2022年12月の記事一覧

　体育館で書き初め練習会を行いました。長い半紙に書くことやだるま筆の扱いに苦戦しながらも、

真剣に取り組むことができました。

　書き初めは冬休みの宿題になっています。しっかりと練習し、１月の席書会では練習の成果を発揮してくれること

を期待しています。１月には校内書初め展が予定されております。ぜひ、足をお運びいただき、子ども達の作品をご覧いただけますと幸いです。

 　２学期もたくさんのご支援、ご協力ありがとうございました。３学期もよろしくお願いいたします。

　楽しい冬休みをお過ごしください。

 　かがやき学級の自立活動について紹介します。

　今回は「相手を知り、自分を知ってもらい、みんなで協力しよう」の目標で授業が進みました。

　普段から、１つ１つの活動にも、「どうすれば友達と協力できるのか」や 「相手はどんな言葉が傷つくか」などを考えながら、楽しく取り組んでいます。

　ジャンボジェンガでは、ジェンガが倒れてしまいそうな友達の様子を見ると、チームに関係なく、そばにより、たくさんの手を添えていました。

　チームで戦っていたはずが、最後にはみんなから自然と拍手が起こる素敵な様子が見られました。子供達の協力がある目標にぴったりの自立活動になりました。

　１２月１３日（火）５，６時間目に体育館で邦楽体験教室がありました。箏や十七絃，三絃，尺八といった日本の伝統的な音楽を生で聴くことのできる貴重な機会になりました。

　音楽の時間に学習した「冬げしき」を演奏していただき，５年生の歌やリコーダーと合わせました。

　最後は，箏と尺八の演奏体験です。箏の指づかいや尺八の息の出し方を教わりながら，音を出しました。子どもたちは「難しい」と言いながらも，果敢に挑戦していました。

　日本の音楽のよさや美しさを感じることができました。「三曲会」の皆様，ありがとうございました。

　外国語ではunit７「ほしいものは何かな？」を学習中です。

イヴォンヌ先生とのやりとりも、みんな慣れてきました。

今回は、友達から自分のほしいフルーツやアイスをもらって

自分好みのパフェをつくります。

「What do you want?」

「Ⅰwant a strawberry,please」

「How many?」「Two,please」

という会話をしながら、パフェづくりを楽しんでいました。

中には欲張りすぎて、ワークシートの器の中にはりきれない子もいます。

次回は、自分のつくったパフェの発表会です。

どんなオリジナルパフェができたか楽しみですね！

子どもたちが季節の移り変わりを感じられるように、様々な学習に取り組んでいます。

１２月になったので、クリスマスツリーの飾りつけを行いました。

ツリーを組み立てたり、オーナメントを飾ったりとみんな顔を輝かせていました。

折り紙で雪だるまやブーツを作っている子もいました。

二学期も残り少なくなってきましたが、終業式まで笑顔で過ごせますように・・・！

　１２月に入りだいぶ寒くなってきていますが、子供達は元気に体育の学習に取り組んでいます。

　校庭では、ポートボールと持久走を行っています。ポートボールの準備は、みんなで声をかけ合いながら行う姿が見られ、成長を感じています。パスのみでゴールを目指すので、チームワークがとても大切です。各チーム、試合中も声をかけ合っているので、活気があふれています。

　また、持久走では８００Mのタイムを計測しています。「ガンバレー！！」「あと〇周だよー！！」と応援し合う、微笑ましい姿も見られます。２月の持久走記録会を目指して、それぞれ自分の記録の目標を持ち、持久走に取り組めるようにしていきます。

　前回は「ふりこの動き」についてお知らせしましたが，「もののとけ方」の学習の様子をお知らせします。理科室での学習が続いていますが，安全に気をつけながら，協力して取り組んでいます。

　水溶液の温度を上げて溶かしたミョウバンが出てきてしまいました。この水溶液の性質を詳しく調べていきます。

　まずは，ろ過をして見えているミョウバンの粒を取り出します。

　このろ液にミョウバンは溶けているでしょうか。また，それを調べるために，どんな方法で確かめればよいでしょうか。正解はお子様に聞いてみてください。

図工の学習で、カッターの学習を行いました。

今回は、画用紙をカッターで切り、模様や窓を作っていくという学習だったので、カッターナイフではなく、アートナイフを使用し、練習を行いました。

初めて触るか児童が多く、恐る恐る切り進めていましたが、徐々に慣れていき、楽しそうに学習に取り組んでいました。

来週は、いよいよ色画用紙を使っての制作活動を行います。

安全面に留意し、楽しく学習していけるよう指導していきます。

授業参観でも行った、なかよし・かがやきの合同体育。

体育の活動は子供たちの頑張りが日々見られます。

特に素晴らしいのが準備から片付けまでの協力や進んで動く姿です。

授業参観でのサーキットトレーニングは、なかよし•かがやきを学年ごとに分け、自分達でカードを見ながら協力して準備する中で自然と声をかけ合いながら取り組んでいます。

なかよしだけでも、かがやきだけでもうまくいかない協力の姿が日々見られるとても良い時間です。

　理科の学習で、「ふりこの動き」について調べています。まずは、ふりことはどんなものなのか試してみます。「ゆらゆらしていておもしろい」「ブランコの動きだ！」「上下は逆さまだけど、メトロノームの動きにも似ているよ」など、さまざまな声があがります。

　教室に音楽を流すと、ふりこの動きとテンポがそろったり、そろわなかったり…子どもたちは、音楽のリズムに合わせられるように、試行錯誤を繰り返します。「ふりこの長さを変えると？」「おもりの重さが関係しているのかな？」「ふれはばを変えたら、スピードも変えられるのではないかな？」

　ふりこが一往復する時間は何によって変わるのでしょうか。条件をそろえて実験をしていきます。どんな発見があるのでしょうか。結果はお子様に尋ねてみてください。