学校の様子

　６年生は、６月の下旬に三島史跡めぐりを予定しています。史跡めぐりはグループで行い、回るコースや時間配分も自分達で話し合い、計画を立てて活動します。どの史跡で、どんなことを調べてくるのか、どの道順でいくのがよさそうか、よく考えなくてはなりません。チームワークも必要ですし、情報収集する力なども必要になります。「自分達で」という部分を大切にしながら、この活動でも子どもたちの力を伸ばしていきたいと思います。

　２年生の書写授業です。硬筆練習用のワークには、手本をよく見ながら、丁寧に書いた文字がびっしりと練習されていました。姿勢や書き順、止めはね払いを意識して、整った文字を書こうと集中して取り組んだことがわかります。課題が早く終わった子たちは、読書を始めていました。読書記録の積み重ねも頑張っています。

　今日の音楽の授業では、鍵盤ハーモニカを使いました。子どもたちはワクワクした表情で「早く音を出してみたい！」と張り切っている様子が伝わってきました。これから、楽器の操作に慣れて、演奏も合奏も楽しんでほしいと思います。

　本日、三島警察署と三島市地域協働安全課に御協力いただき、不審者対応訓練を実施しました。今日の訓練では、４年生の教室に不審者が入るという想定でした。該当学級の子どもたちは、異変を感じて素早く逃げながら、不審者の情報を職員室に知らせることができました。そして、連絡を受けた職員たちは、警察へ通報したり、校内放送で全校に緊急事態を知らせたり、放送を聞いて急行班の職員たちが現場に駆けつけたりと、それぞれの役割を実行し、その様子を警察の方々に見守っていただきました。職員の不審者への対応の仕方について、注意するべきポイントを具体的に御指導いただき、非常に有意義な訓練となりました。今後も、色々な想定をしながら、防犯訓練を続けていきたいと思います。

　５年生の子どもたちが、ボッチャ体験授業を受けました。三島市スポーツ推進課の方々から、ボッチャのルールを分かりやすく教えていただき、実際にみんなでゲームを楽しみました。授業後半には、自分のねらったところに投球できるようになった子が増え、ゲームがとても盛り上がりました。「もっとやりたい！」「来年も！」ボッチャは、子どもたちにとって、魅力いっぱいのスポーツでした。

　あじさいの花が美しい時期を迎えました。今日の図工では、水彩絵の具の赤色と青色を混ぜ合わせ子どもたちが紫色を作って、和紙に塗っていきました。この和紙がきれいなあじさいに変身していくようです。

３年生は、３年生になって初めての６時間目を過ごしたようです。週１回の６時間授業ですが、慣れるまで大変かもしれません。１つのクラスでは、席替えをしようとしています。こういう時間ならば、６時間目も頑張れそうですね。

５年生の１つのクラスでは、国語の説明文の学習です。クラスで音読をしていましたが、５年生になると文章の内容がぐんと難しくなってきます。初めて出会う言葉に「こだわって」、自分の語彙として獲得していけると、国語の学習もより楽しくなるかと思います。がんばりましょう。

今日は日差しも出て、気持ちのよい青空が見られました。気温もさわやかです。

先日のPTA親子整美作業できれいになったプールの仕上げ清掃を６年生が行いました。５時間目は、しっかり働き、６時間目は、そのご褒美で、空のプールを貸し切っての「水あそび大会」です。各々が用意した水鉄砲で水をかけ合ったり、プールに寝そべったり、スライディングしてみたり…普段経験できない、とても楽しい時間を過ごしていました。こういう時間は、とても大切に思います。６年生、おつかれさまでした！

　４年生の総合的な学習の時間の様子です。４年生は、「地域の交通安全を語る会」に向けて活動をしています。この会は、児童が登下校や普段の生活で通る通学路において、危険箇所を発見してまとめたり、発表したりする活動です。本日は、同じ通学路を通るメンバーでグループを作成したり、危険箇所をインターネット上から探したりする活動を行っていました。

　普段目にする通学路について、４年生がどのような気付きがあるのか、そしてどんなまとめ方をしていくのか、今後が楽しみです。

　４年生の算数授業で、子どもたちが三角形の作図をしていました。「なかなか、上手くかけないよ。」とつぶやきながら、何度も消しゴムをかけ、苦労している子もいます。「分度器で、ちゃんと測ったのに、かき終わって確かめるとずれているんだよね～。」とぼやく子も。授業内で何度か繰り返すうちに、分度器のあてかたや定規の線の引き方に慣れ、作業がスムーズになり、子どもたちの表情が明るくなっていきました。しっかり練習した分だけ技能が上達していくのは、気持ちがいいですね。

　５年生がとても楽しそうに絵画制作をしています。今回は、自分の気持ちを表現する「心の模様」に取り組んでいます。スパッタリングやドリッピング、にじみ、ぼかしなどの技法を使ったり、画用紙の大きさや形を工夫したり、筆だけでなくビニール袋など身近な素材を使って色を重ねたりと、様々な工夫が施され、自分の仕上げたいイメージに近づけています。「素敵な色だね。どうしてこの色にしたの？」と話しかけると、とても詳しい解説を聞くことができ、どの子も表現したい思いがあって制作していることが、よくわかります。たくさんの名作が生まれそうです。

　本日27日に、三島市みどりと水のまちづくり課の皆さんと本校の園芸委員会でうめな花小路の花の植替えを行いました。最初に、花の植替え方法についての説明を聞いた後、園芸委員会の児童が３つの花壇を分担して植替えをしました。

「すっぽりはまると気持ちがいい！」「きれいにできた！」といった声が聞こえる中で、どんどん花壇が彩られていました。これからさらにきれいに咲くことと思います。ぜひ、楽しみにしていてください。

　週末の運動会、どの子もとても素晴らしい姿が見られ、大成功に終わりました。昨日の代休を経て、また、新たな気持ちでのスタートです。５時間目の子供たちの様子です。

　２年生は、図工で「ふしぎなたまご」の作品づくりです。創作場所を廊下、教室、図工室とダイナミックに使い、彩色も指、スポンジ、筆などから選べて楽しそうです。完成した作品を自慢気に見せる子がたくさんいました。

