授業参観

投稿日時 : 2017/09/28

今日も授業参観の様子をお伝えします。

2年生数学　阪路先生の授業学習課題「1次関数のグラフの特徴は何か」 1次関数　y＝2x＋3について、対応するx、yの値をグラフに書き込んで、そこから特徴を考えていきます。今年から、移動式のホワイトボードの登場！！点と点の間を細かくとっていくとどうなるだろう？答え：直線になります！
	次に　①y＝－2x＋3　　　②y=2x のグラフを書いて、y＝2x＋3のグラフと比べてみます！班で考えを出し合いました！たくさんの意見が出ました！グラフが平行、y軸で交わる等たくさんの疑問が発見出来ました。次の時間からその疑問を解決して、1次関数の理解を深めていきます！
2年生理科　佐藤尚哉先生の授業学習課題「視覚と聴覚をまとめよう」まず始めに刺激を受けて反応するまでの復習　　刺激　「感覚器官」　　　　　　↓　感覚神経　　　　せき髄　　　　　　↓ 　　　　　脳「感じる」決定する　　　　　　↓ 　　　　せき髄　　　　　　↓　運動神経　　反応　筋肉
	その後、刺激を受けてから反応するまでの時間を実験で測定しました。男子の部、女子の部に分かれて、それぞれ全員で手をつなぎます。 ①始めの人が「はい」と言ったら、隣の人の手を握ります。　同時にストップウオッチスタート！ ②隣の人が手を握ったと思ったら、もう一方の手を握ります。つまり。刺激を受けて、その信号が神経の中を右手⇒せき髄⇒脳⇒せき髄⇒左手と進んでいきます。 ③最後の人が手を握られたと感じたらストップウオッチを押します。あとは、計測した時間を参加人数で割れば、刺激を受けてから反応するまでの時間が分かります！だいたい0.2秒くらい！これを早いとするか遅いとするか・・・
別の方法でも測定！物差しを落としたと思ったとき、物差しをつかみます！つかんだ物差しの位置を測定すると、換算表から、反応時間が分かります！だいたい、0.15～0.2秒！これを早いとするか遅いとするか・・・危険な状態（熱いものをさわってしまった！） 0.2秒では火傷してしまう・・・そんなときのために「反射」があります！それは次回！とても楽しく学びました！
	1年生美術　長谷川先生の授業学習課題「情景を思い浮かべて描こう」版画の学習です！まず始めにモネの絵について分析しました！【モネの色づかい】　　・モネは14色の色づかい※混ぜない。全部混ぜると黒にな　　　ります・・・　　・色を重ねる（特に木）　　・黄・白の使い方（光を表現）　　・影を黒ではなく、紺や茶で表現【モネの筆づかい】　　・木・・・風になびくように、細かめに筆を立てて描いている！　　・水・・・筆先でとんとん　　・葉っぱ・・・丸っぽく
さあ！モネの表現を参考に描いてみよう！
	みんな思い思いの作品を仕上げています。完成が楽しみです！

2年生数学　阪路先生の授業学習課題「1次関数のグラフの特徴は何か」 1次関数　y＝2x＋3について、対応するx、yの値をグラフに書き込んで、そこから特徴を考えていきます。今年から、移動式のホワイトボードの登場！！点と点の間を細かくとっていくとどうなるだろう？答え：直線になります！
	次に　①y＝－2x＋3　　　②y=2x のグラフを書いて、y＝2x＋3のグラフと比べてみます！班で考えを出し合いました！たくさんの意見が出ました！グラフが平行、y軸で交わる等たくさんの疑問が発見出来ました。次の時間からその疑問を解決して、1次関数の理解を深めていきます！
2年生理科　佐藤尚哉先生の授業学習課題「視覚と聴覚をまとめよう」まず始めに刺激を受けて反応するまでの復習　　刺激　「感覚器官」　　　　　　↓　感覚神経　　　　せき髄　　　　　　↓ 　　　　　脳「感じる」決定する　　　　　　↓ 　　　　せき髄　　　　　　↓　運動神経　　反応　筋肉
	その後、刺激を受けてから反応するまでの時間を実験で測定しました。男子の部、女子の部に分かれて、それぞれ全員で手をつなぎます。 ①始めの人が「はい」と言ったら、隣の人の手を握ります。　同時にストップウオッチスタート！ ②隣の人が手を握ったと思ったら、もう一方の手を握ります。つまり。刺激を受けて、その信号が神経の中を右手⇒せき髄⇒脳⇒せき髄⇒左手と進んでいきます。 ③最後の人が手を握られたと感じたらストップウオッチを押します。あとは、計測した時間を参加人数で割れば、刺激を受けてから反応するまでの時間が分かります！だいたい0.2秒くらい！これを早いとするか遅いとするか・・・
別の方法でも測定！物差しを落としたと思ったとき、物差しをつかみます！つかんだ物差しの位置を測定すると、換算表から、反応時間が分かります！だいたい、0.15～0.2秒！これを早いとするか遅いとするか・・・危険な状態（熱いものをさわってしまった！） 0.2秒では火傷してしまう・・・そんなときのために「反射」があります！それは次回！とても楽しく学びました！
	1年生美術　長谷川先生の授業学習課題「情景を思い浮かべて描こう」版画の学習です！まず始めにモネの絵について分析しました！【モネの色づかい】　　・モネは14色の色づかい※混ぜない。全部混ぜると黒にな　　　ります・・・　　・色を重ねる（特に木）　　・黄・白の使い方（光を表現）　　・影を黒ではなく、紺や茶で表現【モネの筆づかい】　　・木・・・風になびくように、細かめに筆を立てて描いている！　　・水・・・筆先でとんとん　　・葉っぱ・・・丸っぽく
さあ！モネの表現を参考に描いてみよう！
	みんな思い思いの作品を仕上げています。完成が楽しみです！