昨日からの雪で、学校は真っ白に雪化粧です。
　校庭には約５㎝程度の雪が積もり、一面銀世界となりました。

　３年生の図工では、タブレットのソフト「オクリンク」を利用して、多色塗り版画の作品をお互いに送信し合い、作品カードを書きました。
　お互いの作品のよさに気付くとともに、自分の作品を見つめ直すよい機会となりました。

　珠算協会の方に来校いただき、３年生児童を対象に珠算教室を実施しました。
　初めてそろばんに触れる子が多かったのですが、そろばんのはじき方をすぐに覚え、「ごわさんにねがいましては、・・・なり」、「ごめいさんです」のそろばん特有の言い回しに従って、楽しく学習することができました。
　電卓やコンピュータが主流の昨今ですが、そろばんのよさが感じられる学習活動となったようです。

　本日、高根沢第二幼稚園、たから保育園、陽だまり保育園の先生方に来校いただき、４月に入学する新入生に関する情報交換の場として、幼小連絡会議を開催しました。今後、いただいた情報について全職員で共通理解を図り、新入生の４月からの西小学校での生活が、楽しく充実した時間となるよう努めて参りたいと思います。ご参会いただいた各幼稚園、保育園の先生方、ありがとうございました。

６年生社会科の授業では、日本は、なぜ長い間戦争をすることになったのかについて考えました。
国際連盟の脱退による孤立化やヨーロッパの国々との関係など、長い戦争に突入した背景について理解を深めることができました。児童は、不戦への誓いを新たにするとともに、平和のありがたさを再確認したと思います。

５年生の外国語では、得意なことについて尋ね合う学習をしました。
Are  you  good  at  　～　ing ?
Yes,  I  am .    No,  I’m  not .
の表現を使って、友達の得意なことを尋ねたり答えたりする活動を楽しむことができました。
児童にとっては、他者理解を深める活動になったようです。

　全校運動で、学年対抗ドッジボール大会を開催しました。
　どの学年も学年の発達段階に合った試合が展開されました。上学年ではボールスピードあふれる迫力ある試合が、下学年ではチームの勝利に大喜びする姿があちらこちらで見られました。また、待機しているチームのメンバーが、応援団として一生懸命に声援をおくる姿に感心させられました。
　　　

　３年生の外国語活動では、友達とクイズを出し合う活動をしました。
　子どもたちがペアを組んで、ヒント１から、ヒント２、ヒント３までを出題者が出す間に、解答者が答える形式で活動を進めました。出題者は、タブレットに写した画像を解答として利用しながら、ペア学習を行うことができました。

　３年生の音楽では、タブレットのソフトのプログラミング機能を利用して、作曲に挑戦しました。
　音符の長さと音を組み合わせながらリズムをつくり、曲づくりに励みました。

　４年生の体育の授業では、短なわとびやマット運動に挑戦しました。
　短なわとびは、町小中一貫教育でも取り組んでいます。
　また、マット運動では、技の連続性を意識しつつ首倒立や前転、開脚前転、後転、開脚後転、側方倒立回転などに積極的に取り組みました。

　本日、来年度の新入生保護者を対象とした入学説明会を開催しました。
　学校教育の概要やＰＴＡ活動、入学までの準備等について説明後、各地区ごとに下校班編制を行いました。
　今日現在、新入生の数は８３名の予定です。

　なかよしタイムの時間を利用して、３月１日（金）に実施を予定している「６年生を送る会」に向けて、なかよし班（縦割り班）ごとに準備活動をしています。
　今日は、なかよし班の６年生へのメッセージカードづくりに取り組みました。一人一人の児童がお世話になったことへの感謝の気持ちを言葉に記し、丁寧にカードの紙に色を塗ることができました。
　６年生を送る会の準備が始まると、卒業式が間近に迫ってきていることを感じます。

　雅遊会メンバーの方々にお越しいただき、６年生音楽の授業として雅楽の演奏会を実施しました。
　「琵琶、筝、笙、鞨鼓」など、雅楽に使われる楽器の名称や音色をひとつずつ確認した後、演奏を聞かせていただきました。雅楽特有の雰囲気を醸し出す演奏に、まるで時代がタイムスリップしたような感覚にとらわれながら聞き入ってしまいました。
　雅遊会の皆様、誠にありがとうございました。

　５年生書写の授業支援ボランティアとして、佐藤さんにご協力いただきました。
　今日の授業では、「希望」という文字を毛筆で書く練習をしました。佐藤さんは書道一家の生まれだそうで、佐藤さんが水書板に文字を書くと、子どもたちから感嘆の声があがるほどでした。子どもたちは、いつもの授業以上に腕に力が入ったのではないかと思います。