　なかよしでは、個々のめあてに合わせた学びが展開されています。漢字ドリルに取り組む子、書写で文字を学ぶ子、運動会のふり返りを行う子･･･算数でも、計算に取り組む子、グラフ作りに挑戦する子など、昨今目指されている「個別最適化された学び」　が既に実践されています。

　今朝は職員一同、子供たちがどんな表情で来るか（「疲れていないかなぁ」と）少し心配していましたが、変わらず元気いっぱいに登校できる子ばかりで安心しました。運動会を通して成長できたことを、今後の生活にいかしていきましょう。

　今年度、三島市では、子どもたちの「非認知能力」を育む取り組みの一環として、５・６年生を対象に「非認知能力アセスメント調査」を実施します。「非認知能力」とは、テストの点数や学力とは異なり、目に見えにくい子どもたちの「意欲」「協調性」「自己コントロール」「やり抜く力」などの力を指します。年内２回の実施を計画しています。

　今日27日は、第１回目の調査でした。タブレットをつかったCBT方式で、100問近くあるという設問に、どんどん答えていきます。６年生が参加する全国学力学習状況調査の質問紙調査の内容とも重複する箇所がありそうです。たくさんの設問にも集中して向き合っていて立派でした。

　全ての種目が終わり、閉会式を迎えました。結果発表では、子どもたちは得点板をじっと見つめながら、アナウンスの声に聴き入っていました。一瞬の静寂の後、赤組からは突き上げるような大歓声、白組からは、「ああ～」という大きなため息のような悲鳴のような声がもれました。そして、下を向く高学年の児童の目からは大粒の涙がほろりと砂に落ちました。子どもたちの心が大きく揺れ動いた瞬間でした。結果はさておき、こんなにも子どもたちが夢中になって運動会を楽しんだこと、全力を出し切ったことがとても嬉しく、「さとの子」を心から誇らしく思いました。

　本日応援に駆けつけてくださった保護者の皆様、地域の皆様、子どもたちへの温かな声援、惜しみない拍手をありがとうございました。皆様に支えられ、今年も素晴らしい運動会が開催できたことに深く感謝いたします。これからも、頑張り屋の「さとの子」をよろしくお願いいたします。

　最終種目は、最高学年の６年生の学級対抗リレーです。入場前には、両クラスとも円陣を組み、士気を高める姿が見られました。レースは、お互いに最高の走りをぶつけ合う白熱の展開でした。６年生の疾走感ある力強い走りは、下級生たちに「すごいな！」「やっぱり６年生は違う！」という憧れの気持ちを抱かせていました。仲間を信じ、全力を出し切る６年生は、本当にかっこよく、輝いていました。

　色別対抗の得点種目も残り２種目。赤組と白組が競り合う展開に、全校の熱い応援が５年生のリレーに送られます。一人一人が全力を出し切って走り、次の仲間へ思いを込めてバトンパスをつないでいく姿は感動的でした。抜いたり抜かれたりと順位が激しく変わるレース展開に運動場は応援の声で溢れ、熱気に包まれました。見応えのあるレースでした。

　走ることが大好きな４年生。運動会までの毎日、朝や休み時間に積極的に外へ出て、走り込んだりバトンパスの練習をしたりと、誰もが感心する練習量でした。今日の本番では、その成果がしっかりと発揮され、スピード感溢れる白熱したレース展開に目が離せなくなりました。４チームで競ったタイムレースの結果は、何と集計してみると、１組と２組が同じタイムに。素晴らしいレースとなりました。

　毎年、３年生の団競「台風の目」はみんなが、楽しみにしている種目です。４人一組で、息を合わせ力バランスを加減しながら、上手にコーンを回っていく姿に、練習の成果が発揮されていました。応援する子どもたちからも絶え間なく「赤ガンバレ！」「白ガンバレ！」の大きな声援が送られ、今年も大いに盛り上がりました。

　２年生の団競種目は、学級対抗リレーです。昨年から比べると、走る姿もかっこよく、スピード感がぐんと増していることがわかりました。どの子も力走を見せ、バトンを次々渡していく中で、順位も入れ替わり、最後まで目が離せない展開となりました。２年生の頑張りに大きな拍手が送られました。

　今年は運動会の実施が昨年より１週間早まっています。入学して２ヶ月が経過した１年生は、運動会の練習を通して、学校生活に慣れ、友達・仲間づくりをしてきました。今日の本番の玉入れでは、リズミカルでかわいいチェッコリダンスが観客みんなの笑顔を引き出していましたダンスの合間に一生懸命に籠に向かって玉を投げ入れる姿もまた、かわいらしさに溢れていました。

　毎年、多くの人が楽しみにしているのが、この５６年生の団演です。高学年ならではの複雑な隊形移動、仲間とのチームワークが求められる組み体操、下級生が憧れるかっこいいソーラン節の踊り。５６年生の真剣な演技に、観客は引き込まれ、終了後には子どもたちに惜しみない大きな拍手が送られました。

　１２年生の団体演技は「三島サンバ」です。本校の子どもたちは、１２年生でこの三島サンバをここ数年踊っているので、上級生たちもかわいい低学年の団体演技をにこにこしながら見守っていました。子どもたちは、本番の衣装を着て、大勢の人の前で踊るのはとても気持ちがよかったようです。練習よりも大きな動きで、楽しそうに踊っていました。

　今年も３４年生は、花笠音頭を披露しました。そして、今年開催されている大阪関西万博に合わせ、公式テーマソング「この地球（ほし）の続きを」の曲にあわせたダンスも披露しました。これまでの練習でもそうでしたが、今日の本番では、一段と輝く笑顔で、どちらの曲でも楽しそうに、のびのびと踊る３４年生の姿を見ることができました。

　今年も運動会では、赤組・白組の紅白色別応援合戦を行いました。それぞれの応援団が、元気な声と力強い動きで、全校の子どもたちをリードし、運動会を大いに盛り上げました。応援を通して、子どもたちが一致団結することができました。応援団の今日までの頑張りと、今日の堂々とした活動ぶりに、心から拍手を送りたいと思います。

　本日、予定通り運動会を開催することができました。かわいらしい１年生の「開会の言葉」で開会式が始まりました。子どもたちは、やる気いっぱいの表情です。今年のスローガンは「一致団結　優勝目指して　頑張ろう！」です。このスローガン通りの運動会になりそうです。

