研究授業

　今日１１月２１日（火）１年１組で数学の研究授業がありました。授業者は渡辺先生。アクティブラーニングの視点を盛り込んだ授業でした。一方通行の授業ではなく、生徒が主体的に学び、深め合う授業です。
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	【問題】 認知症サポート講座の感想用紙を、全校生徒４２６人分まとめて消費者センターへ郵送することになりました。古島先生は感想用紙を封筒に入れて封をした後、本当に全員分入れたのか不安になってしまいました。全員分入っているかどうか、封を開けずに確かめるにはどうしたら良いでしょう。
まずどうしたら良いか考えました。 ・まず、封筒の重さを量ればよい。 ・全体の重さを量ればよい。 ・紙２０枚分の重さを量ればよい。 色々な意見が出ました。 封筒の重さ、全体の重さ、紙２０枚の重さを量りました。
プリントにしたがって、アクティブラーニング開始！！ まずは自分の意見！ 次に小集団で意見交換です！ 意見交換出来たら次はホワイトボードにそれぞれの意見をまとめ発表！
	意見交換の様子！ 先生はアドバイス！ その後、 各班の意見を席を移動して確認し合いました。
たくさんの意見が出され、授業が深まりました。 自分たちで導き出した方法と答え！ 何と、どの班も計算で426人分入っていることをつきとめました。 古島先生！安心してください！！ これがアクティブラーニングです！