７月３日（水）２・３校時に、自由授業参観を実施しました。多くの保護者の皆様に来校いただき、子どもたちの学びの様子を参観いただきました。また、祖父母の皆様もお越しいただきました。感謝申し上げます。

１年生

２年生

３年生

 ４年生

５年生

６年生

※６年生は３校時に、親子学び合い授業として、インターネットや情報機器等との上手な利用について学びました。栃木県青少年育成県民会議とネットアドバイザーの皆様にお話をいただきました。

授業では、場面場面で、１人でしっかり考えたり、ペアやグループになって意見交換をしたりとさまざまな学習の様子をご覧いただけたかと思います。また、保護者の皆様にも参加いただいた授業もありました。大変お世話になりました。

来校いただきました保護者・祖父母の皆様ありがとうございました。

２日〈火〉の朝、今年度２回目の表彰朝会を行いました。

２回目の「松の実賞」の表彰で、１７名の児童が表彰されました。

「いつも自分がやるべきことに粘り強く取り組んでいます」「授業に集中して取り組み、家庭学習にも工夫して励んでいます」など、自分のすべきことに一生懸命取り組んでいること、また、「友だちのため、学校のために働くことができます」「クラスのみんなが楽しめるようような提案をすることができます」「トイレのスリッパをきれいに並べて気持ちよい環境を作っています」など、みんなのために行動していることが表彰されました。

また、６～７月をいじめゼロ宣言期間とし、クラスで話し合ったり自分のめあてを決めて実践していたりすることから、「だれに対しても思いやりの心をもち、相手の立場を考えて親切にすることができます」「だれに対しても差別することなく同じ態度で接しています」という内容で表彰されている子もいました。すてきな行動です。

※１年生も賞状のもらい方がとても上手です。

今回の表彰からも、まさに「みんなのために　みんながつくる　みんなの　押上小学校」の姿が見えてきます。みんなのために自分が何ができるかを考えて行動する姿が増えているように感じます。

次回は９月に松の実賞表彰を行う予定です。子どもたち一人一人のそれぞれのよさが、すてきな「みんなの押上小学校」をつくりあげていると思っています。次の表彰を私も楽しみにしています。

理科室で４年生が扇風機のようなものを回しています。「お？ミニ扇風機かな？」と思ってのぞいてみると…

４年生の理科「電気のはたらき」の学習で、２個の乾電池をどうつなぐとモーターがパワーアップするのかを実験していたのでした。一人一人実験キットを使って、２種類のつなぎ方（直列つなぎ、並列つなぎ）を比べます。モーターの回り方は軸に取り付けたプロペラの勢いで比べます。

どうやら、子どもたちは、直列つなぎだとプロペラが速く回り、並列つなぎだと１個の時とあまり変わらない…直列つなぎは電流の大きさが大きくなる（強くなる）、並列つなぎは１個と変わらないようだと結論づけました。

でも、先生は「本当にそうなのかな」と質問します。「（肌感覚じゃなくて）電流が強くなっていることがはっきり知りたいよね」と問いかけます。そこで、前に使った検流計を使えば、針の振れ方と数字ではっきり分かることを子どもたちから引き出して、実験を行いました。

「予想したとおりかな…」子どもたちは真剣に見入っています。「やっぱり！」「大きくなっている！」検流計の針の動きに声が上がります。

子どもたちの予想通り、直列つなぎは１個のときと比べ電流がたくさん流れていること、並列つなぎは１個とほぼ変わらないことを確かめることができました。科学的に調べる、客観的なデータをもとにするなど、理科の学習で大切なことをあらためて感じた一コマでした。

先週のクラブ活動（３回目）の様子です。クラブ活動はおよそ月に一度行います。好きなことを夢中になってできるクラブは子どもたちがとても楽しみにしている時間です。

屋外スポーツクラブ（水球…絶好のプール日和、最高ですね）

室内スポーツクラブ（ピンポンラリー…なかなか続けるのは難しいようです。先生もがんばってます！）

パソコンクラブ（タイピング…お寿司が流れるアプリで目指せブラインドタッチ）

創作クラブ（バブルアート…こんなアートがあるなんて！おもしろそうです）

ダンスクラブ（ひたすら楽しそうにダンスダンスレボリューション…ちょっと古くてすみません）

今月から放課後子ども教室「押小っ子ふれあいスクール」がはじまりました。このスクールは、子どもたちが放課後を安心安全に過ごし、多様な体験活動を行う場として、地域の方にサポートいただきながら実施されているものです。さくら市教育委員会生涯学習課による事業で子どもたちの体験活動を進めてもらっています。登録した子どもたちもとても楽しみにしている活動です。

７日に今年度最初のふれあいスクールがあり、開講式が開かれました。式では、子どもたちの元気なあいさつで、とても楽しみにしている様子がひしひしと伝わってきました。

２１日は、２回目のふれあいスクールがありました。室内で、外で、思い思いの遊びを楽しみます。でも…その前に宿題をがんばります。勉強もサポートしていただいています。

そして好きなこと、やってみたいことにチャレンジです。

今後はおよそ月２回のペースで開催されます。サポーターの皆さん、生涯学習課の皆さん、子どもたちのためによろしくお願いいたします。

いよいよ関東地方も梅雨入りしましたが、暑い日も続いています。先日は、５・６年生のプール使い初めについてご紹介しましたが、それ以降、全学年でプールに入って水泳・水遊びを行っています。