　３年生がわり算の学習をしています。今日は、場面絵に合わせた文章問題を自分で作る活動でした。わり算の概念を理解して、「同じ量ずつ」「一人分は」などの言葉を適切に使う必要があります。問題を作ろうとすると、「どのように分けるのか」という状況をよく考えなくてはなりません。「今日は、ちょっと難しいんだよね。」と、授業中にこっそり感想を伝えてくれた子がいました。そう感じたのは、真剣に考えている証拠ですね。

　１年生の算数では、１０の数の分解や合成についての理解を深めることが、とても大切です。「１と９で１０」「２と８で１０」など、１０を作る数字の組み合わせが、すぐに口に出せるようにしたいと考えています。そこで、ペアで行うゲーム形式で、楽しみながら学べるように活動しています。カードを机いっぱいに並べ、トランプの神経衰弱のように、１０になる組み合わせを作っていきます。子どもたちは、活動を楽しみながら、あといくつで１０になるか、二つの数字の組み合わせをしっかり考えていました。

　なかよし５組の様子です。明日の運動会に向けて、中学年の団体演技「花を咲かせてこんにちは」のダンスや動きを確認していました。振り付けもしっかり覚え、歌詞を口ずさみながら、のびのびと踊ることができるようになっています。にこやかな表情で、踊る姿がとても素敵です。明日は、練習の成果を思う存分発揮してほしいです。

　６年生の理科では、人体の仕組み、臓器の働きなどを学んでいます。今日は、自分自身の脈を測ったり、聴診器で心臓の鼓動を確認したりと、子どもたちがワクワクしながら活動をしていました。聴診器をあてた後、もう一度図鑑で心臓の解説を読むと、「なるほど」と理解も深まるようです。「人によって脈の数が、こんなに違うの？」「時間や体の動かし方でも大きく変わるよ。」「不思議！」興味をもつと学習するのがより楽しくなりますね。人体について知ることは、とても面白いです。

　道徳の授業で教材「助け合い傘」を学習しました。道徳では、教材文を通して「自分だったら？」「どんなことができそう？」と考えを広げたり深めたりしています。今日は授業の後半で、日常生活の中で目にする小さな助け合いの活動について、自分達の経験や知っていることを伝え合っていました。友達の意見や経験を聞くことも、自分の見方や考え方を広げるきっかけになっています。

　なかよし６組では、週に１度は図書室で活動しています。図書館司書が読み聞かせを行い、その後は、思い思いに好きな本を選び、読書を楽しんでいます。今年も学校では、毎月１５日の読書デイに合わせて、多読賞の表彰をしています。なかよしの子どもたちは今年も多くの子が、多読賞を受賞しそうです。

なかよし４組の算数授業の様子です。個別に出された課題に、一生懸命取り組んでいます。「もうここまでできたよ！」「ノートがもうすぐ終わりそうなんだ。」胸を張って、頑張っていることを伝える姿が、とても素敵でした。

　１年生がとっても真剣な表情で、テストに取り組んでいます。終了時間いっぱいまで、見直しもしっかりしていました。算数のテストでは、「左から４羽に色をぬりましょう。」と「上から２羽目に色をぬりましょう。」の問いの文の意味の違いに、戸惑っている様子が見られました。なかなか難しいですね。でも、そのちょっと難しいことを学習することが、幼稚園や保育園とは違う学校らしさだと子どもたちは感じているようです。

　２年生が、今年も学年の畑で夏野菜作りをしています。自分の植木鉢にはミニトマトを植え、畑には、ピーマン、ナス、きゅうり、とうもろこし、かぼちゃ、ゴーヤ、紫蘇、ねぎ、豆類などを植えました。子どもたちは、気になる野菜の苗を選び、観察したことをカードにまとめていました。「トマトはもう、小さいけど青い実がなっているよ。」「ナスの花は、かわいいよ。」など色々な報告もしてくれました。今年も大収穫！となるように、お世話をがんばっていきましょう。

先週、３年生の担任の先生に「毎日、帰りの会で練習している運動会の表現を見に来てください」とお声かけをいただき、今日の帰りの会の練習を見にいってきました。教室に入るなり「どうして、来たの？」と興味津々の子供たち。「みんなのダンスを見に来たんだよ」と言うと、笑顔いっぱいで、嬉しそうにしています。

音楽が流れ始めると、ノリノリ、キレキレのダンスがはじまります。途中から、自分が見ている後方に向きを変えて、動きを表す声を出しながら、とにかく一生懸命に踊ります。踊ることを、心から楽しんでいる気持ちが、よく伝わってきました。本当にかわいらしく、見ているこちらも、たくさんのパワーをもらいました。本番でも、たくさんの皆さんに見ていただきたいです。乞うご期待、お楽しみに！です。

　５校時は、５６年生が運動会に向けての事前準備や練習を行う２回目の係会でした。運動会当日の自分の仕事のリハーサルを実際に行ってみました。道具の準備や出し入れ、運動場整備、放送、開会式閉会式の司会進行、低学年児童の世話、安全な環境づくりなど、仕事は多岐に渡ります。各委員会がそれぞれ仕事を分担し、運動会の運営を支えています。競技以外にも活躍の場があることが、高学年児童のやる気にもつながっています。

　５年生は社会科の学習内容との関連を図りながら、総合的な学習の時間にバケツ稲作りを行います。先週、種籾を水につけておいたものが発芽し、丈も根も伸びてきました。今日は、バケツに土と肥料を入れてよく混ぜ合わせ、水を加えて田んぼの状態を作りました。子どもたちは、ちょうどよい水加減に調整するのに、四苦八苦していました。知っていることとやってみることの違いは大きいですね、米作り体験をとして、たくさんの発見や気付き、学びがありそうです。

　今朝の朝活動と１校時を使用して、全校で運動会の総練習を行いました。開会式、閉会式の流れや入退場を確認し、応援合戦を本番通りの流れでリハーサルを行いました。赤組も白組も、どもたちはお互いの応援内容を全部通しで見るのは初めてです。食い入るように応援団の動きを見つめ、全体の動きや応援団とのかけ声のやりとりを楽しんでいました。これまで一つ一つ、小さなステップで練習を積み上げてきたことが、今週は大きなまとまり、形になってきています。応援合戦では、大きな声を出しながら、のびのびと楽しそうに応援をする子どもたちの生き生きとした表情に注目してください。

