気なあいさつのこだまする西小学校となるよう、事あるごとに意識付けをしていきたいと思います。
特別支援学級の児童の力作です!
特別支援学級の児童の作品が、各教室の廊下側壁面に飾ってあります。
それぞれに工夫しながら、ていねいに時間をかけて作ったものです。
学校にお越しの際には、是非ともご覧ください。
3年生の授業
〇国語「漢字の意味」
漢字の意味と使い分けについて学習しました。
漢字にはそれぞれに意味があるので、意味を理解した上で使うことが大切になることが分かりました。
〇道徳「夢をかなえるために」
資料「ラーメンでえがおに」を読んで、夢をかなえるために大切なことについて考えました。
困難なことがあっても、諦めない気持ちや努力を続けることが必要になることを学びました。
6年生による卒業文集づくり
12月を迎え、6年生による卒業文集づくり作業がだいぶ進んできました。
下書き原稿の作成と修正などを行い、ひとつずつ原稿が完成に近付いています。
5年生「外国語科 ー道案内マスターになろうー」
5年生の外国語の学習では、道案内マスターになるためにの道案内の仕方について学習しました。
ペアで案内の仕方を確認し合いながら、相手に分かりやすく説明しました。
(道案内の例文)
Where is the ( ) ?
Go straight for two blocks.
Turn right.
You can see it on your left.
教職員校内ミニ研修会の体育実技編を実施!!
昨日、西小学校の特長である教職員校内ミニ研修会の体育実技編を実施しました。
なわとび(ダブルタッチ)の段階的な指導法や鉄棒運動、マット運動の技の系統性や基本的な指導のポイントについて、希望者を対象にして研修しました。
ダブルタッチでは、参加した全員がとべるようになるというすばらしい成果が出て、大変盛り上がりました。
鉄棒運動の支持回転技やマット運動の後転技では、補助の仕方についても身をもって体験しながら取り組み、指導者として指導の手立ての幅が広がりました。
西小学校では、体育実技編のみならず、図画工作科編、ICT活用編など、機を見て随時実施し、指導力の向上に努めています。
<なわとび(ダブルタッチ)>
<鉄棒運動(支持回転技)>
<マット運動(回転技)>
1年生算数「かたちしらべ」
1年生の算数では、様々な箱の形を調べる学習をしました。
箱の形をその特徴からとらえ、「まるい」「しかく」「つつ」「ながしかく」の4つに分けることができました。
触れた感触から箱の形を当てるゲームを通じて、箱の形の特徴についての理解を深めることができました。
体育の授業
〇2年生「鉄棒遊び」
「つばめ」や「前まわりおり」に挑戦しました。
体が逆さになるのが怖い児童もいますが、何度も繰り返し技に取り組む姿が見られました。
〇6年生「バスケットボール」
男女別のチームを編成し、バスケットボールの試合を5分間交代で行いました。
バスケットボール経験者もおり、さすがにシュートの正確さで他の児童を上回り、得点を積み重ねていました。
あいさつ運動が始まりました!
今日から12月10日までの人権週間に合わせて、町内一斉のあいさつ運動が始まりました。
本校では、児童会役員の「にしのきくん」が今回も登場して、正門前、そして、4カ所の昇降口に分かれて、あいさつを呼び掛けてくれました。地域の方々にも、正門前であいさつ運動にご協力いただきました。
「あ・い・さ・つ」の「あ」明るく、「い」いつでも、「さ」先に、「つ」続けてを意識して、元気なあいさつが習慣化できるよう願っています。
しめ縄づくり
北小学校地域コンシェルジュの斎藤さんをはじめ、計5名のしめ縄づくりの指導者に来校いただき、5年生児童がしめ縄づくりに挑戦しました。
藁に触れるのも初めてという児童が多い中、多数の保護者ボランティアの方にもご協力いただき、参加した全児童がしめ縄を完成させて持ち帰ることができました。
初めての体験のため、藁をなうのは難しかったようですが、藁をなう体験の後、予め指導者の方々の手でつくっていただいた縄を丸く形づくり、御幣束やウラジロ、ダイダイなどの装飾品を飾り付け、児童は「マイしめ縄」の完成にご満悦でした。
ご指導いただいた指導者の方々、そして、ご協力いただいた保護者ボランティアの皆様、ありがとうございました。
避難訓練
本日、避難訓練を実施しました。
地震が起こり、火災が発生する想定での訓練でした。教職員による通報訓練、初期消火訓練も併せて行いました。出火場所については、教職員にも児童にも知らせていない状況からの避難でした。
放送を聞いたり出火場所の位置から避難経路を考えたりしながら、全員が集合場所に無事に集まることができました。「命を守る大切な訓練」との位置付けを児童はよく理解して、真剣な態度で臨むことができました。
今回の避難訓練により感じたり考えたりしたことを有事の際に生かせるよう、今後も危機への対応力を高めていきたいと思います。
3年生「算数 ーはかりの使い方ー」
3年生の算数では、上皿はかりの使い方について学習しました。
はかりによって測定できる最大の重さにちがいがあったり、1目盛りが表す重さにちがいがあったりすることなどを確認して、筆箱の重さを測定しました。
4年生「体育 ―鉄棒運動ー」
4年生の体育では、鉄棒運動に取り組んでいます。
今日挑戦した主な技は、転向前下りとひざかけ上がりです。
技のポイントを意識しながら、失敗しても何度も技に練習する姿が見られました。