１年生

２年生

３年生

４年生

１・２年生は小プールでの水遊び。水に親しみながら浮いたりもぐったりできるようにことを目的としています。

３年生以上は大プールで水泳です。はじめは浮く・もぐる、そしてけのびやバタ足・カエル足など泳ぐ基礎を学び、最終的にはクロールや平泳ぎを習得することが目的です。限られた時間ですので目的達成が難しいかもしれませんが、少しでも目的に近づけるようがんばってほしいと思います。

 ※先日は、中学年（３・４年）で合同で水泳指導を行っていました。４年生が一段とお兄さんお姉さんに見えます。３年生も４年生に負けまいとがんばります。

先週２０日の朝、今年度２回目の読み聞かせを行いました。

お話の会ポピーの会の方々、お話ボランティアの皆さんにお越しいただき子どもたちにいろいろな物語を読んでいただきました。子どもたちは食い入るように本の挿絵を見たり、話を聴いたりしながら、本の世界に浸っていました。

終わったあと、あるボランティアの方から「以前は『（コロナもあって）とにかくだまって静かに』という感じだったですけど、少し前から、『えー！』『うわー！』など子どもたちが反応してくれるようになって、読んでいてうれしくなりました。」とお話しいただきました。読む側からすると、子どもたちがどう思っているか・感じているかはとても気になりますし、大切な点かと思います。私も、子どもたちが反応している様子を見ると安心しますしうれしくもなります。
  

※終わったあとは、ランチルームまで係の子が「お送り」をします。

読み聞かせは月に一度のお楽しみです。読み聞かせの皆さん、来月もよろしくお願いいたします。

本校ＨＰのメニュー欄に、『体育文化後援会（野球・バスケ・金管）』があります。野球部の活動報告を載せましたので、ぜひご覧ください。

氏家法人会の方々が来校し、６年生対象に租税教室が行われました。

税金については社会科で学んでいますが、この教室ではさらに税金について理解を深めます。税金はどのようなものがあるか、どのように使われているのか、もし税金がなかったら…などを学びます。

税金が使われている？使われていない？　仕分けにチャレンジです。

もしこの世から税金がなかったら…わたしたちの暮らしはよくなるでしょうか？

また、ジュラルミンケースに入った「１億円」（レプリカ）も登場し、子どもたちは目をハートにして（！？）札束やケースを実際に持ってみました。

子どもたちが税金の大切さを理解するとともに、納税者として将来活躍してくれることを期待しています。

今月初めのプール清掃後から水を入れはじめ、水もほどよく温まりました。先週から多くの子どもたちが楽しみにしている水泳・水遊びが始まりました。

初日（１９日）は、５・６年生が合同で今年度の「プール使い初め」をしました。１年ぶりのプール。「うわー冷たーい！」と絶叫しながらも暑い中気持ちよさそうです。

流れるプールをつくってみました。

後半はうれしい自由時間。

夏休み前までの約１ヶ月、プールを使用します。保護者の皆様には、プールカードの確認や水着等の持ち物についてお手数をおかけしますがよろしくお願いいたします。

６月は保健と給食ともに「歯と口を健康に」を目標に様々な取り組みを進めてきました。

（保健室前の掲示物「ひみこのはがいーぜ」…噛むと体に８つのよいことがあることをお知らせしています。分かりやすく覚えやすいですね。）

６月４日の週が「歯と口の衛生週間」であることにあわせて、給食ではよくかんで食べるメニューを提供しました。また、保健指導として、歯の健康や歯みがきに関する授業を実施しました。５年生は全国小学生歯みがき大会に参加し、それ以外の学年では歯科衛生士の方々にお越しいただき、歯科指導を行っていただきました。少しでも、自分の歯に興味をもち、歯の健康を保つようにと願っています。

５年生（全国小学生歯みがき大会）

１年生

２年生

３年生

４年生

６年生

歯科衛生士のみなさま、大変お世話になりました。

ご家庭でも、歯みがき指導や定期的な検診をお願いします。また学校での検診で、一度歯科医で診ていただく旨のお手紙を受け取った場合は受診をよろしくお願いいたします。

１８日、３回目の地域講師の方による３年生書写（毛筆）指導がありました。

今回は「縦画」を学び、「土」を書きます。前回の横画「二」に、縦画を一本足すだけなのですが、この縦画と横画のバランスが意外に難しいです。前任校で私も３年生に書写を教えていたことがありますが、「二」から「土」になると一気に難しくなるなと感じていました。

子どもたちは、講師の先生の説明をよく聴き、ポイントを学んで、筆をとり、半紙に向き合います。

一画一画丁寧に筆を運び進めます。その子その子によって字の大きさ、太さ、バランスが異なり、個性が光っていますね。

講師の先生、次回もよろしくお願いします。

昨日は夕方まで雨でした。帰宅後、ふと空を眺めると、雨上がりの空に虹が。しかも二重の虹「ダブルレインボー」が出ていました。

二重の虹で、濃くはっきり見えるものを「主虹」、その外側に見える薄い虹を「副虹」といいます。「副虹」は、「主虹」と比べるとぼんやり薄い色をしていて、色の並びが反対になるそうです。そう見えるでしょうか…

