幸松小学校ブログ
- 全ての記事
- カテゴリ
- 今日の出来事
- 連絡事項
- 報告事項
- アーカイブ
- 2024年11月 (0)
- 2024年10月 (0)
- 2024年9月 (0)
- 2024年8月 (0)
- 2024年7月 (0)
- 2024年6月 (0)
- 2024年5月 (5)
- 2024年4月 (8)
- 2024年3月 (9)
- 2024年2月 (9)
- 2024年1月 (7)
- 2023年12月 (6)
- 2023年11月 (96)
- 2023年10月 (24)
- 2023年9月 (8)
- 2023年8月 (2)
- 2023年7月 (91)
- 2023年6月 (10)
- 2023年5月 (14)
- 2023年4月 (17)
- 2023年3月 (49)
- 2023年2月 (50)
- 2023年1月 (48)
- 2022年12月 (44)
- 2022年11月 (132)
- 2022年10月 (65)
- 2022年9月 (45)
- 2022年8月 (14)
- 2022年7月 (106)
- 2022年6月 (61)
- 2022年5月 (56)
- 2022年4月 (42)
- 2022年3月 (23)
- 2022年2月 (48)
- 2022年1月 (39)
- 2021年12月 (55)
- 2021年11月 (153)
- 2021年10月 (71)
- 2021年9月 (64)
- 2021年8月 (96)
- 2021年7月 (58)
- 2021年6月 (69)
- 2021年5月 (54)
- 2021年4月 (81)
- 2021年3月 (127)
- 2021年2月 (112)
- 2021年1月 (93)
- 2020年12月 (100)
- 2020年11月 (126)
- 2020年10月 (118)
- 2020年9月 (120)
- 2020年8月 (48)
- 2020年7月 (110)
- 2020年6月 (151)
- 2020年5月 (21)
- 2020年4月 (19)
- 2020年3月 (36)
- 2020年2月 (59)
- 2020年1月 (56)
- 2019年12月 (42)
- 2019年11月 (45)
- 2019年10月 (82)
- 2019年9月 (50)
- 2019年8月 (3)
- 2019年7月 (136)
- 2019年6月 (38)
- 2019年5月 (36)
- 2019年4月 (41)
- 2019年3月 (24)
- 2019年2月 (23)
- 2019年1月 (20)
- 2018年12月 (20)
- 2018年11月 (51)
- 2018年10月 (72)
- 2018年9月 (26)
- 2018年8月 (12)
- 2018年7月 (78)
- 2018年6月 (39)
- 2018年5月 (26)
- 2018年4月 (29)
- 2018年3月 (25)
- 2018年2月 (21)
- 2018年1月 (26)
- 2017年12月 (23)
- 2017年11月 (32)
- 2017年10月 (83)
- 2017年9月 (27)
- 2017年8月 (16)
- 2017年7月 (46)
- 2017年6月 (41)
- 2017年5月 (30)
- 2017年4月 (25)
- 2017年3月 (29)
- 2017年2月 (32)
- 2017年1月 (28)
- 2016年12月 (27)
- 2016年11月 (35)
- 2016年10月 (56)
- 2016年9月 (29)
- 2016年8月 (11)
- 2016年7月 (62)
- 2016年6月 (38)
- 2016年5月 (25)
- 2016年4月 (41)
- 2016年3月 (21)
- 2016年2月 (26)
- 2016年1月 (26)
- 2015年12月 (18)
- 2015年11月 (34)
- 2015年10月 (51)
- 2015年9月 (20)
- 2015年8月 (9)
- 2015年7月 (62)
- 2015年6月 (41)
- 2015年5月 (21)
- 2015年4月 (0)
- 2015年3月 (0)
- 2015年2月 (0)
- 2015年1月 (0)
- 2014年12月 (0)
- 2014年11月 (0)
- 2014年10月 (0)
- 2014年9月 (1)
1年生 算数
投稿日時 : 2020/06/23
幸松小学校管理者
カテゴリ:
4時間目の1年生の教室です。
1年生が最初に使う算数の教科書は、今年からこんなに大きくなりました。
2つの数を組み合わせて10をつくります。
これは、いろいろな計算をするために必ず必要になる思考です。
となりの教室からは、「10ラップ?」の声が聞こえてきました。
10は1と9 10は2と8 10は3と7・・・。
リズムに合わせて読み上げていきます。
目、耳、口、手などを総動員して数の学習を進めていきます。
{{options.likeCount}}
{{options.likeCount}}