　５６年生の団体演技が、いよいよ仕上げの段階に入りました。今日の練習では、小道具やはちまきを身につけ、力強いかけ声を響かせながら練習する５６年生の姿が見られました。下校後の低学年児童がその声につられて運動場に集まり、高学年の練習風景をじっと眺めていました。日に日に大きな声と動きになっていく団体演技です。今週末の本番まで、更に磨きをかけていきます。

　給食時間の校内放送の様子です。子どもたちが給食を食べながら、教室で静かに放送を聞いている時間帯。放送室には関係の子どもたちが集合し、真剣な表情で活動しています。放送委員は司会進行、給食委員は献立の説明や片付けについての注意換気、音楽委員は季節の歌の紹介をしています。運動会直前の今日は、全校応援合戦で披露する応援歌が放送されていました。このように５６年生は、各委員会での活動を日々頑張っています。

　３年生の体育の授業では、団体競技の「台風の目」の練習に子どもたちが励んでいました。どちらのクラスも、コーンを上手に回るためのポイントを確認し、タイムを計って記録し、今後の記録更新につながるようにと士気を高めていました。練習を重ねる毎に、４人のチームワークがよくなり、よりスムーズでスピードのある動きに変化していました。当日は、接戦が繰り広げられそうです。

　本日の午前中、ＰＴＡ親子整美作業を実施しました。雨天にも関わらず、たくさんの保護者の皆様と子どもたち、地域学校協働本部の方々などが参加し、校内環境をきれいに整えてくださいました。６月から使用予定のプール清掃、各教室のエアコンフィルターや扇風機の埃取り、夏花壇に植えるための花の苗づくりなどを中心に作業をしました。普段の清掃活動や教育活動では、なかなかやりきれない部分をきれいにしていただき、校内が明るくすっきりとしました。子どもたちも自分にできる仕事を率先して見つけ、黙々と働く姿に感心しました。またひとつ、「さとの子」のよいところを見つけることができた活動となりました。

　本日ＰＴＡ親子整美作業に御協力いただいた皆様、計画運営をしてくださった整美部及びＰＴＡ役員の皆様、本当にありがとうございました。

　本日の放課後は、職員研修でした。今年度の授業改善に向けて、様々な情報を確認したり、お互いの経験を紹介し合ったり、各学年の子どもの現状の姿から、今後どのように育てていきたいかを話し合ったりしました。研修の時間には毎回「お宝紹介」のコーナーがあり、職員が輪番で授業に関係する話題や教材などを紹介しています。今日は、特別支援学校に勤務経験のある職員が、支援学校の日常生活や授業の様子を紹介しました。こうして、教員同士がそれぞれの経験や強みを生かし、お互いから学び合う活動も大切にしています。

　本稿が長年お世話になっているスクールガードさんから、学校にクジャクサボテンの鉢をお借りしました。とてもきれいな花が咲くというので、数日前から楽しみにしていたところ、今朝、花が開いているのを発見！！子どもたちがその花を楽しめるようにと多目的ホールの前に，鉢を移動させました。足を止めてのぞき込む子、匂いを確認する子、自分の手のひらの大きさと比べてみる子など、いろいろな反応が見られました。

　「子どもたちに、きれいで珍しい花を見せてあげたい。」というスクールガードさんの温かなお心遣いをとても嬉しく思います。

　運動会が近づく中、休み時間の過ごし方にも変化が見られます。学級対抗リレーを実施する学年は、自主的なバトンパスの練習やコースを使った走り込み練習、チームで集まってタイムを計りながらの練習等、運動場は賑やかです。２０分休みも昼休みも外へ出て練習している子もいて、はりきっているなあと感心します。この頑張りが、本番での実力発揮につながりそうです。

　本日の昼休みは、赤組、白組に分かれて全校での応援練習を行いました。赤組は運動場に、白組は体育館に集合し、応援団の子どもたちと供に本番通りの応援合戦の流れを確認し、練習しました。元気の良いかけ声や応援歌、ウエーブでの歓声が校内に響きわたり、「いよいよ運動会だ！」という雰囲気が一気に高まりました。応援合戦は、みんなで創り上げていく楽しさを感じられる活動になっています。

　運動会へ向けて、日々色々な準備や練習に取り組んでいる子どもたち。今日の午後の高学年合同体育では、団体演技の衣装をつけて練習することが予定されています。その前に学級では、衣装の長～いはちまきをかっこよく結ぶ練習に悪銭苦闘していました。友達同士教え合ったり、助け合ったり、楽しそうに結ぶ練習をしていました。ソーラン節の力強い動きで、長いはちまきが揺れ動くところにも注目してください。

　６年生の書写の授業です。今日は、毛筆で初めての題字「街角」を学習しました。「画数が多いので、最後まで整えて書くのは大変です。」「バランス良く半紙に書くのが難しいです。」さすが、６年生ですね。１回目の練習から自分の作品をよくするための課題をつかんでいます。「６年生になって書く字がすごく難しくなったんだよ。」と嬉しそうに話す姿にも成長を感じます。

　４年生の算数授業の様子です。三角定規を組み合わせてできる角の大きさを計算で求めていました。２年生の頃から使い慣れている三角定規ですが、定規の向きを変えたり、組み合わせたりすると、直角以外の角の大きさが「？？？」となってしまうことがあるようです。授業の後半は友達とペアを組み、角度の確認や計算での求め方について説明市合う活動を行いました。自分の言葉で説明できれば、理解も深まりますね。

中郷小では、毎月15日を「読書デイ」とし、家庭学習も読書のみとするなど、子どもたちが本に親しむ機会を確保しています。もう１つ、「多読賞の表彰」を毎月この日に行っており、今日は８名の児童が、校長先生から表彰を受けました。校長室に来たどの子も、表彰される喜びを隠しきれない表情で、見ていて、こちらもうれしくなります。

８名のうち、２名は１ヶ月で100冊以上を読んだということで、２枚目の賞状が手渡されました。「２枚も、もらえた！」と大満足の様子でした。子どもの活字離れが言われて、久しいですが、このような機会を通じて、本に日常的に触れる習慣をもてたらステキですね。８人の子どもたち、大変立派でした。

