Yamazaki-syouの日記

　１０月１５日（木）の午後に、本校図書室において「市長と話そう集会」があり、鈴木有市長が山崎小学校に来てくださいました。

　各学級で市長に質問したいという希望者２名ずつを選び、全２６名が質問をし、市長さんはそのすべてに対して丁寧にお答えくださりました。

　いろいろな質問がありましたが、「市長さんが好きな教科は何ですか。」という問いに、「体育です。」とお答えくださいました。中学校の頃に剣道などをされていたという市長さんは、「小学生の頃に好きだった本は何ですか。」という問いには「歴史の本や剣道や野球のマンガも好きでした。」とお答えされていました。

　この集会の間、市長さんは質問している児童の方にしっかり体を向け、真剣な姿勢を見せてくださいました。

このような姿勢で人の話を聞くことが大切だということも、身をもって教えてくださってたのだと思います。

　また、「野田市の子どもたちにはどのように育ってほしいですか。私たちにどんなことを頑張ってもらいたいと思いますか。」というような問いには、「住んでいる地域や野田市について関心を持ってほしいし、学んでもらいたいです。そして、野田市をもっと好きになって、いつまでも住んでいたいと思えるようになってほしいです。」というようなお話と、子どもたちの将来のためにいろいろな市政を行っていることもお話しされていました。

　最後には子どもたちにこのようなメッセージを残してくださいました。

　（１）市長と話そう（手紙編）もあるので、そちらの方でもいろいろな話を聞かせてください。

　　　　それは、住んでいる環境が違ってきて、今までと考え方も違ってきているので、子どもたちの

　　　話に耳を傾け、知ったうえでこのまちを考えたいからです。

　（２）お願いとして

　　　①　ご飯を３食、しっかりとよく噛んで食べましょう。

　　　②　適度な運動をして勉強に向かいましょう。

　　　③　父母や先生方など大人の人に言えないことを話せる友達を作ってください。

　　　④　自分がされたらいやなことは他の人にはしないようにしましょう。

　　　⑤　常に感謝の心をもって、「ありがとう」を言えるようにしましょう。

　　　⑥　いろいろなことにチャレンジしてください。常に成功することはありえない　

　　　　ので、失敗しても前向きにまたチャレンジしましょう。失敗して迷惑を掛けたら

　　　　「ごめんなさい」といえることが大切です。

　このようなお話をいただきました。

　最後に、記念として集合写真を撮ってくださり、肘タッチを全員としてくださいました。

　「野田市はみんなを支えるが、みなさんも野田市を支えてくださいね。」というお言葉には、１０年後、２０年後に野田市を支える市民としての期待が感じられました。

　この集会を持ってくださったことを「ありがたい」と感じ、「人にありがとうと言ってもらえるようになってください」と願われた市長の思いにこたえられるよう、学校も支援していきます。

　鈴木有市長、お忙しい中、子どもたちのためにありがとうございました。

　昨夜、まめメールで「野田市に対する犯行予告とその対応について」というお知らせが市から送られてきたと思います。情報が未確認な方のために、まめメールの内容を簡単に確認させていただき、学校での対応についてお知らせいたします。(「学校での対応について」は野田市全小中学校共通のものです)

≪まめメールの内容(簡略)≫

１　犯行予定日　　１０月１６日(金)

２　予告時間と内容

　（１）１１：３０　市役所でルイサイトガス(有機ヒ素化合物のびらん剤)を噴射

　（２）１２：３０　東京理科大・市内高校４校・小中学校、計１６校で黄燐(毒劇薬)を積み込んだトラックを横転させる

　（３）１３：００前後　飲食店計４か所で時限爆弾を搭載したトラックを爆発させる

３　対応

　・市内の関連公共施設管理者が日常点検の強化をする

　・市役所：業務前に庁舎内の点検と共用部の巡回警戒、

　　　　　　出入り口を市役所本庁舎正面と東口(１６号側)のみとし、通用口などは閉鎖し、警備員と職員による警戒

　・野田警察署：１４日から小中学校の登下校時の見守り活動を開始

　　　　　　　　１６日は警察官が市内を巡回パトロール

　・野田商工会議所、野田市関宿商工会、野田飲食業組合、野田市料理業組合、野田市すし商組合に情報提供

≪学校での対応について≫

１　本日(１５日)より校舎・校地内を巡回点検(不審者、不審物)し、野田市教育委員会に定時報告をする。

２　犯行予告時に正門を施錠する。門に職員を配置し、対応・報告ができるようにする。

３　犯行予告時には、児童生徒の安全を守るために職員が教室内で児童を掌握し、対応・指示ができる状態にする。

　以上のように対応いたします。ご安心ください。

　今日は特別日課で早帰り。午後から就学時健診があるためです。

　例年、来年度にペア活動が多くなる５年生にお手伝いをしてもらっているのですが、コロナ禍の中で本年度はお手伝いしてもらうことを見合わせました。

　この会場設営は６年生に皆さんにしてもらいました。６年生はみんな頼りになります。いつも助かっています。

　座席に関してはソーシャルディスタンスを考えて間隔を広めにしてあります。

　受付前に待つ場所も間隔をあけて待てるように三角コーンを置きました。

　来年度の１年生（現在の年長さん）も今日はドキドキしながら来校するのではないかと思います。

　実は職員も５年生のお手伝いがないのでドキドキしています。初めてのことは誰でもドキドキしますね。このドキドキをわくわくに変えられるようにがんばります。職員は笑顔でお迎えします。

　学級組織を円滑に進めるための方策を「学級経営」といいます。「経営」という言葉は経済などでの言葉のように思われますが、学校運営も「学校経営」ですし、学年運営も「学年経営」です。

　その学級組織が後期になって新しいスタートを切りました。

　今日、全部の学級を見て回ったところ、低学年を除く多くの学級で「新しい学級組織：学級委員、係決め」をしていました。

　「学級組織を決めよう」という活動目標でこの学級は学級委員を決めていました。

　この学級は学級委員と係を「学級の役割」として位置付けて話し合いの下、決めていました。

　学級経営の柱は担任が考えますが、活動そのものは子どもたちが中心となります。学年に応じた方法で話し合ったり、考えを自分でまとめたりして決めていきます。このような学級活動を通して「自治につながる話し合い活動の大切さ」を学び、体感していきます。それは「個人の好き・嫌い」での判断ではなく、「学級にとって良い・悪い」の判断で決めていく視点が重要であると気づくように担任は仕向けています。

　どのクラスも後期に向けてよいスタートを切れたと思います。

　３日間の秋休みでしたが、いかがお過ごしでしたでしょうか？

　今日から令和２年度の後半がスタートします。

　６月から始まった前半は、｢学びをそろえる｣という部分に力を注ぎました。学校のルール、学級のルール、学習のルール、生活のルール・・様々な部分でのコンセンサス（共通理解）をそろえ、学校生活を強化して参りました。なぜならば、コロナ禍があり、例年と違った対応が多かったためです。一つひとつ確認し、学校でそろえてきました。

　後期は「学びを生かす」段階にします。主体的で対話的な学びができるように学習内容も、環境も整えていきます。そして最後には「学びを高める」に進めたいと思っています。

　さて、本校から今日配付しましたのは、「通級指導教室の紹介」という文書です。

　今年度、本校内に新しく設置されました。昨年度までは校内になく、他の学校まで通わなくてはならなかったのでとてもありがたいことです。

　学習での困り感などがおありでしたら、ご連絡ください。