緑小学校ブログ

本日の緑小学校

プール開きを行いました

 プール開きを体育館で行いました。

 水泳学習が始まるにあたって校長より以下の話を全校児童に行いました。

1つ目は、水泳学習は命にかかわることもあるので、「安全」に活動すること。

2つ目は、水泳学習を通じて、体をいっぱい使い、「体力」を高めてほしいこと。

3つ目は、自分の「目標」をしっかりと決めて、達成できるように頑張ってほしいこと。

です。児童は校長の話にしっかりと耳を傾けて水泳学習に向けて心の準備をしていました。

 運動委員会委員長の児童による今年度の水泳学習の目標の発表もありました。堂々とした発表は全校児童

の手本となりました。

 本校では、児童が危険なく、楽しく水泳学習ができるように指導してまいります。

 

応急処置講座を行いました!

 春日部市消防本部から指導者を招き、職員に向けて心肺蘇生法をご指導いただきました。

心肺蘇生の正しい方法を実技を通じて再確認するだけでなく、実際に学校現場で処置が必要な場合、どのような配慮

が必要かについても話合いました。

 これから水泳学習も始まります。予防を第一に考えつつ、緊急時は今日の経験を生かして児童の命を守れるよ

う、職員一同身を引き締めて指導にあたっていきます。

 

6月7日 本日の給食

キムチチャーハン

牛乳

彩の国ニラまんじゅう

小松菜のナムル

フルーツ杏仁

 

6月6日(火) 交通安全教室(1年)

 

 

 1年生が交通安全教室を行いました。春日部警察署、交通指導員、春日部市役所の皆さんが指導にあたってくださいました。安全な道路の歩き方、横断歩道の渡り方を具体的に分かりやすく教えてくださいました。「右よし」「左よし」「右よし」しっかり確認をしながら安全に横断します。

しっかり書くぞ!硬筆競書会

 

 

 これまで練習してきた硬筆の競書会です。どのクラスでも、静かに落ち着いて取り組みました。お手本を横に置き、一文字一文字確認をしながら力強く書いている姿は、凛としてとてもすがすがしい気持ちになります。仕上がった作品は、6月末から実施する個人面談時にご覧いただけます。

6月5日(月) 5、6年生によるプール掃除

 

 緑小では、6月9日にプール開きを予定しています。気持ちよくプールでの学習ができるよう、6月1日に5年生が、6月5日に6年生がプール掃除をしてくれました。落ち葉や土がたくさん溜まっているところ、汚れがひどくなかなか落ちないところなど、一生懸命きれいにしてくれました。5、6年生のおかげで、緑小のみんながプールに入れます。5、6年生、ありがとう!

6月2日(金) 大雨

予報通りの大雨…

いつもなら、みどりっ子の笑顔と元気な声が聞こえる代わりに

今日は雨と風の音…

なんだか校庭が寂しそうでした。

6月1日(木) がんばった 陸上大会

   

 

 

 今日は、正善小学校を会場に、市内小学校陸上競技大会 南ブロック大会が開催されました。朝から天気にも恵まれ、選手は自分の記録を更新しようという強い気持ちで、それぞれの種目に出場しました。応援席からの友達の声援を力に加え、精一杯頑張っていた姿はとても感動的でした。

5月31日(水) がんばれ!陸上大会

 

 

 明日は、市内小学校陸上競技大会です。代表選手の応援のため、壮行会を行いました。各種目に出場する選手の紹介と大会に臨む決意が述べられました。学校に残る児童からは、応援の言葉がかけられ、選手は学校代表であることの意味を強く受け止めていたようです。応援を力にかえ、がんばれ、緑小!!

5月30日(火) 本日の給食

タコライス(麦ごはん・具)

牛乳

ミモザサラダ

※5月生まれのお友達にはお祝いで、クレープのデザートが出ました。

5月26日(金) 6年生が春日部市出前講座を受講しました!

 

 6年生の社会科では、国や地方公共団体の政治が国民生活の安定と向上のためにどのような働きをしているのかについて学習しています。

 本日は、市民の要望をどのように政治が実現させているのかを学ぶ一環として、春日部市都市整備部鉄道高架推進課の方にお越しいただき、春日部市民の願いの一つである「鉄道高架化事業」がどのように行われているのかを学びました。講座を通じて、子どもたちは実現のために綿密な計画が、国や県・市で立てられていることや市議会を通じて市民の意見が生かされていることに驚いていた様子でした。推進課の方からは、「これからの春日部をいっしょに考えてほしい。」という熱いメッセージも頂きました。

 児童にとってこの学習が、主権者としての自覚をもつ一歩となってほしいと切に思います。

 

5月25日(木) 学校探検をしたよ(1年)

 

 1年生の生活科の学習で、学校探検をしました。校長室や職員室では、「これは何ですか?」などの質問を上手にして、聞いたことをメモしていました。普段はなかなか入る機会がない部屋は、特に興味津々のようでした。