みなさんのお住まいでも見えましたでしょうか。６月１２日の記事でご紹介した「太陽の周りの虹（ハロ・日暈）」に続いてのミニ天体ショーのご紹介でした。

１７日の昼休みは「なかよしタイム」を行いました。「まつのみ班」（縦割り班）での自由遊びです。先月のなかよしタイムでは、遊ぶ計画を立てました。今回からは各班で計画した遊びを行います。

６年生を中心に遊び開始です。「ドッジボール」「だるまさんが転んだ」「おにごっこ」「長縄跳び」などで遊びました。

見ていると、高学年は自分より下の学年の子たちをリードします。下の学年の子たちは、お兄さんお姉さんの言うことを聞きながら一緒に遊びます。遊びではありますがリーダーシップやフォロワーシップを育てる意味で大切な班活動です。

ドッジボールで、当たってしまった１年生に６年生が優しく声をかけています。 

チャイムが鳴り、終了。６年生が集合をかけて、次の遊びをみんなに伝え、終わりのあいさつをしました。この班ではみんなで拍手。楽しい時間になりましたね。

どの班も楽しく充実した時間を過ごしていたようです。次回は、ちょっと間があきますが、夏休みのあと、９月末の予定です。楽しみですね。

本校ＨＰのメニュー欄に、『体育文化後援会（野球・バスケ・金管）』があります。野球部の活動報告を載せましたので、ぜひご覧ください。

先週、家庭科室をのぞいてみると５年生が青菜やジャガイモと格闘（！？）していました。

５年生の家庭科「ゆでる料理」の調理実習でした。この時間は、２時間とって、青菜とジャガイモをゆでて試食まで行います。「ゆでる」調理は、基本の調理法のようです。

ジャガイモは皮をむき、小さめに切ります。

そしてゆでます。

ゆで加減もチェック。

青菜はゆであがってから食べやすいように切ります。

手順も確認しながら進めます。プリントや掲示物を確認。いいですね。

調理を進めながら、同時に洗い物や片付けもしていきます。効率よく調理をしていくことも学びます。

さあ、試食。学校で食べるのってちょっと特別感があります。おいしく調理ができたようですね。

おうちでも、ゆで料理、実践してね。

１４日の給食は、県民の日献立でした。

メニューは、とちぎめし（栃木飯）の具、卵焼き、ジャガイモの味噌汁です。「とちぎめし」は、栃木県特産のニラやかんぴょうがたっぷり入ったご飯にぴったり合う具です。中に入っている豚肉は市内の養豚業者さんからのものでとてもおいしいお肉でした。給食委員さんや栄養士の先生からは、今日の献立についてのお話もありました。

「卵焼きおいしい！」卵焼きには「とちまるくん」がプリントされています。それだけでおいしく感じてしまいますね。中には、とちまるくんのプリント部分を大切に残しながら食べている子もいました。

私も年に一度の「とちぎめし」、とても楽しみにしています。栃木に生まれてよかったなあと感じるひとときです。「とちぎめし」があるなら、さくら市のメニュー「さくらめし」というのもあってもいいかもしれませんね。なにかよいアイデアがあったら大募集！

先日植えた花壇の花が元気よく子どもたちの登校を迎えています。

１２日朝はスポーツタイムを実施しました。

今回は、前回に引き続きおにごっこを実施しました。学年によって「増やしおに」や「こおりおに」、「バナナおに」、「ケイドロ」など、いろいろなおにごっこを楽しみました。

１０分程度でしたが、朝の運動でリフレッシュ。このあとの勉強、集中力がさらに高まるといいですね。

※今週に入って暑い日が続いています。寒暖の差も大きいことから体調を崩している児童も増えてきています。熱中症にも気を付けながら、暑さにも少しずつ慣れていけるようにしていきたいと思っていますが、ご家庭でも、お子さんの体調の様子をよく見ていただければと思います。

先日のグリーンタイムで花壇の花を取って土を耕しました。この日（１１日）は、花壇に花苗を植えました。

まつのみ班（縦割り班）ごとの活動です。５・６年生が中心になって、オレンジと黄色のマリーゴールドと青いサルビア（ブルーサルビア）、そして苗屋さんのご厚意（サービス）でいただいたペチュニアをレイアウトを考えて並べ、一斉に植えました。苗屋さんのご厚意に感謝申し上げます。

レイアウトを考えるのもけっこうたいへんです。色のバランスや、苗同士の間隔や苗の配置など、感性と頭脳を使います。「サルビアが背が高いから、マリーゴールドを途中に入れるといいな」「同じ色が続いちゃうから、こっちの花を入れるといいんじゃない」などと、話し合っていた班もありました。

レイアウトが決まったら一斉に植えていきます。深く掘るのが意外と難しいようです。

１年生にとっては、はじめての苗植えでしたが、上級生が手伝ったり優しく声をかけたりしながら、一生懸命に植える姿が見られました。 子どもたちは本当によく働き、その姿にうれしさを感じました。この活動もまさに「みんなのために　みんながつくる　みんなの押上小学校」ですね。みんなありがとう。

「校長先生！虹！虹！」

さきほど、昼休みが終わり、校庭から子どもたちと一緒に昇降口に戻ったところ、子どもたちが教えてくれました。最初、どこにあるのかよく分かりませんでしたが、真上を見上げてみたら…