　５年生家庭科のミシンを使った学習に、授業支援ボランティアとして佐藤さんにご協力いただきました。
　５年生の多くの子にとってミシンを使うことは初めてのことだったので、ミシンの各部の名称から学習していきました。から縫いであってもまっすぐに縫うことは、子どもたちにとって難しそうでした。ミシンに不具合が起きた時や操作の不明な点があった時には、積極的に佐藤さんを頼りながらミシンの使い方を学ぶことができました。

　高根沢町幼小連携事業の一環として、１年生児童が「保育園児との交流会」に臨みました。
　今日は、地元のたから保育園、陽だまり保育園の園児が西小に来校し、１年１組と２組に分かれて交流しました。
　１年生の児童が校歌を歌って聞かせたり、けん玉、折り紙、お絵かきなどの遊びを通じて園児と交流したりしながら、楽しいひとときを過ごすことができたようです。

　本校の教職員の自主研修として、１９日（金）に体育科研修「跳び箱運動の指導法」を実施しました。
　台上前転、開脚とび、かかえ込みとび、頭はねとびの４つの技の指導のポイントや段階的な指導をする上での場の設定の仕方等、実技をしながら確認することができました。
　自ら体を動かし実践してみることで、技を習得するまでにはどの過程（動き）に難しさがあるのかを感じとることができたようです。
　研修を通して学んだことが指導の場で生かされ、一人でも多くの子どもたちが「できた」という達成感を得られるよう期待しています。

　４年生児童は、社会科校外学習で益子に出かけました。
　益子焼の窯元「つかもと」を訪れ、登り窯を見学したり、益子焼のお碗に好きな模様などを描く絵付け体験をしたりしました。　
　今日の体験から益子焼に興味・関心をもち、子どもたちがやがて成長し、栃木県に伝わる伝統工芸品である益子焼という文化を大切に守り継承するような人が現れるとことを願っています。

　６年生の家庭科では、調理実習を行いました。
　今日作った料理は、ベーコンポテトです。、材料として、じゃがいも、玉ねぎ、ベーコン、パセリ、油、塩こしょうを用意しました。包丁を使って、じゃがいもの皮むきをしたり玉ねぎを切ったりする作業は難しかったようですが、おいしいベーコンポテトができるように班のメンバーで協力し合いながら調理できました。

　３年生の社会科では、交通事故が起きたときの警察の仕事について調べました。
　調べる過程で、警察は交通事故が起きた時に、１秒でも１分でも早く現場に到着することを大切に考えて仕事をしていることに気付きました。

　４年生はタブレットのソフトを活用して、「友達が食べたいピザづくり」をしました。
　友達が好む食材をふんだんに取り入れて、とてもインパクトのあるピザがたくさん完成したようです。

　１年生は、校歌を歌ったり、鍵盤ハーモニカの演奏テストを行ったりしました。
　息を体いっぱいに吸って、全身でリズムをとりながら歌う姿が印象的でした。
　鍵盤ハーモニカの演奏テストでは、緊張しながもしっかりと音を奏でることができました。

　３年生は跳び箱運動（開脚とび）に挑戦しました。
　助走、踏切、着手、空中姿勢、着地などのポイントを確認しながら、ダイナミックな体の動きができるように練習しています。

　５年生はソフトバレーボールに挑戦しました。
　オーバーハンドパス、アンダーハンドパスの正確さが身に付くように、グループごとに練習に取り組みました。
　パスの練習が進むとともに、パスをつなぐ回数を大きな声で数えるなど、次第に熱気が高まってきました。

　理科の授業において、ＩＣＴ支援員の福聚さんに授業支援をしていただきました。
　季節による植物等のちがいをタブレットでまとめて発表する活動において、子どもたちのタブレットの操作補助を担っていただきました。困ったときにすぐにサポートが受けられて、大変助かっています。

　国語の「熟語の意味」の単元において、４年生がＩＣＴを活用した公開授業を行いました。漢字の組み合わせから熟語の意味を考える学習です。
　タブレットのソフトを利用して、訓や組み合わせを手がかりに熟語を分類したり、グループで意味を説明したりし合いながら、熟語の意味について主体的に考えることができました。