　昼休みから５時間目にかけて、全校児童の眼科検診を行いました。この時期は、各種検診が続くので、子どもたちも順番待ちになれ、上手に受けることができています。検診の結果で、専門医の受診を勧められる場合もあります。保護者の皆様、御協力をよろしくお願いします。

　３年生の理科では、自然、生きものの観察をしています。教室前の廊下には、長のサナギ緒入った飼育ケースや柑橘の葉の上で食事をするアオムシが並べられ、子どもたちも変化の様子を楽しみに観察しています。今朝は、越冬したさなぎが、見事蝶に羽化した場面に出会うことができました。図鑑と照らし合わせながら羽化した蝶の名前を確認したり、アオムシのかわいい正面顔をタブレットで撮影したりと、小さな命と真剣に向き合い、変化の様子を楽しんでいる３年生の子どもたちです。

　今朝は全校で、朝運動を行いました。来週実施予定の運動会に向けた「集団行動とラジオ体操」の動きを確認するためです。８時１０分から開始予定でしたが、５分前には、ほぼ全校児童が整列を終えている状態でした。朝運動の時間は１５分間です。限りのある時間の中で、必要なことを効率よく練習していきます。来週は、朝運動と１校時を使い、総練習を予定しています。集中して短時間で練習や確認をしながら、当日に向けての準備を整えているところです。

今日の６時間目は、５・６年生は運動会の係会（１回目）を行いました。係は委員会と連動しています。

前半は各教室に集まり、仕事内容の確認や分担などを決めていました。後半は、係によっては、運動場に出て、実際の動きを確認していました。係会が始まると「運動会が近づいてきたな」と感じます。子どもたちも、意欲的に自分の仕事に取り組んでいる様子が伝わってきました。係会は、来週もう一度、行われることになっています。

午後は、校医の先生をお招きして耳鼻科検診が行われました。２・３・５年生、なかよしの子どもたちが対象です。

検診と聞くと、ドキドキしてしまう子もいたようですが、廊下での待ち方、受診の仕方など、どの子も立派でした。

今日はよい天気となりました。午前の子どもたちの学びの様子です。

１年生は、１つのクラスでは算数「いくつといくつ」（数の分解）を学んでいました。８を分けるパターンを考えます。よい姿勢で、集中して取り組む姿が立派でした。もう１つのクラスでは、国語で曲線を書くプリントに取り組んでいました。作業をしながらの担任の先生とのやり取りが、とても微笑ましかったです。

運動会会場に掲示するスローガンを各クラスで分担して作成しており、４組も、大きな段ボール紙に「ろ」の字を作っていました。ペットボトルの蓋で縁取った、おしゃれなものです。協力する姿が立派でした。３年生の１つのクラスでは、図工で色づくりをしています。魚のうろこ１８枚分の色を作って塗っていきます。絵の具を混ぜてできる新しい色に興奮しながら、色作りを楽しんでいました。

　本校の運動会では、低・中・高の学年団で、２学年ずつ合同で団体演技を行います。３・４年生は、「花笠音頭」と今年度開催中の万博をテーマにした表現運動を組み合わせて行います。

　今日は隊形移動も含めて、全体の流れを確認しながら、演技の完成度を高めていく練習をおこなっていました。練習を重ねる度に、自信がつくのか動きが大きくなっていくのを感じます。最終形が楽しみです。

　本校では、来週の土曜日に運動会を予定しています。そのため、今週は朝の読書時間を利用して、色別応援の練習をしています。応援団が各学級に出向き、応援の動き、エールや応援歌の内容を伝達しています。応援団の子にとっては、学級全体を相手に指導をする場面は、とても緊張するものです。しかし、「うん、さっきよりいい声が出ているよ！」「ここは、もう１回練習をしてみようか。」など、その場の様子に合わせた言葉をかけ、練習を進める姿に、応援団の子どもたちの確かな成長を感じました。日々進化し、がんばっている「さとの子」たちです。

今朝までの雨で運動場が使えず、運動会の仕上げの時期には痛い週のスタートです。低学年は下校、高学年は体育館で表現の練習。静かな校舎の中での５組と４年生の５時間目の様子です。

５組は外国語で「英語であいさつをしよう」をめあてに、英語での挨拶表現を学んでいます。動画を見て、歌を歌ってジャスチャーをつけながら、楽しく言い慣れていきます。hungry、sleepyなど少しいいにくい言葉も、繰り返しながら身につけていきましょう。

４年生は、１つのクラスでは算数を学んでいます。３年生で学んだわり算を応用した何十、何百のわり算です。個人学習の後の全体での答え合わせでは、ほとんどの子が手を挙げて、意欲的に学んでいました。もう１つのクラスでは、国語です。ユニット式で、漢字練習、五色百人一首などに取り組みます。漢字ドリルでは集中し、百人一首では元気よく。緩急つけた学びが展開されていました。

　今日は、１，２年生が合同で生活科授業「学校探検」を行いました。２年生は、事前に1年生を案内する探検ルートを決めておいたり、各場所の説明の言葉を考えておいたりと準備万端です。リーダー役の子どもたちが、司会進行役を務め、探検の目的や約束事もしっかり説明してから、探検に出発しました。

　探検は、１年生と２年生がグループを組み、２年生が案内をしながら校内のチェックポイントを回っていきます。各チェックポイントには、秘密の文字が隠されていて、全部集めると言葉が現れるという仕掛けになっています。

　子どもたちの様子を見ていると、１年生は気になったことをその場ですぐに質問し、2年生が優しくこたえるという場面が多くありました。最初はぎこちなかったグループメンバーの距離感も、活動を終える頃には笑顔が増え、会話が弾んでいる様子も見られました。

　１年生にとっては、今はまだまだ広く感じられる学校ですが、他学年との交流や、運動会のような学校行事に参加することで知り合いが増え、学校生活に慣れていくことと思います。かわいい１年生は、学校のみんなのアイドルです。これからもお兄さん、お姉さんを頼って、学校生活を安心して楽しんでほしいと思います。

　３年生から新しく始まる教科や学習活動が幾つかあります。書写の「毛筆」もそのうちの一つです。子どもたちは毛筆で書くことを楽しみにしていたようで、今日は、筆先の感触を楽しみながら、いろいろな線や形をかく活動を行いました。用具の扱い方や正しい姿勢、筆の持ち方、運筆のポイントなどをこれから身に付けていきます。子どもたちからは、「筆で書くのは楽しいよ！」の感想がたくさん聞こえてきました。これからの授業も楽しみですね。