お日様のまわりに、きれいなまん丸の虹が出ていました。「あの虹が出ると、天気が悪くなるんだよ。」と教えてくれた子もいました。子どもたちはよく見つけるし、よく知っているな…と感心です。それにしても、ちょっとした天体ショー、楽しいひとときでした。（写真は、昇降口前から見上げたところです。）

※太陽の周りにうっすらと見える光の輪のことを「ハロ」または「日暈（ひがさ）」と言うそうです。低気圧接近時などに見られることが多く、これが見られたあと、雲が厚みを増してくると、天気が下り坂になると言われています。

６月１０日（月）、今年度最初の学校運営協議会を行いました。

はじめに校内を回り授業や教室環境を参観いただき、校長の学校教育目標と経営計画・理念についての説明、そして熟議を行いました。

熟議では、今年度、協議会として進めていこうということを話し合いました。１５０周年記念事業のこと、事業に向けての情報収集など進めていくことを確認しました。次回は、委員のみなさんで記念事業のアイデアを出し合う予定です。私も今一生懸命アイデアを考え中。自由にアイデアを考えるのってワクワクします。次回どんなアイデアが出されるかも楽しみです。

また、校長からの提案で、委員のみなさんと「学校って楽しいプロジェクト」を進めることになりました。委員のみなさんからも「いいね」「楽しそう」との声をいただき、大変ありがたく感じました。まさに、「委員のみなさんもつくる　みんなの押上小学校」です。（プロジェクトの内容は…まだ秘密です！）

委員のみなさま、今年度も、押上小学校の子どもたちのため、地域のためにどうぞお力をお貸しくださいますようお願いいたします。

※「学校運営協議会」について…この協議会は保護者や地域の方によって組織されています。学校の教育活動や運営に関して話し合ったり協働したりしながら特色ある学校づくりを目指すことを目的としています。学校と地域住民等が力を合わせて学校の運営に取り組む「地域とともにある学校」となるための有効な仕組みと言えます。学校としては、学校運営に地域の声を積極的に生かし、地域と一体となって特色ある学校づくりを進めていきたいと考えています。

２年生の子どもたちは自分の野菜「マイ野菜」を自分の鉢で育てています。ミニトマトやピーマン、枝豆、キュウリなどを育てています。

この日は、いつもは教員業務支援員として勤務している先生を「野菜の先生」としてお迎えし、野菜をこれから育てていくポイントなどを教えていただきました。

毎日水やりを欠かさず、大切に育ててきた野菜を、これからも元気に育てていくにはどうするとよいか、どんな病気に気を付けないといけないか、それから、すでに実を付けた野菜もあって、どうすると実が付くのかなどをお話ししてもらいました。

「これがキュウリの赤ちゃんなんです。」キュウリの小さな実の部分を教わった子が私に教えてくれました。葉っぱや茎をさわったりにおいを確かめたりしながら詳しく観察もしています。文章やスケッチもしっかりかくのも今日の大切な勉強です。

「野菜の先生」には、一鉢ずつよく見てもらい、いろいろと子どもたちに教えていただきました。ありがとうございました。

野菜はどんな風にこれから育っていくのでしょう。どんなことに気を付けないといけないのでしょう。たった一鉢の野菜の中に、たくさんの学びがありますね。

本校ＨＰのメニュー欄に、『体育文化後援会（野球・バスケ・金管）』があります。野球部の活動報告を載せましたので、ぜひご覧ください。

先週（６月１日）から、ランチルームでの給食が始まりました。

令和元年度までランチルームを利用して給食を行っていましたが、新型コロナウイルス感染症の関係で、令和２年度からランチルームでの給食を休止していました。昨年度、ランチルームを再開し、上学年（４～６年…現在の５・６年生）がランチルーム給食を行いました。

今年度は全学年児童がランチルーム給食を実施することにしました。本校の特色でもある全校ランチルームでの給食は５年ぶり。みんなで食事を楽しめることは心の成長にもよいことだと感じています。

上の４枚は初日の様子です。給食担当の先生から「今日からみんなでランチルーム給食が始まりました。静かに準備や食べることができてすばらしいですね。」とお褒めの言葉をいただきました。

ランチルームでのあいさつや献立放送も給食委員会の子どもたちががんばっています。

顔をあわせて食べたり、食後のおしゃべりを楽んだり。食事は楽しいことなんだなと、子どもたちの様子を見ていると感じます。

ランチルームでみんなが集まって給食を食べられる…当たり前と思っていた日常が一度なくなってしまいましたが、再び戻ってきたことにとてもうれしさを感じます。楽しいランチルーム給食、いろいろな学年の子どもたちがおいしく食べる姿を見られ幸せを感じています。

６月５日（水）、さくらスタジアムで、５・６学年児童による陸上記録会を実施しました。

昨年度から、市内の全小学校がさくらスタジアムを利用して記録をとることになり、今回で２年目（２回目）を迎えます。５・６年生の子供たちがそれぞれの種目に挑戦しました。

１００ｍ、５０ｍハードル、１０００ｍ、走り幅跳び、ボール投げの５種目で、自分がチャレンジしたい種目にエントリーして記録に挑戦です。

「より速く、より遠くへ」。自己記録更新もあるでしょうし、「あの友だちには勝ちたい」という気持ちで臨む子もいたでしょう。いずれにしても、自分のめざす目標に向かって一人一人が自分に挑戦していた姿に感動しました。

