校長室から

　校庭の桜の蕾が膨らみました！
　本日をもって今年度のすべての教育課程を終えることができました。１年生１６７名は、学級を新たに編成し直し、今年度と同じ５学級でスタートします。２年生１５４名は、学級ナンバーは変わりますが、学級編成を行わずにそのままのメンバーで進級します。
　大きな事故もなく無事に今年度の終わりを迎えることができたのも一重に保護者の皆様、地域の方々のお陰と、職員一同心より感謝しております。本当にありがとうございました。



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40「修了式」.pdf

　１学期後半から始まった体育館耐震工事のため、２学期末の保護者会は、各学年が集まっている会場で話しをさせていただきました。体育館で保護者の皆さんが集まるのは、２月の家庭教育学級（新入生保護者会）以来です。
　１，２年生の保護者の皆様には，まずは一年間のお礼をと思っていましたが、残念ながら出張のためそれも叶いませんでしたので、「彼方」を書かせてもらいました。会場でも配布する予定です。
　保護者の皆様のご理解、ご協力に心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

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39「卒業生に学ぶ」.pdf

　今年は茨城県の公立高校の発表の関係で卒業式が例年より早くなってしまいました。今日は、千葉県の公立高校の発表でした。残念ながら思ったように進まなかった生徒もいましたが、１２日（火）の卒業式後にある茨城県の公立発表と千葉県の公立の二次募集を待つこととなりました。
　卒業後の進路を決めるための本当のラストスパートです。最後の一人が決まるまでみんなで応援し続けていきたいと思います！
　頑張れ！湖北中３年生！
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37「ラストスパート！」.pdf

　３年生の進路開拓も山場を迎え、学習や面接練習に一生懸命取り組み、ラストスパートをかけている生徒が沢山います。反面、前期試験がうまくいかずに進路変更を余儀なくされ気持ちが下がり、不安になっている生徒も少なくありません。「今を真剣に生きる！」という真摯な生き方が問われているのだと思います。ソチ五輪のアスリート達のように、結果を出そうと最大限の努力をすることが、今の三年生にも当てはまるのです。たとえ結果がうまくいかなかったとしても真剣に向き合った結果なら受け入れられます。次のステップアップを目指していくこともできます。キャリア教育の重要性が叫ばれている今、生徒にその意味や大切にしなければならないことを訴えていこうと思います！
頑張れ!３年生です！

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36「キャリア教育ってなあに？」.pdf

　２月に入ったとたんにインフルエンザが蔓延し始めたため，２年生を２学級閉鎖いたしました。マスク，手洗い，うがい，栄養，十分な睡眠を日頃から心がけて，これ以上蔓延しないよう注意していきたいと思います。

　さて，今月の重点は，「行動化と評価」です。いったん心に決めたことでもいざ行動に移すとなるとなかなか難しいものです。先月は，もう一度自分の売り，集団の売りを意識しようと取り組んできました。ずいぶん意識してくれたように思います。次は，その「意識」を「行動」に移していかなければなりません。それが今月の目標になっています。

　「行動」に移すときに大切なことは，「場」を決めることです。「場」とは，「場面（場合）」と「場所」のことです。これを決めないと行動には移せません。そこで先ずは，「売りもの」をつくる「場」を決めて欲しいということを職員会議で提案しました。そして，その行動が習慣化するまで，みんなで評価し，認め合うことが必要だと言うことも合わせて話しをさせてもらいました。そんな気持ちから今月の「経営の重点」を「行動化と評価」としました。

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H26.２月「行動化と評価」.pdf

強くて綺麗な体育館になって戻ってきました。多くの人の手によってつくられていることに心より感謝し、大切に使っていきたいと思います。
また、急なお誘いにも関わらず、引き継ぎ集会に快く参加してくださった星野市長さんを始め、歌手の三令さん、工事関係者の皆さんには心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。
　
　　　　体育館正面玄関　　　　　　　　　　　　　星野市長挨拶

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33「体育館再開セレモニー」.pdf

２０１４年が幕開けしました。
今年も「自主貢献」できる生徒の育成を目指して、地域の「伝説の学校」づくりに尽力していきたいと思います。よろしくお願いします。

２学期の終業式では、「振り返り」と「反省」の違いを話しました。そのことから「意識が行動を変え、行動が習慣を変え、習慣が人をつくる」ということを伝えました。３学期は、一人一人がそれを実践していく学期になります。

３月の卒業、進級に向けて、みんなで素晴らしい学校づくりを進めていきたいと思います！

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31「メメント・モリ」.pdf

　「いじめ防止対策推進法」が９月２８日に施行されました。それを受けて各学校では「いじめ対策基本方針」を策定しなければなりません。実効性の高い「基本方針」を策定しなければ、「いじめ防止」が、絵に描いた餅になってしまいます。せっかく「いじめ」という言葉が法の中で示されたのですから、「いじめゼロ」を目指し、日々取り組んでいかなければならないと思います。そして、「いじめ」を苦に、自らの命を絶ってしまうような子ども達がいなくなるように指導していこうと思います。

　本校の学校教育目標は「自主貢献」です。自ら判断・行動し、助け合って生きる生徒が増えるように、今後策定される「基本方針」を共通理解し、それに従って「いじめゼロ」を実現させたいと思います。

　いじめはどの学校でもどの学年でもどの学級でも起こる可能性があります。でも、それをゼロにすることができるのも私達人間集団だと思います。みんなでそれぞれの立場でできることを確実に行動に移し、「いじめゼロ」を実現させていきたいと思います。

　「彼方」にはアンケート調査直後の人数を記入しましたが、その後聞き取り調査をしたところ、１１月末の調査時点で継続していたのは、１年生４人、２年生１人、３年生１人、合計６人でした。聞き取り後、指導を加え解決したものもありますが、まだまだ継続指導が必要だと思うものもあります。今後も職員みんなで見守っていきたいと思います。

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28「いじめをなくすのは誰？」.pdf