幸松小学校ブログ

　赤いルートと青いルート。

　ものさしを使わずに長さを比べるにはどうしたらよいでしょう。

　コンパスがあります。

　実際にコンパ スで測ってみます。

　初めてコンパスを使う３年生にとっては、思っていた以上に難しい作業です。

　針を固定して、慎重に測ります。

　赤いルートの長さを青いルートにうつしとることにより、どちらが短いのかがわかりました。

　５年生はミシンでエプロンを作っています。

　アイロンの使い方もマスターしました。

　だんだんエプロンらしくなってきました。

　すがすがしい朝です。

　今日も代表委員さんががんばっています。

　秋の空は、毎日違った表情を見せてくれます。

　５時間目になると、雲の間から太陽が顔を出しました。

　ずっしりと重い実がなっています。

　葉がこんなに大きくなりました。

　葉の表面の感触を確かめます。

　観察を終えて教室に戻ります。

　途中、きれいな花が咲いていました。

　「ちいちゃんのかげおくり」も最後の場面まできました。

　４の場面は

　・・・夏のはじめのある朝、こうして、小さな女の子の命が、空にきえました。

　の文で終わっています。

　今日は最後の５の場面です。

　たった４行しかない５の場面の意味について考えます。

　５の場面全文

　・・・それから何十年。町には、前よりもいっぱい家がたっています。ちいちゃんが一人でかげおくりをした所は、小さな公園になっています。

　青い空の下、今日も、お兄ちゃんやちいちゃんぐらいの子どもたちが、きらきらわらい声を上げて、遊んでいます。

　積極的に自分の考えを発表します。

　「主体的・対話的で深い学び」につながる４行です。