 ※ボール投げはエントリーがなかったので、挑戦したい子がオープン参加で行いました。

応援にも力が入ります。そして応援されると一層力が出ます。競技を終えて戻ってきた友だちにも「がんばったね」「よかったよ」のメッセージを伝えています。がんばったことを「よかったよ」と認めてくれる言葉ってうれしくなります。

 終わった後は、なかなか入れないスタジアムを堪能する時間を取り、各学年思い思いの活動（今年度はドッジボール）をしました。それも子どもたちにとって貴重な体験になったと思います。

スタジアムに入るとき、開会式や閉会式でのあいさつもすばらしく、また、見ているときの子どもたちの声援もとてもすばらしく、みんなひとりひとりが精一杯記録会に参加していたと感じました。「みんながつくる　みんなの陸上記録会」となりましたね。

※運営に協力いただいた、さくら市教育委員会スポーツ振興課の皆様、感謝申し上げます。また、応援にお越しいただいた保護者の皆様、大変お世話になりました。

６月４日（火）に５・６年生児童によるプール清掃を行いました。

１日（土）に消防団のみなさんにご協力いただいて清掃を行いました。この日は清掃の仕上げです。仕上げとはいえ、壁面や床にはまだ汚れがありますのでブラシで磨いたり、葉っぱをすくったりしました。また、プール周りの草や枯れ葉を取ったりして、美しいプールにしてくれました。５・６年生で１時間、６年生はさらに１時間かけて一人一人が自分の役割を果たしました。高学年の働きに感謝です。

「みんなのために　みんながつくる　みんなの　押上小学校」の活動ですね。きれいなプール、５・６年生みんなのおかげで全校児童みんなが楽しく使えます。ありがとう。

３日（月）の委員会活動で、先生と一緒に校内を回っている子どもたちがいました。

回っていたのは保健安全委員会の子どもたちで、先生と一緒に学校で危険なところはないか点検を行っていたのでした。

子どもたちによる安全点検「子ども安全点検」です。安全点検は大人だけが行うことが通常ですが、今年度は、子ども自身も安全点検をしようということになりました（我々教員による点検はこれまで通り行います）。今回は点検のポイントなどを先生と一緒に確かめながら、廊下や階段、ランチ－ルーム、遊具などを見て回りました。「ここに画鋲が刺さっているね」「塗装が剥がれていてさわるとちくちくして危ないかも」「この段差でつまずくかもしれないね」など、ふだん使っているからこそ気付くことがあり、いろいろと見つけることができました。子どもの目線だからこそ気がつく点、大人には気付きにくい点もあるようです。

「おや？」というところはタブレット端末で写真を撮り、先生方に送って共有できるようにします。工夫してますね。

これから、毎週、チームに分かれて、自分たちで点検をしていく予定です。子ども自らが自分たちの学校の安全をチェックしていく活動です。まさに「自分たちの安全は自分たちでつくっていく」・・・これも、「みんなのために　みんながつくる　みんなの　押上小学校」の活動ですね。みなさんならではの気づきを期待しています。よろしくね。

３１日（金）、竜巻を想定した避難訓練（対応訓練）と引き渡し訓練を行いました。

竜巻避難訓練では、「低くする」「頭を守る」「動かない」という安全行動と、「だんごむし」（頭と首を守る体勢）を練習しました。子どもたちは訓練を重ねていることで、窓やカーテンを閉めることや机のシェルターづくりのことをよく覚えていて行動に移せていました。

竜巻は、１１年前の９月に矢板市で発生し、多くの建物・車の被害がありました。そのことを訓練後、校長から児童に伝え、訓練をすることの大切さをお話ししました。

保護者の皆様には、足下の悪い中、引き渡し訓練にご協力いただきありがとうございました。滞りなく、行えました。また、スムーズな引き渡しにご協力いただきありがとうございました。

３０日（木）、市内ゴルフ場で、６年生がフットゴルフ体験を行いました。

さくら市では、数年前から市内のゴルフ場を舞台に、フットゴルフ（大きめのボールを足で蹴って、ゴールに入れる）を推進しています。将来的には「フットゴルフの聖地」を目指しているそうです。市内の学校でもその体験活動を進めていて、本校でも高学年で実施することにしました。

ルールなどの説明を聞いて、実際に練習です。ボールの蹴り方にもコツがあるようです。

そして、いよいよ実戦形式でゲーム開始。子どもたちはホールインワンを目指して（！？）、奮闘しました。それにしても、広々としたゴルフ場で思い切ってプレイできて気持ちいいですね。なんて幸せなことでしょう。

フットゴルフをはじめ、これまでにない「ニュースポーツ」は生涯にわたって楽しめるスポーツです。楽しいなと思えたらうれしいですね。

※５年生は、校庭で体験・練習を行い（２月下旬予定）、来年度（６年生）になったら「ゴルフ場デビュー」をする予定です。楽しみですね。

本日１日（土）ＰＴＡ環境活動が開催されました。

早朝から多くの保護者のみなさま、児童のみなさんに参加していただき、校庭の除草を中心に作業を行っていただきました。ありがとうございました。

 
また、地元消防団のみなさんに本校のプール清掃を行っていただきました。

消防車による放水と、団員のみなさまによるブラシがけで、とてもきれいになりました。感謝申し上げます。

 
さらに、地元の有志の方による「桜守会」の方々には、敷地周辺の清掃を行っていただきました。周辺の植え込みの刈り込み後の草木をきれいにとっていただきました。感謝申し上げます。