　今日のなかよしタイムでは、６年生が考えた遊びをなかよし班ごとに行いました。
　ドッジビー、ドッジボール、へびおに、だるまさんが転んだなど、思い思いの遊びを通して、班のメンバーとの交流を図りました。６年生が小さな学年の子の手をとって遊びに参加する微笑ましい光景も見られました。
　今年度は残り２回の実施となったなかよしタイムですので、こうした姿がさらに多くの場で見られるようになるのではないかと期待しています。

　「子どもの薬と健康について」をテーマとして、学校保健委員会を昨日開催しました。
　学校保健委員会の目的は、「児童の健康の保持増進を図るため、健康で安全な生活ができ、健康的な生活習慣を身に付けて、心身の発達・向上を目指すこと」です。学校医、学校、保護者で情報を共有しながら、児童の健康課題解決を図るための協議の場として毎年開催しています。
　今年度は、「児童健康診断の結果から分かる視力の低下について」の養護教諭からの説明の後、学校薬剤師の箭内先生にお越しいただき、学校薬剤師の立場から「小児薬の用量や子どもがかかりやすい感染症等」についてのお話をしていただきました。箭内先生のお話の中で、メディアの利用時間増加に伴う視力低下（近視）の目薬として、ビタミンＢ２を含む点眼薬があるが自費診療となること、ジュニア年代のプロテイン（アミノ酸）摂取について、摂取過剰にならないことが大切であることなどもご説明いただきました。
　ご説明していただいたことを、今後の子どもたちのよりよい成長につながるように生かしていければと思います。
　ご参会いただきましたＰＴＡ役員、総務部員の皆様、ありがとうございました。

　総合的な学習の時間に、５年生を対象として「夢の教室」を実施しました。これは、キャリア教育の一環として、夢をもつことや夢に向かって努力することの大切さなどについて学ぶ学習です。
　今回の夢の教室は、「のぶおバンド」で活躍されている中島伸雄さんを講師に招き実施しました。アシスタントとして、本校の卒業生である増田芽依さんにも参加していただきました。中島さんはトークの間に歌を挟みながら、トークの中では、自分の成長と共に夢は変わることもあることなどを、自己の体験をもとに聞かせてくださいました。増田さんにも、これからの夢を聞かせていただきました。また、５年生担任の２名の先生方が子どものころから抱いていた夢についても話を聞くことができました。
　大きな夢を抱いて生活している５年生児童の、これから夢に近付くための生き方の参考になったことと思います。
　中島さん、増田さん、ありがとうございました。

１年生の学級活動では、話合い活動が行われました。
話し合う内容は、今年度の授業でお世話になった方々への感謝の気持ちをどのように伝えるかでした。
スクールガードさん、給食センターの方など、様々な活動において指導していただいた方を思い出して、１年生なりに真剣に考えることができました。

１年生児童が、大谷翔平選手から寄贈いただいた野球グローブを手にとって、キャッチボールをしてみました。
この時をとても楽しみにしていたようで、我先にと希望する児童がたくさんいました。
グローブを手にして皆顔つきが真剣になり、キャッチボールへの意欲が高まったようです。

　「西小の森」の樹木が大きくなりすぎて、落ち葉等で近隣の方々にご迷惑をおかけしていることから、専門の業者さんに「西小の森」の樹木を伐採していただきました。
　重機などの機械を使って大きな枝を何本も切り落としていただき、「西小の森」が明るくなりました。
　春になって樹木に新緑の葉が付いた頃、子どもたちが植物の観察をしたり、ビオトープで虫を捕まえたりする活動が「西小の森」でできるのではと期待しています。

今日の全校運動では、なわとびを行いました。
短なわを使って、前とびをしました。
運動委員がとび方の手本を示し、とぶリズムやステップの仕方などを変えながらなわとびをしました。
同じ前とびといっても、リズムやステップの仕方を変えることで、思っていた以上に難しくなることに気付いたようです。

今日の給食は、６年１組のリクエスト給食のメニューでした。
献立内は、以下のとおりです。
ごはん、牛乳、鳥のからあげ、ツナのりすあえ、なめこ汁、レモンタルト
６年１組の児童は、今日の給食をとても楽しみにしていたようです。
食欲がとても旺盛で、多くの児童がおかわりをして食べていました。
レモンタルトは、一番人気のあるメニューでした。

　昨年１２月にエンゼルスからドジャースへと移籍し、スポーツ選手史上最高額での契約をしたばかりの大谷翔平選手から、３つの野球グローブ（右用２つ、左用１つ）が届きました。
　集会の場でグローブが届いたことを聞いた瞬間、児童からは驚きの歓声があがりました。
　早速、今日は児童を代表して運動委員２名によるキャッチボールを行い、グローブの使い初めをしました。
　グローブに添えられていた大谷翔平選手からのメッセージの概略を、以下のとおり紹介します。