　５年生の家庭科は、調理実習でした。「青菜をゆでよう」の学習で、ほうれん草のおひたし作りを行いました。調理の手順や青菜を茹でる際のポイントをしっかり確認した後、実習開始です。グループの友達と上手に役割分担しながら作業を進め、どのグループも手際よく調理していました。「お味は？」と尋ねると「最高！」「おいしすぎる！」をその表情で表現してくれました。是非、今日の学習を生かして、家の人に手料理をふるまってほしいと思います。

　６年生は、「社会を明るくする運動」のポスター制作に取り組んでいます。標語の文字から、メッセージの意味を汲み取り、自分の思いを込めて作品にまとめています。ポスターの中に描かれているモチーフや全体的な色調、文字の配置など、「どうしてこのデザインにまとめたの？」と聞くと、明確な説明の言葉が返ってきます。見ている人にしっかりメッセージが届く作品になりそうです。

　４年生の外国語活動では、これまでに学んだ会話表現を活用し、リスニングに挑戦しました。子どもたちは、聞き取れる単語やフレーズを手がかりに、内容を考えながら集中して聞き取っていました。１回目の聞き取りは難しいようでしたが、２回目には「あ！わかった」「そういうことね。」といったつぶやきが聞こえてきました。自分の力で「やってみよう」という意欲を大切にしていきたいです。

　２年生の　子どもたちが野菜の苗を植えました。自分の植木鉢ではミニトマト、学校の畑では、ナスやピーマン、ゴーヤなどの夏野菜を育てていきます。植木鉢に優しく苗を植えながら、「美味しいトマトになってよ。」「背がう～んと高くなってね。」話しかけるように苗を植えている２年生たちが、とてもかわいらしかったです。

　５年生が手作りのけん玉を１年生の入学祝いにプレゼントしました。１年生は、さっそく５年生のお兄さんお姉さんの前で、けん玉で遊んでみます。「上手に入ったね！」「もっとこうしてみたら？」など、優しく見守りアドバスももらえるおで、１年生は大喜びです。教室の中にはとても和やかな空気が流れていました。

　なかよし学級では、週に１回定期的に図書室を利用し、読書の時間を設けています。こどもたちは、司書の先生にも背負う団しながら、興味のある本を自分で見つけて読書に親しんでいます。昨年、なかよし学級では、多くの子どもたちが「多読賞」を手にしました。今年も本の世界を楽しんでほしいと思います。

　６年生の授業では、順天堂大学医学部付属静岡病院より、フライトドクターとフライトナースの方々を講師としてお招きし、命に関わる仕事について語っていただきました。本校でも毎年、年に数回は着陸要請を受けているドクターヘリ。子どもたちは、ドクターヘリには馴染みがあるものの、その機内で実際に働いている方々の仕事については、ほとんど知りません。今日の授業では、一人の命を守るために、多くの人々が連携していること、現場の最前線で働く方々が、使命感をもって仕事に取り組んでいる様子を具体的に知ることができ、とても貴重な学びの時間となりました。キャリア教育としても、たいへん充実した時間となり、将来の自分の職業選択について、それぞれが考えを深めるきっかけにもなりました。

　５年生の子どもたちは、三島消防署の職員の方々に御指導いただき、「救急講習」を受けました。１１９番通報をする時の注意点、心肺蘇生法、ＡＥＤの取り扱い方等、実技を中心とした講習でした。命に直結する場面で役立つ知識や技能を教えていただき、子どもたちも真剣な表情で学んでいました。知っていることや経験したことは、これからの生活の安心感や自信につながります。とてもよい学びの機会となりました。

午後、昼休みを終えてからは、地震避難訓練と引渡訓練を実施しました。

地震避難訓練では、教室で授業中に大地震が発生したと想定して、机の下への一次避難、揺れがおさまってからの運動場への二次避難を行いました。運動場に避難した後は、保護者への引渡訓練を行いました。

子どもたちの避難時の態度（「おかしも」を意識した態度）は素晴らしく、保護者への引渡も大変スムースにできました。今回は、本番を想定して徒歩での引渡をお願いしたので、自宅への帰路に、親子で通学時に自然災害に遭遇した際の対応方法についても考える機会にもなりました。保護者の皆様、円滑な訓練実施への御協力、ありがとうございました。

　４年生は、「減災セミナー」の講座を受けました。これは、災害による被害を減らし、避難所生活で気を付けることを学ぶセミナーです。赤十字ボランティアスタッフの方を講師にお招きし、お話をうかがった後、新聞紙を活用して避難所で使えるスリッパ作りに挑戦しました。子どもたちは、身近な一枚の新聞紙が、しっかりとしたスリッパになることに、とても驚いていました。こうした生活に役立つ知識は、子どもの防災に関する意識も高めてくれますね。

　3年生となかよし学級では、防災に対する意識を高めるために「起震車体験」を実施しました。震度７又は震度５強の強さの地震に襲われたとき、家の中はどれくらい揺れるのか、どのようなことが起きるのかを子どもたちは実感することができました。命を守るためにどれだけ落ち着いて行動できるか、その大切さがよくわかったようです。

　2年生は、食育授業を行いました。保健センターの方々を講師にお招きし、食べることから健康と命について考えました。毎日何気なく食べている食事の食材の栄養について学び、自分の健康な体づくりのために、どのような食事がよいのかを考えました。中でも、1日の元気の素を作る「朝ご飯」を取り上げ、どんなメニューや食品を食べたらよいのか、カードを使って組み合わせも考えてみました。今日の学びを実際の生活に役立てていきたいですね。

　今日は、全校で「命を考える日」の授業を行いました。1年生の教室では、めんぼーくんによる読み聞かせが行われました。子どもたちは、絵本の世界を楽しみながら、めんぼーくんと一緒に「いただきます」や「ありがとう」の大切な意味について、しっかりと考えていました。

　５月に入ってから、運動会に関する活動が増えています。雨の今日は、外で遊ぶ遊ぶことができず、練習をすることもできず、子どもたちはどうしているかな？と校内を回ってみると、着々とそれぞれの場所で運動会への準備を進めていました。ちょっとした隙間の時間に応援練習を覚えたり、ひっそりと（？）教室でリレーのバトンパスを練習したり、学級目標やスローガンの掲示作成を進めたり･･･。今日もがんばっている「さとの子」たちです。