 
このように、「子どもたちのため」「押上小のため」という保護者の皆様と、消防団や桜守会のみなさんの気持ちがとても伝わり、本校が保護者と地域の方々に支えられていることを改めて感じたひとときでもありました。本当にありがとうございます。

あらためて、ＰＴＡ美化委員会のみなさま、理事・執行部のみなさま、そして保護者のみなさま、お世話になりました。
また、消防団の皆様、桜守会の皆様、ありがとうございました。

※次回のＰＴＡ環境活動は９月７日（土）の予定です。

５月２３日（木）～２４日（金）に６年生が修学旅行に行ってきました。その様子を紹介します。

２日目後半　東京見学後半（東京スカイツリー～帰校）

スカイツリーのエレベーターは天井に映像が映ってきれいでしたね。高速で耳がちょっと痛くなりました。

とても混んでいましたが、自由行動では、お目当てのお店に行けたようです。ほしかったものも買えたかな。

無事に全日程を終了することができました。保護者の皆様には、準備から当日の送迎、お出迎え等大変お世話になりました。ありがとうございました。６年生は、修学旅行を終えて、一回りも二回りも成長し、頼もしくなった印象です。これからの子どもたちの活躍が楽しみです。

楽しい思い出がたくさんできたね。ぐんと成長したみんな、卒業まで、みんなの押上小を引っ張っていってね。

３０日（木）の朝、今年度初めての読み聞かせを行いました。

アリスの会の方々を中心に、地域の読み聞かせボランティアの皆様にお越しいただき、子どもたちに本の読み聞かせや、お話語りをしていただきました。子どもたちは、すっかり、お話の世界に引き込まれていました。

お迎え係がランチルームにいらっしゃる読み聞かせの方をお迎えにあがります。

短い物語や昔話、落語みたいなおもしろいお話もあって、子どもたちも真剣に、夢中になって聴いています。

※１年生の読み聞かせでは、学校が舞台で、校長先生が行方不明になって子どもたちみんなが探しに行くというお話でした。私もついついお話に聞き入ってしまい、子どもたちと一緒に「えー！」「うわー！」などと盛り上がってしまいました。

読み聞かせボランティアの皆様、ありがとうございました。あわせて、今年度も１年間よろしくお願いいたします。

５月２３日（木）～２４日（金）に６年生が修学旅行に行ってきました。その様子を紹介します。

２日目前半　東京見学前半（羽田空港（機体工場見学）～羽田空港展望デッキ～国会議事堂・浅草寺（車窓から））

 朝食はビュッフェスタイル。朝カレーが密かに人気でした。

羽田空港の機体工場見学ツアーに参加しました。

金色の機体は、スターウォーズのＣ３ＰＯ（登場するキャラクター）をイメージしたデザインで、とてもレアだそうです。（私には「どストライク」の飛行機です！）

※羽田空港での機体工場見学は、なかなか予約が取れない人気のツアーとのことで、貴重な体験となりました（少人数だから実現したとも言えます）。なお、見学ツアーに関する写真はＨＰ等への掲載規制があり、数多くの写真が掲載できません。ご了承ください。

２９日朝はスポーツタイムを実施しました。

前日の大雨から一転、晴天で気持ちよい朝を迎えました。

４回目のこの日はおにごっこでした。逃げる・追いかけることで、瞬発力と持久力を高めます。クラスごとに集まってスタート。ケイドロを行うクラスもありました。

１０分程度でしたが、一生懸命走って逃げて、息が上がる子もたくさん。いい運動です。頭もすっきりして、きっと、今日一日、勉強もはかどることでしょう。

５月２３日（木）～２４日（金）に６年生が修学旅行に行ってきました。その様子を紹介します。

１日目の夕方～夜　横浜（チェックイン～夕食（中華料理）～ホテルの様子）

中華街の中華料理をいただきました。

充実のホテルライフ。

しおりに日記を書いています。真面目にがんばっています。えらい！

来週から６月です。６月から、ランチルームでの給食が始まります。今週、その練習でいくつかの学年がランチルームで食べる予定になっています。

１年生にとってははじめてのランチルーム給食です。この日は、肉じゃがに納豆、大根の昆布和え。準備ももうすっかり慣れ、手際よく分けたりもらったりしています。

元気に「いただきます」のあと、みんな、もりもりと楽しそうに食べていました。

２年生、４年生、６年生もこの日はランチルームで給食を食べました。

来週からいよいよ全校生がランチルームで給食を食べます。５年ぶりの全校ランチルーム給食です。本校の特色ある活動でもあります。とても楽しみにしています。

みんなで食べるのっていいね。

５月２３日（木）～２４日（金）に６年生が修学旅行に行ってきました。その様子を紹介します。

１日目　出発～鎌倉見学（大仏様～自由行動～昼食（シラス丼）～自由行動～鶴岡八幡宮）

お昼は、名物のシラス丼でした。お昼を挟んで、自由行動を満喫していました。たくさん買い物もできましたね。

２７日（月）、今年度初めてのグリーンタイム（緑化活動）を行いました。

まつのみ班ごとに花壇整備を行いました。今回は、冬にきれいな花を咲かせてくれたパンジーなどの花を抜き取り、来月に新たな苗を植えるための準備をします。集合、人数確認、移動、作業、片付け…と、６年生を中心に行いました。６年生もとても頼もしくなりリーダーシップを発揮しています。