　私はこのグローブが、私たちの次の世代に夢を与え、勇気付けるためのシンボルとなることを望んでいます。それは、野球こそが、私が充実した人生を送る機会を与えてくれたスポーツだからです。

　明日からは、順次すべての児童がこのグローブに触れる機会を設け、大谷翔平選手の願いにもあるように、野球というスポーツに一人でも多くの児童が興味・関心をもってもらえればと考えています。

　今日から、２０２４年の学校生活が始まりました。
　子どもたちの元気な声が、久々に学校に戻ってきました。
　始まりにあたり、冬休み明け集会（学校長の話）をリモートで実施しました。
　今日のお話は、長野県の円福寺の和尚さんだった藤本幸邦さんがつくった詩「はきものをそろえる」についてでした。

　　　はきものをそろえる

　はきものをそろえると　心もそろう
　心がそろうと　はきものもそろう
　ぬぐときに　そろえておくと　はくときに　心がみだれない
　だれかが　みだしておいたら　だまってそろえて　おいてあげよう
　そうすればきっと　世界中の人の心も　そろうでしょう

　この詩の意味について、子どもたちとともに考えました。
　自分のことを落ち着いて見つめたり考えたりしながら行動するだけでなく、人と人とがお互いの気持ちをよく考えながら生活することの大切さについて確認しました。
　子どもたちには、いつも心のどこかにもっていてほしい大切な気持ちです。

　冬休み前の最終登校日にあたる今日、リモートで冬休み前集会を行いました。
　初めに、学校長より冬休みに入るにあたって、下記の３つのお願いをしました。
１　健康・安全に気を付けて生活する。
２　今年の自分の生活を振り返る。
３　新年の目標を立てる。
　以上の３つのことを実行して、楽しく充実した冬休みを過ごしてほしいです。
　また、集会において各種表彰も行いました。
　多くの児童が様々な分野で活躍し表彰されました。
　表彰された児童のみなさん、おめでとうございます。

　６年生は、多色刷り版画の印刷作業に挑戦しました。それぞれの思いを表現した絵を彫り進め、黒、橙、青、緑、黄の５色のインクを使い分け、多色刷り版画の作品づくりを行いました。一人で刷ることが難しいときには、友達同士で声をかけ合いながら進めました。いろいろな思いの詰まったオリジナルの作品が完成しそうです。

　今日は、子どもたちが楽しみにしていたセレクト給食の日でした。子どもたちが希望したクリスマスセレクトデザートが、給食のメニューのひとつとして出ました。
　今年、西小学校にクリスマスセレクトデザートを届けにやってきたのは、なんとサンタクロースやトナカイでした。６人の先生方がサンタクロースやトナカイに扮して登場すると、どのクラスの子どもたちもこれにはびっくりでした。サンタクロースがやってきた経緯についてサンタクロース自身が英語でスピーチした後、クラス代表の子がクリスマスセレクトデザートを受け取ってどの子も笑顔いっぱいになりました。
　今年のクリスマスセレクトデザートは、子どもたちにとってひと味違ったものになったようです。

　５年生の理科では、ふりこの性質について調べるための実験をしました。ふりこの長さを変えると、振り子が１往復する時間が変化するのかについて、ふりこの重さやふれはばの条件を変えずに調べました。ふりこの長さは、２０㎝、４０㎝、６０㎝の３段階としました。
　実験の結果から、ふりこの長さを長くすると、ふりこが１往復する時間が長くなることが分かりました。

　１年生を対象に「運動遊びプログラム」が行われました。講師は（株）ウェイクの石川さんです。
　先日行った２年生の運動遊びプログラムと同じ内容ではありましたが、１年生には２年生とはちがった反応が見られたようです。

昨日、４年生を対象として、高根沢町の栄養教諭である小林先生による「食に関する指導」が行われました。
学習のめあては、おやつについて考えることでした。
１　なぜ、おやつを食べるのか。
２　１日のおやつの量はどのくらいが適量なのか。
３　どんな食べ方がよいのか。
について、おやつとして飲んだり食べたりするジュースやスナック菓子のカロリーをおにぎり１個のカロリーと比べながら考えました。
　おやつを食べる量だけではなく、食べる時間帯も大切なことにも気付くことができました。

