自ら考える子
心豊かな子
明るくたくましい子

～学びをつなぎ　未来へつむぐ　地域とともに　夢と自信を育む学校～

令和６年度のグランドデザインは、こちらからご覧いただけます。 

Ｒ６　緑小グランドデザイン.pdf

1  本年度の重点・努力点 

　確かな学力の育成

　〇「つなぐ」授業の実践と「つむぐ」教育の推進。

　○３つの感（安心感・期待感・納得感）のある授業の展開。

　〇「仕掛ける」授業により、わかる・できる・つながるを実感できる授業の展開。

　〇見届けの徹底。学習規律の徹底。学習習慣の確立。

　豊かな心の育成

　○確固たる信念をもち、子供の話に耳を傾け、一人一人を大切にする学級経営の充実。

　○体験活動の充実、「律する心」と「挑戦する心」を兼ね備えた豊かな心の育成。

　○道徳教育、特別活動、人権教育、読書活動の充実。

　○個を大切にし、教育的ニーズに応える特別支援教育の推進。

　体力を高め、健やかな体の育成

　○学校研究を核とし、健康教育を充実させ、自らの健康づくりに取り組む態度の育成。

　○体育授業の充実と体育的活動の工夫・改善。

　○食に関する正しい知識を身に付け、望ましい食生活を実践する力の育成。

　○自他の命を守り、安全に生活する態度の育成。

　美しく、安心・安全な学校づくり

　○施設事故、設備事故の防止。

　○掃除は「だ・い・じ」。美しい学校、温もりと潤いのある教育環境づくり。

　○活動の足跡が見え、時季に合った掲示環境づくり。

　○感染症、災害、不審者、いじめ、虐待等への迅速で的確な組織的対応と関係機関との連携。

　家庭・地域とともに歩む学校づくり

　○学校運営協議会、学校応援団、ＰＴＡ、地域と連携したコミュニティ・スクールとしての学校運営の推進。

　○学校・家庭・地域が共に育て響き合う「共育・響育」の推進。

　○家庭や地域からの情報収集と、積極的な情報発信。

　学び合い、高め合う組織体制づくり

　○日々の授業を大切にし、適切で的確な教材研究により、一人一人を伸ばすための指導力向上。

　○「教師の５力」を常に意識し、“プロの仕事”推進。

　○人事評価システムを活用した資質・能力の向上。

　○高い倫理意識をもち、教育公務員としての自覚ある行動と服務規律の遵守。