６年生は最後まで、後片付けなどもしっかりと行いました。修学旅行の疲れも見せることなく、協力し合って作業する姿も最高学年としての責任感が備わっている感じです。

１年生も真似をして一輪車を運びます。上級生の姿を見て…すてきなフォロワーシップですね。それから、グリーンタイムが終わったあと、１年生教室の花壇で、先生と一緒に緑化作業をしている１年生もいました。「みんながつくる　みんなの　きれいな押上小学校」ですね。お手伝いありがとう。

２２日の朝、今年度初めての表彰朝会を行いました。今回は今年度最初の「松の実賞」の表彰です。

久しぶりの集会ですが、整然と集合し、姿勢良く聞くことができ感心です。 

この「松の実賞」は「どの子にもその子ならではのよさがある」という考えで実施しており、子どもたちのよさを表彰することで、一人一人のよさを認め、育て、伸ばすこと、そして自己実現の喜びを経験させ、自尊感情や自己肯定感を高める目的で行っています。年間に全児童を表彰します。昭和５０年（１９７５年）から始まった本校の特色ある表彰活動で、今年５０年目の節目を迎えます。

今回は１８人が松の実賞の表彰を受けました。「漢字を丁寧に書いて練習しています」「係の仕事をしっかり行っています」など、自分のすべきことをしっかり行っていること、また、「下級生に／困っている人に／だれにでも優しく接してます」「クラスのため、友達のためによいと思うことを進んで行っています」など、みんなのために行動していることが表彰されました。まさに「みんなのために　みんながつくる　みんなの　押上小学校」の姿です。

次回は７月に松の実賞表彰を行う予定です。子どもたち一人一人のそれぞれのよさが、すてきな「みんなの押上小学校」をつくりあげていると思っています。次の表彰を私も楽しみにしています。

２４日（金）夕方、６年生がたくさんの思い出とともに修学旅行から無事戻りました。

子どもたちは時間を守って、あいさつがよくできて、楽しい素敵な修学旅行になりました。

保護者のみなさま２日間にわたり大変お世話になりました。旅行についてはぜひ、お子様から「おみやげ話」をお聞きいただければと思います。

修学旅行２日目、羽田空港で機体工場の見学（なかなか見られない貴重な体験です）、スカイツリーでの自由行動を楽しみました。  

※羽田空港の写真は掲載許可が必要なので載せられません。

１５：３０ちょっと前にスカイツリーを出発しました。子どもたちは相変わらず元気です。これからふるさとさくら市に戻ります。今のところ予定通り１８：００頃学校に着くと思います。

２０日に今年度初めてのクラブ活動を行いました。

本校には５つのクラブ（創作・室内スポーツ・屋外スポーツ・パソコン・ダンス）があり、４年生以上が所属して活動します。今日は１回目なので計画を立てました。また、早速活動に入って楽しむクラブもありました。

 今年度は、ダンスクラブが新設されました。子どもたちが「やってみたい！」と希望したことから実現したものです。これも「みんながつくる　みんなの押上小学校」の一つですね。話合いでも、どんなダンスがやりたいかワクワクしながら話し合っていました。

創作クラブも人数は少ないですが、先生も一緒に話し合っていました。こんなものを作ってみたいと子どもたちがアイデアを出しています。いろいろ話し合っているうちに「アニメを作ってみたい！」というアイデアまで。ここでも「やってみたい」というワクワク感があふれています。

回数は少ないのですが、クラブは子どもたちにとって好きなことに取り組める楽しい時間です。次の時間も楽しんでくださいね。

昨日出発した修学旅行も２日目となりました。

朝食の様子です。昨晩の様子を聞くと、ぐっすり眠れた子、なかなか寝付けなかった子、ベッドから落ちていた子、様々だったようです。朝食の食べっぷりを見ると、みんな元気です。

※昨日（１日目）、高速道路から富士山が。曇りでしたので今年は富士山は無理かな…とバスの中で話していたところ、富士山が現れました。この時期は、なかなか見られないとのことです。なにかいいことあるかな？

修学旅行２日目の今日は、羽田空港とスカイツリーです。それでは行ってまいります。

先ほどホテルにチェックインしました。全員元気に修学旅行１日目全ての予定を終えることができました。

鎌倉では、大仏様の見学、そして自由行動を満喫し、無事、集合場所の鶴岡八幡宮に集まることができました。予定していた場所は全て回れたかな？朝早く起きた子も多く歩き回って疲れた様子もありますが元気です。今晩は、横浜に泊まり、明日は、東京（羽田空港、スカイツリー）です。

※素敵なホテルでビックリ！！

先日、１年生が種をまいたアサガオ。毎朝、登校すると１年生は水をあげにベランダへ向かいます。

ある日、「アサガオの芽が出たよ！」と１年生がうれしそうに教えてくれました。見に行ってみると、かわいらしい芽がにょきにょき出ています。１年生もとてもうれしそうです。