（株）ウェイクの石川さんにご指導いただき、２年生を対象として第１回「運動遊びプログラム」を実施しました。
楽しく体を動かしながら、音のリズムに合わせて動いたり、相手の動きに合わせて自分の体を反応させたりしました。
ゲーム的な要素を含んだ勝敗の決まるプログラムとなると、子どもたちの動きは自然に熱を帯びて歓声が沸き起こりました。運動遊びプログラムは、今後も１・２年生を対象に各クラス２時間ずつ実施していく予定です。

　延期となっていた１年生の親子ふれあい活動を実施しました。
　エコハウスの方に講師をお願いして、マイプレートづくりを行いました。
　自分が持参したビーズや松ぼっくりなどを装飾の材料として使い、親子でアイディアを共有し合い、オリジナルプレートを完成させることができました。

　５年生の家庭科では、調理実習をしました。
　今日は、ごはん・みそ汁づくりをしました。ごはんづくりでは、初めは強火にかけて沸騰させてから火を弱めること、最後には火を消してむらすこと、みそ汁づくりでは、同じように初めは強火で沸騰させてから火を弱めること、最後に具材（大根、油揚げ、ねぎ）を入れることを学習しました。また、みそ汁一人分のみその量の目安は１０ｇということも学びました。学んだことを生かして、家庭でもごはんや味噌汁づくりに取り組めるとよいですね。

　今日は、２年生が１年生を招待して行う大イベントの「秋祭り」が行われました。
　２年生はこの日のために、１年生が楽しめる遊びをグループごとに計画し、準備を進めてきました。「ストラックアウト」「魚つり」「もぐらたたき」「まと当て」「ヨーヨー」、「紙カップすもう」など、アイディアあふれる遊びがいくつも用意されていました。
　法被を着て１年生の遊びをサポートする２年生の姿は、とても頼もしかったです。また、遊びに参加した１年生の表情は、どの子も楽しそうでした。１・２年生にとって、思い出に残るイベントとなったことと思います。

　昨日、マット運動の指導法について学ぶために体育研修（自主研修）を行いました。講師は本校の福山教頭が務めました。前転系、後転系、倒立系の３つの技に系統分けして、それぞれの技の指導のポイントや場づくり、補助の仕方などについて、実技を通して学ぶことができました。今回で今年度２回目の体育研修ですが、本校では多くの若手教員を中心に参加して自身の指導力の向上を図っています。こうして校内研修で身に付けた指導スキルや知識が体育の授業に生かされ、子どもたちの技の習得に役立つことを願っています。

　本日、とちぎ若者サポートステーション代表の中野謙作さんを講師にお迎えして、６年生を対象として「キャリア・インタレスト・テスト（職業興味等調査テスト）」を実施しました。「キャリア・インタレスト・テスト」は、多様な職業種や自分の適性を知りながら、自分の将来について考え、夢実現のために努力しようとする態度を育てることを目的として実施しています。
　今日の活動を通じて、自分が興味・関心をもっていることに関する多様な職業があることに気付かされたようです。

◇１年生「国語」
　友達のことを尋ねる学習に取り組みました。
　どのようなことを質問したらよいのかを考え、質問する項目を考えました。

◇２年生「生活」

　おもちゃ祭りの準備をしました。
　グループごとに考えた遊びをするために、遊びに使う道具や表示を作りました。

◇５年生「国語」
　「アンパンマン」の原作者である「やなせたかしさん」の伝記に取り上げられている出来事やたかしさんがしたこと・考えたことをまとめる学習をしました。

◇６年生「算数」
　集団のデータの特徴をとらえ、集団のデータの平均値を使って、集団と集団を比べる学習をしました。

　１年生を対象に、（株）オーリアル社長の大塚訓平さんによる交通安全教室を実施しました。大塚さんからは、「命の尊さ」やスウェーデン発祥のグリミス（反射材）、車いすマークの意味等について講話がありました。お話を伺い、子どもたちは命の大切さを再確認することができたようです。
　住宅メーカーの積水ハウス（株）の職員がいっしょに来校し、子どもたちに一人１個ずつの王冠型のグリミスをプレゼントしてくださいました。子どもたちには、このグリミスを利用して自分の命を大切にしようとする気持ちが高まったことと思います。

　５年生の保健指導として、養護教諭から「目の健康について」講話をしました。メディア利用時間の長時間化により、視力低下の低年齢化が目立つ現状から、小学校の時期にどのように生活していく必要があるのかについて、児童に考えさせました。目を疲れさせない生活様式について、小学校低学年のうちから考えていく必要があると、子どもたちは十分に感じ取ってくれたようです。