　明日からは、４連休。そして来週は、こどもの日があります。なかよし学級では、鯉のぼりを制作し、昨日まで全員分を外で飾っていました。本日はあいにくの雨となりましたが、作った鯉は家に持ち帰ります。家でも飾って、家族と楽しんでくださいね。

　今日の昼休みに代表委員会が開催されました。議題は、運動会のスローガンについてです。前回の代表委員会で、各学級に運動会のスローガンにふさわしい言葉の募集を呼びかけ、集められた言葉やフレーズを企画委員さんたちが吟味し、スローガンの形にまとめました。今年のスローガンは、「一致団結　優勝目指して頑張ろう！」です。このスローガンを一文字ずつ１５学級で分け合い、各学級でそれぞれ掲示物を作成し、運動会当日に校舎に飾ります。当日は、子どもたちの思いの込められたスローガンの掲示にも、是非注目してください。

　１年生の図工作品「ちょきちょき飾り」が教室に掲示されました。はさみを上手に使って作り出したきれいな模様、ユニークな形を集め、一人ずつ縦長の作品に仕上げたものを、次々壁に掲示していくと、素敵な集合作品体の出来上がりです。「きれいでしょう？」と嬉しそうに、子どもたちが自分の作品を解説してくれました。

　特別日課の今日も、応援団の子どもたちは昼休みを利用した練習に励んでいます。ゴールデンウィークが明けると、各学級に応援の内容を知らせ、教える活動が始まるからです。エール交換の言葉を決めたり、動きやポーズを確認したり、太鼓のリズムやテンポを調整したりと、相談すること、練習することはたくさんあります。どちらの色の応援団も、子どもたち同士で意見を出し合い、協力して活動しています。みんなが憧れる運動会の華として、今年も大活躍してくれそうです。

　本日、６年生の子どもたちに、交通安全リーダーの任命式を行いました。子どもたちには、学校の中の最高学年として、下級生にも目を配り、リーダーとしての行動を示してほしいと話しました。ワッペンを受け取る各学級の代表児童からは、「自分でよく考えて行動する」「「困っている下級生に、進んで話しかける」「リーダーとして、みんなの手本を意識する」といった誓いの言葉を聞くことができ、とても頼もしく感じました。頼りがいのある６年生です。

５年生は、１つのクラスでは国語で「漢字の成り立ち」について、学んでいました。電子黒板に写される漢字を見ながら発表していくのですが、たくさんの手が挙がって、やる気を感じました。もう１つのクラスでは外国語で、筆順を確認しながらアルファベットを書く練習をしていました。５年生から教科としてはじまる外国語では、「読む」「書く」の技能習得が加わります。しっかりマスターしていきたいですね。

６年生は、１つのクラスでは道徳「温かいおまんじゅう」という教材で「礼儀」について考えます。先生のテンポのよい問いかけに、子どもたちは熱心に、その価値について考えていました。もう１つのクラスでは、「聖徳太子ゲーム」を楽しそうにしていました。複数の人が同時に異なる言葉を言い、それを聞き分けて組み合わせ、元の言葉を当てるゲームで、同時に十人の話を聴くことができたとされる逸話をもとにしています。クラスの雰囲気づくりにも役立ちそうです。

今日はとても気持ちのよい五月（目前！）晴れとなりました。昼休みには、応援団練習、運動場ではリレーの練習と、運動会に向けて盛り上がってきています。そんな日の５時間目の様子です。

２年生は、１つのクラスでは図書室で読書を楽しんでいました。ある子が「50冊読むと校長先生から賞状をもらえるんだけど、私はもう60冊読んだよ」と誇らしげに教えてくれました。もう１つのクラスでは、国語「ふきのとう」の音読の工夫の仕方を学んでいます。

３・４年生は合同体育。体育館で花笠音頭の練習です。上手な子が舞台にあがって、みんなに手本を見せています。その後に、先生がわざと「よくない例」を示し、どこが違うかを考えるよう促します。動きは覚えたようなので、これから、細かな動きを整えながら、上手な動きを目指していきます。運動会本番での披露が、楽しみです。

　なかよし５６組の外国語活動では、「How are you?」「Ｉ am ～  .」の会話表現を学習しました。その表現を活用し、授業の後半は、友達へのインタビュー活動を行いました。タブレットで友達の名前が入力されたビンゴシートを作成し、インタビューした相手の名前をマークしていきます。子どもたちは、たくさんビンゴができるようにと積極的に相手を探し、話しかけていました。自分からどんどん活動に参加できるの姿が、とてもいいですね。

　５年生のクラスから、楽しそうな声が聞こえてきました。見に行くと、質問ジャンケンゲームで盛り上がっています。お互いのことをもっと知り、学級の仲間との絆を深めようという目的で学級活動を行っていました。ジャンケンに勝った人は、相手に聞きたいことを自由に質問することができます。ただし、答えにくい質問や、答えたくない質問だった場合は、「嫌だ！」と怒るのではなく、にっこりと学級目標の「花火」と答えて質問をかわすことにしようというルールになっていました。このルールのお陰で、子どもたちは和やかな様子でやりとりを重ね、「うんそれで？」「なるほどね～」と相手の話に上手に相づちをうっていました。今まで知らなかった情報も入手できた！と喜んでいる姿も見られました。相手に関心を持つことは、本当に大切ですね。

　また新しい１週間の始まります。今朝も通学路からは、交通指導員さんやスクールガードさん、ＰＴＡ旗振り当番さんたちと子どもたちの元気な挨拶の声が聞こえてきます。新年度がスタートして約１ヶ月。緊張が少しずつほどけ、気が緩みやすくなる時期です。安全な登下校について、学校でも声をかけていきます。

　１・２年生となかよし学級の子どもたちは、徒歩で長伏公園まで遠足へ出かけました。公園では、お家の方が用意してくれた美味しいお弁当と楽しみにしていたおやつを味わい、その後は、思いきり体を動かして遊びを楽しみました。長縄、ドッジボール、キャッチボール、おにごっこ、虫探し、先生とのおしゃべりタイムなど、好きな遊びをのびのびと楽しんでいました。