ある１年生は、前日お休みしていた子のアサガオの芽が出ているのを見て、「〇〇さんはお休みしていたけど、〇〇さんのアサガオは芽が出ているんです」と伝えてくれました。感性が豊かです。また、ある子は「昨日（の芽）はこうだったけど、今日はこんな風になったんです」と、芽が変化した様子を手で表現しながら教えてくれました。豊かな表現力だなと感心しました。

学校ではさまざまな学習や体験からさまざまなことを学んでいきます。引き続き、アサガオがどんな風に育っていくか、そして子どもたちがどんなことを発見し学んでいくか、私もとても楽しみにしています。きっと、アサガオとともに子どもたちもぐんぐん育っていくことでしょう。

６年生が今日（５月２３日）から１泊２日で修学旅行へ出発しました。

行き先は、１日目が鎌倉、２日目の明日が東京です。６年生は訪問先のことを調べたり、鎌倉での自由行動の計画を立てたりしてきました。（下の写真は、事前指導の様子です。）

どんな修学旅行になるでしょうか。引率者もドキドキワクワクです。保護者のみなさまにもいろいろとご協力いただきありがとうございます。それでは行って参ります。

※旅行中は、引率業務を優先する関係から、旅行に関する記事の随時掲載は見合わせたいと思います。申し訳ありません。

本校には「まつのみ班」という縦割り班があります。これは、１～６年生の縦割り（異学年）でひと班１０人の活動班で全部で１０班あります。（４月の「１年生を迎える会」、先日実施した新体力テストでも、この班で活動しました。） 

以前は、このまつのみ班で一緒に遊ぶ「なかよしタイム」がありましたが、令和４年度までは感染症予防のため実施を取りやめていました。昨年度後半から、少し外遊びを行うようにしてきましたが、今年度から、正式に「なかよしタイム」として時間を取り、自由遊びを復活することにしました。

２０日（月）、復活した「なかよしタイム」、その記念すべき第１回を行いました。

はじめにあらためて自己紹介で顔と名前を紹介し合いました。

今日は第１回ということで、自分たちでどんな遊びをするか、１年間の計画を立てました。６年生を中心に話し合います。人数の関係で、班に６年生が１名しかいない班もあり、６年生のリーダーシップがとても重要になってきます。今日６年生がいない班もあって、その班は５年生が急遽班長代理として話し合いを進めました。

「ドッジボール」や「へびおに」、「だるまさんが転んだ」など、いろいろな遊びの計画ができあがったようです。次回（６月１７日）からはいよいよ班遊びです。楽しみですね。

２１日（火）、１～４年生が遠足に行きました。

前日は雨が降りましたが、この日は絶好の遠足日和。３年教室の窓に飾ってあったてるてる坊主が威力を発揮したようです。

１年生・２年生（合同）：宇都宮方面（宇都宮動物園）

３年生：茂木方面（モビリティパークもてぎ）

４年生：那須方面（殺生石、自然の家でネイチャーウォーク、小物づくり）…殺生石で、なんと！Ｕ字工事のお二人に会ったそうです！お二人から、みんなで写真を撮りましょうとお誘いを受けたんですって！！

子どもたちはとても楽しみにしていたようで、写真を見ると、とても楽しんできたようです。子どもたちの笑顔はいつ見てもいいですね。

保護者の皆様には、お弁当の準備等大変お世話になりました。ありがとうございました。

※６年生の修学旅行は明日２３日（木）出発（１泊２日）、５年生の臨海自然教室は９月の予定です。

今日、居残りの５・６年生、静かな環境の中ですが、日常生活は進んでいます。

【６年生】

「えー！」という声が理科室に響き渡っています。

６年生の理科の学習「ヒトや動物の体」という単元で、ここでは、動物や私たちヒトの体のつくりや働きについて学びます。この時間は、さまざまな臓器（胃、小腸、大腸、心臓、血管など）について学んでいました。

 小腸は約６ｍあって…と巻き尺でその長さを見せてみます。６ｍの長さが一目瞭然です。それが折りたためられて、おなかの中に入っているんだよという先生の説明に、子どもたちが「えー！」と驚いていたのです。

そして、小腸の中の栄養を吸収する仕組みのひだひだ（柔突起（じゅうとっき））を、足拭きマットを使ってお話しします。足拭きマットはまさに、柔突起で、これもイメージしやすい工夫です。理科の授業をサポートしている理科支援員さんのナイスアイデアです。

自分たちの体の中は直接見えませんが、不思議な力と働きをしていることを学んだようです。自分の体、みんなの体、大切にしないといけませんね。

【５年生】

本校の特色ある施設の一つのランチルーム。６月からいよいよ全校生が集まってランチルーム給食が始まります。１～４年生がいない今日、５年生が、ランチルーム給食を練習していました。

昨年度、４年生の時も、後半から上学年がランチルームで給食を食べましたので、子どもたちは経験していますが、ここ３ヶ月ぐらいランチルーム給食を行っていませんでしたので、ちょっとブランクが。

でも、教室とは少し勝手は違うものの、スムーズに配膳をして「いただきます」、そして楽しく食べて「ごちそうさま」ができました。

広々としたランチルームを５年生が独り占め。本校の大きな特色のランチルーム、みんなで食べると給食がより一層おいしく感じるから不思議です。

６月からの全校生によるランチルーム給食、楽しみですね。