　子どもたちは、今日はたくさんの距離を自分の足でしっかり歩き通しました。週末はその疲れをとって、また来週も元気に学校生活を過ごしてほしいです。

　今年度も本校には月に１回、ジンタ号が来校します。図書室の選書とは違うこのジンタ号で、本を借りることが楽しみな子どもたちも多くいます。本校では、今年度も読書活動に力を入れています。子どもたちには、いつも身近なところに本のある生活を楽しんでもらいたいと思っています。

　今日は、１・２年生となかよし学級の遠足の日です。徒歩で、目的地の公園まででかけます。出発前に校庭で、遠足の目的や注意事項を確認する集いを実施しました。子どもたちは、みんなわくわくした表情で、とてもはりきっています。タイミング良く、体育の授業準備をしていた６年生が、見送りをしてくれました。「行ってきま～す！」「いってらっしゃ～い！」「楽しんできてね！」と、元気いっぱいの挨拶を交わし、学校を出発していきました。

　24日（木）夜、地域学校協働本部（さとのこ応援団）実行委員会が開催され、実行委員の皆様にお集まりいただきました。会では、年間計画や予算、各ボランティア活動計画の確認などを行いました。従来からの、花壇、読み聞かせ、スクールガード、環境整備ボランティアに加え、ミシンや裁縫授業支援、３年生を対象とした算数学習支援の新規活動についての協議も行われ、具体的に準備を進めていくこととなりました。

　これから地域の皆様にも、回覧板等を通じて応援のお願いをしていくことになります。子どもたちの応援をしたい地域の皆様、保護者の皆様の積極的な活動への御参加をお待ちしています。

　2年生の図工では、ポスターコンクールに応募する作品制作に取り組んでいました。歯と口の健康に関するポスターで、大きく口を開けた自分の顔がのびのびと描かれています。カメラを向けると「見てください！」と作品を披露してくれました。自信作が次々誕生していました。

　３年生の外国語活動の様子です。世界の国々の言語で「こんにちは」の挨拶の言葉を使い、友達との会話表現を楽しみました。「それでは、やってみましょう！」のかけ声と同時に、嬉しそうに話し出す子どもたち。自分から友達や先生に声をかけ、積極的に会話練習を楽しんでいました。

　入学した1年生への歓迎の気持ちを荒らさす「1年生歓迎週間」が続いています。5年生では、手作りのけん玉を1年生にプレゼントすることが決まり、制作していました。「これぐらいのひもの長さが1年生にはちょうどいいのかも。」「1年生に人気がありそうなイラストで飾ろう。」喜ぶ1年生を想像しながら、手を動かしています。プレゼンをトした後で、一緒に遊ぶ楽しみもありますね。

天気予報に反して、曇り空が続きます。休み時間には運動場に出ることができず、校舎の中で落ち着いて過ごしました。５時間目の、子どもたちの学びの様子です。

２年生は、よい姿勢で国語のテストをしていました。終わった子は、タブレットを使って静かにお絵かきなどをしています。（写真上、左）

３年生は、社会科で方位について学んでいました。ある子のノートを覗くと、黒板の内容がとてもきれいに、美しい字でまとめらていて感心しました。声をかけると、ニッコリ。（写真上、右）

４年生は、１つのクラスでは理科で、校地内を回りながら、春の生き物探しです。Ipadで撮影したきれいな花の写真を見せてくれました。（写真下、右）もう１つのクラスは音楽で、今月の歌「さんぽ」を元気に歌いながら、楽しんでいました。どの子の顔も満面の笑みです（写真下、左）。

　４年生の道徳授業を覗くと、子どもたちが真剣な表情で、タブレット内のワークシートに自分の考えを入力していました。授業で扱った教材は、子どもたちにとって身近に感じられるサッカーの遊びで発生したトラブルについてのものでした。「この行動はないと思う。」「他の子たちのしたことが、良くないよ。」つぶやきながら考えをまとめる姿に、本音を語り合える授業の大切さを改めて感じました。

　５年生の算数授業では、合同な図形を作図する課題に取り組んでいました。全体で作図方法のポイントを確認した後は、個別に学習を進めています。分度器、コンパス、定規を目的に合わせて使い分け、正確に作図するのは集中力も必要です。全問解き終わった子は「やった！クリアした！」ととても嬉しそうにしていました。

　６年生の子どもたちがワークスペースで掲示物を作成していました。近くで見ると個性的な「だるま」がぎっしり描かれています。何の掲示物か尋ねると、「学級目標が決まりました！！だるまの意味は･･･。」と詳しく説明してくれました。通りかかった先生たちも「いいね～」とのぞき込んでいきます。学級の子どもたちの願いが込められた学級目標。自分達でよいクラスを創っていこうとする姿勢がとても素敵です。６－２の子どもたちを見かけたら、意味を尋ねてみてください。

　４年生は、一年間で学習する新出漢字が多い学年です。授業では、習った漢字をしっかり覚えて活用することができるように、子どもたちが先生として活躍しています。それぞれの子どもが、いくつかの新出漢字を担当し、他の子どもにたちに指導していく形式で進めています。「今日習う『必」は必勝の必だね。」「そうだね。運動会に関係があるね。」身近な生活と結びつけながら学習していくと記憶に残りやすく、より定着するようです。

　今週は、入学した１年生を全校児童で歓迎する気持ちを表す「１年生歓迎週間」となっています。３年生は、１年生へのプレゼントとして、びゅんびゅんごまを作りました。が、思っていた以上に苦戦しています。「先生！たこ糸が穴に通りません！」「意図が上手く結べないよ～。誰か助けて！」「あれ？どうやったら、びゅんびゅん回るんだっけ･･･？」この苦労した分、気持ちのこもったプレゼントとなりそうです。「２つ作って、上手にできた方を１年生に渡すんだ。」気持ちの優しい３年生たちです。

　本校では、来月に運動会を予定してます。１２年生は、団体演技で三島サンバを踊ります。そこで、今日は特別講師として三島サンバ振興会の方々をお招きし、子どもたちに動きやポイントを分かりやすく教えていただきました。お見本のダンスを見て、「よし！がんばるぞ」「かっこよく踊りたいな！」と思った子どもたちがたくさんいます。これから練習を重ね、本番では、溌剌としたダンスが披露できると思います。